هذا الموضوع لكل من لديه سؤال يضعه هنا و نحن سوف نجيب عليه إن شاء الله





الدعوة لكل الزملاء للإجابة علي الأسئلة المطروحة و ليس المشرفين فقط

طرق الشرح المبتكرة التي تجعل إيصال المعلومة أسهل للتلميذ



( نحن نريد من المعلم ان يكون طفل يحاول يصل بالمعلومة إلي طفل مثله )



اعلم إن هناك قسم بعنوان خلاصة تجاربي في التربية و التعليم ولكن أنا أريد من مدرسي الرياضيات بالمنتدى شرح أفضل طرق التدريس و الجميع يرد عليها و يناقشها و إنا معكم خطوه بخطوه في نفس مكان تواجدهم الدائم هنا في قسم الرياضيات



لان بعض المعلمين عندما اتحدث معهم يقولون نريد ان نتفاعل معكم لكنكم كبار و لن تكون اعمالنا ذات قيمه امامكم لكن لدينا بعض الافكار الجميله في الشرح نريد ان نفيد بها شباب المعلمين



و الله اخواني المعلمين ان بعض ورش العمل لمادة الرياضيات عندنا في اسوان نجد بعض المعلمين الجدد يقولون افكار للشرح غايه في الجمال



ارجو من الجميع ان تعتبر هذه ورشه عمل كبيره تشمل كل معلمي الرياضيات لتوصيل افكارهم و طرق شرحهم المختلفه الي الجميع و ليصبح هذا المنتدي ليس لتحميل المناهج فقط بل يصبح مدرسه لثقل المعلمين بالمعرفة و الموهبة و التفوق



ان شاء الله

إن شاء الله أنا معكم

وأبدأ بطرح سؤال

ماهى الطريقة المثلى للمقارنة وترتيب مجموعة من الاعداد الكسرية والأعداد العشرية ؟؟

هل من الأفضل تحويلها إلى كسور متجانسة(لها نفس المقام)
أم تحويلها لأعداد عشرية جميعا وهو الأسهل وفى هذه الحالة ماذا سنفعل فى كسور مثل الثلث والسدس؟؟

أولاً كل عام و انتم بخير
ثانياً ضرورى جدا عايز الأهداف العامة لتدريس الرياضيات فى المرحلة الابتدائية

أولاً كل عام و انتم بخير
ثانياً ضرورى جدا عايز الأهداف العامة لتدريس الرياضيات فى المرحلة الابتدائية

اتفضل يا استاذ محمد
برغم ان ده مش مكان سؤالك!!!

من فضلكو ا راح فين الرياضيات باللغة الانجليزية؟؟؟؟وكمان العلوم باللغة الانجليزية ؟؟ ومنهج المستوى الرفيع ؟؟ أرجوا الرد

أول طلب وإن شاء الله مش آخر طلب
أرجو تحميل الأهداف الخاصة بالرياضيات للصف الرابع

من فضلكو ا راح فين الرياضيات باللغة الانجليزية؟؟؟؟وكمان العلوم باللغة الانجليزية ؟؟ ومنهج المستوى الرفيع ؟؟ أرجوا الرد


تم إنشاء قسم خاص لمدارس اللغات
http://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=73


بالتوفيق

ارجوا من السادة الافاضل مدرسى مادة الرياضيات شرح مسالة ايجاد العدد الاقرب لناتج الجمع بدون اجراء عملية الجمع
مثال
‌
‌ 2405000000 + 750118000 = (مليار , 2 مليار , 3 مليار)

السلام عليكم و رحمة الله

طريقتى فى شرح السألة دى اننا نقرب العددين لاقرب مليار

يبقى الاول 2 مليار و التانى واحد مليار يبقى المجموع 3 مليار

هم صحيح التقريب لاقرب مليار ميش مقرر عليهم

بس المفروض انهم فاهمين القريب بشكل عام

نقوم بجمع اخر خانتين واذا كانت الخانة قبل الاخيرة اقل من الخمسة يكون العدد الاقرب الخانة الاخيرة واذا كانت الخانه قبل الاخيرة اكبر من او تساوى الخمسة نضيف واحد على الرقم الاخير فيكون هو الاقرب

