إختبار على بنية الذرة
السؤال الأول
اكتب المفهوم العلمي الذي تدل عليه العبارات الآتية
1-المفتاح الذي حل به بور لغز التركيب الذري
2-جسيمات ذرية يمكن إهمال كتلتها ولا يمكن إهمال شحنتها
3-جسيمات تحدث وميضا عند سقوطها على لوح معدني مبطن بكبريتيد الزنك
4-أشعة غير منظورة تنبعث من أنبوبة التفريغ الكهربي عند إحداث فرق جهد عالى بين طرفيها وتقليل الضغط داخلها
5-أحد مكونات الذرة صغير جدا وكثيف يحمل شحنه موجبة ويتكون من بروتونات ونيوترونات
6-الذرة جسم مصمت متناهي الصغر غير قابل للتجزئة
7-الجسيمات المكونة لأشعة المهبط
8-عدد يحدد رتبة مستويات الطاقة الأساسية
9-عدة خطوط ملونة تتولد عند تسخين الغازات أو ابخرة المواد تحت ضغط منخفض
10- طيف يتكون عندما يعود الإلكترون من مستوى طاقة أعلى إلى مستوى طاقة أقل
11-الإلكترون جسيم مادي وله خواص موجية
12-عالم وضع نموذجا لذرة مبني على نظرية الكم ودراسة الأطياف الذرية
13-عالم استدل على مستويات الطاقة الفرعية في الذرة
14-عالم وضع نموذجا للذرة بعد أكتشاف اشعة المهبط
15-أول من وضع نظرية عن تركيب الذرة
16-وضع قاعدة توضح توزيع الإلكترونات في أوربيتالات المستوى الفرعي الواحد
17-أول من وضع تصورا للذرة على اسس تجريبية
18-عدد يحدد نوع حركة الألكترون حول محوره
19-عد يحدد عدد الأوربيتالات في كل مستوى فرعي واتجاهاتها
20-عدد يحدد عدد مستويات الطاقة الفرعية في كل مستوى رئيسي

السؤال الثاني إختر الإجابة الصحيحة من بين الأقواس

1-استنتج العالم........... أن اشعة المهبط تنتج من انحلال ذرات العناصر الموجودة بأنبوبة التفريغ الكهربي
( بور – بويل - طومسون – رذرفورد - ماكسويل )
2-فرق الطاقة بين كل مستويين متتاليين ............
(يقل - يزداد - ثابت ) كلما بعدنا عن النواة
3-مايثبت أن اشعة المهبط تدخل في تركيب جميع المواد
تسير في خطوط مستقيمة – سالبة الشحنة – لها تأثير حراري – لاتختلف بتغير نوع مادة المهبط )
4-كتلة الذرة مركزة في النواة لأن كتلة الإلكترونات ...........
( كبيرة جدا – تساوي كتلة البروتونات – ضئيلة جدا – ليس لها كتلة )
5-مبدأ عدم التأكد توصل إليه العالم ..............
( دي براولي – هايزنبرج – شرودنجر –اينشتين)
6-إذا انتقل إلكترون من المستوى الأول إلى المستوى الثاني وانتقل آخر من المستوى الرابع إلى المستوى الخامس فإن............
(كم الطاقة الذي اكتسبه الأول= كم الطاقة الذي اكتسبه الثاني- كم الطاقة الذي اكتسبه الأول أقل من كم الطاقة الذي اكتسبه الثاني - كم الطاقة الذي اكتسبه الأول= كم الطاقة الذي اكتسبه الثاني كم الطاقة الذي اكتسبه الأول أكبر من كم الطاقة الذي اكتسبه الثاني )
7-إذ امتص الإلكترون كما من الطاقة ينتقل إلى.............
(مستوى أعلى – مستوى اقل –مستوى أعلى يتناسب مع كمية الطاقة المكتسبة )
8-عدد الأوربيتالات النصف ممتلئة في ذرة الأكسيجين O8
( 1 – 2 – 3 – 4 )
9-العد الذري لعنصر نهاية التوزيع الإلكتروني لذرته 3d8
(23 – 25 – 27 – 28 )
10-مستوى الطاقة الذي يحتوي على خمس أوربيتالات هو ( s – p – d – f )
السؤال الثالث علل لما يأتي

