أحمد مصطفي الحلو
14-12-2010, 12:05 AM
السؤال الاول :_مراجعة ليلة الامتحان
" الوقت كالسيف " جملة قالها السابقون وهي مثيرة فى داخلنا عواطف شتى نحو الوقت ، ولئن نحرص جميعا علىاستثمار الوقت تكن لنا الدنيا متاعها ، وما ضيع المضيع جهدهم الا إهمال الوقت ، فالحرص على مستثمرة جيدا نسعد بذلك فحذار تضييع الوقت ، وانكم بنى ولوعون بتضييع ثمراته ، ولا هدف يتحقق ما دمتم ذوى كسل ، فما أقبح فعلكم الذي تفعلونه ، ولعمري لن يضيع جهد من احسن استغلاله ، ومدركو أهمية الوقت نعم البشر ، والمستغلون للوقت هم الافاضل بين الناس ، وأن النظامية تفرض علينا أن نكون حريصين على قيمة الوقت" .
أ - أعرب ما تحته خط .
ب- أستخرج من الفقرة .
1 - اسم فاعل عاملا وحدد عمله 2 -اسم مفعول عاملا ، وحدد عمله .
3 - اسلوب إغراء وحدد حكم حذف الفعل . 4 -اسلوب تعجب ، واذكر صيغته .
5 - اسلوب مدح، اذكر نوع الفاعل ، ثم حدد المخصوص بالمدح .
6 - اسلوب اختصاص وحدد نوع الاسم المختص وحكم حذف الفعل .
7 - اسلوب شرط وحدد اجزاءه ، ثم اذكر حكم اقتران جوابة بالفاء .
8 - مصدرا ميميا وحوله فى جملته الى مصدر صريح .
9 - أسلوب تفضيل ، وحدد صورة اسم التفضيل وحكم مطابقته لما قبلة .
10- جملة وقعت نعتا ، وحدد محلها الاعرابي .
11- اسما مقصورا واذكر مثناه .
12- اسلوب استثناء وحدد اعراب المستثني . 12 - بدلا وحدد نوعه.
14- مضارعا مجزوما فى جواب الطلب وحدد علامة الجزم .
15- اسم فعل وحدد نوعه وزمنه.
16- صيغتين للمبالغة ، وحدد وزن كل منهما .
17- اسما (لا) النافيه للجنس ، وحدد نوعه وحكمه .؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
18- خبرا لفعل ناسخ ، وحدد موقعة الاعرابى .
19- اسلوب قسم وحدد حكم توكيد جوابه بالنون .
20- فعلا مبنيا ، وحدد علامة البناء .
21- مصدرا صناعيا وأجعلة اسما دالا على النسب فى جملته .
22- مصدرا مؤولا وحدد موقعة الاعرابي .
23- ضميرا فى محل رفع وحدد سبب ذلك .
24- ملحقا بجمع المذكر السالم وحدد علامة اعرابه.
25- حالا وحدد نوعها . 26 - مصدرا لفعل رباعى واذكر فعله .
27 مصدرا لفعل سداسى واذكر فعله . 28 - خبرا لحرف ناسخ واذكر نوعه .
29- ضميرا فى محل نصب وحدد سبب ذلك . 30- اسما ممنوع من الصرف وحدد سبب المنع .
31- فعلا منصوبا وحدد سبب النصب وعلامته . 32- اسم فاعل من غير الثلاثى واذكر فعله الماضي
ج - وردت (ما) فى العبارة مرتين ، حددهما ، ثم اذكر نوعها فى كل مرة وحدد اعرابها .
السؤال الثاني :-
1 - أفاهم الرجل على طبيعة عمله. 2 - الرجل فاهم عمله .
أعرب كلمة ( الرجل ) فى الجملتين .
السؤال الثالث :-
حدد نوع كلمة " مخرج " فى الجمل التاليه :-
1 - خرجت من الازمة مخرج الرجال 2 – بوابة المدرسة مخرج الطلاب 3- الصباح مخرج السيارات
السؤال الرابع :-
حدد نوع " من " فى كل جملة من الجمل التاليه .
1- من الذي ساعدك فى هذا الامر ؟ 2 – من يؤد عمله بإتقان يسعد بذلك .
3- نقدر من يؤدي عمله مخلصا 4 - تسلمت الجائزة من المدرسة .
السؤال الخامس :-
" ذو " هات هذه الكلمة فى ثلاث جمل ، تكون فى الاولى مختصا ، وفى الثانية مغرىبه وفى الثالثه محذرا منه .
السؤال السادس :-؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
*لن يحقق تقدم الوطن غير أبنائه المخلصين احذف "غير" وضع" إلا" وغير ما يلزم
.*( لا تسعي مصر الا لصالحها وصالح العرب ) ضع" غير" بدلا من" إلا" وغير ما يلزم .
*(ما شاهدنا المعلم غير سعيد بطلابه)ضع "إلا "بدلا من" غير" وغير ما يلزم.
*"يتقي "اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون مرة وجائز التوكيد مرة اخري .
*"شاب يؤدي عمله بإتقان - ترقي مكانته "اربط بين الجملتين باداة شرط جازمة مرة ثم اجعل الجواب مقترنا بالفاء مره اخري .
النصوص:-
"واعلم ان انقباضك عن الناس يكسبك عداوتهم وانبساطك بينهم يكسبك صديق السوء وسوء الاصدقاء اضر من بغض العداء ؛فإنك ان واصلت صديق السوء اعيتك جرائرة ،وأن قطعته شأنك اسم القطيعة والزمك ذلك من يرفع عيبك ولا ينشر عذرك فإن المعايب تنمي والمعاذير لا تنمي "
(أ)ما مرادف "شانك-جرائر –ألزمك"مضاد "انقباضك –بغض "مفرد"جرائر "المعايب –المعاذير "؟
(ب)بالفقرة موقفان منتناقضان تجاه صديق السوء وضحهما ؟وبين من المتسبب فيهما ؟
(ج)استخرج من الفقرة:-(الالوان البيانية وسر جمالها _المحسنات البديعية وسر جمال كل منها _اساليب توكيد وبين وسائلها )
(د)ما الفرق بين الفعلين "تنمى_تنمو "؟وبين ايهما أدق في المعني ؟
(ه)بلغ ابن المقفع درجةعالية في الادب فلمن كان الفضل ؟وما الذي يرمي اليه كتاب كليلة ودمنة؟
(و)ما الغرض الذي يمثلة النص ؟وما ملامح شخصية الشاعر ؟وملامح البيئة في النص ؟
من نص المقامة الحلوانية :-
"حدثنا عيسى ابن هشام قال :لما قفلت من من الحج فيمن قفل ونزلت حلوان مع من نزل قلت لغلامي :اجد شعري طويلا ،وقد اتسخ بدني قليلا ،فاختر لنا حماما ندخله وحجاما نستعمله،وليكن الحمام واسع الرقعةنظيف البقعةطيب الهواء معتدل الماء ،وليكن الحجام خفيف اليد،حديد الموسى نظيف الثياب ،قليل الفضول فخرج ملياً وعاد بطياً وقال :قد اخترته كما رسمت فأخذنا لحمام السمت "
(أ)ما مرادف "الرقعة –حديد"مضاد "حديد –قفلت –مليا "جمع "غلام –السمت –حديد- الموسى ".
