شكراً جزيلاً لأعضاء المنتدي الكرام
شكر خاص للسادة الأفاضل الكرام القائمين علي رفعة وسمو التفكير العلمي
زيادة منكم في عمل الخير تثبيت هذه الصفحة لتساؤلات أبنائنا الطلاب و أساتذتنا الكرام بدلاً من تقليب صفحات المنتدي للحصول علي الإجابات المطلوبة و شكراً جزيلاً

:av4056bb7jp3::av4056bb7jp3:
أ/ كمال الصياد

نتمني من أساتذتنا الكرام المرور دائماً للرد علي تساؤلات أبنائنا الطلاب و اساتذتنا الأفاضل


" خيركم من تعلم العلم و علمه "

أ/ كمال الصياد

حاجة مش عارف افهمها
ازاي السرعة المتجهة = الازاحة÷ الزمن الكلي مش مفرود السرعة المتجهة = الازاحة ÷ زمن الازاحة
عشان انا لو مشيت مثلا من بيتنا للمدرسة والمدرسة في اخر الشارع بتاعي مثلا والمسافة بينهم 50 متر وقطعت زمن قدره 10 ثوان يبقى السرعة المتجهة تساوي الازاحة ÷ 10 ثوان ازاي طيب
رجاء حد يقولي ازااااااااااااااااااااااااااي

فكرة صائبة اخى كمال
بارك الله فيك

حاجة مش عارف افهمها
ازاي السرعة المتجهة = الازاحة÷ الزمن الكلي مش مفرود السرعة المتجهة = الازاحة ÷ زمن الازاحة
عشان انا لو مشيت مثلا من بيتنا للمدرسة والمدرسة في اخر الشارع بتاعي مثلا والمسافة بينهم 50 متر وقطعت زمن قدره 10 ثوان يبقى السرعة المتجهة تساوي الازاحة ÷ 10 ثوان ازاي طيب
رجاء حد يقولي ازااااااااااااااااااااااااااي

لو انت مشيت في الشارع مباشرة (تكون المسافة =الازاحة )نقسمها على الزمن 10 ثواني
(السرعة المتوسطة = السرعة المتجهة )مقدارا
نفترض ان هناك حفريات (ولا تستطيع العبور ) وسلكت شوارع فرعية
السرعة المتوسطة : تجمع اطوال الشوارع (ف) وتقسمها على الزمن الكلي (اللازم لقطع هذه الشوارع)
السرعة المتجهة : الازاحة (طول الشارع اللي فيه حفريات) (الازاحة)وتقسمها على الزمن الكلي ايضا (اللازم لقطع الشوارع)

هيا الزمن الكلى انت هاتغير الفيزياء

لان انت هاتعرف الازاحة بس مش هايبقى كاتب الزمن انت يعنى عايز تخمن الزمن وتقسم علية انت براحتك هيا السرعة المتجهة =الازاحةعلى الزمن الكلى

:excl:;):pلان انت هاتعرف الازاحة بس مش هايبقى كاتب الزمن انت يعنى عايز تخمن الزمن وتقسم علية انت براحتك هيا السرعة المتجهة =الازاحةعلى الزمن الكلى

لان الازاحة هى البعد المستقيم بين نقطة بدء الحركة ونقطة نهاية الحركة

قطعا
<dr_kimo_‎84>
وبدون شك
وبدون مجاملات
أو مزايدات
فكرة صائبة صائبة صائبة جدا ،لأنها توفر علينا عناء البحث .....

لو انت مشيت في الشارع مباشرة (تكون المسافة =الازاحة )نقسمها على الزمن 10 ثواني


(السرعة المتوسطة = السرعة المتجهة )مقدارا
نفترض ان هناك حفريات (ولا تستطيع العبور ) وسلكت شوارع فرعية
السرعة المتوسطة : تجمع اطوال الشوارع (ف) وتقسمها على الزمن الكلي (اللازم لقطع هذه الشوارع)

السرعة المتجهة : الازاحة (طول الشارع اللي فيه حفريات) (الازاحة)وتقسمها على الزمن الكلي ايضا (اللازم لقطع الشوارع)



ما المقصود بالحفريات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل تقصد حفر ؟؟؟؟
لان هناك فرق بين الكلمتين دا احنا بتوع علوم

