أحمد مصطفي الحلو
02-02-2011, 06:54 PM
نموذج اختباري (2)
اولا التعبير
الوحدة الوطنية ونبذ الخلافات والتعصب يحقق الوطنية ويمهد الطريق الي غد مشرق في معظم بلاد العالم الثالث.
ثانيا القراءة
(5) (من الفصل الخامس ــ الجزء الأول ــ الشيخ الصغير)
ودعا سيدنا العريف فأخذ عليه عهداً مثله، ليُسمعنَّ للصبي في كل يوم ستة أجزاء من القرآن الكريم، وأودعه شرفه، وكرامة لحيته، ومكانة الكتَّاب في البلد، وقبل العريف الوديعة، وانتهي هذا المنظر وصبيان الكتَّاب ينظرون ويعجبون.
[أ] تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: ـ
1ـ ما جمع(الوديعة) ـ المراد من [أودعه شرفه) [ب] تشير الفقرة إلي الوديعة التي قبلها العريف. فما هي؟
[ج] صف حال سيدنا عندما كان الصبي يقرأ علي أبيه.
لقد كنت تتلو أمس القرآن كسلاسل الذهب، وكنت علي النار مخافة أن تزل أو تنحرف، وكنت أحصنك بالحي القيوم الذي لا ينام.
[أ]هات مرادف(تتلو) ومفرد(سلاسل) ومضاد(تنحرف) في جمل من تعبيرك.
[ب] كيف رفع الصبي رأس سيدنا؟ وبم كافأ سيدنا الصبي؟
[ج] لقد كان الصبي راضياً عن سيدنا... ما الذي يدل علي ذلك؟
الأرقام العربية الأصيلة ( أغسطس 2007م )
" إن أرقامنا العربية الأصيلة جزء من نسيج لغتنا العربية . فهى متجانسة فى ذاتها ، ومتجانسة كذلك مع حروف لغتنا بصورة كاملة وتامة ، أما الأرقام الغربية المستعملة فى أوربا – والتى ظهرت أول ما ظهرت فى الأندلس بعد ظهور أرقامنا العربية الأصيلة بأكثر من ثلاثة قرون ونصف القرن – فغير متجانسة فى ذاتها وغير متجانسة بصورة مقبولة مع حروف اللغة العربية ، وهذا يعنى أن الأرقام العربية الأصيلة وليدة حضارة واحدة وهى الحضارة العربية بعكس الأرقام الغربية "
أ ) فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1 – مرادف " نسيج " : ( بناء – فضاء – سواء )
2 – مضاد " متجانس " : ( مؤتلف – معترف – مختلف )
ب ) وازن بين أرقامنا العربية والأرقام الغربية ، وماذا تستنتج من ذلك ؟
جـ ) مم تتكون منظومة الرقم العربى ؟
قضية السكان ( مايو 1995م )
" وإذا كان سكان الدول النامية المتخمة بالسكان ينظرون بعين الدهشة الممزوجة بالغبطة أو الحسد لهذا المجتمع ( الألمانى ) الذى يبدو كما لو كان دخل الفرد فيه يزيد تلقائياً مع تناقص عدد السكان فلعلهم
لا يعرفون مدى القلق الذي يساور ألمانيا الغربية لهذا السبب "
أ ) تخير الإجابة الصحيحة لما يلي مما بين الأقواس :
- مضاد"المتخمة":(الخالية – المقفرة – القليلة – المهجورة ) - مرادف " يساور " : ( يواجه – يصارع – يداخل – يخالط )
ب ) ما الفرق بين الشعور بالغبطة والشعور بالحسد ؟ ولماذا تنظر الدول النامية إلى ألمانيا بهذه المشاعر ؟
جـ ) ما الذى يقلق ألمانيا مع ارتفاع دخل الفرد ؟ وعلام يدل ذلك ؟
الادب:1-سار علي نهج البارودي تلاميذه فاكملوا مابدأه استاذهم .
*ما الدور الذي قام به هؤلاءالتلاميذ؟ *كيف كان لشوقي النصيب الاوفي في هذا الدور؟
البلاغة
يقول الشاعر :
غريب أجل أنا في غربة وإن حف بي الصحب والأقربون
غريب بنفسي وما تنطوي عليه حنايا فؤادي الحــنــــــــون
غـريب وإن كان لما يزل ببعض القلوب لقلبي حـــــــنين
غريب فوا حـاجتي للمعين ووا لهف نفسـي للمخلصـــين
(أ) - عبر الشاعر عن غربته. وضح ذلك. (ب) - ما الأسلوب المستخدم في البيت الأخير؟ وما غرضه البلاغي.
