بسم الله الرحمن الرخيم
كل عام وانتم بخير
كعادة المنتدي في نفس هذا التوقيت من كل عام
نفتح الباب علي مصراعية لتلقي اسئلة كل الأعضاء بخصوص اعمال الامتحانات
اسال جميع الأسئلة التي تدور في رأسك
كل ما قد تواجهه في اعمال الكنترول أسأل
فالحمد لله خبراء الكنتروال بالمنتدي يسعدهم الرد علي كل اسئلتكم وأستفساراتكم
وبالطبع الدعوة مفتوحة لتبادل الأراء لكل الأفكار ولجميع الردود لها منا التقدير والاحترام

وبالطبع كل الأعضاء مدعوين للأسئلة والردود معا
لا تبخل علينا بمعلومة قد نستفيد منها جميعا
ومرفق مع الموضوع نص القرار 230 للتقويم الشامل

الف شكر على الفكرة الرائعة ولو سؤال بسيط هل جبر الكسر لكل مادة ام للمجموع الكلى فقط ارجو الرد شكرا

ما هى قواعد الرفع ؟ وهل لها حد اقصى ؟ وكم مادة يسمح فيها الرفع لكل طالب ؟ وشكرا

الف شكر على الفكرة الرائعة ولو سؤال بسيط هل جبر الكسر لكل مادة ام للمجموع الكلى فقط ارجو الرد شكرا
اهلا وسهلا بحضرتك
بالنسبة لقواعد جبر الكسور
بالنسبة لدرجات التي هلي اقل من النصف فهي تجبر حتي النصف
والدرجات التي هي أكبر من النصف فهي ترفع إلي الدرجة الكاملة
فمثلا حصل طالب علي 3و56 فهي تجبر إلي 5و56
وإذا كانت 7و56 فتجبر إلي 57

ما هى قواعد الرفع ؟ وهل لها حد اقصى ؟ وكم مادة يسمح فيها الرفع لكل طالب ؟ وشكرا
بالنسبة لقواعد الرفع
يحصل الطالب علي إذا رسب في احدي المواد علي 10% من درجة المادة الكلية إي في مادة اللغة العربية علي 10 درجات كاملة ده إذا رسب في مادة واحدة أو توزع علي كل المواد إذا كان راسبا في المجموع الكلي

هذا وتقتضي ضرورة الرفع بعد اخذ راي المعلم الأول للمادة هل تستحق الرفع أم لا

اولا اشكر السندباد المصرى على طرح هذاالموضوع بالنسبة للكنترول واعمال الامتحانات وانا اريد ان اسال
اولا طبقا للقانون ماهى مسئوليات عضو الكنترول ؟
ثانيا وكيف يوزع العمل داخل الكنترول ؟
ثالثا كيف يتم تشكيل الكنترول ؟
رابعا ما هى مسئولية الكنترول عن الورقة الامتحانية بمعنى هل مراجعه الورقة بعد التصحيح من مسئوليات عضو الكنترول سواء من الناحية الفنية او من ناحية التجميع الكلى للدرجات؟

اهلا وسهلا بحضرتك

بالنسبة لقواعد جبر الكسور
بالنسبة لدرجات التي هلي اقل من النصف فهي تجبر حتي النصف
والدرجات التي هي أكبر من النصف فهي ترفع إلي الدرجة الكاملة
فمثلا حصل طالب علي 3و56 فهي تجبر إلي 5و56
وإذا كانت 7و56 فتجبر إلي 57



شكرا اخى للرد وارجوا ان توضح اذا كان جبر الكسر للمجموع فقط ام لكل ماده كما ورد فى سؤال الاخ العزيز وفى انتظار رأى حضرتك

بالنسبة لقواعد الرفع

يحصل الطالب علي إذا رسب في احدي المواد علي 10% من درجة المادة الكلية إي في مادة اللغة العربية علي 10 درجات كاملة ده إذا رسب في مادة واحدة أو توزع علي كل المواد إذا كان راسبا في المجموع الكلي

هذا وتقتضي ضرورة الرفع بعد اخذ راي المعلم الأول للمادة هل تستحق الرفع أم لا



شكرا لحضرتك على الاجابة وحسب كلامك الطالب له 10 درجات سواء فى مادة واحدة او اكثر من مادة لكن بالنسبة للمجموع الكلى لا يرسب طالب فى المجموع الكلى اذا نجح فى كل المواد
وايضا لى تساؤل اخر
1- بعض الزملاء يقول ان ان الرفع يكون بنسبة 10% لكل مادة اى 5 درجات لكل مادة ( على اعتبار ان المادة من 50 درجة فى نهاية العام ) وفى اكثر من مادة يعنى حسب كلامه اكثر من 10 درجات
2- هل يجوز رفع طالب فى مادة مثلا وهو راسب فى مواد اخرى من مبدأ التخفيف على الطالب
ولكم جزيل الشكر

بسم الله الرحمن الرحيم
في حساب الدرجة الأصلية للمادة يكون الناتج فيه كسور فأنا بقربها من خلال برنامج excel ولكن عندحساب المجموع لا يحسب سوي الدرجه الأصليه قبل التقريب وهنا تحدث مشكله حيث لا يظهر في المجموع سوي الدرجه الأصليه قبل التفريب وهنا المشكله لأن المجموع بيكون غلط بالنسه للطالب فما حل هذه المشكله؟

هل يمكن الجمع بين التصحيح والعمل فى الكنترول؟

ممكن حد يدلنى عندى طالب امتحن جميع مواد الفصل الدراسى الاول ما عد مادة الجبر - هل يدخل امتحان التخلف فى هذه المادة ولا لأ اريد الاجابة بالدليل ولكم الشكر

فكرة جميلة بس يا سلام لو كل اجابة تكون مدعومة بحجة اول دليل

تحديد الاوائل يكون بالمجموع الكلي ب نشاط 1 و نشاط 2 ام بدونهم

خاص بأهل الرأى والمشورة فى أعمال الكنترولات
بعد التحية
نشكر مجهوكم معنا
ولى ملحوظة هامة:
اتصلت بقسم شئون الطلبة بالمديرية والإدارة افادونى بالآتى:
الطالب الذى لم يحضر امتحان الفصل الدراسى الاول فى فرع الجبر فقط يجب عليه الامتحان تخلف فى فرع الجبر فقط مع احضار شهادة مرضية بذلك ولا يمتحن الرياضيات بفرعيها الجبر والهندسة
يعنى يمتحن فرع المادة الذى لم يحضر فيه فى الفصل الاول بس.
والله انا فى حيرة من امرى فماذا أفعل؟ على الرغم ان امتحان التخلف يبدا يوم الخميس وليس معى نشرة ولا قرار بذلك وحتى القرار 230 لم يوضح ذلك نرجو الرد من معاليكم ولكم منا جزيل الشكر