(ب)من اين اتي عيسى ابن هشام ؟وما الدلالة الشروط التي اشترطها في الحمام والحجام ؟
(ج)استخرج من الفقرة :-( لونا بيانيا وحدده وسر جماله –محسنا بديعياونوعه وسر جماله –اسلوباًانشائياًونوعه وسر جماله –اسلوب قصر وسيلته وغرضه-ازدواجا وحدده وسرجماله- مراعاه نظير وسر جماله-مجاز وبين علاقته وغرضه)
(د)لماذا سميت المقامة هذا الاسم ؟وفيم تختلف عن باقي مقامات بديع الزمان ؟وما مفهوم المقامه لغة واصطلاحا
(ز)علل ذكر ابن هشام طول الشعر كثيرا واتساخ البدن قليلا مع عودته من الحج؟
"وفسدت المعاني الانسانية التي له من حيث الاجتماع التمدن وهي الحمية والمدافعةعن نفسة ومنزله،وصار عيالا علي غيره في ذلك ،بل وكسلت النفس عن اكتساب الفضائل والخلق الجميل ،فينبغي للمعلم في متعلمه والوالد في ولده ألا يستبدا عليهما في التأديب ".
(أ)ما مرادف "الحمية –المدافعة-عيالا-كسلت-يستبدا"مضاد "عيالا-المدافعة-الفضائل –الانسانية –كسلت "جمع"جميل –نفس ".
(ب)ما العواقب الوخيمةالتي يراها ابن خلدون نتيجة العنف في التربية أو التعليم ؟
(ج)بم تتميز افكار ابن خلدون ؟وكيف كانت أدلته؟ومالأسلوب الذي كتب به النص ؟وما اهم سماته؟ولم قلت الصور البيانية ؟
(د)اعتمد ابن خلدون علي الأسلوب الخبري لا الإنشائي علل . ؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
(.)استخرج من الفقرة (محسنا بديعيا وبين نوعه وسر جماله-لونابيانيا وبين نوعه وسر جماله –إطناباوبين نوعه_نقدا وجه لابن خلدون في فقرته –كلمه بمعني يستحسن ولم استخدمها بهذا المعني ؟)
(ز)يعتبر ابن خلدون اول واضع لعلم الاجتماع وضح ذلك مع التدليل .
(م)للبيئة اثر واضح في النص وضح ./لابن خلدون خصائص فنية وضحها /ماملامح شخصية الكاتب ؟
"أصحت تصوغ بطونها لظهورها**نورا تكاد له القلوب تنور
من كل زاهرة ترقرق بالندى **كانها عين إيك تحدر
حتي غدت وهداتها ونجادها **فئتين في خلع الربيع تبختر
(أ)ما مرادف "تصوغ –ترقرق-خلع "مفرد "خلع –وهداتها –نجادها "مضاد "تبختر-تنور "
(ب)ترسم الابيات صورةلجمال الارض في فصل الربيع وضح ذلك .
(ج)استخرج من الابيات (استعارة مكنيةوسر جمالها –واستعارة تصريحية وسر جمالها –تشبيها وبين نوعه وبين رايك فيه-تقديما وبين غرضه-محسنا بديعيا وبين نوعه واثره)
(د)علل1-لقب ابو تمام بشاعر الصنعة ؟وما اهم خصائص شعره الفنية؟
2-استعانة شاعر الوصف بالصور البلاغية.
من نص رثاء لابن الرومي :-حفظ؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
بكاؤكمايشفي وان كان لا يجدي **فجودا فقد اودي نظيركما عندي
توخي حمام الموت اوسط صبيتي **فلله كيف اختر واسطه العقد
طواة الردي عني فأضحي مزاره **بعيدا علي قرب قريبا علي بعد
لقد انجزت فيه المنايا وعيدها **واخلفت الامال ما كان من وعد
(أ)مامرادف "نظيركما –توخي –وعيدها "مضاد" جودا –توخى-طواه "جمع "نظير –اوسط"مفرد "المنايا-صبيتي"
(ب)حدد الافكار الجزئية في الابيات ،وبين الي أي مدي ترابطت ؟؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
(ج)استخرج من الابيات :( لونين بيانين مختلفين –تقديما وبين دلالته –محسنين بديعين وبين نوع كل منهما وسر جماله-اسلوب توكيد بأكثر من وسيله-اسلوبا انشائيا واخر خبري وبين غرضهما –استعارة تصريحية –اطناب وبين نوعه وغرضه)
(د)علل تغليب الشاعر الاسلوب الخبري في الابيات /استخدام صيغة الجمع في المنايا /
(ز)ما غرض النص وما الملامح الشخصية للشاعر ؟وما ملاممح البيئه في النص ؟
من نص بين المتنبي وسيف الدولة:-حفظ
واحر قلباه ممن قلبه شبم **ومن بجسمي وحالي عنده سقم
مالي اكتم حبا قد برى جسدي**تدعي حب سيف الدولة الامم
إن كان يجمعنا حب لغرته **فليت أنا بقدر الحب نقتسم
(أ)ما مرادف "شبم –سقم "مضاد "شبم –تدعي "جمع "غرة –حر"
(ب)وضح في اسلوب ادبي فكرة الابيات مبينا ما تضمنته من عواطف مختلفة.
(ج)لكل من الكلمات "أكتم – تدعي –إن"دور بارز في ابراز عاطفةالشاعر .
