مصراوى22
05-04-2011, 10:33 PM
النموذج الثالث
أولا : التعبير ( 10 ) درجات
اكتب في أحد الموضوعات الآتية :
1- المواهب الخارقة كثيرة و متنوعة , و علي الأمة الاهتمام بأصحابها , و تنمية قدراتهم , لأن منهم عباقرة , يخترعون , و يبتكرون , و ينهضون بالأمة .
2- تواجه مصر تحديا من دول حوض النيل , لتخفيض حصتها من الماء , و عليها أن تتخذ جميع السبل الممكنة التي تحافظ عليها , لتوفير حاجتها من الماء اللازم للزراعة , و ولاستخدام الإنسان .
3- اكتب لافتة تحث فيها شباب الثورة علي الإقبال غلي العمل , و زيادة الإنتاج .
ثانيا : القراءة ( 10 ) درجات
أجب عن أحد الأسئلة الآتية :
السؤال الأول : من موضوع " العرب والتكنولوجيا "
" إن العالم المتقدم لن ينتظرنا لنلحق به , و لن يمد يده إلينا طواعية , و اختيارا , لننخرط فيه فهذا يستوجب منا الجهد و العزم و الإصرار , و استيعاب آليات التقدم و إحداث نقلة نوعية للحياة علي الأرض العربية "
( أ ): في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الصواب فيما بين الأقواس :
1- معنى : " نلحق " : ( نتخلف – نتمسك – تنفر )
2- مضاد " طواعية " : ( قوة – كراهية – تقديرا )
3- جمع " يد " : ( أودية – أيادي – أيدي )
( ب ): ماذا يجب علي العرب كي يلحقوا بركب الحضارة و التقدم ؟
( جـ ): اذكر الآثار السيئة المترتبة علي عدك اللحاق بالعالم المتقدم .
السؤال الثاني :
من موضوع " الصناعات الصغيرة و المتوسطة و التنمية "
" و تلعب المنشآت الصغيرة و المتوسطة دورا هاما ففي رفع مستوي التنمية الاقتصادية و الاجتماعية ,و تنويع مصادر الدخل القومي , و الحد من ظاهرة البطالة "
( أ ): في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الصواب من بين الأقواس لما يلي :
1- معنى " تلعب " : ( تنشغل – تساهم – تؤدي )
2- جمع " دور " : ( أدوار – ديار – أديرة )
3- مضاد " تنويع " ( تخفيض – تقليل – توحيد )
( ب ): للمنشآت الصغيرة و المتوسطة أهمية اقتصادية أشارت إليها . اذكرها
(جـ ): ما الصناعات الصغيرة التي تهتم مصر بتحديثها و تطويرها ؟
السؤال الثالث : من موضوع " فاروق الباز "
" كانت عيون د/ فاروق متجهة دائما إلي وطنه الأم مصر طوال فترة إقامته بأميركا و جمع عيناته و أبحاثه و رجع إلي بلاده و كله أمل في إنشاء معهد عال ٍ للجيلولوجيا في بلده الحبيب , إلا أن الأقدار لم تسمح له , و اضطر إلي الهجرة إلي أميركا "
( أ ): في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الصواب من بين الأقواس :
1- جمع " معهد " : ( معاهد – عهود – عواهد )
2- مفرد " عيون " : ( عيَّنة – عين – معين )
3- مضاد " الهجرة " : ( المحبة – الوطنية – العودة )
( ب ): ما أسباب هجرة د/ " فاروق الباز " إلي أميركا ؟ و ما العمل الذي مارسه هناك ؟
(جـ ): توصل " الباز " إلي نتائج هامة بعد دراسته الصحراء . اكتبها .
ثالثا: الأدب و البلاغة
السؤال الرابع : الأدب ( 4 ) درجات
( أ ): لمدرسة " الديوان " خصائص فنية اذكرها .