(جـ) - استخرج من الأبيات صورة بيانية، موضحًا سر جمالها.
النصوص
فـأينما ســـارَ تـراءَتْ لَــــهُ كمـــا تَـراءَى خادِعــاً لْمـعَ آل
فسـارَ يقْفـُو إِثْرهـــا هَـائمـاً والمهُتدِى بالْوَهْم جَـمُّ الضَّـلاَل
وَهَمَّ أن يُمسِـــكَهـــا جاهِـــدًا بيْـــن ذِراعـيْــــه بأيْـــد عِجــال
مـا زال يعـدو جُهْدَهُ نَحْوهَــا حتَّى هَوى من فـوق تلك الَّتـلال
فرحمُـة الله عـلــى شــاعِــــرٍ ماتَ قَـتيِــــلاً للأمانــى الطَّــوال
(ا)ما مفرد ( الطوال) * مفرد ( الأمانى ) * مفرد ( عجال ) * مرادف ( المهتدى ) * مرادف ( آل ) * مرادف ( عجال ))* ( فرحمة الله على شاعر ) أسلوب *الخيال فى البيت الأول تشبيه
(ب) عرض الشاعر تجربته المثيرة بشكل قصصى متطور . وضح .(جـ) إيهما أدق دلالة على المعنى المراد ؟ ولماذا ؟
* قوله فوق تلك التلال أم فوق تلك الجبال* قوله : مات قتيلاً أم مات شهيداً قوله حتى هوىأم فهوى
( د ) هات من الأبيات السابقة : 1- حكمة 2- استعاره مكنية وأخرى تصريحيه ووضحهما3- محسنا بديعياً واذكر أثره 4- صورة خيالية ووضحها ثم اذكر رأيك فى كلمة ( التلال )
(هـ) ما رأيك فى تكرار حرف ( الهاء ) فى البيت الثانى ؟ ولماذا ؟( و ) ما علاقة البيت الأخير ؟ بما قبله ؟
( ز) الأبيات تنتمى لمدرسة الديوان اذكر ثلاثاً من سماتها .
( ظ ) الأبيات انعكاس لسعى دءوب ورغبة محمومة لتحقيق هدف الشاعر . وضح ذلك مبيناً نتيجة السعى .
النحو:
" اجعل شعارك الدائم مساءلتك نفسك : ماذا عملت فى وقت فراغك ؟ هل كسبت صحة أو أفدت مالاً ، أو حصلت علماً ، أو أسديت إلى مجتمعك خيراً ؟ وهل كان وقت فراغك مرسومة خطته واضحا هدفه ؟ إن كان ذلك فقد سلكت مسلكاً قويماً ، وإلا فحاول أن تسلكه ، إن قليلاً من الزمن يخصص كل يوم لشيء معين قد يغير مجرى الحياة ويجعلها أكثر خصباً وأغزر إنتاجاً :
أ ) أعرب ما تحته خط .
ب ) استخرج من العبارة .
1 - اسم فاعل عاملا وأعرب معموله .
2 - اسم مفعول عامل وأعرب معموله .
3 - اسم مكان واذكر فعله . 4 – مصدراً .
5 – مضارعاً منصوباً . 6 – اسم تفضيل .
7 – أسلوب شرط حذف فعله .8 – فعلاً ينصب مفعولين
جـ ) إن كان ذلك فقد سلكت سلكاً قويماً . لماذا اقترن جواب الشرط بالفاء .
د ) سلكت مسلكاً قويماً ، " اتخذت مسلكاً قويماً " . ما نوع كلمة مسلكاً فى كل من الكلمتين .
هـ)( يتصف بالتفاؤل - سيعيش سعيداً )اربط بين الجملتين
و )( لا يتمتع بالسعادة فى الحياة غير المتفائلين ) ضع ( إلا ) مكان ( غير ) وأعربها .
د ) " بنو مصر " أجعلها مختصاً فى جملة من تعبيرك .
جـ ما أروع الجاد السلمي " – " أروع بالجهاد السلمي " – " نعم عملاً الجهاد السلمي " أعرب كلمة ( الجهاد )
ظ)وضح الفرق في المعنى بين الجمل الاتية .*لم يشعر الوطني بالخوف *لما يشعر الوطني بالخوف *لن يشعر الوطني بالخوف
الحمد لله رب العالمين
اولا التعبير
الوحدة الوطنية ونبذ الخلافات والتعصب يحقق الوطنية ويمهد الطريق الي غد مشرق في معظم بلاد العالم الثالث.