(د)استخرج من الابيات (محسنا بديعيا وبين سر جماله –اسلوب مؤكد وبين وسيلته-استعارة مكنية واخري تصريحية –وسر جمال كل منهما-تقديما وبين غرضه )
(م)علام يدل جمع المتنبي بين فخره لنفسه وعتابه ممدوحه؟
(ز)للمتنبي خصائص فنيه وضحها من خلال النص ؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
تسائلني من انت وهي عليمة ** وهل بقتي مثلي علي نكر
فقلت كما شاءت وشاء لها الهوى **قتيلك،قالت ايهم ؟فهم كثر
فقلت لقد أزري الدهر بعدنا **فقلت :معاذ الله ،بل انت لا الدهر
وما كان للأحزان لولاك مسللك **إلي ،ولكن الهوي للبلي جسر
(أ)عبر الشاعر عن نفسه في حوار بينه وبين محبوبته فماذا قال ؟
(ب)ما مرادف "تتعنتي –معاذالله "مضاد "تتعنتي "جمع "الدهر "
(ج)استخرج من الابيات :-(لصور اليبانية وسر جمالها – المحسنات البديعيةواثرها –حرف جر زائد للتوكيد –ايجازا بحذف الفعل وايجازا بحذف المبتدأ وغرضهما –اطناب وبين نوعه وغرضه –تنكير للعموم والشمول –اسلوبا انشائيا وبين نوعه وغرضه)
(د)علل اعتماد الشاعر علي لغة الحوار /جمع كلمة الاحزان وتنكير فتي /عدم شعور ابو فراس بالخزي والمذلة امام محبوبته/ الحمد لله رب العالمين والله ولي التوفيق أ/احمد الحلو
(ز)الي اي الاغراض ينتمي النص ؟وما سمات اسلوب الشاعر؟وملامح البيئه في النص ؟وملامح شخصيته؟
ايها الساقي اسقني لا تاتل
فلقد اتعب فكري عذلي
ولقد انشده ماقيل لي
ايها الساقي اليك المشتكي ضاعت الشكوي اذا لم تنفع
(أ)ما مرادف "تاتل "ومضاد "اتعب ""والمراد "بالساقي " وجمع "الساقي –الشكوي –فكري "
(ب)يأمل الشاعر أن يخصه الله بعفوه وهدايته ولا يتخلي عنه ،بعد أن تركه الرفاق،وهجره الصحاب اشرح ذلك .
(ج)لم يتخد الشاعر الصور الخيالية وسيلة للتعبير عن عاطفته،واعتمد علي الايحاء باللفظ والعبارة اشرح ذلك .
(د)استخرج من الابيات :-( لونا بيانيا وبين نوعه واثره –تقديما وحدده وبين غرضه –اسلوبا مؤكدا وبين وسيلته وغرضه –محسنا بديعيا وبين غرضه –ايجازا بالحذف وحدده وبين غرضه- اسلوبين انشائيين وبين غرضهما )
(و)علل تكرار أيها الساقي /قوله اتعب فكري عذلي بعد لاتأتل /
(ز)وضح مواضع الاتفاق والاختلاف بين القصيدة والموشح .وما هي شروط الموشح المكفر ؟
(م)ما الخصائص الفنية لأسلوب الشاعر ؟وما ملامح البيئة في النص ؟
يا هل اجالس اقواما احبهم **كنا وكانوا –علي عهد-فقد ظعنوا
أو تحفظون عهودا لااضيعها ** إن الكرام بحفظ العهد تمتحن
إن كان عادكم عيد ،فرب فتى **قد عاده من ذكركم – حزن
وافردته الليالي من احبته ** فبات ينشدها مما جنى الزمن
بم التعلل ؟لا أهل ولا وطن **ولا نديم ولا كأس ولا سكن
(أ)ما مرادف "تمتحن –افردته –التعلل "مضاد "ظعنوا –افردته –التعلل "جمع" نديم –كأس "مفرد "أقواما –الكرام "
(ب)حدد الافكار الجزئية في الابيات وبين ما بينهما من ترابط .
(ج)اكتملت الوحدة العضوية في النص وضح ذلك .
(د)استخرج :-( محسنا بديعيا وبين غرضه –اسلوبا انشائيا وآخر خبريا وبين غرضهما –بيت يجري مجري الحكمة –اطنابا وبين نوعه وغرضه –كلمه تعاب علي الشاعر وبين السبب –تنكير يفيد العموم والشمول –التفات ووضحه وبين غرضه-كلمة ترمز للقوة)
(و)علل استخدام حرف العطف "أو "/تنكيروجمع " عهود "/وصف العهود بالجمله الفعلية لا اضيعها /استخدام إن في البيت الثالث /تكرار النفي في البيت الاخيروتنكير ما بعدها /وجود تصريع في البت الاخير /
(ز)لم سمي ابن زيدون بحتري المغرب ؟ولماذا لقب بذي الوزارتين ؟
ألفت ديار الكفر غزوا فقد غدا **جوادك إذيأتي إليها يحمحم
تقاد لك الابطال قبل لقائهم ** لانهم من نقع جيشك قد عموا
وما يعصم الكفار عنك حصونهم ** ولاشىء بعد الله غير يعصم
(أ)ما مرادف "الفت –غدا –تقاد –نقع-يعصم "مضاد "ألفت –يعصم "جمع "جواد-شىء –لقاء"مفرد"ديار –الابطال –حصون "
(ب)اشرح الابيات :-( الصور البيانية وبين سر جمالها –مجاز مرسل بين سر جماله-اسلوب قصر وبين سر جماله –اقتباس من القرآن الكريم –محسنا بديعيا وبين نوعه وغرضه-مبالغة غير مقبولة-ايجاز وبين سر جماله-)
(ج)ما مظاهر قوة صلاح الدين كما فهمت من الابيات ؟
(د)علل اتى الشاعر بكلمة غزوا /استخدام الفعل الماضي /الفصل بين اسم غدا وخبرها بجملة اعتراضية /استخدم يحمم بدلا من يصهل /بناء الفعل للمجهول في البيت الثاني /إضافة النقع الي الجيش/تعدد المؤكدات في البيت الثاني/الفصل بين الصفة والموصوف في البيت الثالث بعد الله /تنكير كلمة شيء.
(و)ما ملامح البيئة في النص ؟ الحمد لله رب العالمين والله ولي التوفيق أ/احمد الحلو
الي كم جفوني بالدموع قريحة؟ ** وحتام قلبي بالتفرق خافق ؟.
