س23 :- عرف الانفعال ؟
هو حالة وجدانية تنشأ عن مصدر نفسي نتيجة وجود عائق يعوق السلوك أو التفكير المعتاد وتشمل الفرد كله وتؤثر وفقا لشدتها في كل السلوك والتعبيرات الظاهرة والخبرات الشعورية والوظائف الفسيولوجية للفرد (الخوف – الغضب - السرور)

س24:- وضح العلاقة بين الانفعالات والدوافع؟
هناك صلة وثيقة بين الانفعال والدافع فالانفعال يدفع الفرد إلي سلوك معين كالخوف الذي يدفع الفرد للهرب ورغم وجود هذه الصلة إلا انه يمكن التمييز بسنهما فيما يلي
الانفعالات
الدوافع
تستثار من منبهات خارجية غالبا وهي أساس الدوافع فهي تستمدمنها الطاقة التي تحولها لسلوك يسهم في إرضاء الدافع مثل المشاجرة نتيجة الإهانة (انفعال) تؤدي للرغبة في الانتقام (دافع)
تستثار من منبهات داخلية وتحرك بعض
المنبهات الخارجية الدوافع ولكنها لا تخلقها مثل الطعام (منبه خارجي) عندما يراه الجائع يحرك دافع الجوع عنده ولكنهلا يخلقه

س25:- وضح مظاهرالجانب الفسيولوجي للانفعال؟
ارتباط الحالة الانفعالية مثل الغضب والخوف بتغيرات جسمية فسيولوجية ناتجة عن تنشيط بعض أجزاء المخ وخاصة الجهاز العصبي الذي يختص بمد الجسم بطاقة تساعده في مواجهة الطواريء والحظر ومن أهم التغيرات الفسيولوجية :-ازدياد سرعة ضربات القلب وارتفاع ضغط الدم - ازدياد سرعة التنفس واتساع حدقة العين تصبب العرق ونقص اللعاب - سرعة تجلط الدم في حالة الجروح - زيادة السكر في الدم لتزويد الكائن الحي بمزيد من الطاقة - تحويل الدم من المعدة والأمعاء إلي المخ والعضلات
ويلاحظ إن الاستثارة الفسيولوجية تزيد من حالة الغضب والخوف لمواجهة الخطر وفي حالات الفرح والسعادة بينما تقل الاستثارة الفسيولوجية في حالات الآسي والحزن

س26:- الخبرة الشعورية (الجانب الادراكي المعرفي للانفعال) الذي يسهم في تشكيل خبرتنا الانفعالية (علل صحة او خطأ)
وهو تقديرنا للموقف الذي يسهم في تشكيل خبرتنا الانفعالية
أمثلة :- إذا سمعت إثناء النوم حركة غريبة فسوف تشعر بالخوف والتوتر وتعتقد إنه لص ولكن هذا الأمر سوف يهدأ حينما تعلم أنها قطة تحاول التسلل إلي المطبخ
رؤيتك لرجل يعلق طفل ويضربه بأحدي يديه علي ظهره فانك تغضب ولكن إذا علمت إن هذا الطفل قد بلع قرشا وان هذا الرجل يريد إنقاذه فتهدأ وتتمني له التوفيق

س27:- وضح الأهمية التطبيقية للتقدير المعرفي للخبرة الانفعالية
التقدير المعرفي يميز الشخص السوي الذي لديه خبرة ذاتية بانفعاله ويسلك بما يتفق مع هذه الخبرة عن الشخص المريض عقليا الذي يسلك بطريقة غير سوية
مثال :- عندما نعلم الطفل المشي يتعرض لسقطات مؤلمة فينمو لديه الخوف ولكن مع نضجه يبدأ تقديره للمواقف وانه يمكنه التعامل مع هذه التهديدات فيختفي الخوف

س28:- الجانب التعبيري (التعبيرات الانفعالية) تساعدنا علي فهم الافراد وضح ؟
التعبيرات الانفعالية وخاصة تعبير الوجه يساعدنا علي فهم الأفراد الآخرين وتخدم عملية التخاطب الذي من خلاله يتم توصيل التعبير الانفعالي للآخرين وكذلك يخدم عملية التفاعل الاجتماعي بين الأفراد لان إظهار الشخص انفعاله للآخرين يساعدهم علي الاستجابة الملائمة له وتقديم العون له أو توقع تصرف معين
مثال :- النظر إلي شخص خائف يدل علي وجود خطر يحتاج إلي مواجهته وإدراك الغضب عند شخص أخر يجعلنا نتوقع منه تصرف غير طبيعي وعنيف
كما إن التعبير الانفعالي يسهم في تشكيل الخبرة الانفعالية للشخص
مثال :- إذا تعمدت الابتسام وأبقيت عليه عدة ثوان فانك ستشعر بأنك أكثر سعادة وإذا قطبت جبينك وكشرت فستشعر بالتوتر أو بالغضب

س29:- وضح كيف يتم تقدير وتمييزالانفعالات؟
يمكن التمييز بين الانفعالات وفقا لعدد من الابعاد التي يمكن قياسها او تقديرها ومن اهمها :-
1- الطابع الوجداني :- الذي يترواح بين طرفين احدهما انفعال ايجابي والاخر سلبي مثل السرور الذي يقابله الحزن والرضا الذي يقابله الغضب
2- الشدة او الحدة :- وتختلف من حالة الاستثارة المنخفضة او المتوسطة او الشديدة
3- المدة او الاستمرار :- تختلف من حيث الفترة التي تستغرقها سواء كانت طويلة او قصيرة
4- البساطة او التعقيد :- قد تكون الانفعالات في موقف معين بسيطة اومعقدة ومتداخلة ويصعب الفصل بينها

س30:- وضح :- تأثير الانفعالات علي التوافق النفسي والاجتماعي
تلعب الانفعالات دور هام في تحقيق التوافق النفسي والاجتماعي
فالانفعالات السارة تشجعنا علي المزيد من مواصلة الجهد والانفعالات المكدرة تساعدن علي خفض الجهد

س31:- ماهي العلاقة بين الانفعالات – والاداء العقلي التكيفي والمعرفي ؟
شديدة الانخفاض :- فان الأداء العقلي والإبداعي يكون ضعيف حيث ينعدم الاهتمام والتركيز
متوسط الدرجة (اتزان انفعالي):- فان الأداء العقلي والإبداعي يصل إلي اعلي مستوي وأداء امثل
شديد الارتفاع :- فان الأداء العقلي والإبداعي ينخفض بسبب زيادة التوتر الذي يترتب عليه تشتيت الانتباه والتفكير
والمستوي الامثل من الاستثارة الانفعالية يختلف وفقا لنوع الأداء – فالعمل البسيط يمكن إتقانه في معظم مستويات الاستثارة الدافعية – إما العمل العقلي الذي يعتمد علي تكامل عدة عمليات عقلية فانه ينخفض مع الخبرة الانفعالية العنيفة
مثال :- إثناء الخوف الشديد يمكن للفرد إن يتهجى اسمه ولكنه لا يستطيع إن يلعب الشطرنج

file:///C:/DOCUME%7E1/sad/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif

س25 :- وضح خصائص التنظيمات الاجتماعية ؟
تقسيم العمل :- حيث يوزع العمل داخل المنظمة بين أقسامها ووحداتها كل له اختصاص معين
تدرج السلطة :- حيث تدار المؤسسة من خلال سلسلة من الأوامر من السلطة الاعلي إلي السلطة الأقل
نظام الترقية :- يعتمد الترقي علي درجة تفاني العامل في العمل وتقديم أفضل ما لديه
الطابع الرسمي :- يتم العمل داخل المنظمة وفق عدد من القواعد والضوابط الرسمية

س26 :- وضح مفهوم المصطلحات آلاتية (المكانة – الدور – النظم الاجتماعية)
تعريف المكانة :- هي مجموعة الامتيازات والواجبات الاجتماعية
تعريف الدور :- هو القيام بأعباء هذه الامتيازات والواجبات الاجتماعية
أي ما يتوقعه المجتمع من الفرد ويعرف الفرد بمكانته التي يحتلها في المجتمع لا - باسمه وإنما بمكانته فالابن يخاطب أباه بكلمة أبي نسبة للمكانة التي يحتلها الوالد داخل الأسرة
تعريف النظم :- هي عبارة عن مجموعة من القواعد والمعايير المنظمة المتفاعلة فيما بينها التي جمع عليها الأفراد لتنظيم سلوكهم وتحديد علاقاتهم بعضهم بالبعض الأخر في مختلف جوانب الحياة

س27 :- قارن بين المكانة الموروثة والمكانة المكتسبة ؟
1- مكانة موروثة :- أي تنتقل من الإباء للأبناء
2- مكانة مكتسبة :- أي يكتسبها الفرد نتيجة عمله وخبراته ومستواه التعليمي وعطائه داخل المجتمع مثل (المدرس – الطبيب - المهندس)

س28 :- حدد المقصود النظم ؟
هي عبارة عن مجموعة من القواعد والمعايير المنظمة المتفاعلة فيما بينها التي جمع عليها الأفراد لتنظيم سلوكهم وتحديد علاقاتهم بعضهم بالبعض الأخر في مختلف جوانب الحياة

س29:- النظام الاقتصادي من النظم الاجتماعية – 1ذكر تعريفه مبينا العلاقة بينه وبين النظام السياسي والاسري والتغير الاجتماعي ؟
تعريفه :- هو مجموعة من القيم والأنشطة والأدوار الاجتماعية التي ترتبط بمشكلات التكيف مع البيئة المادية للإنسان وإشباع حاجاته المادية

file:///C:/DOCUME%7E1/sad/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.gifيقوم النظام الاقتصادي علي تحقيق الأهداف الاقتصادية التي تقرها المؤسسات السياسية


file:///C:/DOCUME%7E1/sad/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image003.gif

عند قيام ربة المنزل بشراء السلع فأنها تؤدي إلي تنشيط حركة الشراء في السوق مما يؤدي إلي توفير عائد يستثمر في دفع أجور العمال وكذلك رفع إنتاجية المصنع


file:///C:/DOCUME%7E1/sad/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image004.gif

