دراسة : ثلثي طلاب مصر يحصلون على دروس خصوصية

http://productnews.link.net/general/News/22-06-2009/50student.jpg
(javascript:popup('http://productnews.link.net/general/News/22-06-2009/43student_large.jpg','دراسة : ثلثي طلاب مصر يحصلون على دروس خصوصية ');)
صورة ارشيفية لطلاب في قاعة امتحانات


(javascript:addCookieArray('دراسة : ثلثي طلاب مصر يحصلون على دروس خصوصية','http://www.masrawy.com/News/Egypt/Politics/2010/september/21/students.aspx?ref=moreclip');)9/21/2010 11:40:00 AM

القاهرة - كشفت دراسة أعدها مركز البحوث الاجتماعية والجنائية عن أن ثلثي طلاب مصر ‏(66%)‏ يحصلون علي دروس خصوصية‏،‏ وأن هذه الفئة تخل بمبدأ تكافؤ الفرص بين التلاميذ‏.
وأوضحت الدكتورة ناهد رمزي مستشارة علم النفس بالمركز التي أعدت الدراسة أن التعليم في مصر يواجه مشكلات عديدة،‏ تتمثل في انتشار الدروس الخصوصية‏،‏ ومجموعات التقوية،‏ والكتب الخارجية،‏ والملخصات‏،‏ وغياب النشاط المدرسي‏،‏ واستخدام أسلوب العقاب من بعض المدرسين‏.‏
وأشارت الدكتورة ناهد إلي أن ظاهرة الدروس الخصوصية تهدد ميزانية الأسر التي لديها أبناء في التعليم،‏ حيث أشار‏39%‏ من العينة التي شاركت في البحث‏،‏ إلي أنهم يصرفون نصف دخل الأسر،‏ بينما أشارت‏ إلى أن 22.6%‏ يصرفون ثلث الدخل‏، و‏18.1‏% ربع الدخل‏.‏
وطالبت الدراسة بحسن توجيه الموارد المالية المخصصة للتعليم لكي تتحقق المجانية الحقيقية،‏ وليست المستترة‏،‏ خاصة في مرحلة التعليم الأساسي‏، بعيدا عن حفظ المعلومة‏،‏ واستظهارها عند الضرورة‏،‏ مما يدفع إلي اختزالها علي قدر المستطاع‏،‏ واللجوء إلي الدروس الخصوصية‏ .
كان الدكتور أحمد زكي بدر وزير التربية والتعليم قد أكد أن الكتب الخارجية هي سبب فساد التعليم لانها تعطي الطالب كل شيء ولا تترك له فرصة للتفكير أو الإبتكار أو البحث عن معلومة .
وأوضح بدر في حوار مع الإعلامي عبد اللطيف المناوي في برنامج وجهة نظر بالتليفزيون المصري مساء الأحد الماضي " أن الكتاب المدرسي يحتاج إلى تطوير إلا أنه توجد به مزايا يهدرها الكتاب الخارجي كما أن هناك بعض الكتب تم تعديلها هذا العام وهي خاصة بالصف السادس الإبتدائي والثالث الإعدادي حيث تم إضافة التدريبات ونماذج الإمتحانات اليها".
وأضاف بدر " أن تطوير الكتب المدرسية عمل لا يتوقف أبدا، وهي موضوعة من قبل خبراء ومتخصصين أعطوا للصورة داخل الكتاب أهمية تتيح للطالب تنشيط تفكيره والتعلم منها وقال أنه من الضرورى أن تعود الأمور إلي طبيعتها في الاعتماد علي الكتاب المدرسي".
وقال بدر أنه تم تشكيل لجان متخصصة من خبراء من الجامعات والتربية والتعليم لفحص الكتب الخارجية وأخرجوا منها 140 كتاب غير صالح للتداول كما تم تعديل وإجازة بعض الكتب بعد تصحيحها.
اقرأ أيضا :

دراسة رسمية: المصريون ينفقون 15 مليار جنيه سنويا على الدروس الخصوصية

http://productnews.link.net/general/News/16-12-2009/Pupils_M.jpg
اضغط للتكبير (javascript:popup('http://productnews.link.net/general/News/16-12-2009/Pupils_L.jpg','دراسة رسمية: المصريون ينفقون 15 مليار جنيه سنويا على الدروس الخصوصية');)
طلبة بالمدارس