ففي كل يوم لي حبيب مجدد** وفي كل أرض لي حبيب مفارق
يحرك وجدي في الاراكةطائر **ويبعث شجوي في الدجنة بارق
واقسم ما فارقت الارض منزلا**ويذكر إلا والدموع سوابق
وعندي من الاداب في البعدمؤنس **أفارق اوطاني وليس يفارق
(أ)ما مرادف "قريحة-وجدي –مؤنس "مضاد "خافق –مؤنس –شجوي-الدجنة"جمع "قرحى –بارق-الدجنة-الاراك"مفرد "سوابق – الدموع –الآداب"
(ب)الابيات السابقة تعبر عن حنين الشاعر لوطنه وضح ذلك .
(ج)استخرج من الابيات ) لونا بيانيا وبين نوعه وسر جماله-محسنين بديعيين وبين اثرهما –اسلوبين انشائيين وبين نوع هما وغرضهما البلاغي –اسلوب قصر وبين وسيلته وغرضه-ايجازا وبينه وبين أثره)
(د)علل استخدام الفعل المضارع/تنكير مؤنس/جمع كلمة اوطاني واضافتها الي ياء المتكلم /تقديم الجار والمجرور في بالتفرق خافق/جمع الدموع /وصف الدموع بالسوابق/أفارق افضل من فارقت / حذف اسم ليس .
(و)تشير الابيات إلي خصيصتين من خصائص الشخصية المصرية بينهما أسلوبك .
(ز)الي اي الاغراض ينتمي النص ؟
(ك)اكتب مما حفظت "مصر جنة تريح النفس ومجالس الاصدقاء فيها مليئة بالفضل والعلم ".
الحمد لله رب العالمين والله ولي التوفيق أ/احمد الحلو
البلاغة:-
يا سيدي يا رسول الله ارهقنا ضعف العزائم صار الشبل كالهرم
هذي الشعوب التي علمتهازمنا نبل الفضائل في الاخلاق والقيم
سادت علي الارض والاسلام رايتها وشيدت مجدها في موكب الامم
قد اثقلها قيود العجز فانكسرت بين التشتت والاوهام والسأم
يا للعروبة قد شاخت عزائمها فأعلنت حربها بالشعر والحكم
(أ)في الابيات عاطفة صادقة أثرت علي الفاظ الشاعر وخياله اشرح ذلك .
(ب)لماذا اكثر الشاعر من الاسلوب الخبري في الابيات ؟
(ج)استخرج من الابيات لونا بيانيا ومحسنا بديعيا مع بيان قيمتهما الفنية.
(د)في الابيات بعض انواع الاطناب مثل مع الشرح والتوضيح .
القصة :-
(لم يكن قطز يسكن إلي كنف مولاه الجديد ويسترح قبله من عنت موسى واضطهاده حتي يتذكر فراق جلنار ،فذهبت نفسه حسرات في أثر حبيبته الذاهبة وشفه الوجد والحنين حتي اصفر وجهه وتقرحت مقلتاه من طول السهر والبكاء
(أ)ما مرادف "شفه "وجمع "كنف " ومن مولاه الجديد التي تقصده القطعة ؟
(ب)لماذا داهم قطز الحزن في قصر مولاه الجديد؟علي الرغم من هناءة العيش ؟
(ج)ما السياسة التي كان يهدف اليها الشيخ ابن عبد السلام وانصاره؟
(د)لماذا رفض قطز ان يعتقة ابن الزعيم عندما هم بسفره إلي مصر ؟
(طغي الحزن الجبار علي قطز فوهنت قواه وعلي عزيمته فضعفت وعلي تلك الهمة الطائرة فهيض جناحها وعلي ذلك الرأي الجميل فانتفض غزله من بعد قوه انكاثا واصبح الملك المظفر يائسا في حياة يستقبل ظلها )
(أ) *ما مرادف "هيض" وجمع "الغزل " ومضاد "يائسا " في جمل من تعبيرك ؟
(ب) لم اختار قطز بيبرس من بين الامراء ليترك له حكم البلاد ؟ولم اخفي ذلك ؟
(ت) ما الشعار الذي رفعة قطز طوال حربه مع التتار بعد موت جلنار ؟وما الدوافع التي دفعته الي هذا الشعار ؟
(ث) ما فعله قطز ببلاد الشام قبل مغادرتها يدل علي حسن خلقه وكرم اصله وضح ذلك
(ج) ما اثر موت قطز علي الناس وعلي الشيخ العز ؟وكيف عرف بيبرس حقيقته ؟
القراءة:- الاستاذ احمد الحلو
ضاهر هناك مولاي ضيف حضر
علي بك :ومن
ضاهر :قائد الروس في عكة
علي بك:أمير علي البحار ماذا يقود؟
ضاهر بوارج للروس مثل الجزر.
علي بك:وماذا ترى مرني اشر
(أ)ما مرادف "البوارج "وما مفردها وما جمع "ضيف –مولى-قائد-بحر "
(ب)من على بك ؟ولمالجأللشام ؟
(ج)ما خصائص المسرحية بوجه عام ؟وما عيوب مسرحيات شوقي الغنائية ؟
(ف)ما اهم الدروس المستفادة من هذة المسرحية ؟
كانت الكتابة شيء جديد فلم تنتشر الكتابة الا بدعوى الاسلام وبصنع الاسلام "
(ا)ضع مرادف "وثيق "في جملة من تعبيرك ،وما جمع "شيء " واكشف عنها في المعجم .
(ب)لم تنتشر الكتابة بين العرب إلا بدعوة إلاسلام وبصنع إلاسلام وضح ذلك.
(ج)كيف كانت تنتقل الثقافة والعلم قبل التوصل ألي الكتابة ؟
(ح)هل هناك فرق بين الرواية الشفوية عند العرب وعند غيرهم ؟ولماذا ؟.
(خ)علل1- تدوين الحديث الشريف بعد ان كان في منأى عن الكتابة.
"هذا العدل المطلق الذي بينه القران ، وامر به يقتضي الجزاء الحتم ،فكل إنسان مجزي بعمله خيرا او شرا ،والعدل الذي يقتضي أن يميز الخير من الشر والمحسن من المسىء"
(أ)بين معني "مجزي " ومضاد "يميز " في جملتين من تعبيرك .