يؤدي التطور الاقتصادي إلي إصدار المجتمع قوانين وتشريعات اجتماعية وسياسية جديدة تهدف إلي الترشيد والتوعية التي تتفق مع النمو الاقتصادي الجديد

س30:- وضح كيف ظهر النظام السياسي ؟
بم تفسر :- اختلاف النظام اتلسياسي وفلسفته يختلف باختلاف المجتمعات
1- تكالب الأفراد علي الثروة والرغبة في السيطرة علي الموارد الاقتصادية واحتكارها وقد برزت الحاجة إلي قيام تنظيم اجتماعي جديد له سلطة اتخاذ القرارات الملائمة لتوزيع الثروة توزيع عادل
2- تعقد المجتمعات وتضخم أحجام سكانها هو الذي أدي إلي ظهور السلطة السياسية
3- يختلف شكل النظام السياسي من مجتمع لأخر فهناك مجتمعات جعلت من سلطة الدولة اعلي من سلطة الفرد كما كان عليه الحال في ألمانيا النازية في عهد هتلر وايطاليا الفاشية في عهد موسوليني وهناك مجتمعات أخذت بالنظم الديمقراطية التي تقوم علي الانتخاب الحر وتبيح حرية التعبير عن الرأي من خلال أحزاب متعددة كما هو الحال في مصر
4- النظم الاجتماعية متساندة لذلك نجد تساند بين النظام السياسي والنظم الاخري مما يساعد علي الاستقرار والطمأنينة والامان للافراد والجماعات بالنسبة لحقوقهم ويجعل الفرد يدرك قيمة هذا النظام ويشارك في اتخاذ القرار داخل مجتمعه



س31:- حدد تعريفا للنظام السياسي ؟
هو مجموعة من القواعد التي تحدد نوع الحكم والسلطة في المجتمع وطرق ممارسة ذلك ووظيفة الدولة وحقوق الأفراد وواجبا تهم

س32:- تختلف اهداف عملية التربية باختلاف المجتمعات – في ضوء هذه العبارة قارن بين اهداف التربية في المجتمعات البسيطة والمجتمعات المعاصرة ؟
المجتمعات البسيطة
المجتمعات المعاصرة
كالقبيلة والقرية وكان هدف التربية تحقيق التكيف مع البيئة او الوسط الذي يعيش فيه الانسان ويواجه كافة مشكلاته
اتسع نطاق اهداف التربية فشمل اعداد المتخصصين في الميادين المختلفة كالقضاء والذرة وعالم البحار والافلاك

س33 :- التربية عملية ضرورية لاغني عنها - علل
التربية عملية أساسية في كل المجتمعات قديمها وحديثها وعن طريقها يكتسب الفرد الكثير من المعايير السلوكية المناسبة التي يرتضيها المجتمع وتلعب الأسرة والمدرسة ووسائل الأعلام ودور العبادة دور هام في عملية التربية وقدعرفت المجتمعات التربية باعتبارها العملية التي تستهدف تطبيع الفرد والجماعة وتنشئتهم علي القيم والمعايير التي ارتضاها المجتمع أساسا للسلوك والعلاقات

س34 :- للنظام التربوي في المجتمعات المعاصرة اهداف وضحها ؟
1- المحافظة علي التراث الاجتماعي المتمثل في العادات والتقاليد والقيم والعرف
2- إكساب الفرد الشخصية الاجتماعية القادرة علي التكيف مع المواقف الجديدة
3- تنمية قدرات الفرد ومهاراته للتغلب علي ما يواجهه من تحديات
4- ربط الفرد بمصادر المعرفة والثقافة والتعلم (كالمكتبة المدرسية – وسائل الأعلام – المتاحف – المعارض)
5- إعداد الطاقات البشرية المؤهلة (المتخصصة ) لانحاز خطط المجتمع وبرامج التنمية فيه




















أختبار علم نفس واجتماع (4)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالدافع
2- تلعب التنشئة الاجتماعية دور هام في تنمية او كبت دافع الانجاز - وضح
3- تكلم عن علاقة علم النفس بعلم وظائف الاعضاء
4- دافع الجوع رغم انه فطري الا ان التنشئة الاجتماعية لها دور فيه – بين بمثال
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- كل سلوك من الانسان يمكن ملاحظته
2- تترتب الدوافع الانسانية وفقا لاولويات ترتيب الحاجات
3- الفروع التطبيقية لعلم النفس هي تكنولوجية نفسية
4- يستخدم المنهج الشبه تجريبي لاعتبارات اخلاقية
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- دافع الماء من الدوافع الفسيولوجية الخالصة للانسان - وضح
2- وضح خصائص الاستجابة الانسانية
3- وضح صلة علم النفس بعلم الاجتماع
4- دافع الجنس من الدوافع الفسيولوجية - وضح
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بعلم الاجتماع
2- اذكر اهمية دراسة الجماعة الاجتماعية
3- اذكر اثنان من اسهامات اليونان في علم الاجتماع
4- اذكر ثلاثة من اهمية التنظيمات الاجتماعية
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- نظرة عالم الاجتماع للمشاكل نظرة جزئية وكلية معا
2- ارسي ابن خلدون قواعد منهج علم الاجتماع
3- يمكن تصنيف المجتمعات علي اساس من الثقافة
4- المدرسة جماعة اجتماعية
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- قارن بين الجماعة الاولية والجماعة الثانوية
2- للوجود مكونات – وضح اثنان منهما
3- بم تفسر- دعوة ابن خلدون لقيام علمه الجديد
4- اذكر اسهامات اوجست كونت في علم الاجتماع







أختبار علم نفس واجتماع (5)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالحاجة
2- وضح علاقة علم النفس بالطب
3- تكلم عن المنهج التجريبي
4- دافع الكفاءة الشخصية يعتمد في تنميته او كبته علي التنشئة الاجتماعية - فسر
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- تنعدم الصلة بين علم النفس والجهاز العصبي للانسان
2- دافع الانتماء ظهر بسبب حاجة الانسان الي غيره
3- يستخدم المنهج الشبه تجريبي لاعتبارات اخلاقية
4- السلوك هو الاستجابة الجزئية التي تحدث من الانسان في موقف معين
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- لعلم النفس فروع اساسية - وضح
2- منهج الاستبطان هو تامل الانسان ما في نفسه – وضح
3- تلعب التنشئة الاجتماعية دور هام في تنمية دافع الفضول وضح
4- تكلم عن منهج الاستبطان
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالبناء الاجتماعي
2- لليونان القديم اسهامات في علم الاجتماع – اذكر اثنان منهما
3- وضح ثلاثة من اسهامات دور كايم في علم الاجتماع
4- قارن بين الجماعة الاولية والجماعة الثانوية
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- نظرة عالم الاجتماع للمشاكل الاجتماعية نظرة جزئية
2- الاسرة جماعة اجتماعية
3- استمر علم الاجتماع كعلم عربي بعد ابن خلدون
4- يمكن تصنيف المجامعات علي اساس المدخل الاقتصادي فقط
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- اذكر اسهامات اوجست كونت في علم الاجتماع
2- اذكر اثنان من اسهامات المصري القديم في علم الاجتماع
3- اذكر اهمية دراسة الجماعة الاجتماعية
4- للوجود مكونات وضح اثنان منهما







أختبار علم نفس واجتماع (6)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالسلوك
2- دافع الجوع من الدوافع الفسيولوجية - وضح
3- تترتب الدوافع الانسانية وفقا لاولويات ترتيب الحاجات وضح
4- لعلم النفس شروط اذكر اثنان منهما
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- دافع الانجاز هو سعي الطفل لاكتشاف البيئة من حوله
2- الفروع الاساسية لعلم النفس ندرسها نظريا دون الاستفادة منها عمليا
3- يستخدم المنهج الشبه تجريبي لاعتبارات اخلاقية
4- الحاجة داخلية فقط
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- لعلم النفس اهداف بعيدة وضح
2- دافع الجنس من الدوافع الفسيولوجية للانسان وضح – وضح
3- وضح خصائص الاستجابة الانسانية
4- تكلم عن دافع الانتماء
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالتنظيمات الاجتماعية
2- للمصري القديم اسهامات في علم الاجتماع – اذكر اثنان منهما
3- هناك عدة اسس لقيام اية جماعة اجتماعية– وضح
4- اذكر ثلاثة من اسهامات ابن خلدون في عبم الاجتماع
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
5- تختلف قوانين الطبيعة عن قوانين علم الاجتماع
1- بمكن تصنيف المجتمع علي اساس طبيعة العمران البشري
2- ليس للجماعة الاجتماعية اية اهمية
3- الوجود الاجتماعي يهتم بدراسة الانسان
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- لدراسة التنظيمات الاجتماعية اهمية – اذكر ثلاثة منها
2- اذكر ثلاثة من اسهامات اليونان في علم الاجتماع
3- اذكر ثلاثة من اسهامات دور كايم في علم الاجتماع
4- قارن بين الاسرة النووية والاسرة الممتدة

س32 :- حواس الانسان خمس (علل صحة او خطأ)
البحث العلمي يؤكد وجود (11) حاسة للفرد وهي :-
مجموعة الاجهزة الحسية الاربعة ( السمع – البصر – الشم - التذوق )
اللمس ويشمل (5) حواس (التلامس – الضعط – الحرارة – البرودة - الالم)
حاستي الجسم وتشمل :-
الاحساس بالحركة وهي تفيد الانسان بمعرفة وضع جسمه اثناءالحركة فالانسان يشعر بحركاته وهومغمض العينين
الاحساس بالتوازن وهي تفيد الانسان في معرفة اتجاه جسمه عند الدوران او الميل وما يصاحبه من الدوار اوفقد التوازن مثل راقص الباليه