4/17/2010 8:58:00 AM
القاهرة - محرر مصراوي - كشف استطلاع للرأي أجراه مركز المعلومات بمجلس الوزراء مع عينة من أولياء الأمور أن 60% من الأسر التي لديها أبناء في مراحل التعليم قبل الجامعي تعاني من ظاهرة الدروس الخصوصية (http://www.masrawy.com/news/egypt/politics/2009/march/19/thanawia.aspx)، وأن 37% من الأسر التي لديها ابن أو أكثر يحصل على دروس خصوصية تنفق أقل من 100 جنيه شهريا، بينما بلغت نسبة الأسر التي تنفق ما بين 100 إلى 250 جنيها شهريا نحو 35%.
وأظهرت دراسة رسمية أن الدروس الخصوصية تلتهم سنويا ما بين 12 و15 مليار جنيه من ميزانيات الأسر المصرية، التي تلجأ في كثير من الأحيان إلى الاقتراض لسداد أجور المدرسين الخصوصيين.
ويرى خبراء ان ظاهرة الدروس الخصوصية مسؤولية ثلاثة عناصر: الأول هو المدرس الذي يعاني من صعوبة الحياة في ظل الظروف الاقتصادية الحالية وخاصة مع انخفاض مستواه المادي، والثاني هو التلميذ الذي لم يفهم جيدا ويحتاج للمزيد من التوضيح له، إذ أصبحت الساعات الرسمية للدراسة داخل الفصل لا تكفي لإيصال المعلومات للتلميذ ومن ثم يطالب ولي أمره بمساعدته بدرس خصوصي، أما العنصر الثالث فهو ولي الأمر الذي يستجيب لرغبة الابن أو الابنة ويتحمل نفقات الدروس الخصوصية. لانه لايستطيع القيام بدورالمعلم.
وأكدت دراسات حديثة أنه بجانب الإنفاق العائلي عليها هناك 1.5 مليار جنيه تذهب لشراء الكتب الخارجية في الوقت الذي تعاني فيه مصر من معدل نمو منخفض، إلا أن المشكلة ليست اقتصادية فقط بل لها آثارها الاجتماعية السلبية على الطلبة في المستقبل، حيث التعود على الاعتمادية والخمول العقلي وعدم خلق مشروع باحث جيد يبحث عن المعلومة والمعرفة بأسلوب علمي معاصر.
فضلاً عن أن الكتاب المدرسي ذاته بحاجة إلى ثورة شاملة من حيث التقسيم، والتفسير والفهرسة، وشرح المصطلحات الصعبة.
ومن بين العوامل التي ساهمت في خلق جيل الدروس الخصوصية هو نمطية الامتحان، وقدرة محترفي الدروس الخصوصية من المعلمين على توقع وتخمين أسئلة الامتحان، وبالتالي يلجأ الطالب إلى ذلك للحصول على درجات مرتفعة، لكن المشكلة الأكثر خطورة أن الدرس الخاص يخلق من الطالب شخصاً اتكالياً لا يهتم بما يدور داخل الفصل المدرسي، وليس مهتماً بما يشرحه المعلم لأن لديه بديلاً آخر خارج المدرسة.
المصدر: صحيفة "القدس العربي"، مصراوي.
اقرأ ايضا:

نواب: الثانوية العامة الجديدة ستزيد الإنفاق على الدروس الخصوصية إلى 30 مليار جنيه

http://productnews.link.net/general/News/13-01-2009/hany_helal_main.jpg

الدكتور هاني هلال وزير التعليم العالي




5/31/2009 1:44:00 PM
مصراوي - خاص - حذر أعضاء اللجنة التعليمية بمجلس الشعب من تطبيق نظام الثانوية العامة الجديد وطالبوا بتأجيله حتى يتم تدبير موارد مالية كافية لإصلاح وضع المدارس أولاً.
وأكدوا أن تطبيق النظام الجديد سيؤدي إلى زيادة إنفاق أولياء الأمور على الدروس الخصوصية إلى 30 مليار جنيه بدلاً من 15 مليار حالياً.
وتساءل النواب المعارضين للنظام عن الجهة التي أعدت ورقة تطوير نظام الثانوية العامة، وهل تأتي طبقاً لتوجيهات دول مانحة في ظل عدم اشتراك المجلس القومي للتعليم أو لجان التعليم بالشعب والشورى أو المجلس الأعلى للتعليم في إعدادها؟
وحدر النواب من أن التقويم الشامل يصبح سيفاً مصلتاً على الطلاب، كما أن تطبيق نظام الثانوية العامة المقترح يحتاج لموازنة مالية طموحة ودعم مالي كبير وشفافية مطالبين بالإبقاء على مكتب التنسيق مطالبين بإلغاء ما اسموه نظام التعليم الطبقي المتمثل في التعليم المتميز في المدارس التجريبية .
وكان وزير التعليم العالي الدكتور هاني هلال قد أعلن أن نظام الثانوية العامة الجديد سيطبق عام 2011 على الصف الأول الثانوي نافياً تدخل أي خبير أجنبي في إعداده مؤكداً أن لدينا من الخبرات والكفاءات القادرة على إعداد هذا النظام.
واعترف الوزير بأن هذا النظام يحتاج إلى موارد وتوافر ثلاثة شروط هي تطوير المدرسة وتغيير المناهج وطرق التدريس والنهوض بأداء المعلم.
وأوضح أنه إذا لم تتحقق هذه الشروط فلن ننفذ النظام وسنؤجله، وأشار الوزير إلى أن النظام الجديد للثانوية العامة يعتمد على أداء الطالب ثلاثة امتحانات الأول في نهاية العام ويشمل اللغة العربية والدين والتربية القومية واللغة الأجنبية الأولى ثم اختيار مواد القطاع أو ما يسمى بالمواد الاختيارية للجامعة التي سيلتحق بها ثم امتحان قدرات مضيفاً أنه يتم الإعداد للقانون منذ أكتوبر 2007 نافياً أي نية لإلغاء مكتب التنسيق.

