اخواني الاعزاء
تم تجميع مطالب جميع العاملين بالتربية و التعليم وعمل نموذج طلب لوزير التربية و التعليم بهذة الطلبات و جاري توقيعه من العاملين بادارة المنتزة التعليمية بالاسكندرية و نرجو تعميمة على المحافظات لتوحيد طلباتنا . في المرفقات صورة للنموذج

السيدالفاضل الأستاذ الدكتور / أحمد جمال الدين موسى وزير التربية والتعليم
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

نتقدم نحن الموقعين ادناه من معلمى مصر الشرفاء بمطالبنا لسيادتكم و نظرا للظروف التى يمر بها الوطن الحبيب نحن نعلن أننا لن نقوم باى محاولة للإضراب و التظاهر لنيل هذه المطالب على أن يضمن مجلسكم الموقر تنفيذ طلباتنا فور استقرار الأوضاع.
ويتشرف المعلمون ان يتقدموا بأسمى آيات الشكر والتقدير لجموع شباب مصر الذين حققوا لها أكبر نصر فى تاريخها الحديث مقدمين التحية لشهدائنا الإبراروالعزاء لأسرهم ولقد راقب المعلمون عن كثب ما تبع ثورة 25 يناير من أحداث ومن اعتصامات وإضرابات ولقد نأى المعلمون بأنفسهم من الانسياق وراء ما يعكر أمن وطننا ويتسبب فى تعطيل العمل وفى إطار رغبتنا فى الرفع من شأن معلمى مصر كلها وحصولهم على حقوقهم اخترنا طريق عرض مطالبنا بما يتناسب مع سمو مهنتنا وكرامه المعلم ونلخص طلباتنا فى النقاط الآتية:
(1) الحل الفوري لمجلس نقابة المعلمين العامة والفرعية والتى لم تكن أبدا ً على قدر المسئولية الملقاه على عاتقها بل زادت من معاناة المعلمين0 و تنظيم أنتخابات بأشراف قضائي
(2) زيادة مكافأة الإمتحانات لتصبح 500 يوم بنسبة 7% لكل المراحل مع استمرار الزيادة سنوياً بواقع 50 يوم كل عام .
(3) رفع الحافز الشهرى إلى 100% أسوة بكافة العاملين في الكهرباء و والبترول والأوبرا وغيرها من المصالح التى قامت بوقفات احتجاجية وتم تلبية مطالبهم .
(4)منح الدرجات المالية مباشرة لمن استوفوا المدد البينية اعتبارا من 1 / 7 / 2010 أسوة بباقى العاملين المدنيين بالدولة
(5)منح العلاوة التشجيعية لمستحقيهاعن العام المالى 2009/2010 وما يليه فى مواعيدها مساواة بباقى العاملين المدنيين بالدولة
(6) تحسين الرواتب وذلك بضم ما يسمى بالكادر إلى الأجورالثابتة فى المرتب على ان يكون الحد الادنى للاجور 1200جنيه مع تحديد حد اقصى لا يتجاوزه احد ابداً .
(7) منح الإداريين العاملين بالتربية والتعليم كادر مساو لكادر المعلمين .
(8)منح المعلمين كل من بدل المعلم وبدل الاعتماد وفق الأساسى الفعلى وليس وفق أساسى 30 / 6 من العام السابق مع إلغاء قرار وزير المالية رقم 446 لسنة 2007 وما تلاه من قرارات متعلقة بذات الموضوع لمخالفتها للقانون 155 لسنة 2007

(9) منح المعلمين حافز الإثابة المقرر بالقانون 144لسنة 2008 اذ أن مكافأة الامتحانات هى أجر مقابل عمل يؤديه المعلم
(10) تعيين كل المؤقتين من تم التعاقد معهم أكثر من سنة على وظائف ثابتة .
(11)تحقيق العدالة الاجتماعية في الرواتب بين جميع موظفي الدولة .
(12) إلغاء ندب المعلمين خارج محافظاتهم للمراقبةعلى لجان الامتحانات العامة وان تكون برغبة المعلم
(13) إلغاء ما يسمى أمتحانات الكادر حيث أنها سُبة فى جبين كل معلمى مصر .
(14) صرف مقابل التصحيح و الملاحظة بعد القيام بالعمل فورا و صرف ما يتقرر للمعلمين بشكل فوري
(15) وقف ما يخصم من المعلمين من ضرائب كسب عمل وغيرها دون وجه حق حيث أكدت محكمة استئناف القاهرة عدم أحقية مصلحة الضرائب في احتساب ضريبة كسب عمل علي ما يقابل العلاوات الخاصة التي يتم ضمها إلي المرتب الأساسي وكذا الأجور المتغيرة والحوافز والمكافآت يوم خضوعها لهذه الضريبة