1-عند توليد اشعة المهبط لابد من تفريغ أنبوبة الكاثود حتى ضغط منخفض
2-يستخدم الطيف الخطي في التمييز بين العناصر
3-يتكون طيف ذرة الهيدروجين من عدة مجموعات من خطوط الطيف
4-يتشبع المستوى الرئيسي الثالث ب18 إلكترون والمستوى الرئيسي الرابع ب 32 إلكترون ؟
5-عدد الكم الرئيسي عدد صحيح دائما
6-مقدار الطاقة اللازمة لنقل الإلكترون بين مستويات الطاقة المختلفة غير متساو
7-غزل الإلكترونات المفردة في أوربيتالات المستوى الفرعي الواحد يكون في نفس الاتجاه
8-تستخدم مادة كبريتيد الخارصين في الكشف عن جسيمات الفا غير المرئية
9-عند سقوط اشعة الفا على رقيقة من الذهب ينفذ معظمها على استقامته وينحرف بعض الأشعة عن مساره ويرتد البعض الأخر إلى نفس جهة صدورها؟
10-لا يتنافر إلكترونا الأوربيتال الواحد رغم أنهما يحملان نفس الشحنة ؟

السؤال الرابع

أ )-ماذا تستنتج مما يأتي
1-انجذاب اشعة المبهط نحو اللوح المشحون بشحنة موجبة داخل الأنبوبة التي بداخلها
2-تحريك اشعة المهبط لعجلة خفيفة من الميكا
3-ذرات العنصر لها طيف مميز يختلف عن ذرات العناصر الأخرى
ب )-ماهى النتائج المترتبة على كل من
1-اكتشاف اشعة المهبط 2-دراسة أطياف العناصر
3-استخدام سمرفيلد لمطياف له قدرة تحليلية عالية
ج ) –مادور العالم شرودنجر في تفسير حركة الإلكترون في الذرة

السؤال الخامس

1-ما هي فروض نظرية بور والتي لم يستعن بافكارها من نموذج رذرفورد
2-ما هي شروط الحصول على اشعة المهبط وما هي خواصها
3-هناك تعارض بين قوانين الميكانيكا الكلاسيكية وتصور رذرفورد عن حركة الإلكترون حول النواة
( فسر هذه العبارة )
4-عنصر X توزيعه الإلكتروني1S2…………..4p5 استنتج
أ- العدد الذري له
ب-عدد الأوربيتالات في ذرته
ج-التركيب الإلكتروني لأيونهX-1 ) )
5- قارن بين ( المدار والأوربيتال - الذرة العادية والذرة المثارة )

دايما سباق بالخير يا مستر / سيد

ربنا يكرمك ويباركاك لك

وكل سنه وحضرتك طيب

على فكرة

منذ أمس أحاول رفع ملفات تحتوى على

المذكرات والامتحانات...

لكن يفشل مؤشر رفع الملف فى النهاية

للآن لا أعرف السبب.

دعواتكم

محمد الدادمونى

أخي العزيز الأستاذ/ الدادموني شكرا على رد حضرتك وربنا يبارك في حضرتك ودعواتنا لأبنائنا الطلبة بالتوفيق والنجاح هذا العام
كما ارجو من الطلبة الدخول على الموقع ووضع اي سؤال في الكيمياء يقف أمامهم في موضوع إسأل في الكيمياء ويلا يا جماعة لقد بدأ العام الجديد ننتظر اسالتكم وجميع مدرسي الكيمياء في المنتدى على درجة عالية من الكفاءة
وبالنسبة لرفع الملفات فعلا صعبة جدا لذلك نطلب من القائمين على الموقع سرعة حل هذه المشكلة
ولهم منا كل الشكر
وأخيرا تمنياتنا للجميع بالتوفيق