س33:- اذكر مكونات عملية الاحساس؟
1- الاستثارة او التنبيه :- وهي الخطوة الاولي في عملية الاحساس حيث لابد من وجود مثير مناسب للحاسة وعلي درجة من الشدة تكفي للاحساس به ويؤكد علم السيكو فيزيقا الذي يهتم بالعلاقة بين العالم الفيزيائى والخبرة النفسية علي ضرورة ان يكون للمثير حدة وشدة كافيتان حتي تبدأ الخطوة الاولي في عملية الاحساس وقد اطلق العلماء علي درجة شدة المثير مصطلح العتبة والذي يتمثل في ثلاث عتبات هما
العتبة المطلقة ( التميز المطلق) وهي وصول المثير الي الحد الادني للوعي به واكتشافه واستقباله مثل رؤية ضوء من بعيد وعدم سماع عقارب الساعة التي في يدك
العتبة الفارقة ( عتبة التميز النسبي)وتجعل الفرد واعيا بوجود فرق بين مثيرين كالفرق بين صوتين مختلفين في الدرجة او ضوئين مختلفين في الشدة
العتبة القصوي وهي الحد الاقصي للحاسة الذي لا يمكن تجاوزه ويصعب قياس شدته لسببين هما :-
1- اذا اقترب المنبه لمستوي العتبة القصوي اصبح مؤلما مثل الصوت العالي الذي يؤلم حاسة السمع
2- اذا كان المنبه بالغ الشدة لمستوي العتبة القصوي قد يؤدي الي لايذاء العضو الحسي او اصابته او تلفه مثل صوت القاذفة اثناء المعركة يؤدي الي تلف الاذن
2- الاستقبال:- لكل حاسة عضو اكتشاف خاصبها يسمي ( المستقبل) وهو يقع في اماكن داخل الجسم لحمايته وبالتالي يصعب اصابتها وهذا العضو المستقبل عبارة عن مجموعة من الخلايا العصبية التي تستجيب بطريقة خاصة لنوع معين من الطاقة
3- تحويل الطاقة :- بعد اكتشاف المثير واستقباله يتم تحويله لنوع اخر من الطاقة
( فيزيائية – كهرو مغناطيسية) وتقوم خلايا الاستقبال الحسي بتحويل هذه الطاقة الي اشارات كهربائية وكيميائية ويتم نقل هذه الاشارات للمخ عن طريق العصب الحسي المتخصص
( السمع – عصب سمعي)(البصر – عصب بصري )
4- التسجيل :- بعد انتقال الاشارات الكهربائية الكيميائية الدالة علي المثير الي المخ فماذا يحدث ؟ تؤدي الي تنشيط جزء من المخ حيث يقوم المخ بتسجيل هذه الاشارات كاحساس يشعر به الفرد أي ان عملية الاحساس لا تتم الا بعد وصول هذه الاشارات الي المخ

س34:-اذكر بمثال خصائص الانتباه ؟
1- عملية انتقائية للمثيرات :- حيث يركزالفرد علي بعض المثيرات دون البعض الاخر في حالة الضوضاء فالانتباه هو المصفاه اوالفلتر الذي ينتقي المثيرات مثل الالتفات الي الحديث مع الصديق وعدم الانتباه لمظاهر الحفل
2- عملية ادراكية مبكرة :- حيث يبدأ الفرد بالاحساس ثم الانتباه ثم الادراك فالاحساس يهتم بالمثيرات الخام اما الادراك فيهتم بتفسير معاني هذه المثيرات فالانتباه هنا مرحلة وسط بين الاحساس والادراك
مدي الانتباه :- وهو مقدار ما يمكن ان ينتبه اليه الفرد في المرة الواحدة حيث اجريت تجربة باستخدام العارض السريع الذي يعرض المثيرات البصرية لفترة قصيرة علي الفرد فتبين ان مدي الانتباه يكون دقيقا حين يكون عدد الوحدات في نطاق يمتد حول الرقم (7) بزيادة او نقصان وحدتين ( 5 – 9) وتسمي في هذه الحالة بقانون الرقم السحري ( 7+ 2)
مثال :- لو القيت بحفنة من البقول علي منضدة وجد انه يمكن للعين ان تستوعب بنظرة واحدة ما بين 5 -9 حبات اما اذا زادت حبات البقول عن ذلك تكثر الاخطاء
4- تشتت الانتباه :- عندما يكون الانسان مندمج في عمل معين ثم يواجه مثير مفاجيءمحاولا جذب انتباهه وابعاده عما يفعل يكون ذلك تشتت الانتباه
مثال :- اثناءاندماج الطالب في المذاكرة وحدثت ضوضاءخارج غرفته فهذا يؤدي الي بعده عن مواصلة دروسه وهذه الضوضاء تؤدي الي تشتت الانتباه وهناك احتمالان لهذه الحالة : - اما ترك الموضوع الاصلي (المذاكرة) والاستجابة لمنبه الضوضاء
- اما عدم الاستجابة للضوضاءواستمرار التركيز في العمل الاصلي ( المذاكرة)

س35:- ما هي العوامل التي تؤدي الي تشتت الانتباه ؟
تأثير الضوضاء كعامل مشتت للانتباه يتوقف علي
نوع الضوضاء:- الضوضاءالمتواصلة اقل تأثير من الضوضاء المتقطعة في تشتت الانتباه مثل التركيزفي القراءة اثناء سير القطار
ادراك الفرد للضوضاء :- اذا كانت الضوضاء شيء ضرورى لا يتم العمل بدونها فانها لا تشتت الانتباه مثل تعود العمل مع ضوضاءالات المصنع
نوع العمل :- الاعمال العقلية اكثر تأثرا بالضوضاء من الاعمال الروتينية البسيطة مثل حل المسائل الرياضية (عقلية) او اعمال التريكو (بسيطة)
(د) دوافع الفرد للعمل:- اذا كانت دوافع الفرد للعمل قوية يستطيع الانتاج في الضوضاء مثلما يحدث في الهدوء ولكن هذا الجهد قد يؤدي الي التعب والتوتر وكثرة الاخطاء في العمل

س36:- كيف يتم توزيع الانتباه ؟
توزيع الانتباه :- تؤكد الابحاث العلمية اننا نستطيع الانتباه لاكثر من مثير في وقت واحد في الاحوال الاتية :
(ا) الانتباه لمثيرين مألوفين ومتوقعين :- سماع اغنية مفضلة اثناء قيادة السيارة في الطريق
(ب) الانتباه لمثيرن احداهما يتطلب استجابة اتوماتيكية :- التحدث مع صديق في الموبايل اثناء القيادة
(ج) الانتباه لمثيران مرتبطان معا ويتطلبان اداء متكامل:- ملاحظة كاتب الكمبيوتر للنص الذي يكتبه ولوحة المفاتيح
(د) الانتباه لمثيران يمكن التحول بسرعة من احداهما للاخر:- الاستماع الي شخصين يتحدثان في وقت واحد

س37:- كيف يتم تركيز الانتباه
- تركيز الانتباه :- ويحدث عند ملاحظة شيء وعدم ملاحظة شيء اخر علما بان كل منهما يستقبله عضوحسي واحد ويرجع ذلك الي وجود عوامل تؤدي الي جذب وتركيزالانتباه وهي
(ا) عوامل تتصل بالمثير وتشمل حجم المثير وشدته ولونه وحركته
(ب) عوامل تتصل بالشخص الملاحظ وتشمل الفة الشخص بالمثير ودرجة جاذبيته له ودوافعه نحوه
س38:- حدد المقصود بالاحساس
هو اول وابسط العمليات المعرفية التي تحتاج الي مثير مناسب للاحساس به وبوجوده
file:///C:/DOCUME%7E1/sad/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif


س35:- الثقافة من القيم التي يسير علي هداها افراد المجتمع – وضح عناصرها ؟
1- القيم وهي المثل العليا كالإخلاص في العمل والتراحم الأسري والتعاون والصدق في القول
2- المعايير وهي المباديء أو القواعد التي تحكم السلوك وتظهر في التوقعات المتبادلة بين الأفراد وذلك في تعاملاتهم اليومية والتي تتعلق بما يجب إن تفعله وما لا يجب إن تفعله
3- المنتجات المادية وهي كل ما يضيفه الإنسان لطعامه وشرابه وملبسه ومسكنه وفنونه وأدوات إنتاجه وانتقاله
4- الرموز وهي أشارات وعلامات يتفق عليها المجتمع ويكون لها وظائف في عملية الاتصال الاجتماعي
5- مثل :- اللغة التي يتخاطب بها الإنسان عبارة عن رموز تم الاتفاق عليها وهي معروفة للمجتمع كوسيلة للتخاطب
6- وهناك رموز يستخدمها أفراد المجتمع إثناء التحية والسلام وفي مواقف الفرح والحزن

س36:- الثقافة هي الاطار العام الذي يغلف كل مكونات البناء الاجتماعي (علل صحة او خطأ)
العبارة صحيحة :- لانها هي التي تجعل الفرد يشارك افراد المجتمع للقيم والعادات والتقاليد والثقافات ويجعله قادر علي الدخول معهم في تفاعلات اجتماعية تتأسس علي قواعد ومعايير معروفة لمعظم افراد المجتمع

س37:- يولد الطفل حاملا لثقافة مجتمعه (علل صحة او خطأ)
(العبارة خاطئة)الفرد لا يولد حامل ثقافة مجتمعه ولكنه يكتسبها من خلال عملية التنشئة الاجتماعية في الأسرة والمدرسة وجماعات الأقران وزملاء العمل وعملية الثقافة لا تنتهي عند عمر معين

س38:- تتميز يقافة المجتمع بالتنوع - علل
رغم إن أفراد المجتمع يشتركون في ثقافة واحدة مثل اللغة والقيم والمعايير والرموز والعادات والتقاليد إلا إن أساليبهم للتعبير يختلف باختلاف البيئة التي ينشأ فيها ولذلك يمكن التمييز بين الثقافة العامة للمجتمع والثقافة الفرعية لأنه من خلال الثقافة الفرعية يمكن إن نتحدث عن ثقافة الريف وثقافة الحضر وثقافة البادية