ارجو الاستفسار عن كيفية التعامل مع الطلاب الذيت نخلفوا عن امتحانات الفصل الدراسى الاول فى بعض المواد او كلها وكيفية التعامل معهم على الشيت كمبيوتر ( ابتدائى واعدادى )
ولكم جزيل الشكر

لاتتحير استاذنا لن يستطيع الطالب دخول الامتحان للتخلف الا فى حالة وجود مستندات لعزر مقبول وطبعا لن يمتحن الا فرع المادة التى تغيب عنها فقط وذلك لانة تخلف عن الحضور لعذر (مقبول)وليس تخلف للرسوب والا على اى اساس سوف تحتسب درجة الهندسة وكالعادة لاتقلى ثورة ولا غيرة المفروض من شئون الطلاب ان تعطى الراى مدعوم بالمستندات ولكنك سوف تجد منهم من لايعرف مواد القرار 230 والذى ينقصه الكثير من التنقيح
وبالنسبة لدرجات الرفع فهى 10% للرسوب فى مادة وحيدة اما فى حالة اكثر من مادة فهى بحد اقصى 5% والله الموفق والاعلم ،واعاننا الله جميعا لفعل الصواب

من فضلك يا سيادة المشرف على أعمال الكنترول
أريد منكم برنامج شيت كنترول للمرحلة الابتدائية بعد آخر تعديل للقرار230 ويكون بيطلع الشهادة وينفع للصف الاول ويستخدم لكتابة شيت الادارة ومن فضلك بدون رابط

عاز اعرف قواعد الرسوب و النجاح فى امتحان اخر العام بالنسبة للتقويم الشامل

الموانع التي تحول دون مشاركة رئيس اللحنه في الامتحانات العامة

هل يمكن الجمع بين التصحيح والعمل فى الكنترول؟
ما تعلمناه منذ سنوات
انه ممنوع التصحيح لأعضاء الكنترول

شكرا اخى للرد وارجوا ان توضح اذا كان جبر الكسر للمجموع فقط ام لكل ماده كما ورد فى سؤال الاخ العزيز وفى انتظار رأى حضرتك

وانا اريد الاجابه على هذا السؤال لو سمحت جبر الكسر على مجموع الماده ام المجموع الكلى
ارجوا الرد سريعا احنا فى عز الشغل وربنا يوفق الجميع

هل للصف الأول الابتدائي دور ثاني ام يتم نجاح الراسبين ونقلهم تلقائيا
ولكم جزب الشكر

هل للصف الأول الابتدائي دور ثاني ام يتم نجاح الراسبين ونقلهم تلقائيا
ولكم جزب الشكر


بناء علي القرار 230
الصف الول ليس له دور ثاني وجميع الطلبة الذي حضروا الامتحان او حضروا العام الدراسي فهم في عداد الناجحين
فمنهم الناجح دور أول
ومنهم الباقي الذي له مادة او أكثر فهو ناجح بحكم القانون
وللعلم الطالب المقيد بالمدرسة ولم يدفع المصروفات الدراسية فهو طالب غير ناجح وغير منقول للصف التالي ويبقي للإعادة
هذا والله اعلم

س1 - قمت بعمل كنترول شيت وقمت بتقريب الدرجات لأقرب درجة صحيحة (لا يوجد أنصاف درجات)
فالكسر من 0.1 إلى 0.4 يحذف والكسر من 0.5 إلى 0.9 يقرب للدرجة التالية
والسؤال هل هذا صحيح ، وهل يمكن أن يكون هناك جزاء أو عقاب فى حالة الشكوى

س2 - كما حدود الدرجات المسموح بها فى الرفع مع العلم أن الدرجات هى (50 ملف انجاز نصف أول + 50 اختبار نصف أول + 50 ملف انجاز نصف ثانى+ 50 اختبار نصف ثانى) = 200 درجة للمادة

وهل نعيد تصحيح ورقة النصف الثانى فقط أم ورقة النصف الأول والثانى من أجل الرفع

س3 - ما موقف الكنترول الصحيح فى حال وجود ورقة إجابة به خطان مختلفان (طالب كتب لزميله أو معلم أوملاحظ كتب لطالب )

س4 - كيف سيتم إعلام الطالب بدرجاته هل عن طريق تعلق الكشوفات أم شهادات تعطى له .

س5 - كيف نعلم الطالب الراسب بصورة رسمية بمواد رسوبه (يرسل له خطاب بالبريد أم يوقع الطالب بالعلم)
:022yb4::022yb4::022yb4:

رجاء الإفادة في موقف الطالب الذي لم يحضر طوال العام الدراسي في الصف الثاني الإعدادي ولم يقم بعمل ملفات الإنجاز لكنه حضر الامتحانات في الترميين مع العلم بأن المدرسة قامت بالاجراءات المطلوبة في اعلان ولي الأمر حسب المطلوب برجاء التكرم بتوضيح موقفه العام وكيف يتم احتساب درجاته

فكرة جميلة ورائعة

بس لى عدة استفسارات

ياريت اللى يرد على سؤال او استفسار يكون عنده دليل يعتمد عليه فى رده لكى نكون واقعيين


مش كلام مرسل بدون مستند حقيقى



وبعدين بالنسبة لجبر الكسر مين قال ان الكسور من 1الى 4 ترفع الى نصف ومن 6الى 9 ترفع الى واحد

الصحيح والمنطقى والمعمول به من سنوات طويلة وانا باعمل بيه فى كنترول مدرستى

ان الكسر 1-2 تشطب والكسر3-4-5-6-7 تجبر الى نصف اما الكسر 8-9 فتجبر الى واحد

لو فيه حد عنده جديد ياريت يقول بس بالدليل والمستندات بارك الله فيكم

بسم الله الرحمن الرحيم
اولا انا سعيد باشتراكي علي هذا الموقع الجميل وشكــــرااا علي مجهوداتكم الجميلة في هذا الموقع
ثانيا ارجو من سيادتكم عمل كنترول شيت للتعليم الزراعي الصــف الأول والصــــف الثاني لو امكن ذلك ولكم جزيـــــل
الشكر.......&

ارجو من مشرف اعمال الامتحانات الرد علي الرسالة وشكراااااااااااااااااااااااااا

رجاء الإفادة في موقف الطالب الذي لم يحضر طوال العام الدراسي في الصف الثاني الإعدادي ولم يقم بعمل ملفات الإنجاز لكنه حضر الامتحانات في الترميين مع العلم بأن المدرسة قامت بالاجراءات المطلوبة في اعلان ولي الأمر حسب المطلوب برجاء التكرم بتوضيح موقفه العام وكيف يتم احتساب درجاته

