نظام جديد للتوجيه الفني وتقييم المعلمين بالمدارس حظر نقل المعلمين والمديرين بعد بداية الدراسة


كتب ـ زكي السعدني*:‬
اتخذت وزارة التربية والتعليم اجراءات جديدة استعداداً* ‬لانتظام الدراسة بالمدارس مع بداية العام الدراسي الجديد،* ‬تجري الوزارة حالياً* ‬وقبل بداية العام الدراسي بـ72* ‬ساعة إعادة النظر في نظام التوجيه الفني بالمدارس واعداد نظام جديد لأداء المعلمين داخل الفصول الدراسية واجراء متابعة ميدانية لكشكول المعلم الخاص بتحضير الدروس أعلن الدكتور احمد السيد ابراهيم رئيس الإدارة المركزية للتعليم الثانوي اعداد لجان من قدامي المعلمين لاستقبال التلاميذ الجدد وتهيئتهم للعام الدراسي الجديد،* ‬وأشار الي عقد اجتماع مع مستشاري المواد لاعداد النظام الجديد للتوجيه الفني وتقييم أداء المعلمين داخل الفصول،* ‬وأضاف انه سيتم اعداد زيارات ميدانية لمتابعة سير الدراسة بالمدارس وعلاج السلبيات التي كانت موجودة الأعوام الماضية،* ‬وأوضح ان الدكتور احمد زكي بدر وزير التربية والتعليم شدد علي الانتهاء من صيانة المباني المدرسية وإعداد القاعات الدراسية والمرافق لاستقبال الطلاب الجدد،* ‬كما شدد علي ضرورة التزام جميع المدارس الحكومية والخاصة والدولية بترديد النشيد الوطني وتحية العلم في طابور الصباح*.‬ كما تقرر تخصيص الحصة الأولي من اليوم الدراسي لتعريف التلاميذ بنظام العمل داخل الفصل الدراسي والموضوعات التي سيتم شرحها والحصص الدراسية المخصصة لكل مادة دراسية وتنبيه الطلاب الي الالتزام الأخلاقي والتمسك بالقيم التربوية*. ‬وقرر الوزير حظر نقل المعلمين والمديرين بالمدارس مع بداية العام الدراسي الجديد إلا في حالة الضرورة القصوي وبقرار من مدير المديرية وتواصل الوزارة تحديد الأجزاء المحذوفة والموضوعات المكررة المطلوب ازالتها من المناهج الدراسية،* ‬يتم ابلاغ* ‬المدارس بالأجزاء المحذوفة والحشو المطلوب ازالته مع بداية العام الدراسي*.‬
نقلا عن جريدة الوفد

جزاكم الله خيرا

يا عم يا طيب هذا الكلام من ايام الوزيرالسابق احمد زكي بدر كل عام وحضرتك بخير

يا عم زكي بدر مين يا عمو ده البلد قامت فيها ثورة و لا حضرتك مش من البلد دي

سمات المعلم الجيد
سماته الشخصية
1- الإخلاص والصدق والأمانة.
2- الاتزان النفسي وعدم الثورة لأتفه الأسباب.3- المظهر الحسن والسلوك الذي يدعو إلى الاحترام.
4- القدرة على إضفاء روح المرح والقضاء على الملل.
تمكنه من المادة العلمية
1_ أن يكون كثير الاطلاع ملما بمادته وبآخر ما حدث فيها من تطورات.
2- التقسيم الجيد لموضوعات المقرر على شهور السنة.
3- الدقة في التعبير والثقة بالنفس.
4- القدرة على إثارة وتحبيب التلاميذ في مادته.
5- وضوح العبارة والصوت في الحديث مع التكرار.
6- الإجابة على أسئلة الطلاب بوضوح.
7- أن يربط الدرس بالدروس السابقة المرتبطة بها.
8- أن يستخدم الوسيلة التعليمية المناسبة في الوقت المناسب.
9- أن يصحح كراسات المادة أولا بأول مع توضيح الأخطاء وتنبيه الطلاب لتصحيحها.
10- أن يعلم أن نجاح الطلاب في فهم العنصر الأول يدفعه إلى فهم العنصر التالي وهكذا.
11- أن يستخدم الأسئلة للتأكد من فهم الطلاب لما تم شرحه أولا بأول.
اتجاهه نحو طلابه
1- أن يتصف بسعة الصدر والعدالة في معاملة الطلاب.
2- أن يراعي الفروق الفردية بين الطلاب وأن يرعى المتفوقين وأن يعتني بالضعفاء دراسيا.
3- أن يراعي المرحلة العمرية للطلاب ويتفهم خصائصها.
4- أن يشجع الطلاب على المناقشة والمشاركة في الأنشطة.
5- أن يهتم بمشكلات الطلاب وأن يحاول علاجها.
6- أن لا يكثر من تهديد الطلاب وأن يشجعهم ولا يسخر منهم.
7- أن يكون قادرا على اكتشاف الجوانب الطيبة في الطالب وتشجيعها وتنميتها.
8- أن يبث الثقة في نفوس الطلاب ويحسن الاستماع إليهم.
9- أن يقدم الرحمة على العلم وأن يترفق بهم.
10- أن يرعى المعوقين وأن يشركهم في النشاط المناسب لهم.
مهاراته في حسن التصرف
1- القدرة على حفظ النظام مع استخدام أسماء الطلاب .
2- حسن التصرف في المواقف الحرجة والبعد عن الانعال.
3- البعد عن العقاب الجماعي والإكثار من التشجيع والمكافأة.
4- القدرة على الإقناع.
5- أن يكون العقاب مساويا للخطأ .
6- أن يعرف الطالب سبب عقابه قبل أن يعاقب.
مهاراته في تقويم الطالب
1 _ وضع الأسئلة المناسبة لمستوى الطلاب وتحديد الزمن المناسب.
2- أن يشير السؤال إلى معنى واحد و أن لا يحتمل التأويل.
3- تصويب الاختبار لتعريف الطلاب بنواحي قوتهم وضعفهم أولا بأول.
4- الإكثار من الاختبارات البسيطة السهلة لتشجيع وتحبيب وزيادة تقبل الطلاب للمادة وللمعلم.
5- علاج نقاط الضعف حتى لوكانت في معلومات متصلة بالأعوام السابقة.
واجبه نحو زملاءه
1- احترام آراء الزملاء وتجنب البحث عن أخطائهم.
2- الاهتمام بهم ومدح مايستحق التقدير من أعمالهم.
3- تقبل نقد الزملاء والاستفادة من خبرات الآخرين.
4- التعاون مع مدرسي الفصل الواحد في علاج الطلاب الضعفاء أو مثيري الشغب.
واجبه نحو عمله
- المحافظة على مواعيد الحصص.
2- حضور الحصص الإضافية التي يكلف بها عند غياب أحد الزملاء.
3- التعاون مع الإدارة وتنفيذ مايكلف به.
4- المشاركة في الأنشطة العامة المتصلة بمادته.