ما المقصود بالحفريات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل تقصد حفر ؟؟؟؟
لان هناك فرق بين الكلمتين دا احنا بتوع علوم
يا أستاذة أمل الحفر هي الحفريات مش الحفريات اللي انتي قصدك عليها ( بقايا الكائنات الحية بعد موتها ) ولو انتي سافرتي السعودية مثلا هتلاقيهم بيقولوا على الحفر حفريات عادي يعني الراجل ما غلطش

ما المقصود بالحفريات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل تقصد حفر ؟؟؟؟
لان هناك فرق بين الكلمتين دا احنا بتوع علوم [/quot
هههههه

شكرا اخي الفاضل (عندك حق)

[quote=محمد فتحي عبد الفتاح;2793181]يا أستاذة أمل الحفر هي الحفريات مش الحفريات اللي انتي قصدك عليها ( بقايا الكائنات الحية بعد موتها ) ولو انتي سافرتي السعودية مثلا هتلاقيهم بيقولوا على الحفر حفريات عادي يعني الراجل ما غلطش
شكرا اخي الفاضل (فعلا عملت بالسعودية 7سنوات واكيد اتأثرت بلغتهم)

الاخوة الافاضل ضيوف المنتدى
او الجدد رجاء بارك الله فيكم
بين ايديكم نخبة من افضل معلمى مصر خلقا وعلما
امثال الاستاذ احمد المعداوى والاستاذ كمال الصياد
واستاذ ميدو وكرم وجاسر وزويل
فرجاء حسن التعامل وباسلوب مهذب بارك الله فيكم
فاجتمعنا لنتحاب فى الله ونستعين ببعضنا اولا على طاعة الله ومساعدة
بعضنا بعض ومساعدة ابنائنا التلاميذ

مممممممممممممششششششششششششششككككككككككككوووووووووور ررررررر

شكرا جددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد دددددددددددددددددددددددددا

حاجة مش عارف افهمها
ازاي السرعة المتجهة = الازاحة÷ الزمن الكلي مش مفرود السرعة المتجهة = الازاحة ÷ زمن الازاحة
عشان انا لو مشيت مثلا من بيتنا للمدرسة والمدرسة في اخر الشارع بتاعي مثلا والمسافة بينهم 50 متر وقطعت زمن قدره 10 ثوان يبقى السرعة المتجهة تساوي الازاحة ÷ 10 ثوان ازاي طيب
رجاء حد يقولي ازااااااااااااااااااااااااااي

السؤال بسيط فهناك علي سبيل المثال إذا تحركت من منزلي إلي منزل عمي إلي منزل خالي و من منزل خالي إلي منزل جدتي وكانت الحركة علي شكل مستطيل ناقص ضلع بين البداية الحركة ونهايتها في هذه الحالة يمكن حساب المسافة الكلية و الزمن الكلي
أما مقدار الإزاحة من منزلي إلي منزل جدتي فهو طول المسافة المقابلة للضلع الناقص في الرسم و لكننا لم نقوم بحساب الزمن ولا يمكن تخمينه لأن السرعة في جميع المسافة غير منتظمة فقد يستوقفني احد زملائي في الطريق ولذلك يختلف الزمن فنقوم بحساب السرعة المتجهة مقسوم الازاحة ÷ الزمن الكلي وليس زمن الإزاحة الذي لم نعلمه بعد
وشكراً و آسف علي الإطالة
أ/ كمال الصياد

فكرة صائبة اخى كمال
بارك الله فيك

بااااااااااارك الله فيك أخي الفضالي ولا تنسي نصيبك من أسئلة الطلبة الاعزاء فكم يزيدنا شرف تعليقكم الكريم و حلولكم المتواضعة المنطقية التي تقطع الشك باليقين
أخوك
كمال الصياد

الأخ الفاضل والمحترم .................
زمن الإزاحة هـــــــــــــو .... الزمن الذى استغرقته منذ بدأت وحتى انتهيت
لف ودور زى ماانت عاوز المهم انك اتحركت بين موضعين اللى هما بداية ونهاية الإزاحة
فكم استغرقت منذ البداية إلى النهاية ؟
أتمنى أن تكون الإجابة مقنعة وشكراً