اهلا وسهلا بحضرتك
بخصوص الطالب الذي لم يحضر العام الدراسي كله وحضر الامتحانات طبقا للقرار 230
أولا
أذا كان غيابه بعذر مقبول تقبله إدارة المدرسة كعذر مرضي أو قهري يمنع وجوده بالمدرسة فانه تحتسب درجته كامله علي الامتحان فقط أي 100% علي ورقة الامتحان أي يعامل كمعاملة طلبة المنازل
أما خلاف ذلك فتحتسب درجاته علي دخول الامتحان ويعطي صفر في درجة ملف الانجاز
وعندها تجمع درجته وتحسب علي مجموع ( الامتحان وملف الانجاز )
وهذا يستلزم لنجاحه الحصول علي 100% ورقة الامتحان وهذا مستحيل طبعا

انظر ملف الانجاز صفحة 10 و 11 و 12
ولك مني كل التحية

عاز اعرف قواعد الرسوب و النجاح فى امتحان اخر العام بالنسبة للتقويم الشامل

ملف التقويم الشامل مفسر فيه كل قواعد النجاح والرسوب
صفحات 10 و 11 و 12
بالنسبة للتعليم الابتدائي

من المسئول عن عمل الانتدابات للصف السادس الابتدائى من رؤساء لجان وملاحظين ومراقبين داخل ديوان الادارة

اقتراح
لماذا لا يقوم المشرفين طبعًا بعد اذنهم بعمل مذكرة تشرح عمل الكنترول بالنظام الجديد من الألف للياء وارفقها لنتعلم جميعًا ما هو الصح بدل من العشوائية التى نسير بها فى عمل الكنترول معتمدين على أشخاص غير مدركين للنظام الجديد بشكل جيد

من المسئول عن عمل الانتدابات للصف السادس الابتدائى من رؤساء لجان وملاحظين ومراقبين داخل ديوان الادارة


بالنسبة لندب امتحانات الصف السادس الابتدائي يقوم بعملية الانتدابات كلا من مدير ادارة التعليم الابتدائي بالادارة ورؤساء الاقسام بنفس الادارة التعليمية
اما بالنسة لأمتحانات الشهادة الاعدادية فيقوم بالندب مدير شئون الطلبة والامتحانات بالمديرية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا سعيد جدا بمشاركتى فى هذا المنتدى الرائع
واشكر كل القائمين عليه وعلى المجهود الكبير الذين يقومون به
اقدم سؤالى
انا مدرس بمدرسة تجارية واعمل بالكنترول بها وتم اعلان نتيجة الامتحان من اكثر من اسبوع
وقام طالب من الراسبين وهو راسب فى 4 مواد هى ( اللغة الانجليزية - المحاسبة المالية - الاحصاء - الرياضة المالية ) بتقديم شكوى الى الادارة التعليمية وعلى اثر هذه الشكوى جاء الينا موجه اللغة الانجليزية وقام بمراجعة ورقة اجابه الطالب فى الترمين وكتب تقريره ان الورقه تقبل زياده 12 درجة 9 فى الترم الاول و 3 فى الترم الثانى ( وهى الدرجات المطلوبة لنجاح الطالب فى الماده وايضا مجموع اللغتين حيث ال 12 درجه تضرب فى 4 وتقسم على 5 )مع العلم انه اجابات الطالب خاطئه والمدرس الاول قام بمراجعة الورقه اكثر من مرة قبل اعلان النتيجه وكتب عليها روجعت ولم تقبل الزيادة وهذه درجات الطالب فى هذه المادة
http://www13.0zz0.com/2011/05/31/15/807532619.png
السؤال الان ؟
هل يجوز للموجه ان يرفع هذه الورقة وهل لايوجد رقيب على عمل هذا الموجه مع العلم ان هناك العديد من الطلاب فى نفس حالته؟
هل هناك خطأ على الكنترول فى حالة رفع هذه الورقة؟
اننا كاعضاء كنترول مستاؤون جدا من تصرف هذا الموجه ومن التقرير الذى كتبه على باطل
ناهيك عما يقال ان اولياء الامور على حق .... و الانفلات الامنى ....واهل الولد هيولعوا فى المدرسة والكلام الذى بدأنا نسمعه هذه الايام
حد يقولى نعمل ايه ؟؟؟؟؟؟

:049gc0:
السلام عليكم كيف نتصرف في طالب حاصل على 49 درجة في الملف الانجاز وحاصل على 3 درجات في ورقة الامتحان
اي لم يحصل على 30% من ورقة الامتحان وتقديرة في الشهادة مقبول وهل نسبة الرفع ثابتة في كل المواد

ارجوا الرد بسرعة علشان حل هذه المشكلة

ولكم جزيل الشكر

السلام عليكم
وحاصل على 3 درجات في ورقة الامتحان
اي لم يحصل على 30% من ورقة الامتحان
بهذا يكون راسب لأنه لم يحصل على 30% من درجة امتحان الترم الثاني

وتقديرة في الشهادة مقبول
كيف يكون تقديره مقبول و هو لم ينجح أصلا بحكم عدم حصوله على 30% في امتحان الترم الثاني
المفروض على مصمم برنامج الكنترول أن يضع شرط في حساب المستوى أنه إذا كان الطالب لم يحصل على 30%من درجة الترم الثاني يكون تقديره (( دون المستوى )) مهما كانت الدرجة الكلية التي حصل عليها

وهل نسبة الرفع ثابتة في كل المواد

بالتأكيد لا فكل مادة لها نهاية صغرى و نهاية كبرى تختلف عن المواد الأخرى ( القصد النهاية الصغرى و الكبرى لأصل درجات المواد . أقصد العربي من 80 و الانجليزي من 60 ...وهكذا

اخي الاستاذ ايسم السلام عليكم
اشكرك كثيرا على الرد
انا اقصد ان الطالب الحاصل على ملف 49 ودرجة الامتحان 3 يكون المجموع 52 من 100 كده والي الامر هيقول ان ابني حاصل على اكثر من نصف الدرجة ازاي يكون راسب في المادة
مرفق صور ة للشهادة

نريد النشرات الوزارية التي تحكم عملية رفع الدرجات

درجات الرأفة

نريد منشور رسمى يحدد درجات الرأفة

فى كم مادة ترفع درجات التلميذ

نريد كنترول بدون مشاكل اثناء الرصد

تبادل الآراء للوصول لعمل مفيد

نريد تحديث للمذكرات الخاصة بالصف السادس

السلام عليكم
نريد كنترول للدور الثاني مبسط مع شرح طريقة الاستخدامه

اولا اشكر مجهودكم وعلمكم وثانيا القرار 230 لا يوجد به قواعد الرفع الا جبر الكسر فقط وبذلك قرار 230 يلغى اى قرار قبله اليس ذلك صحيحا وثالثا من لديه قواعد الرفع موثقة او بقرار فياريت يرفعها حتى يكون لدينا مستند للرفع وشكرا لكم

قال صلى الله عليه وآله وسلم: 'من صلى علي واحدة صلى الله عليه عشر صلوات وحط عنه عشر خطيئات ورفع له عشردرجات'.