نرجو من الله العلى العظيم ان يكون العام الدراسى القادم افضل من العام الماضى كما اشكر الساده المدرسين القائمين على هذا المنتدى على الجهد الكبير الذى يبذولونه من اجل تطوير وتحسين مستوى طلابنا الاعزاء وجعل الله هذا فى ميزان حسناتكم لان الرسول صلى الله عليه وسلم يقول بلغوا عنى ولو ايه
فما بالكم انتم اهل العلم وتقومون بتبليغه ولقد كان لهذا المنتدى الدور الكبير فى حصول بعض الطلاب على الدرجات النهائيه فى مادةو الكيمياء نظراً للاستفاده من هذا المنتدى الرائع كما افادى الموقع فى الامتجانات التى كان بعض المدرسين الافاضل يقومون بتنزيلها على هذا المنتدى
ولكم خالص الشكر والتقدير
أ/ محمد وحيد مدرس كيمياء

:rolleyes: بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم
دائما ممتاز اخي العزيز / سيد عثمان
وكل عام انت بخير
ولك ولكل الاحبة الحب والتقدير
مع اطيب المني
لكل الزملاء ولكل الطلبة
اخوك عاطف خليفة

فى عبارة فى كتاب المدرسه فى الباب الاول مش عارف نفهمها وهى
هناك الكثير من الذرات تمتص كمات مختلفه من الطاقه فى نفس الوقت الذى تشع فيه الكثير من الذرات كمات اخرى من الطاقه ونتيجه لذلك تنتج خطوط طيفيه تدل على مستويات الطاقه التى تنتقل الالكترونات منها وهذا تفسير لخطوط طيف ذرة الهيدروجين [s]

جزاك الله كل خير يا أستاذ //سيد
مراجعه 10/10
وأسئله شامله على الفصل الأول


تفسير هذه العبارة أنه فى نفس الوقت الذى تكون هناك بعض الذرات عائدة من عملية الإثارة
بأن تفقد الألكترونات التى أثيرت فيها . الطاقه التى إكتسبتها على هيئة أطياف خطية مميزه لنوع العنصر .
يكون هناك بعض الذرات التى لم تثار بعد قد إكتسبت كميات من الطاقة تكفى لإنتقال إلكتروناتها للمستويات الأعلى حسب الكم أو الكوانتم التى إكتسبته من الطاقة وبذلك يتبدل الوضع وتثار المستقرة وتستقر المثارة ثم يتكرر ذلك بإستمرار
ونتيجة ذلك نجد خطوط طيف لهذه الأشعة الناتجه من عودة الإلكترونات إلى مستوياتها الأصليه بإستمرار . يمكن تحليلها والإستدلال عليها وهى خطوط طيف ذرية مميزة لنوع ذرة العنصر الذى هو الهيدروجين فى تجربة بور
لأن التجربة التى قام بها العالم بور كانت على ذرة الهيدروجين فأن هذه الأطياف الذرية تخص ذرة الهيدروجين

أشكر كل الأساتذة الأفاضل على ردودهم الجميلة في موضوعي وأخص بالذكر الأستاذ / emo_yahia والأستاذ / الدكتور عاطف خليفة والأستاذ/القدير جمعة ولهم مني كل التقدير والحب
واشكر صاحب السؤال وليس لي تعليق على الإجابة لأن الأستاذ جمعة أجاب إجابة وافية
ومعلومة إضافية بعيدة عن السؤال وهى نتيجة الطيف الخطي للعناصر والذي يكون متواصل بسبب أن بعض الذرات تمتص طاقة في نفس الوقت الذي تفقد فيه ذرات أخري طاقة على هيئة إشعاع طيفي إستخدمت هذه الظاهرة في مصابيح الإضاءة
فمصباح الأرجو ن يعطي لون أزرق مخضر ومصباح الهيليوم يعطي لون زهريا ومصباح النيون يعطي لون برتقالي محمر

©§][ رسالة شكر ][§©¤

بسم الله الرحمن الرحيم ..


ها نحن نصل إلى نبداية عام دراسى جديد.

فلكل بداية نهاية وإن طالت ..