(ب)عاقبة الظلم هلاك الفرد والمجتمع فكيف يكون ذلك ؟
(ج)ما مفهوم العدل في القران ؟ولم امرنا الله به؟
(د)ما الشاكله التي امر الله الناس ان تكون اعمالهم علي نظامها ؟
(ط)هل هناك علاقة بين العدل والهوى ؟
" الوقت كالسيف " جملة قالها السابقون وهي مثيرة فى داخلنا عواطف شتى نحو الوقت ، ولئن نحرص جميعا علىاستثمار الوقت تكن لنا الدنيا متاعها ، وما ضيع المضيع جهدهم الا إهمال الوقت ، فالحرص على مستثمرة جيدا نسعد بذلك فحذار تضييع الوقت ، وانكم بنى ولوعون بتضييع ثمراته ، ولا هدف يتحقق ما دمتم ذوى كسل ، فما أقبح فعلكم الذي تفعلونه ، ولعمري لن يضيع جهد من احسن استغلاله ، ومدركو أهمية الوقت نعم البشر ، والمستغلون للوقت هم الافاضل بين الناس ، وأن النظامية تفرض علينا أن نكون حريصين على قيمة الوقت" .
أ - أعرب ما تحته خط .
ب- أستخرج من الفقرة .
1 - اسم فاعل عاملا وحدد عمله 2 -اسم مفعول عاملا ، وحدد عمله .
3 - اسلوب إغراء وحدد حكم حذف الفعل . 4 -اسلوب تعجب ، واذكر صيغته .
5 - اسلوب مدح، اذكر نوع الفاعل ، ثم حدد المخصوص بالمدح .
6 - اسلوب اختصاص وحدد نوع الاسم المختص وحكم حذف الفعل .
7 - اسلوب شرط وحدد اجزاءه ، ثم اذكر حكم اقتران جوابة بالفاء .
8 - مصدرا ميميا وحوله فى جملته الى مصدر صريح .
9 - أسلوب تفضيل ، وحدد صورة اسم التفضيل وحكم مطابقته لما قبلة .
10- جملة وقعت نعتا ، وحدد محلها الاعرابي .
11- اسما مقصورا واذكر مثناه .
12- اسلوب استثناء وحدد اعراب المستثني . 12 - بدلا وحدد نوعه.
14- مضارعا مجزوما فى جواب الطلب وحدد علامة الجزم .
15- اسم فعل وحدد نوعه وزمنه.
16- صيغتين للمبالغة ، وحدد وزن كل منهما .
17- اسما (لا) النافيه للجنس ، وحدد نوعه وحكمه .؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
18- خبرا لفعل ناسخ ، وحدد موقعة الاعرابى .
19- اسلوب قسم وحدد حكم توكيد جوابه بالنون .
20- فعلا مبنيا ، وحدد علامة البناء .
21- مصدرا صناعيا وأجعلة اسما دالا على النسب فى جملته .
22- مصدرا مؤولا وحدد موقعة الاعرابي .
23- ضميرا فى محل رفع وحدد سبب ذلك .
24- ملحقا بجمع المذكر السالم وحدد علامة اعرابه.
25- حالا وحدد نوعها . 26 - مصدرا لفعل رباعى واذكر فعله .
27 مصدرا لفعل سداسى واذكر فعله . 28 - خبرا لحرف ناسخ واذكر نوعه .
29- ضميرا فى محل نصب وحدد سبب ذلك . 30- اسما ممنوع من الصرف وحدد سبب المنع .
31- فعلا منصوبا وحدد سبب النصب وعلامته . 32- اسم فاعل من غير الثلاثى واذكر فعله الماضي
ج - وردت (ما) فى العبارة مرتين ، حددهما ، ثم اذكر نوعها فى كل مرة وحدد اعرابها .
السؤال الثاني :-
1 - أفاهم الرجل على طبيعة عمله. 2 - الرجل فاهم عمله .
أعرب كلمة ( الرجل ) فى الجملتين .
السؤال الثالث :-
حدد نوع كلمة " مخرج " فى الجمل التاليه :-
1 - خرجت من الازمة مخرج الرجال 2 – بوابة المدرسة مخرج الطلاب 3- الصباح مخرج السيارات
السؤال الرابع :-
حدد نوع " من " فى كل جملة من الجمل التاليه .
1- من الذي ساعدك فى هذا الامر ؟ 2 – من يؤد عمله بإتقان يسعد بذلك .
3- نقدر من يؤدي عمله مخلصا 4 - تسلمت الجائزة من المدرسة .
السؤال الخامس :-
" ذو " هات هذه الكلمة فى ثلاث جمل ، تكون فى الاولى مختصا ، وفى الثانية مغرىبه وفى الثالثه محذرا منه .
السؤال السادس :-؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
*لن يحقق تقدم الوطن غير أبنائه المخلصين احذف "غير" وضع" إلا" وغير ما يلزم
.*( لا تسعي مصر الا لصالحها وصالح العرب ) ضع" غير" بدلا من" إلا" وغير ما يلزم .
*(ما شاهدنا المعلم غير سعيد بطلابه)ضع "إلا "بدلا من" غير" وغير ما يلزم.
*"يتقي "اجعل الفعل واجب التوكيد بالنون مرة وجائز التوكيد مرة اخري .
*"شاب يؤدي عمله بإتقان - ترقي مكانته "اربط بين الجملتين باداة شرط جازمة مرة ثم اجعل الجواب مقترنا بالفاء مره اخري .
النصوص:-
"واعلم ان انقباضك عن الناس يكسبك عداوتهم وانبساطك بينهم يكسبك صديق السوء وسوء الاصدقاء اضر من بغض العداء ؛فإنك ان واصلت صديق السوء اعيتك جرائرة ،وأن قطعته شأنك اسم القطيعة والزمك ذلك من يرفع عيبك ولا ينشر عذرك فإن المعايب تنمي والمعاذير لا تنمي "
(أ)ما مرادف "شانك-جرائر –ألزمك"مضاد "انقباضك –بغض "مفرد"جرائر "المعايب –المعاذير "؟
(ب)بالفقرة موقفان منتناقضان تجاه صديق السوء وضحهما ؟وبين من المتسبب فيهما ؟
(ج)استخرج من الفقرة:-(الالوان البيانية وسر جمالها _المحسنات البديعية وسر جمال كل منها _اساليب توكيد وبين وسائلها )
(د)ما الفرق بين الفعلين "تنمى_تنمو "؟وبين ايهما أدق في المعني ؟
(ه)بلغ ابن المقفع درجةعالية في الادب فلمن كان الفضل ؟وما الذي يرمي اليه كتاب كليلة ودمنة؟
(و)ما الغرض الذي يمثلة النص ؟وما ملامح شخصية الشاعر ؟وملامح البيئة في النص ؟
من نص المقامة الحلوانية :-
"حدثنا عيسى ابن هشام قال :لما قفلت من من الحج فيمن قفل ونزلت حلوان مع من نزل قلت لغلامي :اجد شعري طويلا ،وقد اتسخ بدني قليلا ،فاختر لنا حماما ندخله وحجاما نستعمله،وليكن الحمام واسع الرقعةنظيف البقعةطيب الهواء معتدل الماء ،وليكن الحجام خفيف اليد،حديد الموسى نظيف الثياب ،قليل الفضول فخرج ملياً وعاد بطياً وقال :قد اخترته كما رسمت فأخذنا لحمام السمت "
(أ)ما مرادف "الرقعة –حديد"مضاد "حديد –قفلت –مليا "جمع "غلام –السمت –حديد- الموسى ".