الأخ الفاضل والمحترم .................
زمن الإزاحة هـــــــــــــو .... الزمن الذى استغرقته منذ بدأت وحتى انتهيت
لف ودور زى ماانت عاوز المهم انك اتحركت بين موضعين اللى هما بداية ونهاية الإزاحة
فكم استغرقت منذ البداية إلى النهاية ؟
أتمنى أن تكون الإجابة مقنعة وشكراً

مقنعة جدا (بارك الله فيك)

بااااااااااارك الله فيك أخي الفضالي ولا تنسي نصيبك من أسئلة الطلبة الاعزاء فكم يزيدنا شرف تعليقكم الكريم و حلولكم المتواضعة المنطقية التي تقطع الشك باليقين
أخوك
كمال الصياد

اخى كمال
يشرفنى ان اساهم ولو بالقليل فى موضوع حضرتك صاحب فكرته
وجزاكم الله خيرا على سعة صدرك واخلاقك العالية

اخى كمال
يشرفنى ان اساهم ولو بالقليل فى موضوع حضرتك صاحب فكرته
وجزاكم الله خيرا على سعة صدرك واخلاقك العالية

بارك الله فيك أخي العزيز فهذا من كرم أخلاقك الرفيع و زاد الله من أمثالك

س - السرعة النسبية لجسمين يتحركان بنفس السرعة وفى اتجاهين متعاكسان = ضعفسرعة احدهما ؟
هل هذة العبارة صحيحة ام خاطئة مع التعليل

س - السرعة النسبية لجسمين يتحركان بنفس السرعة وفى اتجاهين متعاكسان = ضعفسرعة احدهما ؟
هل هذة العبارة صحيحة ام خاطئة مع التعليل

عبارة صحيحة
لان السرعة النسبية لجسمين يتحركان في عكس الاتجاه = مجموع سرعتيهما
(اجابة في حدود المنهج)

فكرة رائعة يا استاذ كمال

بارك الله فيك استاذنا الفاضل احمد المعداوى

الاخوة الافاضل ضيوف المنتدى
او الجدد رجاء بارك الله فيكم
بين ايديكم نخبة من افضل معلمى مصر خلقا وعلما
امثال الاستاذ احمد المعداوى والاستاذ كمال الصياد
واستاذ ميدو وكرم وجاسر وزويل
فرجاء حسن التعامل وباسلوب مهذب بارك الله فيكم
فاجتمعنا لنتحاب فى الله ونستعين ببعضنا اولا على طاعة الله ومساعدة
بعضنا بعض ومساعدة ابنائنا التلاميذ

استاذي الفاضل انا لم اخطأ في الاسلوب عندالرد علي الاستاذ احمد و اكن له كل احترام و لكن الله لم يمن علي بالذهاب الي السعودية لاعرف ان حفر بمعني حفريات - ربما لاني مدرسة احياء -التخصص غلب

ثانيا الاستاذ احمد المعداوي مرة وجه الي اللوم من سؤال وجهته لاعضاء المنتدي عن المصعد الكهربي و قال ما علاقة هذا السؤال و منهج الصف الثالث الاعدادي احسست فيه شئ من السخرية بالرغم ان السؤال موجود في كتاب المدرسة و تقبلت ما قال بصدر رحب

و انا اتفق تماما اننا اجمعنا اولا على طاعة الله ومساعدة ابنائنا التلاميذ
تقبلوا تحياتي

استاذي الفاضل انا لم اخطأ في الاسلوب عندالرد علي الاستاذ احمد و اكن له كل احترام و لكن الله لم يمن علي بالذهاب الي السعودية لاعرف ان حفر بمعني حفريات - ربما لاني مدرسة احياء -التخصص غلب

ثانيا الاستاذ احمد المعداوي مرة وجه الي اللوم من سؤال وجهته لاعضاء المنتدي عن المصعد الكهربي و قال ما علاقة هذا السؤال و منهج الصف الثالث الاعدادي احسست فيه شئ من السخرية بالرغم ان السؤال موجود في كتاب المدرسة و تقبلت ما قال بصدر رحب

و انا اتفق تماما اننا اجمعنا اولا على طاعة الله ومساعدة ابنائنا التلاميذ
تقبلوا تحياتي

عزيزتي الفاضلة <أمل حسين كامل> لم أتخيل أبدا أن هذا القسم من المنتدى خاليا من أمثالك وأمثال <الفضالي> ، <المعداوي> ، ......... والكثير الذين تعلمنا منهم التواضع والأدب والاحترام والتسابق في مضمار العلم ......... ودائما ما تكون الرسائل المكتوبة <كالمشاركات أو الموضوعات> لم تكن معبرة بالصورة الكاملة والقاطعة عن نية وقصد صاحبها ،،،