( ب ): ما المقصود بمدرسة المهجر ؟ و ما عوامل ظهورها ؟
السؤال الخامس : البلاغة ( 4 ) : درجات
قال إيليا أبو ماضي
عش للجمال تراه العين مؤتلقا في أنجم الليل أو زهر البساتين
و في الربا نصبت كف الأصيل بها سرادقا من نضار للرياحين
و في الجبال إذا طاف الماء بها و لفها بسرابيل الرهابين
1- ما العاطفة المسيطرة علي الشاعر ؟و ما أثرها في استخدام الألفاظ ؟
2- " نصبت كف الأصيل " ما نوع الصورة البيانية في هذا التعبير ؟ و ما قيمتها الفنية ؟
رابعا : النصوص : ( 12 ) درجة
السؤال السادس : (إجباري ) من نص " صديق "
" لا أريد بالصديق ذلك الذي يصحبك كما يصحبك الشيطان , لا خير لك إلا في معاداته و مخالفته , و لا ذلك الرفيق الذي يتصنع لك و يماسحك متى كان فيك طعم العسل "
( أ ): هات جمع " القرين " , و مضاد " مخالفته " و معنى " يماسحك "
( ب ): ما الصداقة التي ينفرنا الكاتب منها ؟ و لماذا ؟
( جـ ): ( يصحبك كما يصحبك الشيطان ) ما نوع هذه الصورة الخيالية ؟ و ماذا أفادت ؟
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين الآتيين :
السؤال السابع : من نص " كواء الثياب " للعقاد
يا لها من فنون بهجة للعيون
يا أخا الفن لا تدعها بالثياب
و أرق منها إلي ما احتوت من شباب
و جمال حلا و حياة عجاب
( أ ): في ضوء فهمك للأبيات تخير الصواب مما بين القوسين لما يلي :
1- مفرد " الفنون " : ( فن – فنن – فنان )
2- مذاد " أرق " : ( أقوى – أغلظ – أشد )
3- معنى " تدعها " : ( اسميها – تتركها – تهتم )
( ب ): تدل اأبيات السابقة علي إعجاب الشاعر بالثياب , و مهنة الكواء , وضح ذلك بأسلوبك .
(جـ ): ( يا لها ) ما نوع الأسلوب ؟ و ما غرضه البلاغي ؟
السؤال الثامن : من نص " صلاة الشمس " لصالح الشرنوبي
حدثي يا شمس عن تاريخنا مذ شهدت الدهر طفلا و غلاما
كم شعوب قبست من نورنا فكونوها خلودا و سلاما
كل تاريخ عظيم مشرق قد وعاه و رواه الهرمان
( أ ): في ضوء فهمك معان يالكلمات في سياقها تخير الصواب مما بين القوسين :
1- جمع " غلام " : ( غلمان – ألغام – ملاغم )
2- مضاد " خلود " : ( يأس – زوال – أمان )
3- معنى " رواه " : ( سقاه – دعاه – حكاه )
( ب ): تتحدث الأبيات السابقة عن حضارة مصر , و فضلها علي العالم , وضح ذلك بأسلوبك .
(جـ ): " حدثي يا شمس " وضح الجمال الخيالي في هذا التعبير , و ماذا أفاد ؟
السؤال التاسع : النحو ( 10 ) درجات
" يا معشر الكتاب كلكم اتقوا الله في أوطانكم , و لا تكتبوا إلا كلمة الحق , فنعم الكاتب الأمين الذي لا ينافق , و يطمس الحقائق , و إياكم و تزييف الأمور كي لا تختلط علي ا لناس , و تضل الحقيقة طريقها إلي العقول "
( أ ): أعرب ما تحته خط
(ب ): استخرج من الفقرة ما يلي :
1- توكيدا و اذكر نوعه 2- محذرا منه و أعربه 3- منادي و بين علامة إعرابه
4- أسلوب مدح و عين الممدوح
( جـ ): أجب بما هو مطلوب عما يأتي :
1- أبناء الأمة ( اجعلها منصوبة علي الاختصاص )
2- ينال المظلوم حقه ( أكد الفعل السابق بنون التوكيد تأكيد واجبا )
أولا : التعبير ( 10 ) درجات
اكتب في أحد الموضوعات الآتية :
1- المواهب الخارقة كثيرة و متنوعة , و علي الأمة الاهتمام بأصحابها , و تنمية قدراتهم , لأن منهم عباقرة , يخترعون , و يبتكرون , و ينهضون بالأمة .