ومن هذا المنطلق

نتوجه للشكر الجزيل لإدارة الموقع الكرام الذين فسحوا لنا المجال
وفرشوا لنا الأرض زهوراً لكي نقدم بعض الاستفسارات االتى فى النهايه تعود بالفائده على الطلبه من أجل أن تعم الفائدة للجميع ..

نود أن نشكر إخواننا وأخواتنا في الله أعضاء منتديات بوابة الثانويه العامه شكر أخى سيد. عثمان أخلاقك يخلي الواحد يتعلق بهذا الموقع.. تسلم وما تقصر وكثر الله من أمثالك ....

كل سنة و انتم جميعا بخير بمناسبة بداية العام الجديد و انشاء الله يكون خير على الكل

بس انا متضايقة من امتحان السنة الماضية و مش عارفة هانعمل ايه مع الطلبة

و هل سنشرح لهم اشياء ليست فى المنهج

و هل سنشرح الروابط فى اي مركب

[i]بسم الله الرحمن الرحيم اعزائي المدرسين الافاضل ابنائي الطلبة الاعزاء
كل عام وانتم بخير بمناسبة بدْ العام الدراسي 2008 واتني من الله ان يكون هذا العام افضل من العام الماضي وان تحققو اعلي الدرجات وسلامي الي
أ / سيد عثمان
أ / جمعة
أ / عاطف خلفة
أ / محمد الدادموني
وجميع الزملاء في المنتدي
. ولكي لا اطيل عليكم انا لي استفسار واحد في الباب الاول هل تعريف السحابة الالكترونية والاوربيتال في الكتاب المدرسي وحتي في الكتب الخارجية صح ام خطا
علما بان المكتوب
الاوربيتال : احتمال تواجد الالكترون في منطقة الفراغ حول النواة
السحابة : المنطقة التي يزيد فيها احتمال تواجد الالكترون
تيجي الزاي والمفروض يكون العكس
اخوكم محمود جلال

شكرا لكل من emo_yahia و مس نهلة والأستاذ /جاليليو2010 وكل عام وأنتم بخير

1- فعلا يا مس نهلة المفروض نبين للطلبة الروابط الموجودة في المركبات الموجودة في الكتاب المدرسي حتى لا يفاجأ بها كما حدث في العام الماضي
2-بالنسبة لإستفسار الأستاذ / جاليلو 2010 أنا معاك تماما أن الأوربيتال هو الفراغ المحيط بالنواة بينما السحابة هى أحتمال تواجد الإلكترون في هذا الفراغ ولأهمية هذا الموضوع سوف أكتبه في عنوان جديد

السلام عليكم
بارك الله فيك استاذى الكريم سيد عثمان
واشكرك كل الشكر على مجودك معنا
لك منى كل الشكر والاحترام

أشكرك كثيرا يا adly وألف مبروك على النجاح والتفوق وأنت نعم الطالب الوفي ربنا يوفقك في سنة ثالثة وتدخل أحسن كلية وطبعا أنا فاكرك كويس جدا فأنت طالب ممتاز ونفسي أطمئن على درجتك في الكيمياء
وأخيرا ربنا يوفقك

