أنصار إسرائيل فى مصر يغيرون المناهج ويعتبرون الفتح العثماني غزواً
http://www.egyptwindow.net/Uploadedimage/NewsImg/25_09_10_03_31_1249_1235934330.jpg



انتقد برلمانيون وخبراء تربويون قرار الحكومة المصرية بتغيير منهاج التاريخ في التعليم المدرسي واعتبروه حلقة في سلسلة "الانحناء" أمام السياسات الصهيونية الأميركية وطمس الهوية الإسلامية لمصر، ورأى المنتقدون أن أحد أهداف هذا التغيير هو التصدي للدور التركي في المنطقة ومحاولة تحجيم هذا الدور.
وكان واضعو مناهج التاريخ في المراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية قد استبدلوا مصطلح "الدولة الأموية" بمصطلح "الدولة الإسلامية"، ووضعوا مصطلح "الغزو العثماني لمصر" بدلا من مصطلح "الفتح العثماني لمصر"، والذي كان معمولا به في مناهج التعليم المصري لعشرات السنين.
واعتبر أستاذ أصول التربية بجامعة الإسكندرية شبل بدران أن هذا التغيير الذي طرأ على المناهج التعليمية لا يمت بصلة للتربية أو للتعليم وإنما هو تغيير بدوافع سياسية، مرجحا أن يكون الهدف هو السعي لتحجيم الدور التركي المتصاعد في المنطقة والذي ينافس الدور المصري بل وتفوق عليه، حسب قوله.
وأضاف بدران للجزيرة نت أن هذا التغيير يريد إعطاء إيحاءات بأن تركيا صاحبة الدور المتنامي حاليا هي دولة غازية ذات مرجعية استعمارية. وقال بدران إنه إذا كان الهدف تحجيم دور تركيا فإن ما تفعله وزارة التربية والتعليم المصرية "لن يفلح في تحقيق ذلك".
تشويه متعمد
وذكر بدران بما سبق أن قامت به الحكومة المصرية من تغيير للمناهج بعد توقيع اتفاقية كامب ديفد حيث تم وضع كلمة "النزاع العربي الإسرائيلي" بدلا من "الصراع العربي الإسرائيلي"، وفي مرحلة لاحقة تحول إلى "النزاع الفلسطيني الإسرائيلي"، وبهذا يكون واضعو منهج التاريخ قد حكموا بالموت على البعد العربي للصراع، حسب قول بدران.
وبدوره قال النائب البرلماني عن جماعة الإخوان المسلمين حمدي حسن إن الحكومة المصرية "تواطأت مع الكيان الصهيوني والإدارة الأميركية وأحنت إرادتها لهما وسعت إلى محو الهوية الإسلامية لمصر".
وشدد حسن في تصريح للجزيرة نت على أن هنالك "مخططا حكوميا لتشويه تاريخ مصر وزعمائها ورموزها"، وأن الحكومة بذلك تكرس ثقافة التراجع الذي يميز الحالة المصرية والدور المصري في الوقت الراهن، منوها إلى أن الحكومة المصرية الحالية على خلاف مع كل الدول تقريبا بما فيها الدول التي بدأت نهضتها بعد مصر بمئات السنين، حسب تعبيره.
عقلية بوليسية
من جهته يرى أستاذ النقد بكلية الآداب بجامعة عين شمس صلاح فضل أنه ليس من شأن الأجهزة الحكومية والوزارات أن تتدخل في طبيعة تكييف وتوصيف المراحل التاريخية، إنما هو عمل المؤرخين وفلاسفة الحضارات، مشيرا إلى أن وزارة التعليم المصرية لا تستعين بأي من هؤلاء في كتابة مناهج التاريخ.

وأكد فضل للجزيرة نت أن مسألة المفاضلة بين المصطلحات مثل الفتح أو الغزو تخضع لمعايير علمية دقيقة، حيث يقترن الفتح دائما بالتحول الأيديولوجي وبالسمة الدينية، مشيرا إلى أن دخول العثمانيين إلى مصر كان نوعا من "الغزو" داخل المنظومة الإسلامية نفسها حيث لم يتطلب تغييرا في العقائد ولا تبديلا في الأيديولوجيات، بل كان مجرد حلول قوة غازية محل نظام سياسي سابق.
وخلص فضل -الذي يحمل أيضا عضوية مجمع اللغة العربية- إلى أن تغيير التصنيف من فتح إلى غزو هو لعب في المصطلحات لا مبرر له، حيث أن دخول العثمانيين إلى مصر لم يكن فتحا ولا ينبغي له أن يعد غزوا ترتب عليه تغيير في الملة أو اللغة أو الثقافة، إنما هو مجرد تغيير مركز السلطة والتبعية السياسية من عاصمة إلى أخرى.
وأكد الأكاديمي المصري على أنه ينبغي لوزير التعليم "الذي يتعامل بعقلية بوليسية مضحكة مع مشكلات التعليم"، أن يهتم بالقضايا الجوهرية التي تعوق التعليم في مصر وأولها مشكلة الكتب الخارجية، وإنهاء ظاهرة الدروس الخصوصية، قبل أن يركز على تغيير مصطلح هنا أو هناك.
وقال فضل إن اختيار الوزير جاء لأسباب سياسية وأمنية وليس لأسباب تتعلق بكفاءته وقدرته على إدارة منظومة التعليم في مصر.