(ب)من اين اتي عيسى ابن هشام ؟وما الدلالة الشروط التي اشترطها في الحمام والحجام ؟
(ج)استخرج من الفقرة :-( لونا بيانيا وحدده وسر جماله –محسنا بديعياونوعه وسر جماله –اسلوباًانشائياًونوعه وسر جماله –اسلوب قصر وسيلته وغرضه-ازدواجا وحدده وسرجماله- مراعاه نظير وسر جماله-مجاز وبين علاقته وغرضه)
(د)لماذا سميت المقامة هذا الاسم ؟وفيم تختلف عن باقي مقامات بديع الزمان ؟وما مفهوم المقامه لغة واصطلاحا
(ز)علل ذكر ابن هشام طول الشعر كثيرا واتساخ البدن قليلا مع عودته من الحج؟
"وفسدت المعاني الانسانية التي له من حيث الاجتماع التمدن وهي الحمية والمدافعةعن نفسة ومنزله،وصار عيالا علي غيره في ذلك ،بل وكسلت النفس عن اكتساب الفضائل والخلق الجميل ،فينبغي للمعلم في متعلمه والوالد في ولده ألا يستبدا عليهما في التأديب ".
(أ)ما مرادف "الحمية –المدافعة-عيالا-كسلت-يستبدا"مضاد "عيالا-المدافعة-الفضائل –الانسانية –كسلت "جمع"جميل –نفس ".
(ب)ما العواقب الوخيمةالتي يراها ابن خلدون نتيجة العنف في التربية أو التعليم ؟
(ج)بم تتميز افكار ابن خلدون ؟وكيف كانت أدلته؟ومالأسلوب الذي كتب به النص ؟وما اهم سماته؟ولم قلت الصور البيانية ؟
(د)اعتمد ابن خلدون علي الأسلوب الخبري لا الإنشائي علل . ؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
(.)استخرج من الفقرة (محسنا بديعيا وبين نوعه وسر جماله-لونابيانيا وبين نوعه وسر جماله –إطناباوبين نوعه_نقدا وجه لابن خلدون في فقرته –كلمه بمعني يستحسن ولم استخدمها بهذا المعني ؟)
(ز)يعتبر ابن خلدون اول واضع لعلم الاجتماع وضح ذلك مع التدليل .
(م)للبيئة اثر واضح في النص وضح ./لابن خلدون خصائص فنية وضحها /ماملامح شخصية الكاتب ؟
"أصحت تصوغ بطونها لظهورها**نورا تكاد له القلوب تنور
من كل زاهرة ترقرق بالندى **كانها عين إيك تحدر
حتي غدت وهداتها ونجادها **فئتين في خلع الربيع تبختر
(أ)ما مرادف "تصوغ –ترقرق-خلع "مفرد "خلع –وهداتها –نجادها "مضاد "تبختر-تنور "
(ب)ترسم الابيات صورةلجمال الارض في فصل الربيع وضح ذلك .
(ج)استخرج من الابيات (استعارة مكنيةوسر جمالها –واستعارة تصريحية وسر جمالها –تشبيها وبين نوعه وبين رايك فيه-تقديما وبين غرضه-محسنا بديعيا وبين نوعه واثره)
(د)علل1-لقب ابو تمام بشاعر الصنعة ؟وما اهم خصائص شعره الفنية؟
2-استعانة شاعر الوصف بالصور البلاغية.
من نص رثاء لابن الرومي :-حفظ؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
بكاؤكمايشفي وان كان لا يجدي **فجودا فقد اودي نظيركما عندي
توخي حمام الموت اوسط صبيتي **فلله كيف اختر واسطه العقد
طواة الردي عني فأضحي مزاره **بعيدا علي قرب قريبا علي بعد
لقد انجزت فيه المنايا وعيدها **واخلفت الامال ما كان من وعد
(أ)مامرادف "نظيركما –توخي –وعيدها "مضاد" جودا –توخى-طواه "جمع "نظير –اوسط"مفرد "المنايا-صبيتي"
(ب)حدد الافكار الجزئية في الابيات ،وبين الي أي مدي ترابطت ؟؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
(ج)استخرج من الابيات :( لونين بيانين مختلفين –تقديما وبين دلالته –محسنين بديعين وبين نوع كل منهما وسر جماله-اسلوب توكيد بأكثر من وسيله-اسلوبا انشائيا واخر خبري وبين غرضهما –استعارة تصريحية –اطناب وبين نوعه وغرضه)
(د)علل تغليب الشاعر الاسلوب الخبري في الابيات /استخدام صيغة الجمع في المنايا /
(ز)ما غرض النص وما الملامح الشخصية للشاعر ؟وما ملاممح البيئه في النص ؟
من نص بين المتنبي وسيف الدولة:-حفظ
واحر قلباه ممن قلبه شبم **ومن بجسمي وحالي عنده سقم
مالي اكتم حبا قد برى جسدي**تدعي حب سيف الدولة الامم
إن كان يجمعنا حب لغرته **فليت أنا بقدر الحب نقتسم
(أ)ما مرادف "شبم –سقم "مضاد "شبم –تدعي "جمع "غرة –حر"
(ب)وضح في اسلوب ادبي فكرة الابيات مبينا ما تضمنته من عواطف مختلفة.
(ج)لكل من الكلمات "أكتم – تدعي –إن"دور بارز في ابراز عاطفةالشاعر .