2- تواجه مصر تحديا من دول حوض النيل , لتخفيض حصتها من الماء , و عليها أن تتخذ جميع السبل الممكنة التي تحافظ عليها , لتوفير حاجتها من الماء اللازم للزراعة , و ولاستخدام الإنسان .
3- اكتب لافتة تحث فيها شباب الثورة علي الإقبال غلي العمل , و زيادة الإنتاج .
ثانيا : القراءة ( 10 ) درجات
أجب عن أحد الأسئلة الآتية :
السؤال الأول : من موضوع " العرب والتكنولوجيا "
" إن العالم المتقدم لن ينتظرنا لنلحق به , و لن يمد يده إلينا طواعية , و اختيارا , لننخرط فيه فهذا يستوجب منا الجهد و العزم و الإصرار , و استيعاب آليات التقدم و إحداث نقلة نوعية للحياة علي الأرض العربية "
( أ ): في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الصواب فيما بين الأقواس :
1- معنى : " نلحق " : ( نتخلف – نتمسك – تنفر )
2- مضاد " طواعية " : ( قوة – كراهية – تقديرا )
3- جمع " يد " : ( أودية – أيادي – أيدي )
( ب ): ماذا يجب علي العرب كي يلحقوا بركب الحضارة و التقدم ؟
( جـ ): اذكر الآثار السيئة المترتبة علي عدك اللحاق بالعالم المتقدم .
السؤال الثاني :
من موضوع " الصناعات الصغيرة و المتوسطة و التنمية "
" و تلعب المنشآت الصغيرة و المتوسطة دورا هاما ففي رفع مستوي التنمية الاقتصادية و الاجتماعية ,و تنويع مصادر الدخل القومي , و الحد من ظاهرة البطالة "
( أ ): في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الصواب من بين الأقواس لما يلي :
1- معنى " تلعب " : ( تنشغل – تساهم – تؤدي )
2- جمع " دور " : ( أدوار – ديار – أديرة )
3- مضاد " تنويع " ( تخفيض – تقليل – توحيد )
( ب ): للمنشآت الصغيرة و المتوسطة أهمية اقتصادية أشارت إليها . اذكرها
(جـ ): ما الصناعات الصغيرة التي تهتم مصر بتحديثها و تطويرها ؟
السؤال الثالث : من موضوع " فاروق الباز "
" كانت عيون د/ فاروق متجهة دائما إلي وطنه الأم مصر طوال فترة إقامته بأميركا و جمع عيناته و أبحاثه و رجع إلي بلاده و كله أمل في إنشاء معهد عال ٍ للجيلولوجيا في بلده الحبيب , إلا أن الأقدار لم تسمح له , و اضطر إلي الهجرة إلي أميركا "
( أ ): في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الصواب من بين الأقواس :
1- جمع " معهد " : ( معاهد – عهود – عواهد )
2- مفرد " عيون " : ( عيَّنة – عين – معين )
3- مضاد " الهجرة " : ( المحبة – الوطنية – العودة )
( ب ): ما أسباب هجرة د/ " فاروق الباز " إلي أميركا ؟ و ما العمل الذي مارسه هناك ؟
(جـ ): توصل " الباز " إلي نتائج هامة بعد دراسته الصحراء . اكتبها .
ثالثا: الأدب و البلاغة
السؤال الرابع : الأدب ( 4 ) درجات
( أ ): لمدرسة " الديوان " خصائص فنية اذكرها .