بارك الله فيكم وجزاكم الله خيرا والله هذا هو كلامى بالضبط عن هذا التغيير المتعمد
اخى انه تدخل العلمانيين واصحاب الميول الخبيثة قاتلهم الله

احسنت اخي الكريم بارك الله فيك

الأخ العزيز أحب ان أضيف و أقول أن كل ماكتب عن الدولة العثمانية في كتاب الوزارة كله زور وبهتان ولا يوجد إنسان عاقل يصدق ما كتب سواء أكان مسلم او غير مسلم .
1- قوله أن ضم مصر للدولة العثمانية كان استعمار كلام زور لأن المصريين كانوا يحتفلون بانتصارت العثمانيين أثناء حكم دولة المماليك لهم وكانوا يعتبرون السلطان العثماني هو الغازي و المجاهد الاسلامي الأول ضد بلاد الكفر وةقد رضوا بالحكم العثماني مثل كل البلاد العربية و لو كان حكم العثمانيين استعمار لقاموا بثورات ضدهم مثلما حدث مع الحملة الفرنسية .
- قوله أن سليم اتجه لاحتلال الوطن العربي بعدما أحس بتفوق اوربا عسكريا و حضاريا كلام لا يقوله إى أناس جاهل بالتاريخ أو مبشر حاقد. فدولة العثمانية كانت الدولة رقم 1 في العالم طوال القرنيين ااسادس عشر و السابع عشر و قد سميى المؤخون الأوربييون هذين القرنين بالقرنيين التركيين بل كانت النمسا و فرنسا و أنجلترا و روسيا تدفع جزيا سنوية للخليفة العثماني حتى بداية القرن الثامن عشر. . أجمع المورخون أن الدولة العثمانية في بداية القرن السابع عشر كانت قوتها و مواردها تساوي كل موارد باقي دول العالم أجمع و أن الخليفة ظل يلقب طوال قرنيين بخاقان العالم.
3- اتجه سليم الأول لضم البلاد العربية كان بسبب أما أن الفتوحات العثمانية في بلاد البلقان قد وصلت لأقصى مداها حسب قول بعض المؤرخين فقد وصلت حدود الدولة إلى حدود النمسا و و ألمانياأو و هو الأصح أن أراد أن يحافظ على البلاد العربية الاسلامية من حركة الاستعمار الأوروبي المسمى بحركات الكشوف الأوربية فقد استعمرت أسبانيا معظم البلاد الساحلية في شمال إفريقيا تريد ان تحول شمال لإقريقيا إلى بلاد تتحدث الأسبانية و تتدين بالنصرانية على المذهب الكاثوليكي و تجعلها تماماً مثل أمريكا اللاتنية و قد نجحت الدولة العثمانية بأسطولها و قواتها بطرد المستعمرين الأسبان و البرتغال من شمال إفريقا و من المحيط الهندي.
4 - لم يذكرالكتاب المدرسي أي فضل للدولة العثمانية رغم أن أفضالها على العالم العربي لا ينكرها إلا حاقد أو جاهل.
يكفي أن نقول أن بعد دخول سليم الأول مصر و في نفس العام نزلت حملة برتغالية على ساحل البحر الأحمر تريد غزو مكة و نبش قبر الرسول ص و إتيان بجثمانه و الطواف به في أوربا و المساومة به مقابل بيت المقدس ولم يجد البرتغاليون من يصدهم بل ان شريف مكة استعد للهرب لأعالي الجبال حاملاً معه ثروته و لولا استنجاد أشراف الحجاز بقائد الأسطول العثماني سليمان فقد
صد البرتغاليين و قضى عليهم و هذا مثال من أمثلة كثيرة على و قوفهم ضد الأوربيين المستعمريين الطامعين في بلادنا ؟ فلولا اأن قيض الله لنا هذه الدولة و ضمنا ىلها لكنا نتكلم لغة للاتنية و ندين بغيردين الاسلام و الديل على صحة قول المؤرخين و قولنا
جزر الفلبين فقد كانت كلها تدين بالإسلام و بعد أن اسعمارها الأسبان تحولت إلى دولة تتحدث بالاسبانية ونصرانية و لا يوجد بها مسلمون إلا قلة قليلة مضهدة .
4 الكتاب يذكر الدولة الصفوية بانها دولة مسلمة تدين بالمذهب الشعيى و يصورها كأنها ضحية بريئةمثلنا أمام الأتراك.
و لا يذكر الكتاب ان الأتراك كانوا مسلميين سنيين على المذهب الحنفي مثلنا . و التاريخ الحقيقي للدولة الصفوية و الشاة إسماعيل الصفوي قد *** من الخلق أكثر مما ***ه المغول فقد *** اكثر من مليون مسلم سني في بلاد إيران و قد كانت غالبية سكان أهلها من السنة و أراد أن يحول غالبية أهالها إلى المذهب الشيعي و ما قام به سليم الأول إلا لحماية السنة و الدين من هذا الطاغية و قد هزم الصفويين و قد كان يريد الخليفة العثماني ان يفعل مثلما فعل صلاح الدين فقد خلص صلاح الدين مصر من الدولة الفاطمية الشيعية و أنقذاها من كفر و ضلالات الشيعة و أرجعها إلى الدولة العباسية السنية .
5- تصوير على بك الكبير بالثوري و البطل و أبو الدهب بالخائن المحطم لأحلام المصريين .
فقد صور المغامر المتعطش للسلطة الذي تعاون مع الروس لتقسم الدولة العثمانية المتمرد على الحكم الخليفة الشرعي بالبطل و تصوير و أبو الدهب الذي فهم و رأي حقيقة مؤامرة علي بك الكبير بالخائن .
6- ألم تقف الدولة العثمانية امام المشروع الصهيوني و رفض الخليفة عبد الحميد الثاني التنازل عن فلسطين لليهود أو حتي تقسيمها رغم ما بذله اليهود من مساومات و عروض هائلة مما جعلهم أي اليهود الصهاينة يقررون الأطاحة بالدولة العثمانية و القضاء عليها حتى يسهل عليم أخذ فلسطين.
لمصلحة من تشوية تارخينا الآسلامي و قلب الحقائق هل رد الجميل لدولة إسلامية عالميةلها أفضالها على أمتنا العربية يكون بتشوية صورتها و التحقير من شأنها.
ألم يقل المعصوم صلى الله عليه وسلم ( ستفتحون القسطنطينية فنعم الجيش جيشها و نعم الأمير أميرها) أليس هذا الأمير هو الفاتح الغزي المسلم التركي محمد الفاتح الذي حقق حلم المسلمين طوال ثمانية قرون الذي ظلت كنائس أوربا تقرع أجراسها ثلاثة أيام فرحا بم***ه أن المؤرخيين الأوربيين الأشد تعصبا ضغينة قد أشادوا به و بدولته أما مؤريخينا الرسميين أو الموظفيين أو المحسوبيين على قائمة المؤرخيين المسلمين يالى العجب فعلوا ما لم يفعله أشد المؤرخيين الأوربيين تعصباً