(16) صرف 50% للإداريين والعمال والتي لم تصرف حتى الآن .
(17) رفع مكافأة نهاية الخدمة إلى 100 شهر ومعاش النقابة و الشهري على أخر مرتب وقت الإحالة للمعاش أسوة ببقية قطاعات الدولة وزارة الداخلية والبترول والخارجية والكهرباء ........الخ تحقيقاً للعدالة الاجتماعية.

(18) حق كل ادارة مدرسة فى توقيع عقوبات على طلابها ولتصل الى الفصل فى جميع المراحل التعليمية حتى الإلزامية منها .
(19)اتخاذ الإجراءات القانونية تجاه أى اعتداء يقع على المعلم داخل عمله أو بسببه لحفظ كرامة المعلم 0

(20) تفعيل صرف 10% للحاصلين على شهادة icdl أو للحاصلين على شهادة الماجستر.
(21)تفعيل دور النقابة فى تقديم كافة الخدمات لأعضائها من إنشاء أندية للمعلمين وتنظيم رحلات الحج والعمرة وزيارة الأماكن المقدسة وتنظيم الرحلات والمصايف وغيرها من الخدمات التى تقدمها أى نقابة مهنية حرة لأعضائها .

(22) إلغاء نظام التقويم الشامل وملف الإنجاز تنفيذاً لحكم المحكمة الدستورية الصادر فى 14 يناير لسنة 2007 م الذى يقضى بإلغاء القرار رقم 305 لسنة 2003 م وعدم دستورية نظام التقويم الشامل.

وأخيراً : فإننا وإيمانا منا بقيمة رسالتنا وعظيم قدرها ونحن جزء من شعب مصر الأبى فأننا نعاهد الله بأن نلتزم بعدم شق الصف الوطنى وأداء عملنا على أكمل وجه آملين سرعة الاستجابة لمطالبنا المستحقة وإعلان ما سيتم منها فور إقراره .

كلام جميل ومعقول بس مستحيل يحصل ابدا؟

نتنمنى لكن هل كلام وبس

ممتاز بس يارب الوزير او رئيس مجلس الوزراء يكون هناك تجاوب منهم واحنا كلنا ننشرها فى مدارسنا ونبدأ بخطوة ايجابية

جميل جدا الخطوات دى بس لو تتقدم للقوات المسلحة ومجلس الوزارة ايضا يبقى ليها وقع اقوى

الاستاذ /توفيق رفعت
ارجو من اداره المنتدى تفعيل عضويه
علاءالمصرى2002
العنوان البريد على الياهو هو

alaa.mohamed11***********

واكون شاكر

الطلبات ممتازه ولكن نريد طلبات سهل تحقيقها وتفعليها
على فكره يوجد فاكس اليوم
يتم صرف حوافز الاداره المحليه مائه وخمسون يوما
وسلمى على الكادر والمعلم

موضوع جيد ويجب الا نغالى فى الطلبات ممكن ننفذ منها جزء اليوم والاخر على فترات بقرارات وزاريه وموافقه رئس الوزاء والمجلس العسكرى
1-الغاء اختبارات الكادر والرخصه الدوليه للحاسب الالى فورا لمن مرعليه خمس سنوات او اختبر الكادر قبل ذلك
2- الغاء التربوى لمن درس خمس سنوات
3-تخفيض الانصيه بمعدل اربع حصص لكل مستوى
4-استمرار مديرى المدارس فى مواقعهم لحين الاحالهويتم اختيار الجديد5
5-اعطاء الدرجات الماليه لمن يستحقها فى تاريخه اليوم
6-الكادر يكون على الاساسى 1/7/نفس السنه
هذه الطلبات بسيطه وتنفذ فورا ولاتحتاج الى مقابل مادى وتعطى انطباع بالراحه للجميع
تانيا طلبات تحتاج الى وقت ومال
1-رفع مكافاه الامتحانات تدريجيا لتصل الى 300 بمعدل عشرون يوما زياده فى السنه
ونسبه واحدفى المائه بعد 300كل سنه
وياخذ المسمى والمقابل المادى الجديد بدون اختبارات
2-رفع مكافاه امتحانات الشهادات العامه الى خمسه عشر فى المائه تدريجيا خلال ثلاث سنوات
ومكافاه التصحيخ
احترام المعلم وتقديره
ارجو الرد على المقترحات
ارجو الرد من قبل المشرفين وتفعيل عضويه
علاءالمصرى2002
alaa.mohamed11****