لكم جزيل الشكر

من فضلكم عاوز تحليل منهج رياضيات الصف الرابع الترمين
شكرا

ما هى افضل طريقة لشرح العدد الاقرب لعدد ما ؟

بسم الله الرحمن الرحيم
طلب عاجل جداً
تحليل ( خطة )منهج رياضيات الصف الرابع الابتدائى
2010
ارجو من الاخوة المساعدة و لكم جزيل الشكر

للأسف كل الملفات التي أقوم بتحميلها تتحول الى php ولا تعمل مع انها ملفات doc ارجو الافادة يا استاذي الفاضل هاني طه

ممكن طريقه الشرح للمربعات الناقصه فى لبضرب

اعطني اسماء الملفات لكي ارسلها لك وورد

فكرة جميلة مفيش حد رد ليه

تحياتي للأستاذ الجليل
وأتمنى من الكل التجاوب والتفاعل حتى تعم الفائدة

شكرا لك على هذا المجهود

ياريت والله فكره جميلة وكلنا نستفاد

السلام عليكم.
هل هناك أي تغير في منهج التيرم الأول بعد الثورة المصرية؟!
أعني العام 2011/2012 م

السلام عليكم.
هل هناك أي تغير في منهج التيرم الأول بعد الثورة المصرية؟!
أعني العام 2011/2012 م

حتى الان والكتب قد وصلت الينا فى المدارس
فالمنهج كما هو دون تغيير
مع استبعاد طبعة 2008 - 2009 من أيدى التلاميذ وإرجاعها للمخازن

أنا:cool: لا أحب الحساب فما الطريقة لكي اكون متفوقا فيها:blush::angry2:

بسم الله الرحمن الرحيم أود بالله عليكم أن يجيبني أحد وبسرعة ما عدد فترات حصص الرياضيات من الصف الرابع الى الصف السادس هل 3.5 ام 4 فترات اغيثوني بالله عليكم

:028ja7:أريد الرد وبسرعة لكي أقوم بتغيير الجدول بسم الله الرحمن الرحيم أود بالله عليكم أن يجيبني أحد وبسرعة ما عدد فترات حصص الرياضيات من الصف الرابع الى الصف السادس هل 3.5 ام 4 فترات اغيثوني بالله عليكم

عدد فترات مادة الرياضيات بالمرحله الابتدائيه 4 فترات أى 8حصص من الصف الأول حتى السادس حسب القرار الوزارى رقم 313 فى 7/9/2011 الخاص بالتقويم الشامل ويوزع الآن بالمدارس على أن يخصص نصف فتره أى حصه كل أسبوع للأنشطه الصفيه المصاحبه للماده

جزاكم الله خيرا لكن الذي وصلني وفعلا عملت الجدول عليه ووجدته على الموقع هنا تأكيدا لنفس المنشور الذي معي أن خطة الرياضيات 8 حصص من الأول للثالث ثم 7 حصص من الرابع للسادس

جزاكم الله خيرا لكن الذي وصلني وفعلا عملت الجدول عليه ووجدته على الموقع هنا تأكيدا لنفس المنشور الذي معي أن خطة الرياضيات 8 حصص من الأول للثالث ثم 7 حصص من الرابع للسادس
كلامك صحيح لكن وصل القرار الوزارى رقم 313 بتاريخ 7/9 /2011 وهو اخر كلام انه 4 فترات من الصف الاول حتى السادس تخصص نصف فترة للانشطه الصفيه

مسااااااااااااااااااااااااااعدة
يا ريت يا جماعة أحد يجيب علي سؤالى وبسرعة كيف اشرح لابنتي طريقة سهلة لإيجاد العدد الأقرب مثال:
أي الأعداد الآتية أقرب إلى المليار
( 1000000090 ، 999999990 ، 1100000000 )
طريقة سهلة أصل بها المعلومة لأبنتي

اطرح الاعداد من المليار والاقل فى الناتج يكون هو الاقرب

السلام عليكم
عايز حل التمارين الاتيه لو امكن الشرح
اختر العدد الاقرب للاجابة دون اجراء عمليات الضرب
1 - 25 * 977 * 4 = ( 9000 ؛ 10000 ؛ 110000 )
2 - 40 * 75 * 50 = ( 300الف ؛ 200 الف ؛ 500 الف )
3 - 100 * 99 *98 = (900 الف ؛ 800 الف ؛ مليون )
4 - 125 * 48 = ( خمسة الاف ؛ سته الاف ؛ سبعة الاف )