س39 :- تسير المجتمعات في التغير علي وتيرة واحدة (علل صحة او خطأ)
العبارة خاطئة :- هو سمة أساسية في كل المجتمعات لانه لا توجد مجتمعات تسير علي وتيرة واحدة سواء كانت بسيطة أو مركبة لان كل المجتمعات لابد وان تتغير لكن بطرق متفاوتة من حيث البطء والسرعة لذلك فالتغير هو القانون الدائم في حياة كل المجتمعات

س40:- حدد مع الامثلة مفهوم التغير الاجتماعي ؟
مفهوم التغير الاجتماعي :- هو التحول الذي يطرأ علي المجتمع خلال فترة زمنية محددة
مثال ذلك التغير الذي شهدته مصر منذ ثورة يوليو فقد تحول المجتمع من النظام الملكي إلي الجمهوري – من الإقطاع إلي توزيع الثروة – من الديكتاتورية إلي الديمقراطية – من زراعي إلي صناعي – من مغلق إلي مفتوح علي العالم وثقافته

س41:- التغير هو القانون الدائم في حياة المجتمعات – في ضوء هذه العبارة وضح اهمية دراسة التغير الاجتماعي ؟
1- يساعدنا علي معرفة المراحل المختلفة التي مر بها المجتمع وخصائص كل مرحلة
2- يساعدنا علي معرفة مدي التقدم الذي وصل إليه المجتمع عن طريق مقارنته بما كان عليه من قبل
3- يساعدنا علي إمكانية التنبؤ بما سيكون عليه مستقبل المجتمع
4- يساعدنا علي معرفة مدي دقة الوسائل التي يلجأ إليها المجتمع وذلك لزيادة سرعته أو ترشيده وتوجيهه وتعديل مساره
5- يساعدنا علي معرفة الآثار الناشئة عن التغير هل هي سلبية أم ايجابية

س42:- ليس هناك عامل واحد مسؤل عن التغير الاجتماعي – دلل علي صحة هذه العبارة
من الخطأ الاعتقاد بان التغير يرجع إلي عامل واحد ولكن هناك العديد من العوامل التي تؤدي إلي التغير وهي :-
الأفراد البارزون :- يلعب القادة والزعماء والمفكرون دور هام في عملية التغير (نابليون – غاندي – جمال عبد الناصر – مار تن لوثر) وأكد الباحثون علي إن الأفعال التي تصدر عن بعض الأفراد البارزين ترجع إلي الظروف والأوضاع السائدة في عصرهم
العوامل المادية والاقتصادية كالتقدم التكنولوجي والاختراعات دور هام في إحداث التغير
التخطيط العلمي (التنمية) دور هام في إحداث التغير كالخطط الخمسية والعشرية للتنمية في مصر
التنظيم الديمقراطي للمجتمع دور أساسي في إحداث التغير الاجتماعي وكلما كان المجتمع يشجع علي حرية الرأي ويتيح الفرصة إمام تعدد الأحزاب كلما كان المجتمع ديناميكيا متحركا غير ثابت

س43 :- قارن بين أنماط التغير الاجتماعي ؟
تغير نابع من الداخل
تغير نابع من الخارج
يحدث نتيجة نظام اقتصلدي جديد كالانتقال من النظام الاقطاعي إلي الرأسمالي او حدوث ثورة اجتماعية كثورة 23 يوليو في مصر والتي فرضت الاخذ بالتغير والتعديل في المجالات السياسية والاقتصادية والفكرية
ينشأ نتيجة الاختراعات والابتكارات الجديدة اوحدوث غزو من خارج الدولة او الاستجابة لقرارات وقوانين دولية جديدة او الدخول في تحالفات مع الغير مما يترتب عليه تعديل في نظم الجماعة واتجاهاته وافكاره وتنظيماته لتتواءم مع المجتمعات الجديدة الوافدة اليه



أختبار علم نفس واجتماع (7)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالدافع
2- وضح يتم تقدير وتمييز الانفعالات
3- دافع الجنس من الدوافع الفسيولوجية - فسر
4- حدد بمثال الجانب التقديري للانفعال
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- تنعدم الصلة بين علم النفس والطب
2- دافع الانتماء ظهر بسبب حاجة الانسان الي غيره
3- تنعدم الصلة بين الدافع والانفعال
4- كل سلوك من الانسان يمكن قياسه وملاحظته
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- لعلم النفس فروع تطبيقية - وضح
2- منهج الاستبطان هو تامل الانسان ما في نفسه – وضح
3- تلعب التنشئة الاجتماعية دور هام في تنمية دافع الكفاءة الشخصية وضح
4- يتم ترتيب الدوافع الانسانية وفقا لاولويات الحاجات – هل تتفق مع ذلك ولماذا
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالنظم الاجتماعية
2- للشرق القديم اسهامات في علم الاجتماع – اذكر اثنان منهما
3- قارن بين الجماعة الاولية والجماعة الثانوية
4- وضح خصائص التنظيمات الاجتماعية
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- تنعدم الصلة بين النظام الاقتصادي والاسرة
2- الاسرة جماعة اجتماعية
3- لافرق بين المكانة والدور الاجتماعي
4- تختلف فلسفة النظم السياسية من مجتمع لاخر
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- اذكر ثلاثة من اسهامات دور كايم في علم الاجتماع
2- يمكن تصنيف المجتمعات الي عدة مداخل - وضح
3- اذكر اهمية دراسة الجماعة الاجتماعية
4- للوجود مكونات وضح اثنان منهما






أختبار علم نفس واجتماع (8)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالانفعال
2- تترتب الدوافع الانسانية وفقا لاولويات ترتيب الحاجات وضح
3- وضح بعض من مظاهر التغيرات الفسيولوجية اثناء الانفعال
4- لعلم النفس شروط اذكر اثنان منهما
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- دافع الانتماء هو سعي الطفل لاكتشاف البيئة من حوله
2- العلاقة منعدمة بين الانفعال والاداء العقلي التكيفي
3- يستخدم المنهج الشبه تجريبي لاعتبارات اخلاقية
4- التعبيرات الانفعالية تساعدنا علي فهم الاخرين
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- لعلم النفس اهداف بعيدة وضح
2- دافع الامومة من الدوافع الفسيولوجية للانسان وضح – وضح
3- وضح خصائص الاستجابة الانسانية
4- وضح تأثير الانفعالات علي التوافق النفسي والاجتماعي
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالنظام السياسي
2- لليونان القديم اسهامات في علم الاجتماع – اذكر اثنان منهما
3- هناك عدة اسس لقيام اية جماعة اجتماعية– وضح
4- قارن بين المكانة الموروثة والمكانة المكتسية
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- تنعدم الصلة بين النظام الاقتصادي التغير الاجتماعي
2- بمكن تصنيف المجتمع علي اساس عدة مداخل
3- للجماعة الاجتماعية اهمية
4- نظرة عالم الاجتماع للمشاكل نظرة كلية وجزئية معا
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- التنظيمات الاجتماعية خصائص – وضح ثلاثة منها
2- اذكر من اهداف التربية في المجتمعات المعاصرة
3- اذكر اسهامات اوجست كونت في علم الاجتماع
4- قارن بين الاسرة النووية والاسرة الممتدة





أختبار علم نفس واجتماع (9)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالسلوك
2- دافع الانجاز من الدوافع الاجتماعية - وضح
3- تترتب الدوافع الانسانية وفقا لاولويات ترتيب الحاجات وضح
4- وضح تأثير الانفعالات علي التوافق النفسي والاجتماعي)
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل

1- الجانب الادراكي المعرفي للانفعال الذي يسهم في تشكيل خبرتنا الانفعالية
2- يستخدم المنهج الشبه تجريبي لاعتبارات اخلاقية
3- لافرق بين المكانة والدور الاجتماعي
5- من الصعب التمييز بين الانفعالات
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- وضح الأهمية التطبيقية للتقدير المعرفي للخبرة الانفعالية
2- دافع الكفاءة الشخصية من الدوافع االاجتماعية للانسان – وضح
3- وضح خصائص الاستجابة الانسانية
4- الجانب التعبيري (التعبيرات الانفعالية) تساعدنا علي فهم الافراد وضح ؟
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالتنظيمات الاجتماعية
2- هناك عدة اسس لقيام اية جماعة اجتماعية– وضح
3- هناك عوامل ادت الي ظهور النظام السياسي وضح
4- اذكر ثلاثة من اسهامات ابن خلدون في عبم الاجتماع
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
5- تختلف قوانين الطبيعة عن قوانين علم الاجتماع
1- تنعدم الصلة بين النظام الاقتصادي والتغير الاجتماعي
2- ليس للجماعة الاجتماعية اية اهمية
3- الوجود العضوي يهتم بدراسة الانسان
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- لدراسة التنظيمات الاجتماعية اهمية – اذكر ثلاثة منها
2- قارن بين المكانة الموروثة والمكانة المكتسبة
3- اذكر ثلاثة من اسهامات دور كايم في علم الاجتماع
4- التربية عملية ضرورية لاغني عنها - علل

س38:- اذكر العوامل الموضوعية المؤثرة علي الانتباه ؟
(1) طبيعة المثير:- الاغنية اكثر اثارة للانتباه من الكلام العادي
(2) موضع المثير :- الصفحة الاولي والاخيرة من الجريدة اليومية اكثر جذبا للانتباه من الصفحات الداخلية
(3) تغير المثير :- المثير المتغير اكثر جذبا للانتباه من المثير المتكرر مثل تغير نبرة صوت المحاضر يجذب انتباه المشاهدين
(4) حركة المثير :- المثير المتحرك ملفت للنظر اكثر من المثير الثابت مثل افلام الكرتون المتحركة اكثر جذبا للانتباه عن القصص التي يرويها الافراد
(5) شدة المثير :- المثير القوي يلفت الانتباه اكثر من المثير الضعيف بشرط الا تصل قوته للعتبة القصوي مثل صفارة الحكم اثناء المباراة