(د)استخرج من الابيات (محسنا بديعيا وبين سر جماله –اسلوب مؤكد وبين وسيلته-استعارة مكنية واخري تصريحية –وسر جمال كل منهما-تقديما وبين غرضه )
(م)علام يدل جمع المتنبي بين فخره لنفسه وعتابه ممدوحه؟
(ز)للمتنبي خصائص فنيه وضحها من خلال النص ؟ مع تحياتي الاستاذ احمد الحلو
تسائلني من انت وهي عليمة ** وهل بقتي مثلي علي نكر
فقلت كما شاءت وشاء لها الهوى **قتيلك،قالت ايهم ؟فهم كثر
فقلت لقد أزري الدهر بعدنا **فقلت :معاذ الله ،بل انت لا الدهر
وما كان للأحزان لولاك مسللك **إلي ،ولكن الهوي للبلي جسر
(أ)عبر الشاعر عن نفسه في حوار بينه وبين محبوبته فماذا قال ؟
(ب)ما مرادف "تتعنتي –معاذالله "مضاد "تتعنتي "جمع "الدهر "
(ج)استخرج من الابيات :-(لصور اليبانية وسر جمالها – المحسنات البديعيةواثرها –حرف جر زائد للتوكيد –ايجازا بحذف الفعل وايجازا بحذف المبتدأ وغرضهما –اطناب وبين نوعه وغرضه –تنكير للعموم والشمول –اسلوبا انشائيا وبين نوعه وغرضه)
(د)علل اعتماد الشاعر علي لغة الحوار /جمع كلمة الاحزان وتنكير فتي /عدم شعور ابو فراس بالخزي والمذلة امام محبوبته/ الحمد لله رب العالمين والله ولي التوفيق أ/احمد الحلو
(ز)الي اي الاغراض ينتمي النص ؟وما سمات اسلوب الشاعر؟وملامح البيئه في النص ؟وملامح شخصيته؟
ايها الساقي اسقني لا تاتل
فلقد اتعب فكري عذلي
ولقد انشده ماقيل لي
ايها الساقي اليك المشتكي ضاعت الشكوي اذا لم تنفع
(أ)ما مرادف "تاتل "ومضاد "اتعب ""والمراد "بالساقي " وجمع "الساقي –الشكوي –فكري "
(ب)يأمل الشاعر أن يخصه الله بعفوه وهدايته ولا يتخلي عنه ،بعد أن تركه الرفاق،وهجره الصحاب اشرح ذلك .
(ج)لم يتخد الشاعر الصور الخيالية وسيلة للتعبير عن عاطفته،واعتمد علي الايحاء باللفظ والعبارة اشرح ذلك .
(د)استخرج من الابيات :-( لونا بيانيا وبين نوعه واثره –تقديما وحدده وبين غرضه –اسلوبا مؤكدا وبين وسيلته وغرضه –محسنا بديعيا وبين غرضه –ايجازا بالحذف وحدده وبين غرضه- اسلوبين انشائيين وبين غرضهما )
(و)علل تكرار أيها الساقي /قوله اتعب فكري عذلي بعد لاتأتل /
(ز)وضح مواضع الاتفاق والاختلاف بين القصيدة والموشح .وما هي شروط الموشح المكفر ؟
(م)ما الخصائص الفنية لأسلوب الشاعر ؟وما ملامح البيئة في النص ؟
يا هل اجالس اقواما احبهم **كنا وكانوا –علي عهد-فقد ظعنوا
أو تحفظون عهودا لااضيعها ** إن الكرام بحفظ العهد تمتحن
إن كان عادكم عيد ،فرب فتى **قد عاده من ذكركم – حزن
وافردته الليالي من احبته ** فبات ينشدها مما جنى الزمن
بم التعلل ؟لا أهل ولا وطن **ولا نديم ولا كأس ولا سكن
(أ)ما مرادف "تمتحن –افردته –التعلل "مضاد "ظعنوا –افردته –التعلل "جمع" نديم –كأس "مفرد "أقواما –الكرام "
(ب)حدد الافكار الجزئية في الابيات وبين ما بينهما من ترابط .
(ج)اكتملت الوحدة العضوية في النص وضح ذلك .
(د)استخرج :-( محسنا بديعيا وبين غرضه –اسلوبا انشائيا وآخر خبريا وبين غرضهما –بيت يجري مجري الحكمة –اطنابا وبين نوعه وغرضه –كلمه تعاب علي الشاعر وبين السبب –تنكير يفيد العموم والشمول –التفات ووضحه وبين غرضه-كلمة ترمز للقوة)
(و)علل استخدام حرف العطف "أو "/تنكيروجمع " عهود "/وصف العهود بالجمله الفعلية لا اضيعها /استخدام إن في البيت الثالث /تكرار النفي في البيت الاخيروتنكير ما بعدها /وجود تصريع في البت الاخير /
(ز)لم سمي ابن زيدون بحتري المغرب ؟ولماذا لقب بذي الوزارتين ؟
ألفت ديار الكفر غزوا فقد غدا **جوادك إذيأتي إليها يحمحم
تقاد لك الابطال قبل لقائهم ** لانهم من نقع جيشك قد عموا
وما يعصم الكفار عنك حصونهم ** ولاشىء بعد الله غير يعصم
(أ)ما مرادف "الفت –غدا –تقاد –نقع-يعصم "مضاد "ألفت –يعصم "جمع "جواد-شىء –لقاء"مفرد"ديار –الابطال –حصون "
(ب)اشرح الابيات :-( الصور البيانية وبين سر جمالها –مجاز مرسل بين سر جماله-اسلوب قصر وبين سر جماله –اقتباس من القرآن الكريم –محسنا بديعيا وبين نوعه وغرضه-مبالغة غير مقبولة-ايجاز وبين سر جماله-)
(ج)ما مظاهر قوة صلاح الدين كما فهمت من الابيات ؟
(د)علل اتى الشاعر بكلمة غزوا /استخدام الفعل الماضي /الفصل بين اسم غدا وخبرها بجملة اعتراضية /استخدم يحمم بدلا من يصهل /بناء الفعل للمجهول في البيت الثاني /إضافة النقع الي الجيش/تعدد المؤكدات في البيت الثاني/الفصل بين الصفة والموصوف في البيت الثالث بعد الله /تنكير كلمة شيء.
(و)ما ملامح البيئة في النص ؟ الحمد لله رب العالمين والله ولي التوفيق أ/احمد الحلو
الي كم جفوني بالدموع قريحة؟ ** وحتام قلبي بالتفرق خافق ؟.