الاستاذ /رفعت
السلام عليكم
ممكن المعلمين توحيد المطالب وتكون سهله التنفيذ والتحقيق ووقعيا ولايجب ان نغالى فى الطلبات
راي سيادتكم ايه

انا ما اخترعتش . كل ما عملته اني جمعت طلبات معلمون بلا نقابة و طلباتنا و طلبات معلمون على الفيسبوك و اعدت الصياغة .. عندما يجمع العاملين بالتعليم على طلبات و ان كانت عالية السقف يبدأ التفاوض لتخفيض بعضها او تنفيذها على مراحل و احنا مش اقل من باقي الفئات اللي اضربت و استفادت و اجتازتنا بمراحل ( البنوك و الداخلية و ............ )
ولو بدأنا في السهل حتبقى مشكلة لان مش كل شوية نتكلم و نطلب ( ضربة بالمطرقة و لا 1000 بالشاكوش ) و ياريت حد يقول ايه المبالغ فيه في المطالب دا احنا الل الكل يضرب بينا المثل اننا خدنا الكادر و يا خيبتنا اتبهدلنا و في الاخر على ما فيش

هذه المطالب ما هى الا حقوق واجبة لنا
و علينا المطالبة بها و الاصرار عليها

يارب تتحقق مطالبنا على يد احد يفهم ان التعليم هو سبب تقدم المم

اجتمع وزير التربية والتعليم مع مديري المديريات التعليمية وقيادات الوزارة،حيث تم خلال الاجتماع استعراض ومناقشة العديد من الموضوعات، من أهمها التقويم الشامل، وكادر المعلمين، والتعليم الفني، ودور الأكاديمية المهنية للمعلم، والاعتماد التربوي للمدارس.

وبالنسبة لقانون كادر المعلمين فإنه يقر نظاما يميز لأول مرة المعلمين عن غيرهم من موظفي الدولة الذين يخضعون للقانون رقم 47 لسنة 1978من حيث شروط التعيين والترقية والأجور، وبمجرد تسكين المعلم على المستوى المناظر لدرجته المالية ومدة خبرته بمستويات الكادر الخاص (معلم ـ معلم أول ـ معلم أول أ ـ معلم خبير ـ كبير معلمين) يكون المعلم قد خرج نهائيا من سلم الدرجات المالية لموظفي الدولة، وأصبحت ترقية المعلم من المستوى المسكن عليه إلى المستوى الأعلى تخضع لشروط الترقي المنصوص عليها بقانون الكادر الخاص للمعلم (قانون رقم 155 لسنة 2007).

وكل مستوى من مستويات الكادر الخاص، له من الوظائف القيادية ما يمكن أن يتقدم المعلم المسكن عليه لشغلها ولا يحتاج المعلم في هذه الحالة إلى أن يرقى للدرجات المالية المنصوص عليها في القانون (47 لسنة 1978 ) فالدرجات المالية يؤخذ بها عند التسكين فقط، بعد اجتياز المعلم أول اختباراته للتسكين بالكادر، ولم ينص القانون على درجات مالية عند الترقي من مستوى إلى أعلى.