ثانيا القراءة
(5) (من الفصل الخامس ــ الجزء الأول ــ الشيخ الصغير)
ودعا سيدنا العريف فأخذ عليه عهداً مثله، ليُسمعنَّ للصبي في كل يوم ستة أجزاء من القرآن الكريم، وأودعه شرفه، وكرامة لحيته، ومكانة الكتَّاب في البلد، وقبل العريف الوديعة، وانتهي هذا المنظر وصبيان الكتَّاب ينظرون ويعجبون.
[أ] تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين: ـ
1ـ ما جمع(الوديعة) ـ المراد من [أودعه شرفه) [ب] تشير الفقرة إلي الوديعة التي قبلها العريف. فما هي؟
[ج] صف حال سيدنا عندما كان الصبي يقرأ علي أبيه.
لقد كنت تتلو أمس القرآن كسلاسل الذهب، وكنت علي النار مخافة أن تزل أو تنحرف، وكنت أحصنك بالحي القيوم الذي لا ينام.
[أ]هات مرادف(تتلو) ومفرد(سلاسل) ومضاد(تنحرف) في جمل من تعبيرك.
[ب] كيف رفع الصبي رأس سيدنا؟ وبم كافأ سيدنا الصبي؟
[ج] لقد كان الصبي راضياً عن سيدنا... ما الذي يدل علي ذلك؟
الأرقام العربية الأصيلة ( أغسطس 2007م )
" إن أرقامنا العربية الأصيلة جزء من نسيج لغتنا العربية . فهى متجانسة فى ذاتها ، ومتجانسة كذلك مع حروف لغتنا بصورة كاملة وتامة ، أما الأرقام الغربية المستعملة فى أوربا – والتى ظهرت أول ما ظهرت فى الأندلس بعد ظهور أرقامنا العربية الأصيلة بأكثر من ثلاثة قرون ونصف القرن – فغير متجانسة فى ذاتها وغير متجانسة بصورة مقبولة مع حروف اللغة العربية ، وهذا يعنى أن الأرقام العربية الأصيلة وليدة حضارة واحدة وهى الحضارة العربية بعكس الأرقام الغربية "
أ ) فى ضوء فهمك معانى الكلمات فى سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :
1 – مرادف " نسيج " : ( بناء – فضاء – سواء )
2 – مضاد " متجانس " : ( مؤتلف – معترف – مختلف )
ب ) وازن بين أرقامنا العربية والأرقام الغربية ، وماذا تستنتج من ذلك ؟
جـ ) مم تتكون منظومة الرقم العربى ؟
قضية السكان ( مايو 1995م )
" وإذا كان سكان الدول النامية المتخمة بالسكان ينظرون بعين الدهشة الممزوجة بالغبطة أو الحسد لهذا المجتمع ( الألمانى ) الذى يبدو كما لو كان دخل الفرد فيه يزيد تلقائياً مع تناقص عدد السكان فلعلهم
لا يعرفون مدى القلق الذي يساور ألمانيا الغربية لهذا السبب "
أ ) تخير الإجابة الصحيحة لما يلي مما بين الأقواس :
- مضاد"المتخمة":(الخالية – المقفرة – القليلة – المهجورة ) - مرادف " يساور " : ( يواجه – يصارع – يداخل – يخالط )
ب ) ما الفرق بين الشعور بالغبطة والشعور بالحسد ؟ ولماذا تنظر الدول النامية إلى ألمانيا بهذه المشاعر ؟
جـ ) ما الذى يقلق ألمانيا مع ارتفاع دخل الفرد ؟ وعلام يدل ذلك ؟
الادب:1-سار علي نهج البارودي تلاميذه فاكملوا مابدأه استاذهم .
*ما الدور الذي قام به هؤلاءالتلاميذ؟ *كيف كان لشوقي النصيب الاوفي في هذا الدور؟
البلاغة
يقول الشاعر :
غريب أجل أنا في غربة وإن حف بي الصحب والأقربون
غريب بنفسي وما تنطوي عليه حنايا فؤادي الحــنــــــــون
غـريب وإن كان لما يزل ببعض القلوب لقلبي حـــــــنين
غريب فوا حـاجتي للمعين ووا لهف نفسـي للمخلصـــين
(أ) - عبر الشاعر عن غربته. وضح ذلك. (ب) - ما الأسلوب المستخدم في البيت الأخير؟ وما غرضه البلاغي.