وشكرا لكم وسلام الله عليكم ،،،

عزيزتي الفاضلة <أمل حسين كامل> لم أتخيل أبدا أن هذا القسم من المنتدى خاليا من أمثالك وأمثال <الفضالي> ، <المعداوي> ، ......... والكثير الذين تعلمنا منهم التواضع والأدب والاحترام والتسابق في مضمار العلم ......... ودائما ما تكون الرسائل المكتوبة <كالمشاركات أو الموضوعات> لم تكن معبرة بالصورة الكاملة والقاطعة عن نية وقصد صاحبها ،،،

وشكرا لكم وسلام الله عليكم ،،،


اشكرك استاذي الفاضل
لقد رفعت من روحي المعنوية

ن=1\2 ع النهائية+6 اوجد العجلة و السرعة الابتدائية

ن = 1/2 ع النهائية + 6 بالضرب فى 2
2 ن = ع النهائية + 6
2 = ( ع النهائية + 6 ) / ن
ج = ( ع النهائية + ع الإبتدائية ) / ن
العجلة = 2 م / ث2
السرعة الإبتدائية = 6 م / ث

سيارة تتحرك فى خط مستقيم بسرعة 20م/ث وعجلة منتظمة 4م/ث2 لمدة 2 دقيقة
ثم استخدم قائدها الفرامل حتى توقفت السيارة بعد 50ثانية احسب
1- السرعة قبل لحظة استخدام الفرامل
2- العجلة التى تحركت بها السيلرة بعد استخدام الفرامل

ن = 1/2 ع النهائية + 6 بالضرب فى 2
2 ن = ع النهائية + 6
2 = ( ع النهائية + 6 ) / ن
ج = ( ع النهائية + ع الإبتدائية ) / ن
العجلة = 2 م / ث2
السرعة الإبتدائية = 6 م / ث

أسفة نسيت أضرب الطرفين فى 2

ن = 1/2 ع النهائية + 6 بضرب الطرفين فى 2
2 ن = ع النهائية + 12
2 = ( ع النهائية + 12 ) / ن
ج = ( ع النهائية + ع الإبتدائية ) / ن
العجلة = 2 م / ث2
السرعة الإبتدائية = 12 م / ث

استاذي الفاضل انا لم اخطأ في الاسلوب عندالرد علي الاستاذ احمد و اكن له كل احترام و لكن الله لم يمن علي بالذهاب الي السعودية لاعرف ان حفر بمعني حفريات - ربما لاني مدرسة احياء -التخصص غلب
وانا متفق مع حضرتك تماما (كلمة عفويه)
ثانيا الاستاذ احمد المعداوي مرة وجه الي اللوم من سؤال وجهته لاعضاء المنتدي عن المصعد الكهربي و قال ما علاقة هذا السؤال و منهج الصف الثالث الاعدادي احسست فيه شئ من السخرية بالرغم ان السؤال موجود في كتاب المدرسة و تقبلت ما قال بصدر رحب
لم اوجه اللوم (معاذ الله) لحضرتك وانما لواضع السؤال في الكتاب
وخصوصا انه لم يذكر عن انعدام الوزن غير حالة واحدة ( هبوط المصعد بسرعة )وهنا نقص الوزن وليس انعدام الوزن


و انا اتفق تماما اننا اجمعنا اولا على طاعة الله ومساعدة ابنائنا التلاميذ
تقبلوا تحياتي

اوجه تحياتي وتقديري لشخصكم الموقر
(واعتذر ان حدث سوء تعبير مني)

قرات امس على النت 80 غلطة فى كتاب العلوم للصف الثالث فى روز اليوسف ولم يكن من هذة الاخطاء زمن الازاحة ولكن توجد اخطاء فى الوحدة الرابعة لم يرد ذكرها وكذلك لم يرد ذكر الاخطاء الموجودة فى الاسئلة الموجودة فى اخر الكتاب ومنها سؤالة على كسوف الشمس رغم عدم تواجدها فى المنهج

اوجه تحياتي وتقديري لشخصكم الموقر ‏‏<أمل حسين كامل‏>‏
(واعتذر ان حدث سوء تعبير مني)

شكرا لك أ/ <احمد المعداوي> على تواضعك وأخلاقك العالية ......
ولك التقدير والاحترام ......