س39:- اذكر العوامل الذاتية المؤثرة علي الانتباه ؟
(1) الدوافع :- تلعب الميول والرغبات والحاجات دور هام في توجيه انتباه الفرد لمثيرات معينة مثل العروس التي تنشغل بشراءملابس الفرح تكون اكثر انتباها للاعلانات الخاصة بملابس العرائس
(2) التأهب (التوقع):- توقع شخص لزيارة احد اصدقائه في وقت معين يجعله متهيأ لاي وقع خطوات علي السلم
(3) التعود:- التعود علي نوعية معينة من المثيرات يكون اكثر جذبا للانتباه مثل سماع كلمة عربية في فيلم هندي
(4) الراحة والتعب:- اذا نال الفرد قسطا من الراحة يكون اكثر انتباها للمثيرات وعلي العكس في حالة التعب يقل انتباهه

س40:- قارن بين القانون الاساسي للادراك – قانون الشكل والارضية – قانون اثبات الادراك – قوانين التجميع
القانون الاساسي للادراك : الكل اكبر من مجموع اجزائه: وهو يرجع الي مدرسة الجشطلت التي تري اننا نميل لان ندرك الاشياءادراكا كليا بينما ندرك التفاصيل الجزئية لهذه الاشياءبعد ذلك مثل قراءة كلمة ( قريب – رقيب ) لا ندركهم كحروف منفصلة (ق – ر - ب) ولكننا ندركها كوحدات كلية
قانون الشكل والارضية :- يقصد بالشكل الموضوع البارز الذي ندركه اما الارضية فهي الخلفية التي يظهر عليها الشكل مثل الجرادة الخضراء(شكل) تكون واضحة علي ارضية بيضاء (خلفية)
ومن مؤشرات الغموض الادراكي ان يتساوي الشكل والارضية في البروز فالجرادة الخضراء كشكل لا يمكن ادراكها بسهولة اذا كانت علي ارضية خضراء
قانون اثبات الادراك:- اننا ندرك الاشياء من حولنا وكانها ثابتة في حجمها وشكلها ولونها رغم انها دائمة التغير حسب قربها اوبعدها من العضو الحسي
امثلة :-
اثناء ركوب الطائرة تبدو لك المنازل صغيرة للغاية ولكننا ندركها علي انها ثابتة في حجمها لا تتغير
عندما يكون القطار مسرعا فنحن نري الاشجار تجري بسرعة علي الطريق علي الرغم من انها ثابتة لا تتحرك
4- قوانين التجميع:- وتشمل كل من قوانين (الاغلاق – السياق )
قانون الاغلاق :- يميل الانسان الي ادراك الاشياء او المثيرات الناقصة وكانها كاملة
مثل انت تدرك في الشكل الاول دائرة والثاني مثلث علي الرغم من انهما ليسا كذلك



قانون السياق :- يميل الانسان الي ادراك معني المثير وفقا للمثيرات الاخري التي تسبقه او تلحقه
12
A 13 c
14
الحرف الاوسط في الشكل الذي امامك اذا قراته افقيا كحرف هجائي يكون ---------- واذا قراته راسيا كعدد حسابي يكون -----
ونحن ندرك الكلمة المطبوعة خطا في الكتاب ادراكا صحيحا في سياق الكلمات السابقة واللاحقة
س18:- هناك بعض الخبرات الادراكية غير العادية وضحها ؟
1- الخداع الادراكي :- هو سوءتفسير المثيرات باعتبارها تنتمي الي عالم الواقع وهوظاهرة نفسية يتعرض لها معظم الناس
والخداع الادراكي نوعان هما :-
1- خداع ادراكي يرجع لعوامل طبيعية :- مثل ظاهرة السراب – الانكسار - 1- خداع الطول والمسافة عند (موللر – لاير) فهنا الخطين متساويان ومتوازيين ومع ذلك يبد و إن احداهما اطول من الاخروفائدته يستخدم في اعمال الديكور
2- خداع ادراكي يرجع لعوامل ذاتية :- نتيجة لعوامل التوقع والتأهب
فاذا كنت تنتظر صديق علي الطريق فعندما تري شخص قريب الشبه منه كانه هو الشخص الذي تنتظره بفعل عامل التوقع او التاهب
2- الهلاوس : عبارة عن اضطرابات سلوكية يدرك الشخص فيها مثيرات لا وجود لها في الواقع وقد تكون بصرية او سمعية او لمسية ومن امثلتها :
هلاوس الذهان (المرض العقلي) هلاوس مدمني المخدرات – هلاوسالمرضي بالحمي الشديدة – هلاوس الحرمان الحسي :- مثل البقاء في كهف مظلم لفترة طويلة
وهلاوس الحمي والحرمان لا تدل علي خطر وعادة ما تزول بزوال المرض

س41 :- حدد المقصود بالتعلم؟
معني التعلم :- هو تغير شبه دائم في السلوك نتيجة الخبرة والممارسة
الخبرة هي كل ما يؤثر في سلوك الانسان من خارجه (البيئة – المنزل – المدرسة - وسائل الاعلام) وحتي المثيرات المحدودة ( الصوت – الضوء )

س42:- كل تغير علي السلوك يعتبر تعلم (علل صحة او خطأ)
(العبارة خاطئة) كل تغير يطرأ علي السلوك ليس تعلم مثل (حالات التعب – الوقوع تحت تاثير العقاقير) لانها تغيرات مؤقتة في السلوك تزول بزوال المؤثر

س43 :- حدد الفرق بين النضج والتعلم ؟
كلاهما تغير شبه دائم في السلوك الا إن النضج نجد التغير فيه ناتج عن ارتقاءالوظائف الفسيولوجية التي تحدث للفرد بطريقة منتظمة دون تدخل من الخبرة
س44 :- اذكر الشروط التي يجب توافرها في حدوث التعلم ؟
النضج العضوي - النمو العقلي – الدوافع – الممارسة

س45:- هناك عدة مستويات لمعاجة المعلومات تساعد الطالب علي الاستذكار وضحهما
المستوي السطحي للمعالجة

المستوي العميق للمعالجة
يسعى الطالب إلي حفظ الحقائق والمعلومات المذكورة في النص
لا يستخدم عقله سواء بالنقد أو التاكيد عليها بمعلومات سابقة
تركيز الطالب الأساسي يكون علي متطلبات الامتحان لذلك يستخدم طريقة التسميع والصم للمعلومات بدلا من فهمها

- يسعى الطالب للوصول لمعني النص من خلال محاولته استنتاج هدف المؤلف منه
عن طريق التحليل يكشف عن الارتباطات بين اجزاءالنص
- تبني الطالب موقف من المعلومات سواء بالتاكيد أو بالرفض أو من خلال مناقشة التبريرات التي ذكرها المؤلف والحكم علي مدي نجاحه أو فشله في البرهنة علي فكرته
يتطلب هذا الموقف من المتعلم جهد معرفي يدفعه لفهم النص والوصول لهدف المؤلف


س46 :- هناك اتجاهان لطرق التعلم الجيد وضحهما ؟
الاتجاه التسلطي
الاتجاه الكشفي
يشمل طرق التعليم التي تتخذ أسلوب الشرح والتفسير وتقدم المحتوي الذي يجب تعليمه للمتعلم في شكل نهائي
لا تشتمل مهمة المتعلم علي أي جهد أو اكتشاف يقوم به المتعلم حيث يقتصر دوره علي الاستقبال فقط

يشمل طرق التعلم القائم علي الدور الايجابي للمتعلم
لا يقتصر دوره علي الاستقبال فقط بل اكتشاف المحتوي الدراسي الذي يجب تعلمه

file:///C:/DOCUME%7E1/sad/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif

س44:- كيف يتم قياس التغير الاجتماعي ؟
1- من حيث السرعة :- يمكن التمييز بين التغير البطيء والتغير السريع
2- من حيث المدي :- يمكن التمييز بين التغير قصير المدي وطويل المدي
3- من حيث الاثار :- بمكن التمييز بين التغير واسع النطاق والتغير محدود النطاق
4- من حيث المجال :- يمكن التمييز بين التغير الاقتصادي والسياسي والثقافي -- الخ
س45حدد مفهوم التنشئة الاجتماعية ؟
المقصود بالتنشئة الاجتماعية :- هي العملية التي تتم من خلال نقل تراث المجتمع إلي أفراده ومن ثم تمكينهم من المشاركة في الحياة الاجتماعية
وهي عملية اساسية في حياة الفرد ومن خلالها يتحول الفرد من كائن بيولوجي إلي مواطن يمارس ادوار متعددة في مجتمعه ويحمل قيمه ومعاييره ولغته
فالطفل يولد وهو غير مزود بأنماط السلوك المتعارف عليها فهو لا يستطيع المشي أو الكلام ولا يستطيع الاعتماد علي نفسه في التغذية أو الحماية

س46:- للتنشئة الاجتماعية اهمية بالنسبة للطفل - وضح ذلك
1- يتعلم الوليد طرق تساعده علي البقاء معتمدا علي نفسه ومحققا إنسانيته
2- يتعلم الوليد أساليب وقيم وعادات وتقاليد الجماعة التي سيصبح عضو فيها

س47:- (إن عملية التنشئة تساعد علي تحويل الكائن الحي من كائن بيولوجي إلي كائن اجتماعي ) وضح كيف توصل علماء إلي هذه النتائج؟
لم يصل العلماء إلي هذه النتائج من خلال تصورات أو أراء شخصية ولكن من خلال الملاحظات العلمية لأطفال وجدوا في ظروف حالت دون تنشئتهم اجتماعيا فبعضهم عاش في الغابة بين الحيوانات وآخرين حبسوا منعزلين في غرف مظلمة
لاحظ العلماء إن هؤلاء الأطفال لم تمكنهم خصائصهم البيولوجية من اكتساب المهارات والخصائص الاجتماعية وذلك نتيجة عزلتهم عن التفاعل الاجتماعي مع الآخرين