اخى الكريم : لى استفسار بخصوص وضع اختبار الدور الثانى ، هل يتم توزيع الدرجات على أساس الدرجة الأصلية أم من 100 ثم يتم ردها الى الدرجة الأصلية للمادة ؟
علما بأن السادة الموجهين اختلفت تعليمات كل منهم لواضعى الامتحانات كل حسب مادته .
أرجو الرد سريعا مزودة بالدليل ان كان موجودا.
ولكم جزيل الشكر..........

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اولا اود ان اشكركم على سعة صدركم والاستجابة بالرد على كافة الاستفسارات
ثانيا اتمنى من حضرتك عمل ملف تشرحون به كل اعمال الكنترول لتكون مرجع للجميع وحتى يتعلم منها الزملاء الجدد ونستفيد نحن بالخبرات منكم ومن السادة الزملاء
ثالثا ارجو ارفاق النشرات الوزارية او اى مستندات توثق موضوع درجات الرفع او الرافة الذى صار الجميع يتحدث فيه بعلم وبدون علم
واخيرا لكم منى كل شكر وتقدير واحترام
اخوكم : محمد عبد اللطيف -مدرسة العروة الوثقى الاعدادية بكيما -اسوان

اولا اشكركم على الاهتمام
ثانيا عندى سؤالين
الاول : طريقة عمل ارقام الحلوس وربطها بالشيت الاصلى
ثانيا طريقة فصل الراسبين فى صفحة بمفردها عن باقى الشيت الاصلى وشكرا

انافى سنة تانية ثانوى وشلت مادتين ودخلت الدور الثانى لو نزلت فيهم تانى اة موقفى ولو نجحت فى مادة ارجو الرد سريعا وشكررررررررررررررا

اخي الاستاذ ايسم السلام عليكم
اشكرك كثيرا على الرد
انا اقصد ان الطالب الحاصل على ملف 49 ودرجة الامتحان 3 يكون المجموع 52 من 100 كده والي الامر هيقول ان ابني حاصل على اكثر من نصف الدرجة ازاي يكون راسب في المادة
مرفق صور ة للشهادة


يكتب للطالب في التقدير ان الطالب غير حاصل علي 30% من درجة الامتحان او يكتب في الملاحظات

وفي التقدير يكتب دون المستوى ولابد ان يصمم البرنامج علي كده

بناء علي القرار 230
الصف الول ليس له دور ثاني وجميع الطلبة الذي حضروا الامتحان او حضروا العام الدراسي فهم في عداد الناجحين
فمنهم الناجح دور أول
ومنهم الباقي الذي له مادة او أكثر فهو ناجح بحكم القانون
وللعلم الطالب المقيد بالمدرسة ولم يدفع المصروفات الدراسية فهو طالب غير ناجح وغير منقول للصف التالي ويبقي للإعادة
هذا والله اعلم

شكـــــــــــــــــــراً
لكن
غريبة
أن الطالب يعتبر راسب لمجرد عدم سداد الرسوم
و يعتبر ناجح لمجرد دخوله الامتحان حتى ولو هبل

أريــــــــــــد من حضرتكم تصــــور لدفتر المكتب للتعليم الأساسى ( إبتدائى وإعدادى )
وكذلك تصور للكنترول هذا العام 2011/2012 حسب القرار 313

من فضلك مطلوب كشف تجميع للدرجات لصفوف النقل بالمرحلة الاعدادية طبقا للقرار 313 الجديد

دالةالسن في 1/10/2011
ارجو من الاستاذ المحترم تعديل دالة السن حسب 2011 ورفعه علي الموقع في المرفقات

السلام عليكم ورحمة الله وبركات
اريد كنترول شيت وكشف الرصد ابتدائى بعد التعديل الجديد
وجزاكم الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله
انا معلم تعيين جديد فى 1/ 7/ 2011م اعدادى
هل يحق لى ان ااكون رئيسا لكنترول النقل بالمدرسة خاصة وان مدير المدرسة يرغب فى تكليفى برئاسة كنترول النقل لأننى اجيد اعمال الكمبيوتر والسرعة فى انجاز الاعمال رغم ان بالمدرسة مدرسين اوائل
وما هى الشروط لرئاسة كنترول النقل قانونا
ارجو من الأخوة الزملاء ان يفيدونى فى الشروط القانونية لرئاسة اعمال كنترول النقل جزاكم الله خيرا

السلام عليكم ورحمة الله
انا معلم تعيين جديد فى 1/ 7/ 2011م اعدادى
هل يحق لى ان ااكون رئيسا لكنترول النقل بالمدرسة خاصة وان مدير المدرسة يرغب فى تكليفى برئاسة كنترول النقل لأننى اجيد اعمال الكمبيوتر والدقةوالسرعة فى انجاز الاعمال ولى خبرة جيدة سابقة باعمال الكنترول وقت ان عملت كمعلم مساعد رغم ان بالمدرسة مدرسين اوائل
وما هى الشروط لرئاسة كنترول النقل قانونا
ارجو من الأخوة الزملاء ان يفيدونى فى الشروط القانونية لرئاسة اعمال كنترول النقل جزاكم الله خيرا

من فضلكم ارجو برنامج لحساب السن في 1/10/2011

السلام عليكم ورحمة الله
انا معلم تعيين جديد فى 1/ 7/ 2011م اعدادى
هل يحق لى ان ااكون رئيسا لكنترول النقل بالمدرسة خاصة وان مدير المدرسة يرغب فى تكليفى برئاسة كنترول النقل لأننى اجيد اعمال الكمبيوتر والسرعة فى انجاز الاعمال رغم ان بالمدرسة مدرسين اوائل
وما هى الشروط لرئاسة كنترول النقل قانونا
ارجو من الأخوة الزملاء ان يفيدونى فى الشروط القانونية لرئاسة اعمال كنترول النقل جزاكم الله خيرا


طبعا شيىء مخالف ان يتم تعيين معلم حديث لرئاسة الكنترول

طالما يوجد بالمدرسة من هم اقدم يقوم مدير المدرسة بتكليف الاقدم

على ان تكون انت موجود بالكنترول معه لتقوم بالعمل على الكمبيوتر

وبصراحة دى افضل لك حاليا حتى تتعرف على كل اعمال الكنترول لكى تكون متمكنا من عملك

وانصحك لو لك رغبة بالعمل بالكنترول ان تشرك نفسك مع اعضاء الكنترول لكى تتعلم كل صغيرة وكبيرة عن هذا العمل الشاق والمتعب