قبل استخدام الفرامل
ج = ( ع2 - ع1 ) / ن
ع2 - ع1 = ج * ن
ع2 - 20 = 4 * 120
ع2 = 480 + 20 = 500 م / ث

بعد استخدام الفرامل تكون السعة الإبتدائية = 500 م / ث والسرعة النهائية = صفر
ج = ( صفر - 500 ) / 50
ج = ــ 10 م / ث2

عزيزتي الفاضلة <أمل حسين كامل> لم أتخيل أبدا أن هذا القسم من المنتدى خاليا من أمثالك وأمثال <الفضالي> ، <المعداوي> ، ......... والكثير الذين تعلمنا منهم التواضع والأدب والاحترام والتسابق في مضمار العلم ......... ودائما ما تكون الرسائل المكتوبة <كالمشاركات أو الموضوعات> لم تكن معبرة بالصورة الكاملة والقاطعة عن نية وقصد صاحبها ،،،

وشكرا لكم وسلام الله عليكم ،،،

شكرا مستر ميدو على كلماتك الرائعة
(ودائما ما تكون الرسائل المكتوبة <كالمشاركات أو الموضوعات> لم تكن معبرة بالصورة الكاملة والقاطعة عن نية وقصد صاحبها )
فعلا كلامك سليم
بارك الله فيك

استاذة امل بارك الله فيكى
عذرا ان كنت قد فهمت خطأ
تعليقك وهذا من حرصى فقط ان يسود الود
والتفاهم والاحترام بيننا جميعا
ولا اعتقد اعزكى الله ان اخى احمد المعداوى يقصد
احراجكى ابدا
ماعاذ الله فانتى اخت كريمة فاضلة
واعلمى اننا نتعلم من بعضنا بعض
ربما استفدتى حضرتك منى معلومة
وربما غدا استفيد منكى معلومة
فهذا هو هدفنا وهذه هى غايتنا

استاذة امل بارك الله فيكى
عذرا ان كنت قد فهمت خطأ
تعليقك وهذا من حرصى فقط ان يسود الود
والتفاهم والاحترام بيننا جميعا
ولا اعتقد اعزكى الله ان اخى احمد المعداوى يقصد
احراجكى ابدا
ماعاذ الله فانتى اخت كريمة فاضلة
واعلمى اننا نتعلم من بعضنا بعض
ربما استفدتى حضرتك منى معلومة
وربما غدا استفيد منكى معلومة
فهذا هو هدفنا وهذه هى غايتنا

شكرا جزيلا على تواضعك وأخلاقك العالية أ/ <الفضالي>
وبارك الله فيك ......

اوجه تحياتي وتقديري لشخصكم الموقر



(واعتذر ان حدث سوء تعبير مني)


استاذة امل بارك الله فيكى
عذرا ان كنت قد فهمت خطأ
تعليقك وهذا من حرصى فقط ان يسود الود
والتفاهم والاحترام بيننا جميعا
ولا اعتقد اعزكى الله ان اخى احمد المعداوى يقصد
احراجكى ابدا
ماعاذ الله فانتى اخت كريمة فاضلة
واعلمى اننا نتعلم من بعضنا بعض
ربما استفدتى حضرتك منى معلومة
وربما غدا استفيد منكى معلومة
فهذا هو هدفنا وهذه هى غايتنا


اشكركم جميعا
و اتمني ان تقبلوني اخت لكم في الله

قبل استخدام الفرامل
ج = ( ع2 - ع1 ) / ن
ع2 - ع1 = ج * ن
ع2 - 20 = 4 * 120
ع2 = 480 + 20 = 500 م / ث

بعد استخدام الفرامل تكون السعة الإبتدائية = 500 م / ث والسرعة النهائية = صفر
ج = ( صفر - 500 ) / 50
ج = ــ 10 م / ث2

بارك الله فيكي أستاذه ندي علي روعة إجاباتك
نشكر تواجدكي معنا

شكرا جزيلا أستاذ كمال ده بس من زوق حضرتك
تقبل تحياتى واحترامى

علل
العدسه المحدبه السميكه بعدها البؤري أقل من العدسه المحدبه الرقيقه؟

علل
العدسه المحدبه السميكه بعدها البؤري أقل من العدسه المحدبه الرقيقه؟

الإجابة :-
لأن في العدسة المحدبة السميكة يكون نق لوجهي العدسة أقل طولا حيث أن درجة تقوس وجهي العدسة تكون أكبر .......
،وبالتالي يكون بعدها البؤري أقل من الأخرى الرقيقة .......