إختبار على الأبواب 6:1
السؤالاول :- أذكر المفهوم العلمي
1- للالكترون خواص كل من الجسيم المادي والموجة المادية
2- تفاعل الفلز مع حمض النيتريك المركزوتكوين طبقة واقية من الأكسيد تمنع أستمرار التفاعل
3-عنصر يقع في الدورة الثالثة ويكون مع الفلور مركب لايخضع لنظرية الثمانيات
4- تداخل بعض أوربيتالات الذرة المتقاربة في الطاقة المختلفة في الشكل لينتج عدد من الأوربيتالات المتساوية في الطاقة و الشكل 5- من مركبات الحديد يستخدم كلون احمر فى الدهانات
6- تستخدم فى صناعة الصلب لمنع تكون فقاعات غازية 7- المركب الذى صيغته Fe3C
8- رابطة تتكون عند ذوبان النشادر فى الماء
9- الحجوم المتساوية من الغازات تحت نفس الظروف من درجة الحرارة و الضغط تحتوى على أعداد متساوية من الجزيئات 10- مادة لونها أحمر فى الوسط القلوى عديمة اللون فى الوسط الحمضى .
11- كمية من المادة كتلتها مقدرة بالجرام تساوي عدديا الصيغة الجزيئية وتحتوي علي عدد أفوجادرو من الجزيئات. 12- حجوم الغازات الداخلة فى التفاعل والناتجة منه تكون بنسب محددة
السؤال الثانى :- علل لما يأتـى
1- لا يحدث إزدواج بين إلكترونين فى مستوى فرعى معين إلا بعد أن تشغل أوربيتالاته فرادى أولا ؟
2- صعوبة استخلاص فلزات الأقلاء من خاماتها بالطرق الكيميائية العادية
3- درجة غليان الماء اعلى من درجة غليان كبريتيد الهيدروجين ؟
4- يتميز الفوسفور والزرنيخ والأنتيمون بظاهرة التآصل ؟
5- عند تفاعل الحديد مع الكلور ينتج كلوريد III ولا ينتج كلوريد حديد II
6-Ti+3 لونه بنفسجي بينما Ti+4 عديم اللون
7- تستخدم فلزات السلسلة الانتقالية الأولي كعوامل حفازة
8- يستخدم كلوريد الكوبلت اللآمائيII في التنبؤات الجوية
السؤال الثالث :- اختر الأجابة الصحيحة من بين الأقواس
1-ينتج غاز النشادر من اضافة الماء الى ( كربيد الكالسيوم –سيناميد كالسيوم –هيدروكسيد كالسيوم )
2- في جزىء K2Cr2O7 عدد تأكسد الكروم ( +5 ، -5 ، +6 ، +7 )
3- الرابطة الكيميائية بين ذرات عنصر عدده الذري20 هى ( فلزية - تساهمية نقية – تساهمية قطبية- ايونية)
4- في الكشف الجاف يعطي السيزيوم لون( أصفر ذهبي- قرمزي- أزرق بنفسجي- بنفسجي فاتح)
5- الكربونات التي تنحل بالحرارة هى كربونات عنصر (الصوديوم-البوتاسيوم- الليثيوم- السيزيوم )
6- من عناصر السلسلة الانتقاليةالاولى ولا يعطى حالة تاكسد +2 [ سكانديوم فانديوم – تيتانيوم ]
7- عنصر من السلسلة الانتقالية الاولى دايا مغناطيسى ومعظم مركباته بارا مغناطيسية [ سكانديوم – نيكل – نحاس ]
8- عند تسخين اليمونيت يتحول لونه من الاصفر الى [ الاسود- الاحمر – الرمادى ]
9- المحول الاكسجينى يبطن بخليط من كربونات الماغنسيوم و [ اكسيد كالسيوم – حجر جيرى – جير مطفا ]
10- يتفاعل الحديد مع الكلور ويكون مركب عدد تاكسده فيه يساوى [ +1- +2-+3 ]
السؤال الرابع :- وضح بالمعادلات الكيميائية فقط ماذا يحدث عند
1- تسخين البوتاسوم في جو من الأكسيجين ثم اضافة حمض HClالى الناتج ؟
2- تفاعل اكسيد الألومنيوم مع هيدروكسيد الصوديوم ؟
3- تسخين نيتريت الصوديوم مع كلوريد أمونيوم ؟
4- إضافة خراطة نحاس الى حمض النيتريك المخفف وتعرض الغاز الناتج الى الهواء؟
5- امرار بخار الماء على الحديد عند درجة 500 درجة ثم اضافة حمض الكبرتيك المركز الى الناتج؟