جزاك الله خيرا

الأخ العزيز أحب ان أضيف و أقول أن كل ماكتب عن الدولة العثمانية في كتاب الوزارة كله زور وبهتان ولا يوجد إنسان عاقل يصدق ما كتب سواء أكان مسلم او غير مسلم .
1- قوله أن ضم مصر للدولة العثمانية كان استعمار كلام زور لأن المصريين كانوا يحتفلون بانتصارت العثمانيين أثناء حكم دولة المماليك لهم وكانوا يعتبرون السلطان العثماني هو الغازي و المجاهد الاسلامي الأول ضد بلاد الكفر وةقد رضوا بالحكم العثماني مثل كل البلاد العربية و لو كان حكم العثمانيين استعمار لقاموا بثورات ضدهم مثلما حدث مع الحملة الفرنسية .
- قوله أن سليم اتجه لاحتلال الوطن العربي بعدما أحس بتفوق اوربا عسكريا و حضاريا كلام لا يقوله إى أناس جاهل بالتاريخ أو مبشر حاقد. فدولة العثمانية كانت الدولة رقم 1 في العالم طوال القرنيين ااسادس عشر و السابع عشر و قد سميى المؤخون الأوربييون هذين القرنين بالقرنيين التركيين بل كانت النمسا و فرنسا و أنجلترا و روسيا تدفع جزيا سنوية للخليفة العثماني حتى بداية القرن الثامن عشر. . أجمع المورخون أن الدولة العثمانية في بداية القرن السابع عشر كانت قوتها و مواردها تساوي كل موارد باقي دول العالم أجمع و أن الخليفة ظل يلقب طوال قرنيين بخاقان العالم.
3- اتجه سليم الأول لضم البلاد العربية كان بسبب أما أن الفتوحات العثمانية في بلاد البلقان قد وصلت لأقصى مداها حسب قول بعض المؤرخين فقد وصلت حدود الدولة إلى حدود النمسا و و ألمانياأو و هو الأصح أن أراد أن يحافظ على البلاد العربية الاسلامية من حركة الاستعمار الأوروبي المسمى بحركات الكشوف الأوربية فقد استعمرت أسبانيا معظم البلاد الساحلية في شمال إفريقيا تريد ان تحول شمال لإقريقيا إلى بلاد تتحدث الأسبانية و تتدين بالنصرانية على المذهب الكاثوليكي و تجعلها تماماً مثل أمريكا اللاتنية و قد نجحت الدولة العثمانية بأسطولها و قواتها بطرد المستعمرين الأسبان و البرتغال من شمال إفريقا و من المحيط الهندي.
4 - لم يذكرالكتاب المدرسي أي فضل للدولة العثمانية رغم أن أفضالها على العالم العربي لا ينكرها إلا حاقد أو جاهل.
يكفي أن نقول أن بعد دخول سليم الأول مصر و في نفس العام نزلت حملة برتغالية على ساحل البحر الأحمر تريد غزو مكة و نبش قبر الرسول ص و إتيان بجثمانه و الطواف به في أوربا و المساومة به مقابل بيت المقدس ولم يجد البرتغاليون من يصدهم بل ان شريف مكة استعد للهرب لأعالي الجبال حاملاً معه ثروته و لولا استنجاد أشراف الحجاز بقائد الأسطول العثماني سليمان فقد
صد البرتغاليين و قضى عليهم و هذا مثال من أمثلة كثيرة على و قوفهم ضد الأوربيين المستعمريين الطامعين في بلادنا ؟ فلولا اأن قيض الله لنا هذه الدولة و ضمنا ىلها لكنا نتكلم لغة للاتنية و ندين بغيردين الاسلام و الديل على صحة قول المؤرخين و قولنا
جزر الفلبين فقد كانت كلها تدين بالإسلام و بعد أن اسعمارها الأسبان تحولت إلى دولة تتحدث بالاسبانية ونصرانية و لا يوجد بها مسلمون إلا قلة قليلة مضهدة .
4 الكتاب يذكر الدولة الصفوية بانها دولة مسلمة تدين بالمذهب الشعيى و يصورها كأنها ضحية بريئةمثلنا أمام الأتراك.
و لا يذكر الكتاب ان الأتراك كانوا مسلميين سنيين على المذهب الحنفي مثلنا . و التاريخ الحقيقي للدولة الصفوية و الشاة إسماعيل الصفوي قد *** من الخلق أكثر مما ***ه المغول فقد *** اكثر من مليون مسلم سني في بلاد إيران و قد كانت غالبية سكان أهلها من السنة و أراد أن يحول غالبية أهالها إلى المذهب الشيعي و ما قام به سليم الأول إلا لحماية السنة و الدين من هذا الطاغية و قد هزم الصفويين و قد كان يريد الخليفة العثماني ان يفعل مثلما فعل صلاح الدين فقد خلص صلاح الدين مصر من الدولة الفاطمية الشيعية و أنقذاها من كفر و ضلالات الشيعة و أرجعها إلى الدولة العباسية السنية .
5- تصوير على بك الكبير بالثوري و البطل و أبو الدهب بالخائن المحطم لأحلام المصريين .
فقد صور المغامر المتعطش للسلطة الذي تعاون مع الروس لتقسم الدولة العثمانية المتمرد على الحكم الخليفة الشرعي بالبطل و تصوير و أبو الدهب الذي فهم و رأي حقيقة مؤامرة علي بك الكبير بالخائن .
6- ألم تقف الدولة العثمانية امام المشروع الصهيوني و رفض الخليفة عبد الحميد الثاني التنازل عن فلسطين لليهود أو حتي تقسيمها رغم ما بذله اليهود من مساومات و عروض هائلة مما جعلهم أي اليهود الصهاينة يقررون الأطاحة بالدولة العثمانية و القضاء عليها حتى يسهل عليم أخذ فلسطين.
لمصلحة من تشوية تارخينا الآسلامي و قلب الحقائق هل رد الجميل لدولة إسلامية عالميةلها أفضالها على أمتنا العربية يكون بتشوية صورتها و التحقير من شأنها.
ألم يقل المعصوم صلى الله عليه وسلم ( ستفتحون القسطنطينية فنعم الجيش جيشها و نعم الأمير أميرها) أليس هذا الأمير هو الفاتح الغزي المسلم التركي محمد الفاتح الذي حقق حلم المسلمين طوال ثمانية قرون الذي ظلت كنائس أوربا تقرع أجراسها ثلاثة أيام فرحا بم***ه أن المؤرخيين الأوربيين الأشد تعصبا ضغينة قد أشادوا به و بدولته أما مؤريخينا الرسميين أو الموظفيين أو المحسوبيين على قائمة المؤرخيين المسلمين يالى العجب فعلوا ما لم يفعله أشد المؤرخيين الأوربيين تعصباً