وتناول الاجتماع أهمية تفعيل وتوضيح قانون الإدارة المحلية رقم ( 47 لسنة 1978) لمنسوبي التعليم بالمحافظات، والذي ينص على الاختصاص الأصيل للسادة المحافظين في تعيين ونقل وترقية العاملين المدنيين، ومن ضمنهم المعلمين، وهو ما يؤكده أيضاً قانون التعليم، ولهذا لا سلطة إطلاقا ولا اختصاص للوزير في تعيين العاملين بالمديريات التعليمية بالمحافظات ومع ذلك كانت الوزارة حريصة على التباحث مع وزارة المالية والجهاز المركزي للتنظيم والإدارة لتلبية المطالب المشروعة للمعلمين و الإداريين، وبناء على موافقة الجهتين صدرت بعض القرارات الوزارية لتيسير الأمر على المحافظات، علما بأنه تطبيقا لسياسة اللامركزية يتم منذ سنوات إدراج الاعتمادات المالية الخاصة بالتعليم بميزانية المحافظة مباشرة من وزارة المالية، ولا تمر إطلاقا على ديوان عام وزارة التربية والتعليم.

وفى الاجتماع أكد الوزير على ضرورة تفعيل المتابعة الميدانية من مديري المديريات ومعاونيهم للمدارس والتأكد من سير العملية التعليمية واستقرارها، وتذليل ما قد يعترضها من مشكلات، مشدداً على سرعة استيفاء المديريات التعليمية حاجتها من الكتب الدراسية من المديريات التي لديها فائض، مبدياً استياءه من عدم دقة البيانات المتداولة بين الوزارة والمديريات بشأن أعداد الكتب مما يتسبب في إهدار للمال العام، كما أشار سيادته إلى حتمية بذل مزيدا من الجهد من أجل زيادة عدد المدارس التي تتقدم للاعتماد التربوي، مشيراً إلى أن عدد المدارس التي تم اعتمادها والبالغ عددها 856 مدرسة لا يتناسب مع إجمالي عدد المدارس البالغ 45 ألف مدرسة.

يا ريت كل مدرسة تطبع و نوقع عليه و ترسل بالفاكس للوزارة موقع رئاسة الوزراء
http://www.cabinet.gov.eg/

ايميل وعنوان وفاكس وتليفونات مجلس الوزراء
http://www.egypt.gov.eg/arabic/guide/directory.aspx

ايميل الدكتور رئيس الوزراء
pm*cabinet.gov.eg

دليل الجهات الحكومية
http://www.cabinet.gov.eg/Links/Links.aspx

وزارة التربية والتعليم
http://knowledge.moe.gov.eg/arabic/

عنوان وفاكس ورقم تليفون وزارة التربية والتعليم
http://knowledge.moe.gov.eg/Arabic/P...ervices/title/
http://www.egypt.gov.eg/arabic/guide/directory.aspx

3 شارع صفية زغلول من شارع القصر العيني القاهرة .
12 شارع الفلكي من شارع المبتديان القصر العيني القاهرة .
رقم التليفون : 27946145
أرقام الفاكس : 27963734
او 27953102

شكاوي المواطنين المصريين
http://www.egypt.gov.eg/services/Loa...ction=citizens

يارب تتحقق مطالبنا

كيف أظل ثلاثة عشر عاماً على الدرجة الثالثة اتقي الله ياوزير التعليم أنا تعيين 2000 ولم يتعدى راتبي 600 جنيه العامل إللي لسه متعين في وزارة الكهرباء بيحصل عليها قبل أن يتم تثبيته حسبي الله ونعم الوكيل نقول عليك موسى تطلع فرعون زي إللي قبلك