ليه يا عم نشف الريق اللى من الصبح دا معلومه شاكك فيها قول لاستاذ الماده فة المدرسه بدل ما توجع دماغنا
ولو الاستاذ ضايقك اضربه زيى انا
مفيش مخ

طبعا صحيحه لان لما يبقى نفس السرعه يبقى الفرق بينهم يساوى صفر[

طبعا صحيحه لان لما يبقى نفس السرعه يبقى الفرق بينهم يساوى صفر[

بارك الله فيكي يا هدير طالعه لأستاذك

مسألة ليست موضع امتحان و لكنها للفزلكة و تشغيل المخ مش العضلاااااااااااات

إذا كان :

ن = (1/2 السرعة النهائية ) + 6
احسب العجلة و السرعة الإبتدائية


تحياتي
أ/ كمال الصياد

مسألة ليست موضع امتحان و لكنها للفزلكة و تشغيل المخ مش العضلاااااااااااات

إذا كان :

ن = (1/2 السرعة النهائية ) + 6
احسب العجلة و السرعة الإبتدائية


تحياتي
أ/ كمال الصياد

هذه المسألة موجودة هنا و لكنها ليست موضع امتحان أترك لحضراتكم طرح الآراء حولها

ن = (1/2ع2) + 6 بالضرب في 2
2ن = ع2 + 12 بالقسمة علي ن
2 = (ع2+ 12 )/ن -------------> (1)
ج = ( ع2 - ع1) / ن ----------> (2)
بمقارنة المعادلتان :
العجلة تناقصية = -2 م/ث2
السرعة الابتدائية = 12 م/ث

تقبلوا تحياتي
أ/ كمال الصياد

اذا تحرك الجسمان فى نفس الاتجاه كانت السرعة النسبية = فرق السرعتين
اذا تحرك الجسمان فى عكس الاتجاه كانت السرعة النسبية مجموع السرعتين ( اجابة صحيحة)

شكرا جزيلا ع المعلومات و الأسئلة المميزة . و لكن عندي استفسار أرجو أن أجد له اجابة واضحة ؟
كيف يمكن شرح هذا الدرس للتلاميذ بشكل يجعلهم يفهموه من أول مرة و يخلق لديهم استجابة جيدة لفهمه
و تشجيعهم علي حفظ الرسومات ؟؟؟؟ هل في مدخل أو طريقة معينة يمكن اتباعها ؟؟؟؟:)
في انتظار الرد من أهل الخبرة . و شكرا جزيلا .:):)

حاجة مش عارف افهمها
ازاي السرعة المتجهة = الازاحة÷ الزمن الكلي مش مفرود السرعة المتجهة = الازاحة ÷ زمن الازاحة
عشان انا لو مشيت مثلا من بيتنا للمدرسة والمدرسة في اخر الشارع بتاعي مثلا والمسافة بينهم 50 متر وقطعت زمن قدره 10 ثوان يبقى السرعة المتجهة تساوي الازاحة ÷ 10 ثوان ازاي طيب
رجاء حد يقولي ازااااااااااااااااااااااااااي

أخي الفاضل
طبعا لا يصلح أن تقول علي زمن الإزاحة
لان احنا اصلا ما نعرفش زمن الإزاحة كام
أنا حسألك سؤال يلخص كل هذا
نفترض أنك مشيت من بيتك إلي صديقك شمالا مسافة قدرها 800 متر في نصف دقيقة مثلا ثم اتجهت شرقا مسافة قدرها 600 متر في زمن نصف دقيقة
من خلال ذلك يمكن ان تحسب الإزاحة و لكن لا تستطيع ان تحسب زمن الإزاحة الا اذا مشيت في اتجاه الإزاحة نفسه ووصلت لنفس النقطة

أرجو أن أكون وفقت في شرحي للاجابة لان مش عارف أعبر عن ما اريد قوله بالكتابة

بااااااااااارك الله فيك أستاذ ياسر