وستتعجب انك عندما تعمل مسؤولا بالكنترول ستلعن اليوم اللى فكرت فيه فى الكنترول

ارجو منك ان تتقبل كلامى بصدر رحب

شكر ا لك يا استاذ محمد شومان على اهتمامك بالاستفسار الذى طلبته
واحب ان اخبرك اننى فعلا عملت فعلا عضو فى الكنترول لمدة ة نحو عشر سنوات وقت ان كنت اعمل باجر الحصة وبالتعاقد بل كنت بالفعل الرئيسى الفعلى للكنترول منذ ثلاث سنوات وليس الرئيس الرسمى خاصة بعد ان تم تطبيق نظام الشيتات الاخيرة واعتقد انك تعلمها جيدا لكن للاسف الرؤساء الرسميين لكنترولى لم يكن على دراية بما يحدث وما يتم من اعمال ورصد وخلافه داخل الكنترول بل للاسف لم يكن هناك ارغبة منهم فى معرفة ما يتم من اعمال ........... وهذا هو ما دفعنى الى سؤالى لماذا لم يكن حديث التعيين رئيسا لكنترول نقل ان كان على دراية وخبرة واسعة باعمال الكنترول

شكرا جزيلا

تسلم مجهود رائع

عملت في السعودية ورأيت الكنترول سهل جدا فيوجد برنامج نظام معارف حيث يقوم الكمبيوتر بكل شيء . ما على عضو الكنترول سوى إدخال البيانات . حتى الشهادات تستخرج من خلال البرنامج . فهل في بعض المدارس في مصر يطبق هذا البرنامج ؟ من لديه إجابة أريد منه هذا البرنامج ؟

ادخل على الأصدار السادس لأحمد السيد فى نفس الصفحه

رجاء الإفادة في موقف الطالب الذي لم يحضر طوال العام الدراسي في الصف الثاني الإعدادي ولم يقم بعمل ملفات الإنجاز لكنه حضر الامتحانات في الترميين مع العلم بأن المدرسة قامت بالاجراءات المطلوبة في اعلان ولي الأمر حسب المطلوب برجاء التكرم بتوضيح موقفه العام وكيف يتم احتساب درجاته



الاجابه قاعده 100%
يتم احتساب درجه التحريري الفعليه وتضرب في 2 ( كل تيرم علي حده )
بشرط عدم وجود اي درجه واحده في اي ماده سوي تحريري او اعمال سنه ( ملف الانجاز )
وذلك حسب القرار 219 وتعديلاته

أرجو التكرم بالإفادة عن جداول النسب الخاصة بالصف الاول الثانوى

هل يجوز أن يراجع المدرس الأول المشرف أوراق الامتحان ، بعد أخذ الموجه نسبة العشرة في المائة

السلام عليكم انا اختكم ام شيماء واجبرت على عمل وقيادة كنترول المدرسة وانا لا اعلم فيه شئ فمن الممكن تعليمى او اعمل ايه ازاى ابدا وايه اعمله
اولا طبقا للقانون ماهى مسئوليات عضو الكنترول ؟
ثانيا وكيف يوزع العمل داخل الكنترول ؟
ثالثا كيف يتم تشكيل الكنترول ؟
رابعا ما هى مسئولية الكنترول عن الورقة الامتحانية بمعنى هل مراجعه الورقة بعد التصحيح من مسئوليات عضو الكنترول سواء من الناحية الفنية او من ناحية التجميع الكلى للدرجات؟

يتم تشكيل الكنترول من مجموعة من ذوى الخبرة بهذا العمل مع ضرورة ان يكون هناك رئيس له ونائب للرئيس (المساعد الاول )
وتوقيع المدير( الرئيس العام للامتحان ) على هذا التشكيل
يتم عمل الاقرار اللازم بعدم وجود موانع للعمل بالكنترول من الاعضاء
يتم توزيع العمل بواقع عدد2 عضو لكل 100طالب (وقد يختلف حسب كل مدرسة )
العضوان مسئولان عن اوراق الاجابة لطلابهم من : المراجعة بعد التصحيح - صحة المرآة والجمع داخليا وخارجيا - رصد الدرجات فى الشيت كنترول
(وتقوم مجموعة اخرى بمراجعة عمل العضوين ) يتبع ان شاء الله

عضو الكنترول مسئول فقط عن التجميع الكلى للدرجات داخل الورقة ثم عن صحة نقلها للمرآة وصحة النسبة فقط اما الناحية الفنية فشأن القائمين بالتصحيح والمدرس الاول والموجه

اذا شك المدرس الاول فى عملية التقدير يجوز ان يراجع اوراق الاجابة لكن الترتيب الصحيح للعمل : التصحيح ثم مراجعة المدرس الاول للتصحيح بالقلم الازرق ثم مراجعة الكنترول (درجات وتجميع فقط وليس فنيا ) ثم مراجعة الموجه (نسبة 10%) واذا اكتشف خطأ يتم اخطار الكنترول بالرقم السرى للورقة والتعديل الذى تم

مفيش برنامج لارقام السرية
واكون شاكر

نريد ال نشرات الوزارية التي تحكم عملية رفع الدرجات
----------------

فعلا اخى نريد جميع منشورات وفاكسات وقرارات التى تنظم العمل فى الكنترول وليس درجات الرفع فقط

عندى سؤال بس محدش يتريق عليا
علشان انا اصلا مدرسة تربية فنية وعملت فيها شهمه و عملت اقرار بالعمل بدلا من مسئول الحاسب بالكنترول بالمدرسة
سؤالى بقى
ازاى اخلى البرنامج الاكسل يعمل صفحات اكتر ؟ وازاى اخليه يطبع حتى اخر خانة ؟ أرجو الاجابة علشان انا محتاسة
مع العلم انى حملت برنامج الكنترول شيت من على الموقع

الى حضرتك بمنتهى البساطى
شرح فيديو بسيط على هذا الرابط واسف لطول المقطع نظرا لأمكانيات جهازى
مع العلم ان الاكسيل يحتوى على شيت وهذا الشيت او ورقة العمل ممكن حضرتك تقسميها الى الآف الصفحات فقط بتغيير طريقة العرض الى معاينة فواصل الصفحات وسوف تظهر لك الفواصل وممكن تزيدى او تنقصى من عدد الصفحات التى يتم طباعتها مثلما فى الفيديو واما عنطريقة طباعة اخر خلية فى الجدول او الشيت عن طريق تحديد ناحيةالطباعة
ونصيحتى استخدمى افس عربى وارشح لحضرتك اوفس 2010 لانه الافضل والاسرع و لا تستخدمى اى شيت جاهز والافضل ان تتعلمى كيفية صناعة الشيت لتكون لكى الحرية فى التعديل وفهم كل ما فيه من دوال واستخداماتها وغيره
http://www.mediafire.com/?izdz5ih57lngk6c