نتمنى ان يعمل كل معلم في مرحله تخصصه وحسبي الله فيهم

السيد الأستاذ /
تحيـــة طيبــــة
لقد تم إصدار القرار(221) بشأن ترقية العاملين بالجهاز الادارى للدولة وكذلك لائحته التنفيذية ولم يتم إدراج أسماء المعلمين والأخصائيين وكل من تم تطبيق تعديلات قانون التعليم 139لسنة1981 الصادرة بالقانون155لسنة2007 وذلك بناءً على كتاب رئيس الإدارة المركزية للشئون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم والحجة لدية أننا نتبع قانون خاص ذلك بالمخالفة للقانون 155 لسنة2007 والذي ينص في.
المادة (70) : منه على :
تسرى أحكام هذا الباب على جميع المعلمين الذين يقومون بالتدريس أو بالتوجيه الفنى أو الإدارة المدرسية وعلى الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين واخصائى التكنولوجيا واخصائى الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات .وتسرى أحكام قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة الصادر بالقانون 147لسنة1978 فيما لم يرد بشأنه نص خاص فى هذا الباب .
مادة(89 )
يمنح شاغلوا وظائف التعليم المشار إليها فى المادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة فى تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلا بدل معلم قدره 50% من اساسى الأجر وتسرى عليهم العلاوة المقررة سنويا , وكل زيادة فى الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الادارى للدولة ,وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة و وتطبق عليهم الأحكام الأخرى بهذا الباب .
وقد تم الخلط من جانب السيد رئيس الإدارة المركزية للشئون المالية والإدارية بين الوظيفة والدرجة المالية ويتضح ذلك من جدول الوظائف المرافق للقانون والذي حدد المدد البينية للوظائف وليس الدرجات المالية لأن المدد البينية خمس سنوات فهل تتم الترقية للدرجة حسب رأى سيادته كل خمس سنوات وكيف يكون المعلم على الدرجة الثالثة وبأقدمية سنتين على الثالثة
نرجو منحنا الدرجة المالية إعمالا لنص القانون ولائحته التنفيذية وطبقاً للقرار 221 ولائحته
لـــــذا
نرجو من سيادتكم ترقيتنا إلي الدرجة المالية الأعلى وهي الدرجة الثانية أسوة بزملائنا الذين تم ترقيتهم بقرار الجهاز المركزي للتنظيم والإدارة رقمي 240 – 241 لسنة 2008 ووفقا لقانون كادر المعلمين المادة 70 والمادة 89 والصادرة بقرار من مجلس الشعب وبموافقة السيد رئيس الجمهورية بتاريخ 21 يونيه 2007 وعدم حرماننا من أبسط حقوقنا وهي الترقي للدرجة المالية الأعلى .

انا ما اخترعتش . كل ما عملته اني جمعت طلبات معلمون بلا نقابة و طلباتنا و طلبات معلمون على الفيسبوك و اعدت الصياغة .. عندما يجمع العاملين بالتعليم على طلبات و ان كانت عالية السقف يبدأ التفاوض لتخفيض بعضها او تنفيذها على مراحل و احنا مش اقل من باقي الفئات اللي اضربت و استفادت و اجتازتنا بمراحل ( البنوك و الداخلية و ............ )
ولو بدأنا في السهل حتبقى مشكلة لان مش كل شوية نتكلم و نطلب ( ضربة بالمطرقة و لا 1000 بالشاكوش ) و ياريت حد يقول ايه المبالغ فيه في المطالب دا احنا الل الكل يضرب بينا المثل اننا خدنا الكادر و يا خيبتنا اتبهدلنا و في الاخر على ما فيش


معاك حق يا مستر ودى طلبات مشروعة ومافهاش مبالغة ياريت يبقى فى تنسيق عشان نفعلها

تم ارسال نسخة الى رئيس الوزراء : عصام شرف و نسخة اخري الى المجلس الاعلى للقوات المسلحة و جاري جمع التوقيعات بالاسكندرية للتوجة بها الى وزارة التربية و التعليم لتسليمها ... همتكم معنا


http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=59097&d=1301322132http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=59096&stc=1&d=1301322119

http://www.thanwya.com/vb/attachment.php?attachmentid=59095&stc=1&d=1301322119

مطالب مشروعه و أرجو تنفيذها فى أقرب وقت

و خالص الشكر للأستاذ أيمن على لاهتمامه بعرض مطالب المعلمين

و تنسيق إرسالها إلى المسئولين المختصين

و أرجو من أستاذ ايمن أن يقوم بنشر الايميل الخاص به لإمكانيه التواصل و تبادل الأفكار

و شكراً

مطالب مشروعه و أرجو تنفيذها فى أقرب وقت

و خالص الشكر للأستاذ أيمن على لاهتمامه بعرض مطالب المعلمين

و تنسيق إرسالها إلى المسئولين المختصين

و أرجو من أستاذ ايمن أن يقوم بنشر الايميل الخاص به لإمكانيه التواصل و تبادل الأفكار