( ب ): ما المقصود بمدرسة المهجر ؟ و ما عوامل ظهورها ؟
السؤال الخامس : البلاغة ( 4 ) : درجات
قال إيليا أبو ماضي
عش للجمال تراه العين مؤتلقا في أنجم الليل أو زهر البساتين
و في الربا نصبت كف الأصيل بها سرادقا من نضار للرياحين
و في الجبال إذا طاف الماء بها و لفها بسرابيل الرهابين
1- ما العاطفة المسيطرة علي الشاعر ؟و ما أثرها في استخدام الألفاظ ؟
2- " نصبت كف الأصيل " ما نوع الصورة البيانية في هذا التعبير ؟ و ما قيمتها الفنية ؟
رابعا : النصوص : ( 12 ) درجة
السؤال السادس : (إجباري ) من نص " صديق "
" لا أريد بالصديق ذلك الذي يصحبك كما يصحبك الشيطان , لا خير لك إلا في معاداته و مخالفته , و لا ذلك الرفيق الذي يتصنع لك و يماسحك متى كان فيك طعم العسل "
( أ ): هات جمع " القرين " , و مضاد " مخالفته " و معنى " يماسحك "
( ب ): ما الصداقة التي ينفرنا الكاتب منها ؟ و لماذا ؟
( جـ ): ( يصحبك كما يصحبك الشيطان ) ما نوع هذه الصورة الخيالية ؟ و ماذا أفادت ؟
أجب عن سؤال واحد فقط من السؤالين الآتيين :
السؤال السابع : من نص " كواء الثياب " للعقاد
يا لها من فنون بهجة للعيون
يا أخا الفن لا تدعها بالثياب
و أرق منها إلي ما احتوت من شباب
و جمال حلا و حياة عجاب
( أ ): في ضوء فهمك للأبيات تخير الصواب مما بين القوسين لما يلي :
1- مفرد " الفنون " : ( فن – فنن – فنان )
2- مذاد " أرق " : ( أقوى – أغلظ – أشد )
3- معنى " تدعها " : ( اسميها – تتركها – تهتم )
( ب ): تدل اأبيات السابقة علي إعجاب الشاعر بالثياب , و مهنة الكواء , وضح ذلك بأسلوبك .
(جـ ): ( يا لها ) ما نوع الأسلوب ؟ و ما غرضه البلاغي ؟
السؤال الثامن : من نص " صلاة الشمس " لصالح الشرنوبي
حدثي يا شمس عن تاريخنا مذ شهدت الدهر طفلا و غلاما
كم شعوب قبست من نورنا فكونوها خلودا و سلاما
كل تاريخ عظيم مشرق قد وعاه و رواه الهرمان
( أ ): في ضوء فهمك معان يالكلمات في سياقها تخير الصواب مما بين القوسين :
1- جمع " غلام " : ( غلمان – ألغام – ملاغم )
2- مضاد " خلود " : ( يأس – زوال – أمان )
3- معنى " رواه " : ( سقاه – دعاه – حكاه )
( ب ): تتحدث الأبيات السابقة عن حضارة مصر , و فضلها علي العالم , وضح ذلك بأسلوبك .
(جـ ): " حدثي يا شمس " وضح الجمال الخيالي في هذا التعبير , و ماذا أفاد ؟
السؤال التاسع : النحو ( 10 ) درجات
" يا معشر الكتاب كلكم اتقوا الله في أوطانكم , و لا تكتبوا إلا كلمة الحق , فنعم الكاتب الأمين الذي لا ينافق , و يطمس الحقائق , و إياكم و تزييف الأمور كي لا تختلط علي ا لناس , و تضل الحقيقة طريقها إلي العقول "
( أ ): أعرب ما تحته خط
(ب ): استخرج من الفقرة ما يلي :
1- توكيدا و اذكر نوعه 2- محذرا منه و أعربه 3- منادي و بين علامة إعرابه
4- أسلوب مدح و عين الممدوح
( جـ ): أجب بما هو مطلوب عما يأتي :
1- أبناء الأمة ( اجعلها منصوبة علي الاختصاص )
2- ينال المظلوم حقه ( أكد الفعل السابق بنون التوكيد تأكيد واجبا )