شيخ الأزهر لا يعترف بالتقارير "المضروبة"
جهاز مستقل للتفتيش علي المعاهد.. يتبعه مباشرة
حسام حسين
قام فضيلة الإمام الأكبر د.أحمد الطيب شيخ الأزهر بتشكيل جهاز مستقل للتفتيش علي المعاهد الأزهرية بالقاهرة والأقاليم.. يضم أعضاء علي أعلي مستوي من الكفاءة والأمانة والجدية والنشاط ويتبعه مباشرة.

يرصد هذا الجهاز الواقع بالمعاهد علي الطبيعة من خلال لجان سرية تفاجيء مواقع العمل.. وهناك قرارات فورية بمكافأة المتميزين الذين يؤدون واجباتهم الوظيفية علي أكمل وجه. ومعاقبة المتقاعسين والكسالي وهواة خرق اللوائح والقوانين.. بما يؤدي الي تحقيق الانضباط الذي يخدم العملية التعليمية.. بحيث يستطيع الطلاب استيعاب المقررات الدراسية ليكون لدينا في النهاية خريجون مؤهلون لأداء رسالتهم بعد التخرج في خدمة دينهم ووطنهم.. يساهمون في نشر صحيح الإسلام بمنهجية المعتدل.. وينافسون في سوق العمل المحلي والعالمي.

علمت "المساء" أن الإمام الأكبر لا يعترف بالتقارير المكتبية التي يحررها بعض المسئولين وأصبحت ماركة مسجلة: "كله تمام".. ولم يقتنع بأداء قوافل المتابعة "المستأنسة" التي تنطلق من قطاع المعاهد ويطلقون عليها قوافل "البيت بيتك" حيث لم يكن لها تأثير ملموس.. إلا فيما ندر إذ تركز علي المعاهد التي ترشحها المناطق التعليمية وتكون علي علم مسبق بالزيارة!!.. كما علمت "المساء" أن الإمام الأكبر يتابع كل كبيرة وصغيرة بنفسه..

ولا يسهل تضليله بالتقارير المفبركة أو الكلام المنمق الذي يستهدف أصحابه رسم صورة وردية للواقع.. حيث يفّعل كل الجهات المعنية بالرقابة والمتابعة.. ويحلل التقارير الواقعية.. من خلال الثقات المتخصصين.. ثم يصدر القرارات الحاسمة والسريعة التي تحقق صالح العمل وتعيد الانضباط لمختلف الوحدات الإدارية والتعليمية.. أعطي الإمام الأكبر تعليمات مشددة بالتأكد من حسن سير العملية التعليمية في مختلف المعاهد الأزهرية بحيث يكون الطلاب قد تسلموا كتبهم وانتظمت الدراسة في مناخ مناسب وصحي..

والتزم المدرسون والعاملون كل في موقعه يؤدي واجبه.. وفقاً للقانون واللوائح.

علمت "المساء" أن هذا الجهاز بدأ بالفعل العمل واللجان السرية تجوب المعاهد وتنقل للإمام الأكبر مباشرة كل ما يدور بها بالكلمة والصورة.
كانت "المساء" قد أشارت الي أن رئيس قطاع المعاهد الأزهرية يعتمد علي تقارير "كله تماما".. وقوافل المتابعة التي يطلقون عليها قوافل "البيت بيتك".. وما زالت الجولات الميدانية المفاجئة خارج حساباته.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
شكرا استاذنا ولكن يا ليت يكون الكلام حقيقيا ولا يكون كلام فقط او فرقعه وبس لان الفوضى عمت والمحسوبيه كثرت وضاع حق المجتهدين واصبح الذين لا يعلمون ولا يعملون هم القاده
وفي الاخر ربنا يكون في عوننا

هى البدايه يا فضيله الامام

يريت يهتمون بالمرتب يا استاذ عوض مدوم فى فلوس لعمل هذه اللجان والله لو المرتب اصبح عادل حتلقى كل حاجة تمام بدون لجان

أتمنى ان يكون اختيار شيخ المعهد مبنيا غلى أسس محددة وواضحة وان تشكل لجنه لاخنيار شيخ العهد ويجب ان تتوافر فيه الشروط الاتيه:
1: قوة الشخصيه وحسن المظهر
2: ان يحمل ملفا يوضح فيه رؤية كامله لادارته للمعهد لمدة ثلاث سنوات مع برنامج محدد لتطويير الاداء
3: المرونه ومدى قدرته على اتخاذ القرار
4: معرفته بالقوانيين واللوائح الاداريه التى يقوم بتنفيذها
5: يفضل خريجو الشريعة والقانون على غيرهم لانهم الاكثر علما بالقوانين والاكثر قدرة على القياده بحكم دراستهم
6 تتابع اللجنه الخاصه كل شيخ معهد فى مدى قيامه بتنفبذ برنامجه الذى قدمه للجنه من قبل
4: الا تزيد مدة عمله بالمعهد اكثر من ثلاث سنوات بعدها يتم نقله الى معهد أخر او ترقيته الى التوجيه
أرجو من جميع الاعضأء ابداء الرأى فيما سبق
فواز عبادى عزب

اهم حاجه عجبتنى فى اقتراحات الاخ فواز ان لا تزيد مدة تولى مشيخة المعهد عن ثلاث سنوات حيث ان بعض المشايخ يعتبرون ان المعهد ميراث شخصى ويطيحون فى الارض فسادا وعندما تتبع التدرج الوظيفى فى شكواك تجد ان حقك ضاع وتصبح انت المحقوق بحجة ان الشيخ كلامه مصدق والمحافظه على سير العمل مما يجعل هؤلاء المشايخ يتمادون فى ظلمهم كلما طالت مدة توليهم هذا المنصب ولا يجدوا من يردعهم

اتفق مع ما قالة الاستاذ فواز ولكن هذا الجهاز المسمى بالسادة المستشارين قد زار معهدنا ( بمحافظة الفيوم- ادارة ابشواى الازهرية) يوم الثلاثاء الماضى مجموعة من المستشارين من القاهرة طبعا . وتوقعت من السادة المستشارين ان يفاجئوه الادارة حتى يقيم الامر على الطبيعة ولكن الاخبار وصلت الى الادارة والمعاهد قبل وصول اللجنة. مرت اللجنة على معهدنا توقعت ان تهتم وتركز على عيوب ومساوىء التعليم فى المعهد ومشكلات المعلمين ومستوى الطلاب السىء( والله يوجد بكل فصل على الاقل حوالى عشر طلاب لا يجيدون القراء والكتابة نهائى والباقى ضعيف جدا ومن يستحق النجاح والتعليم لا يزيد عن خمس طلاب فى كل فصل بالمرحلة الاعدادية) تمنيت ان يناقشوا هذا المشكلات ويقترحوا الحلول ولكن جاءت الريح بما لا تشتهى السفن فلم يفعلوا سوى المرور على الفصول لمعرفة نسبة الغياب ومشاهدت المعمل وما بة من تراب مر عليه عام دراسى كامل وفى النهاية غادرت اللجنة المعهد بدون تدوين اى ملاحظه لا بالايجاب ولا بالنفى عملا بالمثل ( ماليش دعوا) ما اخذته على اللجنة هو عدم الاهتمام - اللامبالة - مشى حالك- كلة تمام- مافيش فايدة.................. حسبى الله ونعم الوكيل.