س48:- تقوم عملية التنشئة الاجتماعية بدور اساسي في اعداد الفرد للحياة – اشرح ذلك
1- ادراك الفرد لحقوقه وواجباته واحترامه للاخرين
2- تعلم الادوار الاجتماعية التي سوف يمارسها الفرد في عمله
3- تعلم القواعد الأخلاقية المثالية واهمية الالتزام بها في السلوك
4- اكساب الفرد الاساليب التي تمكنه من الاتصال بالاخرين واهمية المشاركة الاجتماعية والسياسية والتعاون معهم من اجل خدمة المجتمع
س49 :- للاسرة أهمية خاصة في عملية التنشئة الاجتماعية – علل ؟
- تعد الأسرة هي المؤسسة الأولي للتنشئة الاجتماعية للفرد حيث يقضي الفرد فيها معظم حياته وتنقل ثقافة المجتمع إليه

س50 :- للملاحظة والتقليد والمشاركة دور بارز في عملية التنشئة الاجتماعية في الأسرة وضح ذلك ؟
الملاحظة والتقليد والمشاركة :- حيث يتعلم الطفل الكثير من انماط السلوك عن طريق تقليد الكبار عند ملاحظته لسلوكهم الكبار (الصلاة بالنسبة للولد – مداعبة البنت للعروسة عندما توجه لها اللوم والنصح) وعندما يكبر الطفل يتعلم أنماط السلوك والتعبير عن المشاعر والأحاسيس فيشترك في بعض الأعمال أو الحوار والمناقشة

س51 :- القدوة لها دور بارز في عملية التنشئة الاجتماعية - علل
القدوة :- يمثل الأب والأم والكبار في الأسرة قدوة بالنسبة للطفل فهو يعتبرهم نموذج يقتدي به وينقل ما يقوم به الكبار من انماط سلوكية باعتبارهم مثل عليا يجب ان تتبع

س52 :- الثواب والعقاب لهما دور بارز في عملي التنشئة الاجتماعية – لماذا ؟
ممارسة الثواب والعقاب لهما اثر كبير في عملية التنشئة فهو يعمل علي التمسك بالسلوك السليم الذي يعقبه ثواب يتمثل في عبارات الشكر والثناء ومشاعر الرضا والاستحسان من الوالدين وتقديم الهدايا والمكافأت والاحجام عن الافعال السيئة التي يعقبها عقاب وعدم رضا

س53 :- يجب ان تتسم الاجابة علي تساؤلات الطفل بالدقة والموضوعية (علل صحة او خطأ)
العبارة صحيحة :- لان الطفل انه محب للاستطلاع والفضول مما يدفعه للتساؤل عن كل ما يحيط به من اشياء وظواهر طبيعية واجتماعية ومهمة الأسرة الإجابة علي هذه التساؤلات التي يجب إن تؤخذ موضع الجد وان تتيح لكل أسرة وقت كافي للرد علي تساؤلات أطفالها بل تشجعهم علي التساؤل والتأمل والتفكير

س54:- المواقف المربية من اساليب التنشئة الاجتماعية في الأسرة – وضح ذلك
1- المواقف المربية :- كثيرا ما يتعمد الإباء والأمهات تصميم مواقف معينة يقصد بها توصيل معلومات أو غرس قيم واتجاهات وتكوين أنماط سلوكية معينة عند أطفالهم
مثل :- تهيئة الأب موقف لتعليم ابنه أهمية الصدق في حياة الناس أو قيام ألام بتعليم ابنتها إعداد وجبة معينة من الطعام

س55 :- التنشئة الاجتماعية عملية مستمرة (علل صحة او خطأ)
العبارة صحيحة :- لان عملية التنشئة عملية مستمرة لا تقف عند مرحلة معينة لان حياة الفرد عبارة عن سلسلة من الأدوار الاجتماعية فالفرد يقوم بدور الابن أو الأب أو الأخ اوموظف اوعضو في نادي أو حزب سياسي أو عندما يحال إلي سن التقاعد ففي كل مرحلة عليه إن يتعلم مطالب كل مرحلة وأساليب المعيشة فيها وعبر هذه العملية المستمرة تتدعم أسس المواطنة لدي الفرد خاصة إذا ما تبني القيم الايجابية ونبذ القيم السلبية

أختبار علم نفس واجتماع (10)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالاحساس
2- المجتمعات هي التي تشكل طرق واساليب اشباع الدافع الجنسي هل تؤيد ان لا ولماذا ؟
3- وضح العلاقة بين الانفعال والدافع
4- يتوقف تاثير الضوضاء كعامل مشتت للانتباه علي عدة عوامل – ناقش اثنين من الامثلة
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- توزيع الانتباه يقصد به مقدار نايمكن الانتباه اليه في المرة الواحدة
2- يمكن الوصول الي معلومات دقيقة عن العتبة القصوي
3- من الصعب التمييز بين الانفعالات وتقديرها
4- يستعين العلماء في تجاربهم بالمنهح الشبه تجريبي
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- للاستجابة الانسانية خصائص تميزها - وضح
2- حواس الانسان اكثر من خمس - فسر
3- يمكن الانتباه لاكثر من مثير في وقت واحد – وضح اثنين منهما
4- يتم ترتيب الدوافع الانسانية وفقا لاولويات الحاجات – هل تتفق مع ذلك ولماذا
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالبناء الاجتماعي
2- للفكر اليوناني اسهامات في علم الاجتماع – اذكر اثنان منهما
3- قارن بين الجماعة الاولية والجماعة الثانوية
4- وضح خصائص التنظيمات الاجتماعية
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- يولد الانسان حامل ثقافة مجتمعه
2- الاسرة جماعة اجتماعية
3- تقسيم العمل وتدرج السلطة من اهم خصائص التنظيمات الاجتماعية
4- يلعب النظام الاقتصادي دور هام في عملية التغير الاجتماعي
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- اذكر ثلاثة من اسهامات دور كايم في علم الاجتماع
2- يمكن تصنيف المجتمعات الي عدة مداخل - وضح
3- اذكر العوامل التي ادت الي ظهور النظام السياسي
4- هناك انماط للتغير الاجتماعي - وضح

أختبار علم نفس واجتماع (11)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالعتبة المطلقة
2- الاستبطان يعني محاولة الشخص تامل ذاته ووصف خبرته - اشرح
3- ناقش اثنين من العوامل التي تتدخل في ارضاء الفرد لدوافعه
4- الانتباه عملية انتقائية - وضح
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- دافع الانتماء هو سعي الطفل لاكتشاف البيئة من حوله
2- توزيع الانتباه يقصد به مقدار مايمكن ان ينتبه اليه الانسان في المرة الواحدة
3- يمكن ادراك بعض المثيرات دون ان تصل الي مستوي العتية المطلقة
4- التعبيرات الانفعالية تساعدنا علي فهم الاخرين
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- لعلم النفس شروط وضح ثلاثة منها
2- دافع الامومة من الدوافع الفسيولوجية للانسان وضح –
3- اكد العلماء ان حواس الانسان اكثر من خمس - وضح
4- وضح تأثير الانفعالات علي التوافق النفسي والاجتماعي
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالمكانة الاجتماعية مبينا انواعها
2- لليونان القديم اسهامات في علم الاجتماع – اذكر اثنان منهما
3- هناك عدة اسس لقيام اية جماعة اجتماعية– وضح
4- تعدد مكونات الوجود ادي الي تعدد واختلاف تخصصات واهتمامات العلوم – حلل هذه العبارة
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- نظرة عالم الاجتماع للمشاكل نظرة كلية وجزئية معا
2- تلعب الجماعات الاجتماعية دورا هاما في حياة الفرد والمجتمع
3- ربة البيت لايمكنها التاثير في النظام الاقتصادي للمجتمع
4- يصنف التغير الاجتماعي الي نمطين فقط
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- التنظيمات الاجتماعية خصائص – وضح ثلاثة منها
2- هل توافق علي ان الافراد البارزين لهم دور في احداث التغير الاجتماعى ام لا ؟ ولماذا
3- اذكر اسهامات اوجست كونت في علم الاجتماع
4- تتميز ثقافة المجتمع بالتنوع – هل تتفق مع ذلك ؟ ولماذا ؟
0

أختبار علم نفس واجتماع (12)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالدافع والحاجة
2- دافع الانجاز من الدوافع الاجتماعية - وضح
3- معظم المستقبلات الحسية تقع في اماكن داخل الجسم - وضح
4- وضح تأثير الانفعالات علي التوافق النفسي والاجتماعي)
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل

1- حواس الانسان خمس
2- يستخدم المنهج الشبه تجريبي لاعتبارات اخلاقية
3- يمكن للانسان القيام باكثر من عمل في وقت واحد
5- الاسرة هي المسئولة عن تنمية دافع الانجاز لدي ابنائها
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- وضح بعض من جوانب التغيرات الفسيولوجية للانفعال
2- قارن بين العتبة المطلقة والعتبة القصوي
3- كيف تعمل التنشئة الاجتماعية علي تنمية دافع حب الاستطلاع
4- الفروع التطبيقية لعلم النفس بمثابة تكنولوجية نفسية - وضح
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- يولد الانسان حامل ثقافة مجتمعه هل تؤيد ذلك ؟ ولماذا ؟
2- وضح اثنان من العوامل التي تؤدي الي التغير الاجتماعي
3- للمصري القديم اسهامات في علم الاجتماع – اذكر اثنان منهما
4- اعرض ثلاثة من اهم اهداف النظام التربوي في المجتمعات المعاصرة
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- تختلف قوانين الطبيعة عن قوانين علم الاجتماع
2- تتكون ثقافة المجتمع من القيم والمعايير السائدة فيه فقط
3- يتخذ النظام السياسي وفلسفته شكلا واحدا في جميع المجتمعات
4- يؤثر النمو الاقتصادي للمجتمع علي النظم الاجتماعية الاخري
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- لدراسة التنظيمات الاجتماعية اهمية – اذكر ثلاثة منها
2- يوجد نوعان من المكانات – ميز بينهما
3- اذكر ثلاثة من اسهامات دور كايم في علم الاجتماع
4- حدد علماء الاجتماع اسسا معينة يجب توافرها لقيام الجماعة الاجتماعية وضخ بمثال

س47 :- وضح كيف استفدت كطالب من دراستك لعلم النفس في وضع أسس جيدة لاستذكار دروسك ؟
س:- الانتباه من اسس الاستذكار الجيد دلل علي صحة ذلك
- الانتباه : إذا كان الطالب يشكو من عدم تركيز والانتباه فعليه الأتي :
- تخصيص وقت للاستذكار والنوم والاكل والراحة
- تخصيص مكان للاستذكار
البعد عن اماكن الاسترخاء
- بذل المجهود البدني وتحريك الجسم بين الحين والاخر
- الاستذكار في الظروف المتغيرة والتكيف مع بعض الضوضاء
- التخلص من المشكلات النفسية إثناء الاستذكار
س:- زيادة الرغبة في الاستذكار من اسس الاستذكار الجيد دلل علي صحة ذلك
زيادة الرغبة في الاستذكار : ويرتبط ذلك بوجود الدافع ويمكن للطالب إن يحقق ذلك من خلال :
- تحديد الهدف من دراسة المادة (النجاح - التفوق)
- التنافس مع الذات (تحديد المستوي الذي تسعي لتجاوزه)
- تخصيص وقت محدد للانتهاءمن استذكار المادة

س:- المشاركة النشطة في الاستذكار من اسس الاستذكار الجيد دلل علي صحة ذلك
المشاركة النشطة : لكي يكون للاستذكار فاعلية إذا كنت ايجابيا ويتحقق ذلك من خلال - المراجعة والتوقف بين الحين والاخر كي تتذكر العناصر الاساسية
- تدوين المذكرات وتلخيص الدرس بنفسك ثم ملاحظات حول ما تتعلم

س:- استخدام طرق القراءة الجيدة من اسس الاستذكار الجيد دلل علي صحة ذلك
استخدام طرق القراءة الجيدة : تيسر لك القراءة الجيدة التعلم عن طريق :
- استعراض المادة بشكل عام قبل دراستك للتفاصيل
- البحث عن المباديء العامة التي تنظم التفاصيل والجزئيات
- الربط بين المعلومات الجديدة والقديمة
- استخدام العادات الجيدة للقراءة من خلال الايقاع السليم لحركة العين علي الكلمة المطبوعة

س48 :- حدد المقصود بكلا من (الذاكرة - النسيان )؟
معني الذاكرة : هي عملية معرفية تتمثل في تخزين ما تم اكتسابه من معلومات لفترة من الوقت قد تكون طويلة اوقصيرة بهدف استرجاعه بعد انقضاءهذه الفترة وهوما يعرف بالحفظ او الاحتفاظ واذا لم يتمكن الفرد من استرجاع ما سبق تخزينه اوحفظه فيعرف ذلك بالنسيان

النسيان : هو فقدان دائم او مؤقت للقدرة علي الاستدعاءاو التعرف علي ما تم التعرض له من قبل من مثيرات او خبرات ويطلق عليه احيانا الجانب السلبي للتخزين بمعني الفشل في الاستدعاءاو التعرف




س49 :- قارن بين الذاكرة الفورية والذاكرة قصيرة المدى وذاكرة المدي الطويل ؟
أ- الذاكرة الفورية أو اللحظية
1- تحتفظ بالمثيرات في صورتها الخام
2- المدى الزمني لها قصير جدا ويختفي في اقل من ثانية مالم يتم نقله إلي ذاكرة المدى القصير
3- تصاحب عملية الاحساسوتقسم حسب عضو الحاس المستقبل لها فهناك الذاكرة الفورية البصرية والسمعية
ب - ذاكرة المدي القصير :
1- هي منضدة عمل يتم فيها التعرف علي المعلومات الواردة من الذاكرة الفورية والمعلومات المسترجعة من الذاكرة طويلة المدى لكي تستخدم
2- تحتوي علي المعلومات التي تكون تحت الاستخدام حاليا
3- لا يتم لاي عملية عقلية النجاح ما لم يتم حفظها في ذاكرة المدى القصير ثم يتم استدعاءها من ذاكرة مدي الطويل

س :- اذكر خصائص ذاكرة المدى القصير
الاتساع المحدود
الدوام المحدود
أي امكانية احتوائها علي كمية محدودة من المعلومات التي تاخذ شكل وحدات صغيرة كالارقام أو الكلمات بحيث يترواح بين (5 , 9 وحدات ) ولكن يختلف الأفراد في ضوءذلك حسب الفروق الفردية

أي انها تحوي المعلومات لفترة زمنية محدودة (30 ثانية) حيث تفقد مالم يتم تسميعها أو استخدامها في الذاكرة قصيرة المدي
مثل شرطي المرور عندما ينتبه لرقم سيارة مخالفة ويختزنه في ذاكرة المدي القصير لفترة زمنية تسمح بكتابته في الدفتر وبعد فترة لا يتذكر الرقم


ج- ذاكرة المدي الطويل
المعلومات لا يمكن استرجاعها من ذاكرة المدي القصير بعد انقضاء حوالي نصف دقيقة إلا إذا تم نقلها وتحويلها الي نوع جديدمن الذاكرة وهي ذاكرة المدي الطويل
في ذاكرة المدي الطويل يستطيع الانسان إن يحتفظ بمقدار هائل من المعلومات وان يستوعبها بعد انقضاء فترات زمنية طويلة قد تمتد الي ساعات او ايام او اسابيع او اعوام بل قد تمتد مدي حياة الانسان مثل اسماءالاقارب والعنوان والاغنية المفضلة والوجبة المفضلة والطالب يعتمد علي هذه الذاكرة في تحصيله للمواد الدراسية ولذلك تعتبر اكثر انواع الذاكرة اهمية وتعقيدا

س50:- اذكر مراحل عمل الذاكرة
1- مرحلة الاكتساب :- وفيها يكتسب الفرد المعلومات ويضعها في الذاكرة
2- مرحلة التخزين :- وفيها يتم استبقاء المعلومات
مرحلة الاسترجاع :- وفيها تستعيد المعلومات التي تم تخزينها










file:///C:/DOCUME%7E1/sad/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif

س55 :- ( تحقق التنشئة الاجتماعية السليمة التوازن المعقول بين حاجات الافراد ومطالب المجتمع ) في ضوء ذلك اعرض لبعض أنماط التنشئة الاجتماعية الخاطئة
1- الحماية الزائدة وتتمثل في التدليل الزائد أو التسلط المبالغ فيه ففي الحالة الأولي يحصل الطفل علي كل مطالبه دون إن نرفض له طلب أو يؤجل ويعتقد الإباء بدافع الحب أن ذلك في صالح الطفل وفي الحالة الثانية وهي التسلط المبالغ فيه كرسم الوالدان طريق الطفل بصرامة شديدة ويخطط له مستقبله ولا يعطي الطفل فرصة للتعبير عن أرائه وهذه الحماية الزائدة تؤدي بالطفل إلي السلبية والخضوع وعدم تحمل المسئولية كما تؤدي به إلي العنف والتطرف والانحراف لذلك يجب إن يراعي الإباء عند تربيتهم للأبناء إن خير الأمور الوسط فيسمحوا لهم بممارسة حياتهم تحت مظلة من الإشراف والتوجيه
2- تضارب معاملة الطفل :- قد يعاقب الطفل علي سلوك في موقف معين ولا يعاقب علي مثل هذا السلوك في مواقف أخري مثل معاقبة الطفل إذا لم يستخدم أدوات المائدة إمام الضيوف ولا يعاقب علي ذلك في الأوقات العادية أو إن يختلف التوجيه الأخلاقي للطفل في الأسرة عنه في المدرسة أو وسائل الأعلام فهذه الحالة من التناقض تؤدي بالطفل إلي عدم الثقة في الكبار واضطرا بات النمو السوي واضطراب الشخصية
3- التمييز في المعاملة بين الأطفال :- بعض الأسر تفضل الذكور عن الإناث أو الصغار علي الكبار ويؤدي ذلك إلي تنمية مشاعر الغيرة والحقد والانتقام – فضلا عن مشاعر الإحباط وعدم الاهتمام بالدراسة وضياع جهده في البحث عن أسباب هذا التمييز
4- القسوة والعنف في المعاملة :- ويتمثل ذلك في العقاب عن طريق الضرب أو الإيذاء النفسي والمعنوي عن طريق الكلام فالعنف قد يكون مفيد في بعض الأحيان ولكن تكراره بصورة مستمرة يؤدي إلي نتائج عكسية حيث يصبح الطفل أميل إلي السلوك العنيف ويصبح أسلوبه المفضل في التعامل مع الآخرين

س56 :- حدد المقصود بالوعي الاجتماعي
هو اتجاه عقلي يمكن الفرد من إدراك ذاته والبيئة المحيطة به
وهو بذلك يعني تجاوز الفرد إدراك واقع المجتمع الصغيرة التي ينتمي إليها – إلي إدراك واقع المجتمع كحقيقة كلية مترابطة وليس كوقائع منفصلة أو إحداث متناثرة

س57 :- للوعي الاجتماعي نوعا ن – ميز بينهما ؟
الوعي الفردي
الوعي الجماعي (الجماهيري)
الذي يعبر عن وعي فرد محدد له ظروف ومصالح معينة

الذي يعبر عن وعي يتجاوز الظروف والمصالح الفرية إلي مصالح الجماعة أو المجتمع


س58 :- هناك مصادر عديدة هي المسئولة عن تشكيل وعي الإنسان سواء كانت رسمية أو غير رسمية وتؤثر بطريقة مباشرة أو غير مباشرة وتستمر طوال حياة الإنسان وضحها ؟
1- التعليم :- وهو من أهم مصادر تشكيل الوعي حيث تقوم المؤسسات التعليمية بمساعدة الأفراد علي إدراك واقع ومشكلات مجتمعهم من خلال ما تقدمه من معلومات والشخص المتعلم أكثر وعيا من الشخص آلامي لأنه يساعد في تغير المجتمع وتطويره لذلك يرتبط غياب الوعي بالأمية
2- وسائل الأعلام :- وذلك من خلال ما تقدمه من برامج الإذاعة والتلفزيون والصحف والمجلات وهذه الوسائل لها أهمية خاصة حيث يتوافر فيها القدرة علي التشويق والإقناع وشعبية كبيرة
3- المنظمات المهنية والسياسية :- تلعب الأحزاب والنقابات دور هام وذلك من خلال ما تتبناه من أفكار وما تقدمه من برامج وندوات ومؤتمرات وما تنشره في الصحف والمجلات الحزبية والنقابية
4- التثقيف الذاتي :- تقع المسئولية فتشكيل الوعي علي عاتق الفرد نفسه وذلك من خلال القراءة والإطلاع والبحث ولا يكتفي بما يأتيه جاهزا من خلال المؤسسات السابقة وذلك لان الوعي مستويات ودرجات فمستوي الوعي المطلوب من المعلم أو أستاذ الجامعة يختلف عن الرجل العادي
س59 :- اذكر تعريف الاغتراب ؟
حالة من الانفصال بين المرء والبيئة الاجتماعية التي يعيش فيها

س60 :- حدد عالم الاجتماع (سيمان) خمس صور للاغتراب وضحها ؟
1- انعدام القوة :- وهي شعور الفرد بأنه لا يستطيع التأثير في مجريات الأمور والأحداث داخل المجتمع وإحساسه بأنه مجرد ترس صغير يدور في إلة المجتمع الكبير حيث يؤدي ذلك إلي عدم الثقة بالنفس والتسليم بالأمر الواقع والسلبية واللامبالاة
2- انعدام المعني :- أي عدم قدرة الفرد علي التمييز بين الاختيارات أو البدائل ذات المعني التي تفيد في تغير الظروف الاجتماعية وفي مثل هذه الحالة يشعر الفرد بالضبابية والغموض وعدم الفهم
3- انعدام المعايير :- وهو شعور الفرد بانهيار المعايير في العلاقات الاجتماعية ويفقد الثقة في قيمة العمل الجاد كسبيل للنجاح ويلجأ إلي طرق غير مشروعة لتحقيق أهدافه
4- العزلة الاجتماعية :- وهي شعور الفرد بان ثقافته تختلف عن ثقافة الآخرين لذلك يشعر بالوحدة والانعزال
5- الغربة الفردية :- وهي شعور الفرد بعدم الرضا عن نفسه وعن حياته والشعور بان الحياة سطحية وبلا هدف يستحق إن يسعى إليه

س61:- للاغتراب الآثار السلبية وضحها ؟
الإحجام عن المشاركة الاجتماعية - زيادة المعارضة والصدام والعنف - اللامبالاة والنفور والإدمان
س62 :- توصل العلماء إلي طرق يمكن إتباعها لحماية المجتمع من الاغتراب اذكرها ؟
1- تنمية الوعي لدي السباب بقيمة الحياة الإنسانية وأهدافها
2- تنمية الوعي لدي الشباب بأهداف المجتمع وغاياته وظروفه ومشكلاته
3- تنمية الوعي لدي الشباب بأهمية المشاركة الاجتماعية وتدعيم الديمقراطية
4- تنمية الفهم المعايير الاجتماعية وتوضيح اثر التمسك بها
5- تنمية الوعي بطرق النجاح السليمة والربط بين العمل الجاد والنجاح
6- مساعدة الشباب علي تقبل ذاته وتدعيم جوانب القوة فيه والاستمتاع بحياته في حدود ما تسمح به قيم وتقاليد المجتمع








أختبار علم نفس واجتماع (13)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي

1- بم تفسر رؤية الرقم (8) علي انه مثلث
2- وضع مارتون وسالجو طرق لمعالجةالمعلومات – ايهم تفضل ولماذا ؟
3- ماذا يحدث لو اقترب المثير او المنبه الي مستوي العتبة القصوي
4- يقوم الجانب التعبيري للانفعال بدور هام في تيسير عملية التفاعل الاجتماعي بين الافراد – بين ذلك

السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- المنبهات يمكن ان تكون داخلية او خارجية
2- التنشئة الاجتماعية هي المسئولة عن تنمية او اعاقة دافع الفضول لدي الطفل
3- اكدت الابحاث العلمية ان حواس الانسان خمس
4- يعتبر قانون الشكل والارضية هو القانون الاساسي في عملية الادراك
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- هناك اتجاهات للتعلم – ايهم تؤيد ؟ ولماذا ؟
2- اشرح العلاقة بين الانفعال والتوافق النفسي والاجتماعي
3- وضح اثر التنشئة الاجتناعية علي دافع الانجاز
4- هناك علاقة وثيقة بين علم النفس وغيره من العلوم الاخري – وضح بمثالين
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- القدوة من اساليب التنشئة السليمة - وضح
2- وضح اسهامات اميل دور كايم في علم الاجتماع
3- قارن بين الجماعة الاولية والجماعة الثانوية
4- اذكر ثلاثة من اهمية دراسة التغير الاجتماعي
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- يولد الانسان حامل ثقافة مجتمعه
2- عملية التنشئة الاجتماعية عملية مستمرة
3- يساعد المناخ الدينقراطي علي الاسراع بعملية التغير
4- تعرضت اراء كونت لبعض الانتقادات
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- المواقف المربية من اساليب التنشئة السليمة وضح
2- هناك عواما تؤدي للاغير الاجتماعي وضح اثنان منهما
3- اذكرثلاثة من العوامل التي ادت الي ظهور النظام السياسي
4- هناك عدة اسس تؤدي الي قيام الجناعة الاجتماعية - وضج








أختبار علم نفس واجتماع (14)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي
1- وضح بمثالين المقصود بالفروع الاساسية لعلم النفس
2- يعتبر دافع الانتماء من اهم علامات الحياة الاجتماعية السوية للفرد – بين ذلك
3- استعن بامثلة لتحديد فائدة كلا من (الاحساس الحركي – الاحساس بالتوازن )
4- هناك اتجاهات للتعلم – ايهما تؤيد ولماذا ؟
السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- العتبة الفارقة هي الحد الادني اللازم للوعي بالمثير واكتشافه
2- يحدث الغموض الادراكي كلما اختلف الشكل عن الارضية
3- كل تغير في السلوك يعتبر تعلم
4- يمكن التمييز بين الانفعالات وفقا لعدد من الابعاد - وضحها
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- يتم ترتيب الدوافع لدي الانسان وفقا لاولويات حاجاته وضح
2- الاستبطان يعني محاولة الشخص تامل ذاته ووصف خبرته - وضح
3- اشرح بالامثلة المقصود بقانون السياق في عملية الادراك
4- وضح العلاقة بين الدافع والانفعال
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- حدد المقصود بالدورالاجتماعي
2- لليونان القديم اسهامات في علم الاجتماع – اذكر اثنان منهما
3- هناك عدة اسس لقيام اية جماعة اجتماعية– وضح
4- بم تفس :- الاجابة علي تساؤلات الطفل من اساليب التنشئة السليمة
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- استمرت افكار ابن خلدون من بعده ووجدت من يراعاها ويكمل المسيرة
2- المكانة الاجتماعية لا تختلف عن الدور الاجتماعي
3- ربة البيت لايمكنها التاثير في النظام الاقتصادي للمجتمع
4- كل مجتمع يضم الي جانب ثقافته العامة ثقافات فرعية
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- التنظيمات الاجتماعية اهمية – وضح ثلاثة منها
2- هل توافق علي ان الافراد البارزين لهم دور في احداث التغير الاجتماعى ام لا ؟ ولماذا
3- اذكر اسهامات اوجست كونت في علم الاجتماع
4- تتميز ثقافة المجتمع بالتنوع – هل تتفق مع ذلك ؟ ولماذا ؟
0

أختبار علم نفس واجتماع (15)
اولا :- علم النفس
السؤال الاول :- اجب عن الاتي

1- وضح بمثالين المقصود بالفروع الاساسية لعلم النفس
2- قد يؤدي عقاب الطفل اثناء رغبته في الاستكشاف الي كف قدرته الابداعية – هل تؤيد ؟ ولماذا
3- تحويل الطاقة من العمليات الاساسية المكونة للاحساس - وضح
4- الضوضاء ليست دائما عامل مشتت للانتباه وضح ذلك

السؤال الثاني :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل

1- في المستوي السطحي للمعالجة يركز الطالب علي فهم النص بشكل عام
2- يمكن تحديد العتبات القصوي لكل حاسة بسهولة
3- التقدير المعرفي للموقف هو الذي يشكل خبرتنا الانفعالية
4- رغم الاساس البيولوجي للدافع الجنسي الا انه يتشكل وفقا لقيم ومعايير المجتمع
السؤال الثالث :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- كل سلوك يكون استجابة لمنبهات معينة – حلل هذه العيارة موضحا معني السلوك
2- تخدم التعبيرات الانفعالية عملية التفاعل بين الافراد - فسر
3- هناك عدة حالات تمكن الانسان من توزيع انتباهه - وضحها
4- وضح بالامثلة المقصود بقانون ثبات الادراك
ثانيا :- علم الاجتماع
السؤال الرابع :- اجب عن الاتي
1- للوجود مكونات وعلوم وضح اثنان منهما
2- اذكر ثلاثة من اهداف النظام التربوي في المجتمعات الحديثة
3- اذكر ثلاثة من اهمية دراسة التغير الاجتماعي ؟
4- الملاحظة والتقليد والمشاركة من اساليب التنشئة السليمة – وضح
السؤال الخامس :- بين الصواب والخطأ في ثلاثة عبارات مع التعليل
1- تنتهي عملية التنشئة بانتهاء مرحلة البلوغ
2- تتميز ثقافة المجتمع بالثبات
3- هناك مدخل واحد لدراسة البناء الاجتماعي
4- ارسي ابن خلدون العديد من قواعد المنهج والبحث في علم الاجتماع
السؤال السادس :- اجب عن ثلاثة فقط مما ياتي
1- هناك عدة اسس تؤدي لقيام الجماعة الاجتماعية - وضح
2- الثواب والعقاب من اساليب التنشئة السليمة وضح
3- اذكر ثلاثة من اسهامات دور كايم في علم الاجتماع
4- وضح اهمية دراسة الجماعة الاجتماعية

بارك الله فيك