"اثار وصف الهيئة القومية لضمان جودة التعليم للكتب المدرسية بـ"الرديئة"، حفيظة مؤلفي هذه الكتب والدارسين.. لتطورها، معتبرين أن هذا الوصف " ظالم" وأن المشكلة تكمن في وجود فجوة بين منهج الكتاب المدرسي وما يصل إلي التلميذ لعدم تدريب المعلمين علي المناهج الجديدة".
"وكان تقرير الهيئة القومية لضمان جودة التعليم قد تضمن أن الكتاب المدرسي يعاني التكرار والركاكة وضعف المحتوي وتنافر الألوان والخطوط ورداءة الطباعة والتجليد، بما يجعله صيدا سهلا للمنافسة في سوق الكتب الخارجية بحسب تعبير بيان الهيئة".
من جانبه، وصف الدكتور علي الجمل المدير السابق لمركز تطوير المناهج، وأستاذ المناهج بعين شمس وأحد المشاركين في تأليف الكتب المدرسية المطورة في الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية، بيان هيئة جودة التعليم والاعتماد بـ"الكلام المرسل"، الذي لم يبن علي دراسة علمية تصدر عن مركز متخصص، إلا انه اتفق مع الدكتور مجدي قاسم رئيس الهيئة، في توحيد المعايير التي تؤلف علي أساسها الكتب المدرسية.
وقال إن المعايير التي وضعتها الهيئة لتأليف الكتب المدرسية، معلنة منذ فترة طويلة ولم تأخذ بها وزارة التعليم، فهناك معايير أخري للوزارة، ومعايير ثالثة لتأليف الكتب التي تقرر لامركزيا في محافظات اللامركزية والمطلوب توحيد كل هذه المعايير.

أترك لكم التعليق
وإليكم علي سبيل المثال مواصفات منهج الرياضيات
:078111rg3: أضغط هنا لتحميل مواصفات المنهج (http://www.seedfly.com/nqhog8h6aplr):078111rg3:
المصدر
http://www.elaosboa.com/elosboaonline/news/show.asp?fesal_hussien=add&id=15015&vnum=fesal&page=elom

الكتب المطورة بالتعليم الفنى تعانى من بعض هذه النقاط . هل من مجيب ؟