السلام عليكم
أنا مدرس أول لغة عربية وتم تكليفي مسئول الصف الثاني الإعدادي مع العلم أن لي صلة قرابة في الصف الأول الإعدادي فهل يجوز أم يعتبر هذا من ممنوعات الكنترول الرجاء الرد بسرعة من ذوي الخبرة

اعتقد انه يجوز طبعا طالما أنك مسؤل الصف الثانى فقط
اما اذا كنت مسؤل عن الكنترول كله كرئيس الكنترول مثلا فهذا يعرضك للمساألة
كما لابد ان توقع بالعلم على الممنوعات وتخبر مدير المدرسة رسميا بذلك
لكن لا اعتقد ابدا ان هذا خطأ لان مدارس كتييييير تفعل مثلما تفعل مدرستكم

شكرا لك أخي علي ردك وارجو من أعضاء المنتدي الأفاضل ممن لديه إجابة كافية يتفضل ليعرضها
وشكرا لكم علي تعاونكم

الى حضرتك بمنتهى البساطى

شرح فيديو بسيط على هذا الرابط واسف لطول المقطع نظرا لأمكانيات جهازى
مع العلم ان الاكسيل يحتوى على شيت وهذا الشيت او ورقة العمل ممكن حضرتك تقسميها الى الآف الصفحات فقط بتغيير طريقة العرض الى معاينة فواصل الصفحات وسوف تظهر لك الفواصل وممكن تزيدى او تنقصى من عدد الصفحات التى يتم طباعتها مثلما فى الفيديو واما عنطريقة طباعة اخر خلية فى الجدول او الشيت عن طريق تحديد ناحيةالطباعة
ونصيحتى استخدمى افس عربى وارشح لحضرتك اوفس 2010 لانه الافضل والاسرع و لا تستخدمى اى شيت جاهز والافضل ان تتعلمى كيفية صناعة الشيت لتكون لكى الحرية فى التعديل وفهم كل ما فيه من دوال واستخداماتها وغيره
http://www.mediafire.com/?izdz5ih57lngk6c

شكراً جزيلاً لحضرتك الحمد لله تم عمل الشيت بس عندى مشكلة تانية المدير بتاعى عايز يعمل رقم الجلوس بالجدول اعمل ايه؟ اسفة أسألتى كتير

موانع العمل : 1/ الا يكون محروما من اعمال الامتحان
2/ الا يكون محالا الى التحقيق او المحاكمة التأديبية
3/الا يكون له اقارب بين الطلاب المتقدمين للامتحان حتى الدرجة الرابعة
(القرار يقول بين المتقدمين للامتحان ) يعنى فى اى صف وبروح القانون يمكن التغاضى عن ذلك ولكن كما تعلمنا (الامتحان شوك ) فالبعد عن الشبهات افضل

شكراً جزيلاً لحضرتك الحمد لله تم عمل الشيت بس عندى مشكلة تانية المدير بتاعى عايز يعمل رقم الجلوس بالجدول اعمل ايه؟ اسفة أسألتى كتير
ارجو توضيح سؤالك اكثر لانى مش فاهم حضرتك عايزة اية بالظبط

سيدى العزيز عندى سؤال /
انا رئيس كنترول بمدرستى : اشار قرار 313 بان الطالب الذى ينقطع عن الصف عامين لا يكتب بالشيتات الامتحانات ويفصل ملفه من الصف و يبقى فى نفس الصف
سؤالى ما هو العمل هل اضعه فى تسلسله فى الشيت ام افصله من الشيت

ارجو من سيادتكم هل يجوز الجمع بين كنترول الشهادة الاعدادية وكنترول الصف الاول الثانوى رغم تداخل بعض الايام

السلام عليكم
انا اعمل اخصائى تنميه اداريه مؤهل عالى ولدى خبره تامه باعمال الكنترول واقدم من فى المدرسه بعد المدير
هل يجوز لى رئاسة الكنترول ام يوجد مانع قانونى (مدرسه اعداديه )
ياريت الرد فى اسرع وقت ولكم جزيل الشكر

هل يجوز ان يكون مسئول الحاسب في كنترول المدرسة له ابن في المدرسة

علماً ان الابن في الصف الاول الابتدائي ولا يوجد له امتحانات نهائية فدرجاتهم شفويه

سؤال مهم جدا وارجو الرد علية :
أنا حملت شيت برنامج الاكسل الخاص بالاستاذ ايسم والمفروض ان الغى الاسماء ورقم الجلوس واظهر السرى
كيف يتم ذلك؟؟؟

الله يفتح عليك

----------------

فعلا اخى نريد جميع منشورات وفاكسات وقرارات التى تنظم العمل فى الكنترول وليس درجات الرفع فقط

وانا ارجو ذلك ايضاً

بالنسبة للصف الثانى هل يتم تصحيح الامتحانات من درجات وثم تحويلها الى تقديرات
مع العلم ان القرار ينص على تقديرات دون الاشارة الي الدرجات
فى اى مكان لازم يكون فى درجة ومقابل لها تقدير
هل يعقل اننى اقول بجمع التقديرات الاتية : ممتاز - جيد - جيدجدا - مقبول - دون المستوى حتكون النتيجة ايه
معذرة لمن يقوم بالرد عاوزين حاجه رسمية

بارك الله فى عظيم جهدكم الباهر

أخي العزيز ما هي السجلات و الدفاتر الخاصة برئيس لجنة امتحان الشهادة اإعدادية
أرجو الاهتمام و لو فيه نماذج جاهزة أكون شاكر جدا أخي العزيز ما هي السجلات و الدفاتر الخاصة برئيس لجنة امتحان الشهادة اإعدادية
أرجو الاهتمام و لو فيه نماذج جاهزة أكون شاكر جدا

استاذى الفاضل
انا عندى سؤال سورى هو غريب بس ارجوا الرد
انا اخصائية اجتماعية تعاقد فى مدرسة ابتدائى ومدير المدرسة كان يطلب من انا وزميلاتى دخول جميع اللجان فى الفترة الصباحية والمسائية وبالفعل دخلنا جميع اللجان مع العلم ان فى مدرسين موجودين بس تصحيح السوال
هل من حق مدير المدرسة ان يدخلنا تصحيح أوكنترول ؟
وهل من حقة عدم السماح لنا بالخروج الا مع انتهاء التصحيح واعمال الكنترول مع العلم انه لم يسند الينا اى عمل غير الملاحظة؟ وهل من حقة ان يشطب انصراف علينا فى حين الامضاء على اللجنة الاخيرة ؟
سؤال اخرى مع اعتذارى لحضرتك
لو كتبت لطالب كلمة غشاش على ورقة الاجابة ماهى الاجرات التى يجب ان اقوم بها ؟