6- امرار غاز كلوريد الهيدروجين على الحديد ثم اضافة محلول الصودا الكاوية لمحلول الناتج ؟
7- تسخين السيدريت فى الهواء ثم اضافة حمض الكبرتيك المخفف للناتج ؟
8- اثر الحرارة علي كبريتات الحديد II ؟
السؤال الخامس :-
( (E ,D,C,B, A خمسة عناصر أعدادها الذرية على الترتيب هى (1-6-13-17-11)
أجب عن الأسئلة الآتية :-
1- أكتب التركيب الألكتروني لهذه العناصر ثم بين فئة العنصر –نوع العنصر –موقع العنصر في الجدول
2- عندما يتحد ذرتان من العنصر A مع ذرتان من العنصر B , ما اسم المركب الناتج وما نوع التهجين فيه وما قيم الزوايا بين الأوربيتالات المهجنة
3- مانوع الرابطة الكيميائية عندما تتحد ذرة من العنصر A مع ذرة من العنصر Dوماذا يحدث عند ذوبان المركب الناتج في الماء
4- ما نوع الرابطة الكيميائية عندما تتحد ذرة من العنصر A مع ذرة من العنصر Eوما عدد تأكسد العنصر A فيه , أكتب معادلة ذوبان هذا المركب في الماء
5- مانوع الرابطة الكيميائية عندما تتحد ذرة من العنصر D مع ذرة من العنصر E , وماهى خواص المركب الناتج 6- مانوع أكاسيد العناصر E,D,C,B
السؤال السادس :- كيف يمكنك التمييز عمليا بين كل من :
1- حمض نيتريك مخفف وحمض نيتريك مركز 2- كربونات صوديوم وكربونات ليثيوم
3- نيتريت الصوديوم ونيترات الصوديوم 4- كبريتات النحاس و كبريتات الألومنيوم
5- كلوريد حديد II وكلوريد حديد III
السؤال السابع :- مسائل :-
1- أحسب حجم وكتلة غاز النشادر الناتج من تفاعل 1.12 لتر من غاز النيتروجين مع كمية كافية من غاز الهيدروجين فى م . ض . د علماً بأن ( N = 14 ، H = 1 )
ثم أحسب عدد مولات النشادر التى تحتوى على 12.04 × 10 23 جزئ من النشادر
2- تفاعل 150 ملليلتر من محلول هيدروكسيد الصوديوم يحتوى اللتر منه على 28 جرام
مع 75 ملليلتر من محلول حمض هيدروكلوريك أحسب تركيز الحمض علما بأن
( Na = 23 ، O = 16 ، H = 1 )
3- خليط من كلوريد الصوديوم وكربونات الصوديوم كتلته 5 جرام تعادل مع 40 ملليلتر من محلول حمض هيدروكلوريك تركيز 2 مولارى . اوجد :-
أ- النسبة المئوية لكربونات الصوديوم فى الخليط ؟
ب- حجم وعدد جزيئات ثانى اكسيد الكربون الناتجة من التفاعل ؟
علما بأن ( Na = 23 ، Cl = 35.5 ، C = 12 ، O = 16 ، H = 1 )
4- أوجد كتلة هيدروكسيد الصوديوم المذابة فى 25 ملليلتر و التى تستهلك عند معايرة
15 ملليلتر من حمض الهيدروكلوريك

يا سللللللللللاااااااام علييييييييييييييك يا مستر بس لو فى اسئلة نا بغين فى الكميااااااااااء

اكون مبسووووووووط جدا جدا جدا


King For Ever

الاستاذ الكبير /سيد عثمان
كل عام و انتم بخير و الامة الاسلامية بمناسبة عيد الاضحى المبارك

اذكر سيادتكم بموضوع الاوربيتال و السحابة الالكترونية

hالسلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
الأستاذ الفاضل / سيد عثمان
ياريت نوضع الأسئلة الصعبة من المنهج عشان الطلبة لا تفاجئ بمثل ما حدث السنة الماضية
ولك مني كل الأمتنان والتقدير
أخيك / أحمد جاد

ميرسي جدا علي الاسئله الرائعه دي الواحد استعاد معلوماته

شاكرين هذا المجهود العظيم

جزاكم الله خيرا
وجعله فى ميزان أعمالك
رجاء وضع شرح للكيمياء الكهربية نحتاجه بشدة

ررربنا يكرمك بس فين العضويه؟