ففي كل يوم لي حبيب مجدد** وفي كل أرض لي حبيب مفارق
يحرك وجدي في الاراكةطائر **ويبعث شجوي في الدجنة بارق
واقسم ما فارقت الارض منزلا**ويذكر إلا والدموع سوابق
وعندي من الاداب في البعدمؤنس **أفارق اوطاني وليس يفارق
(أ)ما مرادف "قريحة-وجدي –مؤنس "مضاد "خافق –مؤنس –شجوي-الدجنة"جمع "قرحى –بارق-الدجنة-الاراك"مفرد "سوابق – الدموع –الآداب"
(ب)الابيات السابقة تعبر عن حنين الشاعر لوطنه وضح ذلك .
(ج)استخرج من الابيات ) لونا بيانيا وبين نوعه وسر جماله-محسنين بديعيين وبين اثرهما –اسلوبين انشائيين وبين نوع هما وغرضهما البلاغي –اسلوب قصر وبين وسيلته وغرضه-ايجازا وبينه وبين أثره)
(د)علل استخدام الفعل المضارع/تنكير مؤنس/جمع كلمة اوطاني واضافتها الي ياء المتكلم /تقديم الجار والمجرور في بالتفرق خافق/جمع الدموع /وصف الدموع بالسوابق/أفارق افضل من فارقت / حذف اسم ليس .
(و)تشير الابيات إلي خصيصتين من خصائص الشخصية المصرية بينهما أسلوبك .
(ز)الي اي الاغراض ينتمي النص ؟
(ك)اكتب مما حفظت "مصر جنة تريح النفس ومجالس الاصدقاء فيها مليئة بالفضل والعلم ".
الحمد لله رب العالمين والله ولي التوفيق أ/احمد الحلو
البلاغة:-
يا سيدي يا رسول الله ارهقنا ضعف العزائم صار الشبل كالهرم
هذي الشعوب التي علمتهازمنا نبل الفضائل في الاخلاق والقيم
سادت علي الارض والاسلام رايتها وشيدت مجدها في موكب الامم
قد اثقلها قيود العجز فانكسرت بين التشتت والاوهام والسأم
يا للعروبة قد شاخت عزائمها فأعلنت حربها بالشعر والحكم
(أ)في الابيات عاطفة صادقة أثرت علي الفاظ الشاعر وخياله اشرح ذلك .
(ب)لماذا اكثر الشاعر من الاسلوب الخبري في الابيات ؟
(ج)استخرج من الابيات لونا بيانيا ومحسنا بديعيا مع بيان قيمتهما الفنية.
(د)في الابيات بعض انواع الاطناب مثل مع الشرح والتوضيح .
القصة :-
(لم يكن قطز يسكن إلي كنف مولاه الجديد ويسترح قبله من عنت موسى واضطهاده حتي يتذكر فراق جلنار ،فذهبت نفسه حسرات في أثر حبيبته الذاهبة وشفه الوجد والحنين حتي اصفر وجهه وتقرحت مقلتاه من طول السهر والبكاء
(أ)ما مرادف "شفه "وجمع "كنف " ومن مولاه الجديد التي تقصده القطعة ؟
(ب)لماذا داهم قطز الحزن في قصر مولاه الجديد؟علي الرغم من هناءة العيش ؟
(ج)ما السياسة التي كان يهدف اليها الشيخ ابن عبد السلام وانصاره؟
(د)لماذا رفض قطز ان يعتقة ابن الزعيم عندما هم بسفره إلي مصر ؟
(طغي الحزن الجبار علي قطز فوهنت قواه وعلي عزيمته فضعفت وعلي تلك الهمة الطائرة فهيض جناحها وعلي ذلك الرأي الجميل فانتفض غزله من بعد قوه انكاثا واصبح الملك المظفر يائسا في حياة يستقبل ظلها )
(أ) *ما مرادف "هيض" وجمع "الغزل " ومضاد "يائسا " في جمل من تعبيرك ؟
(ب) لم اختار قطز بيبرس من بين الامراء ليترك له حكم البلاد ؟ولم اخفي ذلك ؟
(ت) ما الشعار الذي رفعة قطز طوال حربه مع التتار بعد موت جلنار ؟وما الدوافع التي دفعته الي هذا الشعار ؟
(ث) ما فعله قطز ببلاد الشام قبل مغادرتها يدل علي حسن خلقه وكرم اصله وضح ذلك
(ج) ما اثر موت قطز علي الناس وعلي الشيخ العز ؟وكيف عرف بيبرس حقيقته ؟
القراءة:- الاستاذ احمد الحلو
ضاهر هناك مولاي ضيف حضر
علي بك :ومن
ضاهر :قائد الروس في عكة
علي بك:أمير علي البحار ماذا يقود؟
ضاهر بوارج للروس مثل الجزر.
علي بك:وماذا ترى مرني اشر
(أ)ما مرادف "البوارج "وما مفردها وما جمع "ضيف –مولى-قائد-بحر "
(ب)من على بك ؟ولمالجأللشام ؟
(ج)ما خصائص المسرحية بوجه عام ؟وما عيوب مسرحيات شوقي الغنائية ؟
(ف)ما اهم الدروس المستفادة من هذة المسرحية ؟
كانت الكتابة شيء جديد فلم تنتشر الكتابة الا بدعوى الاسلام وبصنع الاسلام "
(ا)ضع مرادف "وثيق "في جملة من تعبيرك ،وما جمع "شيء " واكشف عنها في المعجم .
(ب)لم تنتشر الكتابة بين العرب إلا بدعوة إلاسلام وبصنع إلاسلام وضح ذلك.
(ج)كيف كانت تنتقل الثقافة والعلم قبل التوصل ألي الكتابة ؟
(ح)هل هناك فرق بين الرواية الشفوية عند العرب وعند غيرهم ؟ولماذا ؟.
(خ)علل1- تدوين الحديث الشريف بعد ان كان في منأى عن الكتابة.
"هذا العدل المطلق الذي بينه القران ، وامر به يقتضي الجزاء الحتم ،فكل إنسان مجزي بعمله خيرا او شرا ،والعدل الذي يقتضي أن يميز الخير من الشر والمحسن من المسىء"
(أ)بين معني "مجزي " ومضاد "يميز " في جملتين من تعبيرك .
(ب)عاقبة الظلم هلاك الفرد والمجتمع فكيف يكون ذلك ؟
(ج)ما مفهوم العدل في القران ؟ولم امرنا الله به؟
(د)ما الشاكله التي امر الله الناس ان تكون اعمالهم علي نظامها ؟
(ط)هل هناك علاقة بين العدل والهوى ؟