(جـ) - استخرج من الأبيات صورة بيانية، موضحًا سر جمالها.
النصوص
فـأينما ســـارَ تـراءَتْ لَــــهُ كمـــا تَـراءَى خادِعــاً لْمـعَ آل
فسـارَ يقْفـُو إِثْرهـــا هَـائمـاً والمهُتدِى بالْوَهْم جَـمُّ الضَّـلاَل
وَهَمَّ أن يُمسِـــكَهـــا جاهِـــدًا بيْـــن ذِراعـيْــــه بأيْـــد عِجــال
مـا زال يعـدو جُهْدَهُ نَحْوهَــا حتَّى هَوى من فـوق تلك الَّتـلال
فرحمُـة الله عـلــى شــاعِــــرٍ ماتَ قَـتيِــــلاً للأمانــى الطَّــوال
(ا)ما مفرد ( الطوال) * مفرد ( الأمانى ) * مفرد ( عجال ) * مرادف ( المهتدى ) * مرادف ( آل ) * مرادف ( عجال ))* ( فرحمة الله على شاعر ) أسلوب *الخيال فى البيت الأول تشبيه
(ب) عرض الشاعر تجربته المثيرة بشكل قصصى متطور . وضح .(جـ) إيهما أدق دلالة على المعنى المراد ؟ ولماذا ؟
* قوله فوق تلك التلال أم فوق تلك الجبال* قوله : مات قتيلاً أم مات شهيداً قوله حتى هوىأم فهوى
( د ) هات من الأبيات السابقة : 1- حكمة 2- استعاره مكنية وأخرى تصريحيه ووضحهما3- محسنا بديعياً واذكر أثره 4- صورة خيالية ووضحها ثم اذكر رأيك فى كلمة ( التلال )
(هـ) ما رأيك فى تكرار حرف ( الهاء ) فى البيت الثانى ؟ ولماذا ؟( و ) ما علاقة البيت الأخير ؟ بما قبله ؟
( ز) الأبيات تنتمى لمدرسة الديوان اذكر ثلاثاً من سماتها .
( ظ ) الأبيات انعكاس لسعى دءوب ورغبة محمومة لتحقيق هدف الشاعر . وضح ذلك مبيناً نتيجة السعى .
النحو:
" اجعل شعارك الدائم مساءلتك نفسك : ماذا عملت فى وقت فراغك ؟ هل كسبت صحة أو أفدت مالاً ، أو حصلت علماً ، أو أسديت إلى مجتمعك خيراً ؟ وهل كان وقت فراغك مرسومة خطته واضحا هدفه ؟ إن كان ذلك فقد سلكت مسلكاً قويماً ، وإلا فحاول أن تسلكه ، إن قليلاً من الزمن يخصص كل يوم لشيء معين قد يغير مجرى الحياة ويجعلها أكثر خصباً وأغزر إنتاجاً :
أ ) أعرب ما تحته خط .
ب ) استخرج من العبارة .
1 - اسم فاعل عاملا وأعرب معموله .
2 - اسم مفعول عامل وأعرب معموله .
3 - اسم مكان واذكر فعله . 4 – مصدراً .
5 – مضارعاً منصوباً . 6 – اسم تفضيل .
7 – أسلوب شرط حذف فعله .8 – فعلاً ينصب مفعولين
جـ ) إن كان ذلك فقد سلكت سلكاً قويماً . لماذا اقترن جواب الشرط بالفاء .
د ) سلكت مسلكاً قويماً ، " اتخذت مسلكاً قويماً " . ما نوع كلمة مسلكاً فى كل من الكلمتين .
هـ)( يتصف بالتفاؤل - سيعيش سعيداً )اربط بين الجملتين
و )( لا يتمتع بالسعادة فى الحياة غير المتفائلين ) ضع ( إلا ) مكان ( غير ) وأعربها .
د ) " بنو مصر " أجعلها مختصاً فى جملة من تعبيرك .
جـ ما أروع الجاد السلمي " – " أروع بالجهاد السلمي " – " نعم عملاً الجهاد السلمي " أعرب كلمة ( الجهاد )
ظ)وضح الفرق في المعنى بين الجمل الاتية .*لم يشعر الوطني بالخوف *لما يشعر الوطني بالخوف *لن يشعر الوطني بالخوف
الحمد لله رب العالمين