المدرسين 3 انواع مدرس مدرس ومدرس نص نص ومدرس مش مدرس فالطلبة بيروحوا ياخدوا درس عند المدرس علشان يفهموا***صح ولا غلط ؟

يرجى الاهتمام بروابط الخبر

مش غريب ان 2|3 من الطلبه بياخدوا دروس خاصه لكن معقولـــــــــــــ

1|3 الطلبه مش بياخدوا دروس خاصه ؟؟؟

موضوع الدروس الخاصه ده بقى مسلم بيه واتحدى يكون فيه طالب متميز مش بياخد دروس ويمكن فى المواد اكتر من درس واتنين

مش غريب ان 2|3 من الطلبه بياخدوا دروس خاصه لكن معقولـــــــــــــ

1|3 الطلبه مش بياخدوا دروس خاصه ؟؟؟

موضوع الدروس الخاصه ده بقى مسلم بيه واتحدى يكون فيه طالب متميز مش بياخد دروس ويمكن فى المواد اكتر من درس واتنين
عندك حق والله انا معظم اصحابى بياخدوا فى المادة درسين واحتمال درس خاص تالت فى البيت
ولكن بدون الدروس الخصوصيه مش هيبقى فى مجاميع عالية فى الثانوية لان الدرس هو كل حاجه بالنسبة للطالب دلوقتى

دى حاجة مش جديدة الطلاب بيعتمدوا على الدروس مش المدرسة

موضوع الدروس الخاصه ده بقى مسلم بيه واتحدى يكون فيه طالب متميز مش بياخد دروس ويمكن فى المواد اكتر من درس واتنين
كان في واحد اعرفه ... مش شخصياً يعني بس شفته
ساعتها الاستاذ ورهولنا قالنا شايفين اللى سلم عليا ده
ده مخدش دروس خالص في ثانوي والحمد لله في طب دلوقتي

يعني في حالات نادرة اه
بس مصدقش اه انه تلت الناس مش بتاخد
لانه حتى اللى مش لاقي ياكل بقى بياخد

انا مستعدة اعتمد على المدرسة بس لما يبقى في شرح اصلا

عشان اصلا المدرسين موش كلهم بيشرحوا كويس

احنا يعني اول لما بندخل الفصل الميس بتقول نتوا حضرتوا مين تشرحلي وخلاص على كده الدرس اتشرح

بشرح الطلبة عشان واخدين دروس

في واحد اعرفه ... مش شخصياً يعني بس شفته
ساعتها الاستاذ ورهولنا قالنا شايفين اللى سلم عليا ده
ده مخدش دروس خالص في ثانوي والحمد لله في طب دلوقتي



ممكن الطالب ده كان فى ثانوى من 5 سنين ولا حاجه

ممكن قبل كده مش كان فيه دروس كتير زى دلوقتى

ممكن الطالب ده كان فى ثانوى من 5 سنين ولا حاجه

ممكن قبل كده مش كان فيه دروس كتير زى دلوقتى
5 سنين دي محسسناي بتتكلمي في عصر الستينيات يعني
5 سنين دي يعني انا كنت داخل تانية ثانوي
وزماننا قبل زمانكو على طول الدنيا لسه متغيرتش يعني :d
والواد ده اخره سنتين اكبر مني مش كبير يعني
الدروس دي شغالة بنفس نظامها وعددها من اكتر من 10 سنين ولا 15سنة
بتزيد تبعاً لزيادة عدد الطلبة نفسه مش اكتر

العودة للضمير ومخافة الله تعالى يوم الحساب هى الرادع لكل معلم يبخل على أبنائة فى العلم وسوف يلقى جزاءة ولن يفلت من أمانة حمل العلم وتوصيلة لمستحقية من الطلاب رغم مايعانية المعلم من ظروف حولة
وربنا يصلح أحوالنا جميعا ويوفقكم

يامستر
%99.9

ياجماعة لو الوزير او اى حد عايز يلغى الدروس والكلام ده ,, يبقا ييجى يشوف معظم المدرسين فى المدرسة عاملين ازاى ,,
فى مدرسين مش متقنين مادتهم اصلا
ولو سيادة الوزير عايزنا نرجع ونعتمد على المدرسة بشكل كلى من ثانوى يبقا ده حلم
المفروض يبدأ من ابتدائى ويعودهم على كدة ويكبروا على الحالة دى
مش يجلينا احنا واحنا بناخد دروس من اولى اعدادى
ربنا يهدينا جميعا ......