والله كلامك 10/10

محدش فاهم حاجه خالص

طيب يعني احنا نعمل ايه

نذاكر الكلام اللي بالكتاب ونكتبه بالامتحان ولا نكتب الصح

عاوزين نفهم ؟

انامن اول ما قرأت الكتاب قولت للأبنى دة فتح مش غزو قال اكتب اية قلت مش عارف

السلام عليكم الاخوة الاعزاء:
والله دى اول مشاركة لى فى المنتدى وارجو من السادة الزملاء توصيل ما ساطرحه عليكم الى كل ابنائنا الطلبةوالزملاء وعلى كل زميل سواء فى المادة او اى مادة اخرى ان يبلغ ما لاحظته على المناهج اللى بيقولوا ان احنا بنطورها:
1- فى مناهج الصف الثانى ( جغرافيا )لمنهج جغرافية البيئات السياحية والمخصص لمدارس السياحة والفنادق نظام الخمس سنوات ( فى درس السياحة الدينية)
القدس : اهم الاثار بها (المسجد الاقصى. انشاه الخليفة الاموى عبد الملك بن مروان) شايفين ازاى حتى اللعب فى المعتقدات وكلنا عارفين ان المسجد الاقصى موجود منذ القدم فقد صلى فيه الرسو ل ( ص) بالا نبياء فى رحلة الاسراء والمعراج .ويقال ان الذى بناه هو سيدنا سليمان .
ويقال ان بين بناء البيت الحرام والمسجد الاقصى اربعين سنة؟
من الممكن ان يكتبو ا انه اعيد تجديده او توسيعه وعلى فكرة يا جماعة المعلومة مقصودة تماما غلطها.
وفى درس اخر فى اللغة العربيةللمرحلة الثانويةعن المسجد القصى نفس الخطأ .
2- كارثة اخرى يحاول الصهاينة واتباعهم فى كل مكان فى العالم الاسلامى محو صورة المسجد الاقصى من عقول الناس عن طريق نشر صور مسجد قبة الصخرة ( ذو القبة المذهبة ) على انه هو المسجد الاقصى ويقومون بطبع هذه الصور على انه المسجد الاقصى .
الجدير بالذكر ان خبراء المناهج بتوعنا بتوع التطوير اشتركو افى المؤامرة على المسجد الاقصى ولا يقل دورهم عن اصحاب المؤامرة انفسهم حيث فى منهج الصف الثانى الاعدادى صورة لمسجد قبة الصخرة ومكتوب تحتها المسجد الاقصى (فى الدرس الاول جغرافيا فى الاهمية الدينية للوطن العربى ).
هل تعتقدون ان هذا الخطأ غير مقصود؟
ارجو من السادة الزملاء توضيح الصورة الحقيقية للمسجد الاقصى (ذو القبة الخضراء)لكل ابنائنا الطلبة
والله يا جماعة تقريبا كل الطلبة ونسبة كبيرة من الناس معتقدين ان مسجد قبة الصخرة هو المسجد الاقصى بسبب المؤامرات من الصهاينة واتباعهم لمحو صورة اول القبلتين وثالث الحرمين من اذهان المسلمين حتى يتسنى لهم ما يحلمون به .
( ويمكرون ويمكر الله و الله خير الماكرين ) ( اللهم اجعل كيدهم فى نحورهم )
واللهم ام بلغت اللهم فاشهد . وهذه امانة واجبة على كل فرد يقرأ ما كتبت فعليه توصيله الى كل من يستطيع من المسلمين والعالم كله