و شكراً

فى انتظار الرد

انا باشكر الخ الفاضل على هذا الجهد

فى تجميع مطالب المعلمين من الاماكن المختلفة

وصياغتها بطريقة متميزة تلبى طلبات اغلب المعلمين

واننى اتمنى حقا ان نقف يدا واحدة فى الحصول على مطالبنا المشروعة

رجاء الاتفاق لا الاختلاف

ربنا معانا جميعا

كله كلام فارغ قانون 155 قانون معوق كمثال دبلوم المعلمين يتمتع بالكادر وهو مؤهل متوسط والمحاسب والمحققق القانونى
0والادارى يتمتع 50%0 يصرف الكادر حسب المؤهل الموظف المدنى لامساس به ده مادة فى القانون وهذا الوزير لايصلح لانه يملى عليه خايف على الكرسى

ما ذنب من حصل على مؤهل عالى اثناء الخدمة هزل المستفيد من الكادر هم دبلوم المعلمين الذين لايصلحون للتدريس
وجاء الوزير يؤمن على الفساد السابق

لابد من رحيل هذا الوزير

المطالب المشروعة كل من يعمل بالتربية والتعليم من العامل حتى الوزير يتساوى فى الأجر يوضع حد أدنى وحد أعلى هى ده العدالة والكل يعمل الكل يعمل ويكمل الأخر هو ده العدل ولكن الحكام عاوزين دائما يعملوا تضارب بين الموظفين فى المؤسسات علشان نوصل للوضع اللى احينا فيه الوقتى

لا تغير جميع القرارات اسفذاذية تسير الجدل من مصلحة من ان ننظر لبعض ونتضارب الكل يعمل والكل يتساوى والكل يتراضى والكل يتكاتف بكده هنضيع الفرصه على الفاسدين أما التفرقه العنصرية اللى بيوافق عليه هو المدرس الفاشا خريج التعليم المتوسط بيكبره علشان يستفذ الناس المطالبة الآن الغاء قانون 155 وتحديد حد أدنى وحد أقضى وانهاء المسرحية الهزلية

ورحيل وزير التعليم ورحيل صفوت النحاس

المطلوب تعديل القانون رقم 155 وليس الغائة

المطلوب تعديل القانون رقم 155 وليس الغائة

معالى السيد الوزير / اذا كان الكادر وضع اساسا على الدرجات يعنى الدرجة الاولى 100 %
والتانيه 75 % والثالثة 50% اذا تفصل عنا الدرجات .
لو كان الكادر موحد على الجميع كان مافيش مشكلة حضرتك كدا بتحرمنا من حقنا واحنا اساسا من الطبقة الفقيرة المعدومة وبعدين فين استفتاء مجلس الدولة وفين استفتاء المستشاارين بوزارة التربية والتعليم جميعهم اقروا بحق المدرسين فى الدرجة كدا بجد حرام ياريت حد يرد عليا ويقول ازاى

وحرام الناس مش ناقصة

شكراً لكلماتكم الرقيقة ومعلش لعدم متابعتي ايومين الماضيين لارتباطي بمناسبة عائلية .
عموما تم ارسال نسخة لوزير التربية و التعليم على العنوان
http://ahmedgmousa.blogspot.com/p/blog-page_4474.html

و يا ريت كل المعلمين ترسل له الصور ده
و ايميلي aymanmorcy على الهوت ميل

جزاك الله كل خير يا أخي علي هذا الاقتراح
هل تريدنا ان ننسخ هذا الطلب ونجمع توقيعات في المحافظة لدينا ام ننتظر حتي عرض هذا الطلب علي مجلس الوزراء او المجلس العسكري؟؟
المهم: كلنا ايد واحدة ان شاء الله حتي تتحقق مطالبنا المشروعة واسترداد ما تبقي من كرامة المعلم

فقط ارسل الصور المرفقة عاليع على العنوان
http://ahmedgmousa.blogspot.com/p/blog-page_4474.html

يا ريت اللي يرسل للوزير يخبرنا علشان نعرف كام ايميل عندة بهذة المطالب
http://ahmedgmousa.blogspot.com/p/blog-page_4474.html

لم يرسل احد

أما العاملين بديوان عام الوزارة فسيرتفع الحد الأدنى لمكافآتهم من 200 يوم إلى 400
يعني المعلم تطلع عينه والعاملين بالوزارة يأخذون أضعافه ...لابد من الاحتجاج شديد
اللهجة على تلك السياسة الظالمة وليكن عدم التصحيح والمراقبة حتى تنفيذ مطالبنا
العادلة كلها ولاداعي للمسكناااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااات:excl::excl: :angry2::angry2: