السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السؤال كما هو في العنوان : ماهي الاجراءات القانونيه للتعامل مع طالب مشاغب ؟
وياريت لو في اي صيغ او استمارات يتم ارفاقها لاننا في مدرسه ثانوي بنين والطلاب يحتاجون الي نظام
وشكرا مقدما للسادة الافاضل

:excl::excl:فى ظل خوف اداراتنا التعليمية من السيد ولى الأمر من شكواه الى الوزير اتبع سياسة من خاف سلم لأن اداراتنا تصم اذانها عن دفاعنا فنحن فى زمن يصدق فيه الكاذب ويكذب فيه الصادق فقد قالت لى احدى مديرات التعليم وايدتها احدى اعضاء لجان الوزير اننا نبحث عن اى ثغرة نعاقب عليها السيد الأستاذ لأنه تجرأ ورفع عينه فى ولى الأمر 000ياسيدى حسبى الله ونعم الوكيل 000هل تعلم ان ولى الأمر يعرف ويذيع عقوبتك قيل ان تصلك باسبوعين مع انك الحق معك وكن اردد حسبى الله ونعم الوكيل فيهم ...........!

:excl::excl:فى ظل خوف اداراتنا التعليمية من السيد ولى الأمر من شكواه الى الوزير اتبع سياسة من خاف سلم لأن اداراتنا تصم اذانها عن دفاعنا فنحن فى زمن يصدق فيه الكاذب ويكذب فيه الصادق فقد قالت لى احدى مديرات التعليم وايدتها احدى اعضاء لجان الوزير اننا نبحث عن اى ثغرة نعاقب عليها السيد الأستاذ لأنه تجرأ ورفع عينه فى ولى الأمر 000ياسيدى حسبى الله ونعم الوكيل 000هل تعلم ان ولى الأمر يعرف ويذيع عقوبتك قيل ان تصلك باسبوعين مع انك الحق معك وكن اردد حسبى الله ونعم الوكيل فيهم ...........!

شكرا يا اخي علي ردك ولكن ليست الصورة سوداء الي هذه الدرجه فهناك اولياء امور علي درجة عاليه من النبل والاخلاق وهم الكثرة ............... اهم شئ ان لا يتجاوز المعلم ما هو مسموح له في العقاب ولكن الذي يحدث ان الطالب يستفزك حتي تخطئ بالقول او الفعل وعندئذ تقع تحت رحمة ولي الامر لذلك سؤالي لكي نعرف قانونيا الاجراءات المتبعه في هذه النقطة بالذات.............. ومنتظر الرد من المتخصصين

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
السؤال كما هو في العنوان : ماهي الاجراءات القانونيه للتعامل مع طالب مشاغب ؟
وياريت لو في اي صيغ او استمارات يتم ارفاقها لاننا في مدرسه ثانوي بنين والطلاب يحتاجون الي نظام
وشكرا مقدما للسادة الافاضل


الزميل العزيز /مستر عيد الشبينى


عليك باتباع القرار الوزارى 515 الصادر فى 10/9/1998 الخاص بتقويم سلوك الطلاب والذى ينص على ما يلى:-


وسائل العقاب السلبى تتدرج فى :


1 ـ استدعاء ولي أمره.


2 ـ توجيه إنذار بالفصل.


3- توقيع عقوبة الفصل لمدة أيام حسب نوع المخالفة .
4- إذا تكررت مخالفات الطالب في الشهور التالية تشدد العقوبة تدريجيا .
5- إذا تكررت العقوبة يتم فصله نهائيا.
مع أطيب تمنياتى بالتوفيق؛

بارك الله فيك

زملائي الأعزاء
لابد من تشككيل لجان تقويم السلوك على مستوى الفصل والمدرسة وتفعيلها لكي يكون الفصل سليم ولا يقدر أحد على أخذ أي ملحوظات على قرار الفصل وبالنسبة في حالة إعتداء الطالب على المدرس هناك قرار وزاي بالفصل دون اتخاذ إجراءات القرار 515
قرار وزير التربية و التعليم رقم 519 لسنة 1998

بتاريخ 17 / 11 / 1998 بشأن منع العنف فى المدارس



وزير التربية والتعليم

بعد الاطلاع على قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة الصادر بالقانون رقم 47 لسنة 1978 ؛

وعلى قانون نظام الحكم المحلى ( الإدارة المحلية ) الصادر بالقانون رقم 43 لسنة 1979 ؛

وعلى قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 ؛

وعلى قرار رئيس الجمهورية رقم 523 لسنة 1981 بإنشاء المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى ؛

وعلى القرار الوزارى رقم 515 بتاريخ 10 / 9 / 1998 بشان تقويم سلوك الطلاب ؛

وعلى موافقة المجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعى بجلسته المنعقدة بتاريخ 16 / 11 / 1998 ؛

وحفاظا على قدسية المؤسسة التعليمية ؛



قرر

مادة 1

يحظر حظرا مطلقا فى جميع مدارس مراحل التعليم قبل الجامعى بما فى ذلك مدارس التعليم الخاص ، ايذاء الطالب بدنيا بالضرب على أى وجه أو بأية وسيلة ، ويقتصر توجيه الطلاب ومتابعة ادائهم ونشاطهم على استخدام الأساليب التربوية التى تكفل تكوين الطالب وإعداده وتزويده بالقدر المناسب من القيم .

مادة 2

يعاقب بالفصل النهائى كل طالب يثبت اعتداؤه على أحد من المعلمين أو هيئات الإشراف بجميع المدارس المشار إليها فى المادة السابقة .

مادة 3

يكون مديرو المديريات والادارات التعليمية ومديرو المدارس ونظارها مسئولين مسئولية كاملة عن متابعة تنفيذ هذا القرار واتخاذ الإجراءات اللازمة بشأنها .

مادة 4

يسائل تأديبيا كل من يخالف أحكام المواد السابقة وفقا للقواعد المنظمة للمسئولية التأديبية للعاملين بالدولة .

مادة 5

على جميع الأجهزة المعنية تنفيذ هذا القرار ، ويعمل به من تاريخ نشره بالوقائع المصرية

شكرا جزيلا للاستاذ / محمد بك وللاستاذ / ياسر ذكي علي الردود القيمه وياريت لو في صيغه لاي مذكرة يتم رفعها من المدرس الي الاخصائي او الى مدير المدرسه

أهم من العقاب محاولة احتواء الطالب المشاغب وأن تصاحبه وتعتبره أخاً لك وعليك أن تكون حليماً وتتجاوز عن بعض الهمزات واللمزات التي قد تصدر منهم حتى لا يكبر الموضوع ويخرج عن حجمه

وكذلك حاول أن تستغل الطاقات الموجودة عندهم مثلا حصة فاضية ممكن لعبوا فيها كرة،
أو أ، تكلفهم بأنشطة إضافية يحبونها أو تقوم بعمل رحلات لهم خارج المدرسية
وهكذا حتى يحبك الطلاب وبالتالي يستجيبوا لك

طبعاً لاتنس أن الشدة في المعاملة تكون موجودة كما يقول المثل

لا تكن لينا فتعصر ولا تكن صلبا فتكسر.

الأخوة والزملاء قبل كل ذلك اين الأخصائى الاجتماعى فى مدرسة مستر عيد لانه من الواضح انه لايوجد اخصائى اجتماعى بالمدرسة وهذا غريب على مدرسة ثانوية فالرجاء من مستر عيد يوجه الأخصائى الى عضوية المندى اذا كان يوجد اخصائى اما اذا لم يكن فسوف نرفع لسياته مذكرات من معلم الفصل ومن المشرف وكذلك نموذج لمحضر مجلس ادارة للظر فى امر طالب مشكل وده طبعا بعد استنفاذ كل السبل المهنية فى تعديل الاتجاهات