السلام عليكم الاخوة الاعزاء:
والله دى اول مشاركة لى فى المنتدى وارجو من السادة الزملاء توصيل ما ساطرحه عليكم الى كل ابنائنا الطلبةوالزملاء وعلى كل زميل سواء فى المادة او اى مادة اخرى ان يبلغ ما لاحظته على المناهج اللى بيقولوا ان احنا بنطورها:
1- فى مناهج الصف الثانى ( جغرافيا )لمنهج جغرافية البيئات السياحية والمخصص لمدارس السياحة والفنادق نظام الخمس سنوات ( فى درس السياحة الدينية)
القدس : اهم الاثار بها (المسجد الاقصى. انشاه الخليفة الاموى عبد الملك بن مروان) شايفين ازاى حتى اللعب فى المعتقدات وكلنا عارفين ان المسجد الاقصى موجود منذ القدم فقد صلى فيه الرسو ل ( ص) بالا نبياء فى رحلة الاسراء والمعراج .ويقال ان الذى بناه هو سيدنا سليمان .
ويقال ان بين بناء البيت الحرام والمسجد الاقصى اربعين سنة؟
من الممكن ان يكتبو ا انه اعيد تجديده او توسيعه وعلى فكرة يا جماعة المعلومة مقصودة تماما غلطها.
وفى درس اخر فى اللغة العربيةللمرحلة الثانويةعن المسجد القصى نفس الخطأ .
2- كارثة اخرى يحاول الصهاينة واتباعهم فى كل مكان فى العالم الاسلامى محو صورة المسجد الاقصى من عقول الناس عن طريق نشر صور مسجد قبة الصخرة ( ذو القبة المذهبة ) على انه هو المسجد الاقصى ويقومون بطبع هذه الصور على انه المسجد الاقصى .
الجدير بالذكر ان خبراء المناهج بتوعنا بتوع التطوير اشتركو افى المؤامرة على المسجد الاقصى ولا يقل دورهم عن اصحاب المؤامرة انفسهم حيث فى منهج الصف الثانى الاعدادى صورة لمسجد قبة الصخرة ومكتوب تحتها المسجد الاقصى (فى الدرس الاول جغرافيا فى الاهمية الدينية للوطن العربى ).
هل تعتقدون ان هذا الخطأ غير مقصود؟
ارجو من السادة الزملاء توضيح الصورة الحقيقية للمسجد الاقصى (ذو القبة الخضراء)لكل ابنائنا الطلبة
والله يا جماعة تقريبا كل الطلبة ونسبة كبيرة من الناس معتقدين ان مسجد قبة الصخرة هو المسجد الاقصى بسبب المؤامرات من الصهاينة واتباعهم لمحو صورة اول القبلتين وثالث الحرمين من اذهان المسلمين حتى يتسنى لهم ما يحلمون به .
( ويمكرون ويمكر الله و الله خير الماكرين ) ( اللهم اجعل كيدهم فى نحورهم )
واللهم ام بلغت اللهم فاشهد . وهذه امانة واجبة على كل فرد يقرأ ما كتبت فعليه توصيله الى كل من يستطيع من المسلمين والعالم كله



















والله يا اخى بكل اسف نحن ملتزمون بمنهج الطلاب حياخدوا عليه درجات
نحن نفعل ما يقولون ولكن واجبنا نحن اننا نفهمهم الصبح بعد ما تنتهى الحصه
وهذا ما افعله
اقول لهم غزوا فى الحصه ثم بعد ما انتهى اقول لهم ما قاله اخونا المدرسين هنا واكثر واقول لهم هذه معلومات خارج المنهج
مش شرط تحطوها فى ورقة الاجابة بس انا بقولهالكم لانى عملت واجبى نحو المنهج ثم عملت واجبى نحو التاريخ و نحو دينى

السلام عليكوم
اود ان اعلق على موضوعك الجميل
1- هل كان على بيك الكبير خائن عندما اراد ان يخرج العثمانيون من مصر لية ؟؟
على بيك حاول اعادة الدولة المملوكية
2- سليم الاول كان محق ان يسعى وراء شرف الحامى للحرمين الشريفين
3-لماذا فكر سليم الاول ارجل المسلم فى دخول مصر ؟؟
هل نظام الحكم العثمانى الذى لم يستطيع اخارج حملة فرنسية قوى
انا لست ضدكم ولكن اود التوضيح

