اذا كانت اله تروى 25 فدان فى 10 ساعات فكم اله من نفس النوع ولها نفس الكفاءه تروى 40 فدان فى 12 ساعه
السؤال التانى
ترغب اداره احدى المدارس فى معرفه اراء 400 طالب بالمدرسه عن مستوى الانشطه الطلابيه التى تقدمها المدرسه فاعطت كل طالب رقما يبدا من 301 _700 واختار عينه عشوائيه 5 فى المائه لسؤالهم باستخدام الاله الحاسبه حدد ارقام الطلاب المستهدفين فى هذه العينه

اذا كانت ص= أ + ب حيث أ ثابت . ب تتغير طرديا بتغير س . فاذا كانت ص = 3 عندما س = 1 . ص =5 عندما س = 3
اولا اوجد العلاقه بين س . ص
ثانيا اوجد العلاقه ص عندما س = 7

اذا كان ( جذر 3 على 2 ) الكل اس س = 4 على 9 فاوجد قيمه (3 على 3 ) اس س+1

معلش والله انا عارفه ان الاسئله كتيير
لكن اعذرونى الامتحانات قربت
وان شاء الله يبقى فى ميزان حسناتكم

اذا كان ( جذر 3 على 2 ) الكل اس س = 4 على 9 فاوجد قيمه (3 على 3 ) اس س+1 الاجابة
1
مش هعرف اكتب الحل غير كدة

المقدار الثانى هنشقلب الكسر وهيبقى اس سالب واحد
4/9اس -1
جذر3 اس 4 /2اس -2 الكل اس -1
هنضرب بقى اللى جوة فى اللى برة هتبقى
جذر3 اس سالب 4 على 2 اس سالب 2

بم ان الاساس يساوى الاساس اذن الاس يساوى الاس وهتساوى اس فى البسط والمقام هيبقى -4 او -2
وهتعوضى بقيمة س فى المقدار اللى عاوزة

واسفة لو معرفتش اوصلك الحل بسبب الكتابة

اسراء

انا بجد بشكرك يا اسراء اوى
لكن انا مش فاهمه بعد ما شقلبتى الكسر الثانى وخلتيه اس _1 عشان اتشلقب بعد كدا عملتى ايه
جذر3 اس 4 /2اس -2 الكل اس -1؟!!!!!!!
ليه خلنها اس 4 ؟
انا مره ثانى بشكرك اوى على تعبك معايا

اذا كانت اله تروى 25 فدان فى 10 ساعات فكم اله من نفس النوع ولها نفس الكفاءه تروى 40 فدان فى 12 ساعه
المسألة دى تم الحل أكثر من مرة بالمنتدى من هنا تفضل بالدخول (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=246047)

السؤال التانى
ترغب اداره احدى المدارس فى معرفه اراء 400 طالب بالمدرسه عن مستوى الانشطه الطلابيه التى تقدمها المدرسه فاعطت كل طالب رقما يبدا من 301 _700 واختار عينه عشوائيه 5 فى المائه لسؤالهم باستخدام الاله الحاسبه حدد ارقام الطلاب المستهدفين فى هذه العينه

المسألة دى اختارى اى 20 رقم بين 302 الى 700 اى ارقام صح
صعب جدا تييجى فى امتحان

اذا كانت ص= أ + ب حيث أ ثابت . ب تتغير طرديا بتغير س . فاذا كانت ص = 3 عندما س = 1 . ص =5 عندما س = 3
اولا اوجد العلاقه بين س . ص
ثانيا اوجد العلاقه ص عندما س = 7

المسألة دى اتلغت لانها فى الترم الثانى
والحل بالميل فى الهندسة وليس الجبر


معلش والله انا عارفه ان الاسئله كتيير
لكن اعذرونى الامتحانات قربت
وان شاء الله يبقى فى ميزان حسناتكم


تم الحل على السريع نتمنى الفائدة

انا بجد بشكرك يا اسراء اوى
لكن انا مش فاهمه بعد ما شقلبتى الكسر الثانى وخلتيه اس _1 عشان اتشلقب بعد كدا عملتى ايه
جذر3 اس 4 /2اس -2 الكل اس -1؟!!!!!!!
ليه خلنها اس 4 ؟
انا مره ثانى بشكرك اوى على تعبك معايا


بعد اما شقلبت وخليتها اس سالب واحد (عايزة بقى اخلى الاساس هو الاساس علشان اساوى الاس بالصفر )
فعايزين 9 تبقى جذر 3 زى المقدار الاول بشرط تتدى نفس الرقم اللى هو 9
فهتبقى جذر 3 اس 4 هتساوى 9 طبعا
وفى المقام زيها عايزين 4 تبقى 2

يبقى 2 اس 2

وهيبقى كده الاساس يساوى الاساس ونساوى الاس بالصفر دى قاعدة
يارب اكون قدرت افهمك

يعنى صعب تيجى فى الامتحان المسئله دى
والمسئله اللى حضرتك مدينى الرابط بتعها بتاع درس العد ؟؟

بعد اما شقلبت وخليتها اس سالب واحد (عايزة بقى اخلى الاساس هو الاساس علشان اساوى الاس بالصفر )
فعايزين 9 تبقى جذر 3 زى المقدار الاول بشرط تتدى نفس الرقم اللى هو 9
فهتبقى جذر 3 اس 4 هتساوى 9 طبعا
وفى المقام زيها عايزين 4 تبقى 2

يبقى 2 اس 2

وهيبقى كده الاساس يساوى الاساس ونساوى الاس بالصفر دى قاعدة
يارب اكون قدرت افهمك

جزاكى الله كل خير
كدا تمام
شكرا لتعبك ولمجهودك معايا :p

اذا كانت ص= أ + ب حيث أ ثابت . ب تتغير طرديا بتغير س . فاذا كانت ص = 3 عندما س = 1 . ص =5 عندما س = 3
اولا اوجد العلاقه بين س . ص
ثانيا اوجد العلاقه ص عندما س = 7

المسألة دى اتلغت لانها فى الترم الثانى
والحل بالميل فى الهندسة وليس الجبر



بجد المسالة دى اتلغت ..... الحمد لله

دا انا اعدت افكر فيييها وحسيت بالغباااء بقى

وعلى فكرة انا ف حاجات كتير اوى فى النماذج اللى ورا دى موش عارفاها

ومش عارفة اكتبها اعمل اييه ؟؟

بجد المسالة دى اتلغت ..... الحمد لله

دا انا اعدت افكر فيييها وحسيت بالغباااء بقى

وعلى فكرة انا ف حاجات كتير اوى فى النماذج اللى ورا دى موش عارفاها

ومش عارفة اكتبها اعمل اييه ؟؟

هقولك على حاجه ما انتى ممكن تكتبى رقم السؤال والصفحه ونستفاد كلنا واللى عارف يحل
فلا فى حاجات رخمه فى النماذج اللى ورا والاسئله دى من الامتحانات اللى فى اخر الكتاب