مع الشكر

مع خبرتى البسيطة وارجو من الاخوة الاضافة
اعتقد اعتقاد جازم بأنه يصح ذلك لان حضرتك مكلفة بحصص مدرسية ومؤهلة تربويا لذلك
ومسؤلة عن نشاط يدرس هذا اولا
وثانيا للاسف ايضا يحق له طلب دخول التصحيح فقط فى حالة العجز بالمدرسة
وايضا يحق له عدم السماح بانصراف اى موظف من المدرسة الا بعد انمتهاء اعمال التصحيح والرصد اذا لم يتعارض مع المواعيد الرسيمة
وايضا للأسف لا يحق لك او غيرك من اعضاء الكنترول ان تكتب عبارة غشاش على ورقة اجابة الطالب
ولكن فى حالة ثبوت واقعة الغش يتم اجراء محضر غش بذلك
اما فى حالة التصحيح وملاحظة ذلك فيرفع الامر الى مدير المدرسة والكنترول لعمل لجنة خاصة
وفى حلة الاضطهاد التى افهمها من سؤالك ارجو عدمن السكوت والتحدث اولا مع الكدير وان لم يكن فهناك جهات قانونية تفصل فى ذلك مع احتفاظك بالاحترام لمير المدرسة
والله اعلم

السلام عليكم
انا عضو كنترول فى مدرستي و اقوم بمراجعة اوراق الاجابة للمواد المحتلفة. عندما اجد اجابة خطأ غير مطابقة لنموذج الاجابة حصلت على الدرجة كاملة فى ورقة من الاوراق، اقوم بفصل مثل هذه الاوراق ليراجعها المدرس الاول ليقوم بتعديل الدرجة.
لكن بعض المدرسين الاوائل اعترض علي هذا مبررا ذلك قائلا ان عضو الكنترول ليس له مراجعة الفنيات وله مراجعة الدرجات فقط. هل هذا صحيح؟؟؟
و هل يمكن ان اجد اجابة صحيحة و عليها الدرجة صفر أو اجابة خطأ و عليها الدرجة الكاملة و اصمت لان هذا ليس اختصاص الكنترول.
من فضلك افيدونا عن اختصاصاتنا الدقيقة ثناء مراجعة ورقة الاجابة. واكم جزيل الشكر

مع خبرتى البسيطة وارجو من الاخوة الاضافة


اعتقد اعتقاد جازم بأنه يصح ذلك لان حضرتك مكلفة بحصص مدرسية ومؤهلة تربويا لذلك
ومسؤلة عن نشاط يدرس هذا اولا
وثانيا للاسف ايضا يحق له طلب دخول التصحيح فقط فى حالة العجز بالمدرسة
وايضا يحق له عدم السماح بانصراف اى موظف من المدرسة الا بعد انمتهاء اعمال التصحيح والرصد اذا لم يتعارض مع المواعيد الرسيمة
وايضا للأسف لا يحق لك او غيرك من اعضاء الكنترول ان تكتب عبارة غشاش على ورقة اجابة الطالب
ولكن فى حالة ثبوت واقعة الغش يتم اجراء محضر غش بذلك
اما فى حالة التصحيح وملاحظة ذلك فيرفع الامر الى مدير المدرسة والكنترول لعمل لجنة خاصة
وفى حلة الاضطهاد التى افهمها من سؤالك ارجو عدمن السكوت والتحدث اولا مع الكدير وان لم يكن فهناك جهات قانونية تفصل فى ذلك مع احتفاظك بالاحترام لمير المدرسة
والله اعلم

استاذى الفاضل
اشكر شكراً جزيلاً وجزاك الله عنا كل خير
ميرسي مرة تانية

اخى الكريم لا يحق لأى عضو كنترول مراجعة اى ورقة او التعديل عليها وفعلا لا تتعدى مهمتك سوى مراجعة التقديرات او الدرجات وهذا ايضا تفضل منك لان هناك مراجع لكل اختبار وهو المسؤل مسؤلية كاملة عن التصحيح ومراجعة الدرجات وفى حالة وجود خطأ يتم اخباره بذلك وتعديله اما اذا لم يستجب فلك الحرية فى رفع الشكوى متدرجا حتى تصل الى رد حقوق الطلاب اليهم فأنت امين على هذا وهذا لا يعفيك من السؤال امام الله فتشكو لرئيس الكنترول ثم مدير المدرسة ثم مدير الادارة التعليمية والشؤن القانونية حتى يرفع الظلم عما تراه واعتقد هذا يعيد اليك حقك فى التعديل والانصاف ولكن بطريق غير مباشر
والله اعلم

تحت امرك يا استاذة منى
بالتوفيق الدائم
لكن ارجوكى بلاش كلمة ميرسى لانى بكرهها قوى

استاذنا الفاضل هل فعلا لايوجد درجات رفع فى الفصل الدراسى الاول واذا وجد هل يحق للكنترول الرفع ام لابد من موافقة المدرس الاول وموجة المادة وكم تكون اقصى حدود لدرجات الرفع بالنسبة لامتحان من 50 درجة

لا توجد درجات رفع فى الفصل الدراسى الاول
ولا يستطيع الكنترول رفع اى طالب ولو 1/4 درجة
يتم الرفع فى الفصل الدراسى الثانى ويقوم به لجنة خاصة يشكلها الكنترول
لرفع التلاميذ المستحقون للرفع اكرر المستحقون للرفع

سلام الله عليكم ورحمته وبركاته مني لكم كل الشكر والتحية

سلام الله عليكم ورحمته وبركاته مني لكم كل الشكر والتحية

استاذى الفاضل
انا عندى سؤال سورى هو غريب بس ارجوا الرد
انا اخصائية اجتماعية تعاقد فى مدرسة ابتدائى ومدير المدرسة كان يطلب من انا وزميلاتى دخول جميع اللجان فى الفترة الصباحية والمسائية وبالفعل دخلنا جميع اللجان مع العلم ان فى مدرسين موجودين بس تصحيح السوال
هل من حق مدير المدرسة ان يدخلنا تصحيح أوكنترول ؟
وهل من حقة عدم السماح لنا بالخروج الا مع انتهاء التصحيح واعمال الكنترول مع العلم انه لم يسند الينا اى عمل غير الملاحظة؟ وهل من حقة ان يشطب انصراف علينا فى حين الامضاء على اللجنة الاخيرة ؟
سؤال اخرى مع اعتذارى لحضرتك
لو كتبت لطالب كلمة غشاش على ورقة الاجابة ماهى الاجرات التى يجب ان اقوم بها ؟

مع الشكر

لا يجوز قانونا للاخصائي الاجتماعي التصحيح لذا لا يستطيع مدير المدرسة اجبارة علي التصحيح و لكن يجوز اشتراكه ف الاعمال المعاونة للتصحيح
و في حالة العجز في تصحيح المادة يتم انتداب مدرسين من مدارس اخري