يا أخوتى واحبائى فى الله إذا أرتم أن تكونوا على يقين أنه كان غزوا غزوا غزوا فقارنوا بين الفتح الاسلامى لمصر والغزو العثمانى

هل جاء سليم الاول لينشر الدين الاسلامى فى مصر؟
هل جاء ليخلص المصريين من ظلم المماليك؟
هل جاء سليم الاول من أجل أن يحسن الاوضاع الاقتصاديه ؟
هل تعرفون من هم ولاة مصر فى العهد العثمانى وكيف يتم إعدادهم؟
هل عرفت مصر الاستدانه قبل العثمانيين ؟
من الذى قال ما أنتم الا عبيد إحساناتنا؟
من الذى هرب أمام حملة فريزر على الاسكندرية 1807؟ هل كان عثمانياً أم
من الذى إضطهد المصريين فى الجيش ابان ثورة عرابى ؟
من إدعى أن الجنس التركى أفضل من الجنس العربى ؟
ايه رأيكم فى موقف جمعية تركيا الفتاه من مشروع القومية العربية .......... ناصر ولا مش فاكرين


يا جماعة أنا مصرى أكتب بدموع قلمى وقلبى أنا لست ضد تركيا ولا الدوله العثمانيه

ولكن قلبى مصرى عقلى مصرى للتعاطف التاريخى حدودا ومعايير مقننه

دعوا قلوبكم تفكر بعقولكم


حللوا الوقائع فى الناحية الدينية
الناحية الساسية
الناحية الاقتصادية الناحية العلمية
فى الجانب الفكرى



عفواً أيها الباب العالى لقد غزوتنا فالأن نعرف إنك غزوتنا
أما الان فلن نتعاطف معا من غزانا

يا أخ داود الله يكرمك ، لا تقاس الأمور بهذه الطريقة ، فلا يجوز أبدا أن نحكم على دولة عظمى في فترة ضعفها وانهيارها تاركين جوانب عظمتها وقوتها وإلا قل لي بالله عليك 1- من الذي هزم الصليبيين وفاز ببشارة النبي صلى الله عليه وسلم في فتح القسطنطينية 2- من الذي نشر الإسلام في ربوع أوروبا 3- من الذي تصدى للخطر البرتغالي 4- من الذي تصدى للخطر الإسباني 5- من الذي حمى مصر وشمال أفريقيا من الاستعمار الأوروبي الصليبي لأكثر من خمسة قرون 6- من الذي وقف في وجه الأطماع الصهيونية ..... إلخ

بارك الله فيكم جميعا انا باحث ماجستير وحاليا فى طور اختيار موضوع للدراسة فى الدكتوراة اما بالنسبة للامر فهو اكثر واشد تعقيد وانا من رحمة الله بى اننى درست فى الماجستير فى تاريخ الدولة العثمانية وفتوحاتها فى اوربا
وهو ما اجاب على كل الغموض الذى احاط بى اثناء دراستى للتاريخ فى السنوات الدراسية

وتوصلت من خلال البحث ( وهو ما يتفق عليه كثير من الاساتذة المشهورين الكبار )

ان الدولة العثمانية اكثر الدول التى حرف تاريخها ولا سيما انها هى التى استطاعت فتح القسطنطينية عاصمة الدولة البيزنطية ( ومن يقرا التاريخ يعلم ماهى القسطنطينية ) بالنسبة للغرب المسيحي .
استطاعت الدولة العثمانية جلب الجزية والضرائب من اكبر دول اوربا طوال عدة قرون .
وهذه الاكاذيب كثيرة التي دست لنا في كتب التاريخ وتعلمناها علي انها وقائع صحيحة‏,‏ ولعل أكثر هذه الاكاذيب سطوعا كان أكذوبة الدولة العثمانية‏,‏ لقد تعلمنا جميعا في المدارس الثانوية ان السلطان سليم حين فتح مصر ارسل العلماء والصنايعية حتي تخربت مصر عقليا وبطلت فيها‏50‏ صنعة‏,‏ أيضا شاع أن سلطان تركيا كان هو الرجل المريض الذي تتمني له أوروبا الموت ونتمني معها نفس المصير‏,‏ أيضا شاع أن فترة الحكم التركي كان أسود فترات الحكم في العالم‏,‏ فقد منع الاتراك اتصال الدول التي فتحوها بالسيف بأوروبا ومن ثم ساهموا في عزلتها وتخلفها‏,‏ وقد استقرت هذه الوقائع في وجداننا حتي نشأنا جميعا علي اعتبار أن الدولة العثمانية كانت شرا بحتا ليس فيه نقطة ضوء واحدة‏,‏ وقد شاعت هذه الفكرة حتي قيض الله لها من يصححها وكان ذلك في كتاب الدولة العثمانية دولة اسلامية مفتري عليها للدكتور عبد العزيز الشناوي‏.‏

إن حملات التشهير التي تعرضت لها الدولة العثمانية في مسيرتها كانت هائلة فهي تصدر عن الدول الاوروبية الاستعمارية الكبري‏,‏ وهي تصدر من الباباوية في روما‏,‏ والصهيونية العالمية‏..‏ أما هدف هذه الحملات فهو تشويه صورة السلطان المسلم والحكومة الاسلامية والرعايا المسلمين‏.‏

