مشاهدة النسخة كاملة : "التعليم" تحدد كثافة الفصل خلال العام الجديد بـ 40 طالباً


mohamed le professeur
31-08-2010, 10:16 PM
الثلاثاء, 31 أغسطس 2010 15:57 http://www.ildalil.com/blog/wp-content/uploads/2010/06/badr-150x150.jpgقالت مصادر مطلعة بوزارة التربية والتعليم إن هناك اتجاها داخل الأخيرة للسماح للمديريات التعليمية بالاستمرار فى تشغيل المدارس الابتدائية والإعدادية بنظام الفترتين خلال العام الدراسى الجديد 2010/2011 لمنع تجاوز كثافة الفصل لـ 40 طالباً.

وكانت "التربية والتعليم" قد وضعت خطة فى عام 2006 للقضاء على ظاهرة الفترات الممتدة بالمدارس، ثم أوقفت العمل بها فى النصف الدراسى الأول من العام الماضى بسبب مرض أنفلونزا الخنازير، قبل أن تصدر توجيهات بأن يعود سير الدراسة إلى طبيعته خلال النصف الثانى، غير أن العام الجديد سيشهد عودة "الفترتين" لخفض كثافة الفصول.

وذكر مصدر رسمى بالوزارة أن الدكتور أحمد زكى بدر يهتم بتحقيق جودة التعليم غبر تقليل الكثافات فى الفصول أكثر من اهتمامه بالقضاء على ظاهرة مدارس الفترات الممتدة، وأضاف المصدر أن "التعليم" ستسمح بمدارس الفترتين بناءً على تقارير تقدِّمها المديريات التعليمية ذات الكثافة الطلابية المرتفعة.

وأوضح مدحت مسعد، مدير مديرية التربية والتعليم بـ "القاهرة"، أنه سيسمح بتطبيق المدارس الواقعة فى مناطق ذات كثافة سكانية مرتفعة بتطبيق نظام الفترتين لحين بناء مدارس جديدة، وأضاف أن الهدف من تطبيق "الفترتين" هو خفض كثافة الفصل من 70 طالبا إلى 40 فقط.

من جهته أكد محمود العرينى، مدير مديرية التعليم بالجيزة، أن الأخيرة ستطبق نظام "الفترة الممتدة" خلال العام الجديد بعد نجاح التجربة خلال النصف الأول من العام الماضى، وأفاد بأن الساعة السادسة مساءً ستكون آخر موعد لليوم الدراسى بمدارس المحافظة باستثناء المدارس الثانوية والفنية، والتى ستعمل لفترة واحدة.

وأشار إلى أن نظام "الفترة الممتدة" يعنى ضم مدرستين معاً ثم تقسيم العدد الإجمالى بالتساوى بحيث يدرس نصف الطلاب صباحاً والنصف الآخر مساء لاستغلال الطاقة الاستيعابية للفصول كاملةً خلال الفترتين.

خالد قاسم
01-09-2010, 12:43 AM
الكلام ده لن يستطيعوا تحقيقه الا ببناء عدد من المدارس ضعف ما هو موجود حاليا

عادل مروان
01-09-2010, 07:44 PM
الدراسة فترتين ممتازة اذا كانت فعلا الكثافات ستقل الي 40 تلميذ فعلا فلا مناع من ذلك ولكن المشكلة في اعداد هيئة التدريس لان الامر هنا تضاعف الي مدرستين بدلا من مدرسة واري ان تقليل الكثافات هي اول مفاتيح الحل للعملية التعليمية وجودتهاواقترح ان تعمل المدارس الابتدائية والاعدادية بنفس خطة انفلونزا الخنازير مثال المدارس الابتدائية تعمل الصفوف من الاول والثاني والثالث صباحا موزعة علي كل فصول المدرسة والصفوف الرابع والخامس والسادس في الفترة المسائية وهذا ايضا يقلل الكثافات