ارجو االحل ضروري لو سمحتم للاهميه

السلام عليكم ياريت يا جماعه حد يشرحلنا طريقه حل مسألة وهى
21303%27 اوجد خارج القسمة واستنتج ناتج قسمة 21330%27 = 000
وخارج قسمة 21276%27 00000 بدون استخدام القسمة
انا عرفت الحل بتاعها من سلاح التلميذ بس انا شايفه انها صعبه على فهم الطفل هل نوعيه المسائل دى بتيجى فى الامتحان
الحل كان 21603%27= 789
21303%27+(27+27)
=789+1=790
ياريت الاقى طريقه سهله للطفل

عاوزين تحليل لمنهج الصف الرابع رياضيات وايضا ايجابيات وسلبيات

النشاط من فضلكم مفيش اى شبئ عنو خالص ازاى يتحضر

لو سمحتوا ما هو اكبر عدد زوجى مكون من 6 ارقام

مشكوووووووور وجزاكم الله خيرااااااااااااااا

السلام عليكم ورحمة الله

أود طريقة سهلة لشرح المضاعف المشترك الأصغر، وليس الكلام الذي في الكتب ، فأنا ولي أمر ولا أفهم الدرس ولا أعلم كيف أوصل المعلومة لأبني؟ ، فمثلا مسألة مثل المضاعف المشترك الأصغر (م م أ) للعددين 5*7*13
وجزاكم الله خيرا

بالله عليكم أود شرح لدرس المضاعف المشترك الأصغر م م أ سريعا
وجزاكم الله خيرا

احسب مساحة مستطيل محيطه 36؟ كيف الحصول على الطول و العرض لو سمحت

بالله عليكم أود شرح لدرس المضاعف المشترك الأصغر م م أ سريعا
وجزاكم الله خيرا

آسف على التأخر فى الرد
هناك طريقتان لإيجاد م م أ
الأولى هى إيجاد مضاعفات العددين وليكن مثلا 8 و 12 (نواتج الضرب فى العدد)
مضاعفات 8 : 0 , 8 , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 ..............
من الصفر كل مرة أزود 8
مضاعفات العدد 12 : 0 , 12 , 24 , 36 , 48 , 60 , 72..............
من الصفر كل مرة أزود 12
وبعدين أكتب المضاعفات المشتركة وهى 0 , 24 , 48 , 72 .........
يبقى المضاعف المشترك الأصغر (بخلاف الصفر) هو 24

ثانى طريقة وهى تحليل العدد إلى عوامله الأولية
8 = 2 × 2 × 2
12 = 2 × 2 × 3
وساعتها م م ا آخد كل العوامل اللى عندهم والمشترك ناخده مرة واحدة
م م أ = 2 × 2 × 2 × 3 = 24

احسب مساحة مستطيل محيطه 36؟ كيف الحصول على الطول و العرض لو سمحت

لازم يكون عندك الطول أو العرض مع المحيط
يكنى مثلا لو عندك المحيط والعرض
تقول الطول = المحيط ÷ 2 - العرض
ولو عندك المحيط والطول
تقول العرض = المحيط ÷ 2 - الطول
وبعدين تعرف تجيب المساحة = الطول × العرض

ولو كان السؤال فى منهج خامسة الترم الثانى (التعبير بالرموز)
نقول الطول س
العرض = المحيط ÷ 2 - الطول = 18 - س
المساحة = س × ( 18 - س )

شرح مسالة اوجد جميع العوامل المشتركة للعددين 16,20

شرح مسالة اوجد جميع العوامل المشتركة للعددين 16,20

أولا نجيب عوامل العددين(الأعداد اللى حاصل ضربها يدينا العدد ده)
20=20×1=10×2=5×4
عوامل 20 هى: 1 , 2 , 4 , 5 , 10 , 20 (نكتبها بدون علامة الضرب,وبدون تكرار)
16=16×1=8×2=4×4
عوامل 16 هى : 1 , 2 , 4 , 8 , 16 (نلاحظ لم نكرر4)
العوامل المشتركة هى: 1 , 2 , 4

ما هى الكسور

ما هى الارقام العشرية

بارك الله فيك

لا اله الا الله