وقد كان سبب هذه الحملات أن الدولة العثمانية كانت أول دولة اسلامية في التاريخ تفتح الجزء الجنوبي الشرقي في أوروبا‏,‏ ولقد أنسابت جيوش المسلمين في سهول المجر ودخلت بودابست واقتربت من مشارف فيينا‏,‏ واشتبكت هذه الدولة علي أرض القارة الاوروبية وفي حوض البحر المتوسط وشمالي أفريقيا في معارك عنيفة مع استعمار صليبي حمل لواءه البرتغاليون والأسبان‏..‏ ونظر الاوروبيون الي هذه الدولة باعتبارها دولة اسلامية حربية من الطراز الاول‏,‏ ومن ثم بدأت حملات التشهير بها‏.‏

وقد لعب المؤرخون الغربيون ورجال السياسة والادباء والفنانون دورهم كاملا في تشويه هذه الدولة‏,‏ وتكفي نظرة سريعة علي أدب كازانزا كيس اليوناني أو ايفو اندريتش اليوغسلافي‏,‏ ان الصورة التي رسمها اثنان من الادباء العالميين للتركي المسلم هي قمة الشذوذ في كل شيء‏,‏ ونجح هذا كله في أن يلوث صورتنا عن الدولة العثمانية‏.‏

تصحيح التاريخ
كانت أخطر حملات التشهير علي الدولة العثمانية أنها حرمت مصر من أبرز علمائها وعمالها‏,‏ وقد أمر السلطان سليم الأول سنة‏1517‏ بترحيل مجموعة من العلماء والفنيين بلغ عددهم‏1800‏ مصري إلي اسطنبول‏,‏ وقرر المؤرخون أن حرمان مصر من هذا العدد قد أضر بالحياة الفكرية والصناعات فبطلت من مصر‏50‏ صنعة‏.‏
والواقعة صحيحة‏,‏ ولكن لها بقية كتبها الأوروبيون المؤرخون عنا‏.‏

إن ترحيل هؤلاء العمال لم يستمر غير ثلاث سنوات‏,‏ وبعد هذه السنوات الثلاث أصدر السلطان سليم فرمانا بعودة جميع العلماء والعمال إلي مصر حين علم أن خروجهم من مصر قد أضر بها‏.‏

وبرغم صدور هذا الفرمان السلطاني رفض المصريون العودة إلي بلادهم وفضلوا البقاء في اسطنبول‏,‏ فقد طابت لهم الحياة هناك‏.‏

ولما أدرك السلطان سليم أن المصريين يرفضون مغادرة بلاده ويؤثرون الإقامة فيها علي عودتهم إلي مصر‏,‏ أصدر فرمانا لاحقا سنة‏1521‏ أمر فيه بشنق كل مصري يرفض العودة إلي مصر أو يتباطأ في العودة إليها‏.‏

بعد هذا الفرمان عاد الجميع إلي مصر‏,‏ واتخذت عودتهم شكل ظاهرة طرأت علي المجتمع المصري‏.‏

وقد سر المؤرخون المصريون مثل ابن إياس من هذا القرار ودعوا للسلطان بالنصر لأنه أجبر المصريين علي العودة إلي بلادهم‏.‏
وقد عادت بعودة هؤلاء المصريين كل الصناعات التي توقفت برحيلهم‏.‏

هذه هي الحقيقة التي يكشفها كتاب الأستاذ الدكتور عبدالعزيز الشناوي الدولة العثمانية دولة إسلامية مفتري عليها‏.‏
للحديث بقية غدا
تصحيح التاريخ
عادت بعودة العمال المصريين كل الصناعات التي توقفت برحيلهم الي اسطنبول‏..‏ هذا ما يقوله د‏.‏عبدالعزيز الشناوي

وقد تعرضت الدولة العثمانية لافتراء يشبه الافتراء الذي تعرض له الاسلام حين ظهر وانتشر

وكانت الأسباب واحدة في الحالتين‏.‏

وقد نشط المؤرخون والمستشرقون في توجيه الضربات الي سلاطين هذه الدولة‏,‏ واختصوا بالذكر آخر السلاطين‏.‏

في البداية اطلقوا عليه اسم الرجل المريض‏,‏ وشاع الاسم واستمر الهجوم الغربي عليه‏..‏ كانت عبارة الرجل المريض ترسم ظلال النهاية عليه فهو رجل مريض مرض الموت‏,‏ وورثته يضربون حوله نطاقا محكم الجدران‏,‏ ويحسب كل واحد فيهم حظه من الميراث الذي تكالب عليه اللصوص‏.‏

من صور هذا الافتراء ما كتبه المؤرخون الاوروبيون المتحاملون علي الدولة العثمانية‏,‏ فقد ذكروا جزءا من الحقيقة واخفوا بقية الحقيقة‏,‏ ولم يكن هذا هو الافتراء الوحيد علي الدولة العثمانية‏.‏

لقد اتهمت هذه الدولة بأنها فرضت العزلة علي البلاد التي فتحتها ومنعت انتقال المواطنين بين اجزاء الدولة‏,‏ والصحيح هو العكس فقد ابيح الانتقال بين اجزاء الدولة المختلفة دون قيد أو شرط‏,‏ كما عقد السلطان سليم معاهدة مع جمهورية البندقية لتشجيع البنادقة علي ممارسة نشاطهم في مصر‏.‏

ايضا أغفل المؤرخون ذكر الدور الذي لعبته الدولة العثمانية في صد البرتغاليين وصرفهم عن مخطط كان يستهدف مكة المكرمة لهدم الكعبة‏,‏ وقد كانت اعظم خدمة ادتها الدولة العثمانية للاسلام انها وقفت في وجه الزحف الصليبي الاستعماري البرتغالي للبحر الاحمر والاماكن الاسلامية المقدسة في أوائل القرن السادس عشر الميلادي‏.‏

ويمضي كتاب الدكتور عبدالعزيز الشناوي وهو يصحح التاريخ فيقول ما للدولة العثمانية وما عليها‏,‏ ويقدم حسناتها وسيئاتها مستهدفا وجه الحقيقة شأن الصادقين من رجال العلم‏.‏
من يرغب المطالعة والاستزادة والعلم فهذه قائمة باسماء بعض المراجع :
الدولة العثمانية المفترى عليها
حمل من هنا http://www.pdfshere.com/up/index.php?action=viewfile&id=2953 (http://www.pdfshere.com/up/index.php?action=viewfile&id=2953)


و في هذه السلسلة النفيسة يقوم فضيلةُ الشيخ الدكتور جمال عبدالهادي – حفظه الله - بشرح تاريخ الدولة العثمانية ( المُفترى عليها ) شرحاً تأصيلياً و منهجياً متميزاً ، منذ نشأتها بعد سقوط الخلافة العباسية ، و حتى سقوطها في عهد السلطان عبدالحميد الثاني عام 1909م و ما ترتب على ذلك من تأثير عَصَفَ بالأمة الإسلامية بأكملها في ظل موجات التّغريب و الغزو الفكري الصليبي ، و الذي ما زالت أُمّتُنا تُعاني ويلاتِهِ في العصر المُعاصر .

لعل الأمّة تعتبر بما جاء من تاريخ عِزِّهِم و مجدِ خلافتهم إلى أن يشاء الله أمرا كان مفعولا .. و صَدَقَ من قال :

اقرؤوا التاريخ إذ فيه العبر ** ضلّ قومُ ليسوا يدرون الخَبَر

اضغط على اسم الدرس للإنتقال لصفحة التحميل
أو الدخول على رابط المصدر بالأسفل



نشأة و قيام الدولة العثمانية (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37826&scholar_id=35&series_id=2065)

نظرة الأوروبيين إلى الدولة العثمانية (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37827&scholar_id=35&series_id=2065)

فتوحات محمد الفاتح (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37828&scholar_id=35&series_id=2065)

تأسيس الدولة العُثمانية (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37829&scholar_id=35&series_id=2065)

الحروب بين المسلمين و جيوش الصليبيين (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37830&scholar_id=35&series_id=2065)

السلطان سُليمان القانوني (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37831&scholar_id=35&series_id=2065)

عهد السلطان سليم الأول (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37832&scholar_id=35&series_id=2065)

ملامح تاريخ السلطان محمد الثالث (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37833&scholar_id=35&series_id=2065)

الرّد على الافتراءات (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37834&scholar_id=35&series_id=2065)

المؤامرة على تفتيت العالم الإسلامي (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37835&scholar_id=35&series_id=2065)

الرّد على شُبُهات حول السُّلطان مُحمد الفاتح (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37836&scholar_id=35&series_id=2065)

الابتلاء في حياة أصحاب الدّعوات (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37837&scholar_id=35&series_id=2065)

السلطان عبدالحميد الأول (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37838&scholar_id=35&series_id=2065)

الحملة الفرنسية (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37839&scholar_id=35&series_id=2065)

الملامح الرئيسيّة للدولة العُثمانيّة (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37840&scholar_id=35&series_id=2065)

غزو المصريين للحجاز (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37841&scholar_id=35&series_id=2065)

سقوط مُحمد علي (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37842&scholar_id=35&series_id=2065)

السلطان عبدالعزيز ، و حفر القناة ، و عزله (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37843&scholar_id=35&series_id=2065)

سقوط الخلافة (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37844&scholar_id=35&series_id=2065)

المؤامرات الأوروبيّة لسقوط الخلافة (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37845&scholar_id=35&series_id=2065)

دخول العالم الإسلامي في فترة مُظلمة من التاريخ (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37846&scholar_id=35&series_id=2065)

سقوط الخليفة السلطان عبدالحميد الثاني (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37847&scholar_id=35&series_id=2065)

الحرب العالمية الأولى (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37848&scholar_id=35&series_id=2065)

تعليق المُعاصرين لسقوط الخلافة (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37849&scholar_id=35&series_id=2065)

موقف العالم الإسلامي بعد سقوط الخلافة (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37850&scholar_id=35&series_id=2065)

الحرب العالمية و انقلاب كمال أتاتورك (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37851&scholar_id=35&series_id=2065)

الدروس المُستفادة (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37852&scholar_id=35&series_id=2065)

دروسٌ و عبر (http://www.islamway.com/?iw_s=Lesson&iw_a=view&lesson_id=37853&scholar_id=35&series_id=2065)

http://www.islamway.com/?iw_s=Schola...series_id=2065 (http://www.islamway.com/?iw_s=Scholar&iw_a=series&series_id=2065)

اخى البرجى
جزاك الله خيرا
حقيقى انا استفدت كتير جدا من رد حضرتك بجد
بارك الله فى حضرتك وبارك الله فى جميع الاخوة الذين قاموا بالرد فى الموضوع