بسم الله الرحمن الرحيم
الاساتذة الافاضل هل يجوز لمدرس الطلب من الكنترول تغيير فى درجات اعمال السنة او درجات النشاط 1 &2 بعد ظهور نتيجة الفصل الدراسى الاول وهل يجوز لمديرة المدرسة طلب ذلك ارجو التوضيح

السلام عليكم ورحمة الله
انا معلم تعيين جديد فى 1/ 7/ 2011م اعدادى
هل يحق لى ان ااكون رئيسا لكنترول النقل بالمدرسة خاصة وان مدير المدرسة يرغب فى تكليفى برئاسة كنترول النقل لأننى اجيد اعمال الكمبيوتر والسرعة فى انجاز الاعمال رغم ان بالمدرسة مدرسين اوائل
وما هى الشروط لرئاسة كنترول النقل قانونا
ارجو من الأخوة الزملاء ان يفيدونى فى الشروط القانونية لرئاسة اعمال كنترول النقل جزاكم الله خيرا

ولكن اعتقد انه لا شروط - الا تكليف مدير المدرسه لك - وعمل محضر تشكيل الكنترول وتوزيع الاعمال المسنده اليهم ----------
وانى رئيس كنترول فى الازهر2011/2012 اول سنه اكون رئيس --- معى انى دخلت الكنترول عضو اكثر من خمس سنوات قبل ذلك --------
والمسئوليه كبيره -- ولذلك انصجك تكون عضو افضل من ان تكون رئيس ---

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
بارك الله فيكم على الموضوع المهم و المفيد
و عندى سؤال متأخر شوية
ممكن نماذج لأوراق الكنترول ( أثناء العام الدراسي ) الخاصة بالقرار 313
زى سجلات ( البرنامج العلاجي - حصر الغياب - السلوك )
و جزاكم الله كل الخير

يا جماعة حد يرد عليا الله يكرمكم
طب بلاش نماذج
انا اصلي شفت شكلين للسجلات دى و عايزة اعرف انه الاصح
يعنى هل سجل حصر الغياب مختص بحصة النشاط بس ؟
و البرنامج العلاجي + السلوك السجل من اولى لتالتة بيبقى مع معلم الفصل بس و هو اللى بيحط درجاته اما من رابعة لسادسة فكل مدرس بيبقى معاه نسخة لمادته ؟
ارجو سرعة الرد و الاهتمام

الاخوة الاعزاء استفسار عااااااااااااااااااااااااجل
هل يعقد امتحان لطلبة الصف الاول الثانوى العام (منازل ) فى مادة الحاسب الالى ؟

الاخوة الاعزاء استفسار عااااااااااااااااااااااااجل
هل يعقد امتحان لطلبة الصف الاول الثانوى العام (منازل ) فى مادة الحاسب الالى ؟

شغل جامد اوي ما شاء الله بس و عايزين نسخة للصف الاول الثانوي العام

يا جماعة لو سمحتم اللى عنده أى معلومة عن طريقة وكيفية العمل بكنترول الثانوية العامة يقولنا مثلاً زى أعمال التسليم والتسلم وغيره ويكون مشكور وجزاه الله كل خير

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااا

انا عملت شيت كنترول بالطريقة العادية شيت لرصد الدرجات وشيت للشهادات وهكذا
ممكن يا اساتذة شرح ازاى اجعل هذا الشيت كنترول العادى وكانه برنامج بحيث عند فتحه تظهر نافذة بها روابط للشيتات ولا تظهر هذه الشيتات كما هى عندى
ارجو اكون قدرت اوصل قصدى من السؤال وارجو الرد بسرعة

حضر للمدرسة أحد المتابعين وطلب بأصرار من المدير تغيير فريق الكنترول بالمدرسة وهم أربعة أفراد + وكيل مشرف
لاأعرف أكثر من هذه التفاصيل ما قيل لى لانهم مدرسى مواد ويفضل من يعمل بالكنترول من ليس له مصلحة طبعا أثار الامر من بذل جهد من أول العام وأيضا مشاعر عدم تمسك المدير بالفريق مؤكدين لو أصر المدير كانوا أكملوا حتى أخر العام
مدرستى فصولها 8 فصول فقط وطبعا الفريق ال مسئول عن الكنترول أستشعر الحرج ويرفض التعاون حاليا وبحث المدير عن أربعة أفراد غير الموجودين الاصليين ولان عدد مدرستى قليلة العدد
أختير المسئول الاول فى الفريق السابق مسئول الاحصاء
ومدرس مادة الصيانة من التشكيل السابق فى التشكيل الجديد كشخص عنده خبره فى الكنترول وان كان يرفض أما الفريق ككل أو لاأشارك ولاأعلم وانا اخصائية اجتماعية ومدرس المكتبة وجميعنا نجيد أستخدام الكمبيوتر اجادة تامة
قمت بالبحث على الموقع محاولة مساعدة نفسى فى المعرفة لان الفريق يرفض مساعدتنا
أمتحانات الترم التانى تبدأ عندنا بالاسكندرية الاسبوع المقبل
ماهى أعمال الكنترول بالتفصيل الممل لايوجد توضيح ثلاثة أفراد + وكيل مشرف( رتبة شرفية )
كيف يتم تقسيم العمل من يقوم بعملية التسليم والتسلم أو كتابة الرقم السر أم تعاون مفتوح
الحقيقة ما يشغل بالى
رصد درجات التقويم للترم الثانى مسئولية من
هل يتم كتابة الارقام على الشيت الموجود على جهاز الكمبيوتر
وهل نحن الثلاثة مسئولين عن رصد الدرجات على جهاز الكمبيوتر أم مسئول الاحصاء الذى هو أصلا مسئول حجرة الاوساط ومدرس رياضات هو من يقوم بها
مدرستى أبتدائية
وافر الشكر للأهتمام بالرد

أخر رد على الصفحة دى يوم 10/2 هل فى أمل بالرد
أضعف الايمان كتابة رقم موبيل من الاخوة الافاضل يفهمنى أعمال الكنترول
مخاطر مسئولية داخل الكنترول

سؤال هل يجوز لمعلم ان يضع امتحان نهاية العام وابنة في نفس الفصل الذي يدرس له ما قانونيتها.

لا يجوز يا أخى ان تضع امتحان او تعمل بكنترول لك فى نفس الصف طالب من الاقارب درجو اوى
ورقة تكليف الامتحان اصلا بها ورقة موانع منها هذا الشرط

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اريد من سيادتكم شيت الكترونى للصفوف الثانى والثالث ( نفس الشيت )
والصفين الرابع والخامس ( نفس الشيت ) الابتدائى ويكون سهل الاستخدام وشكرا لكم جميعاً

درجات الرفع تكون 10% وهذا صحيح ولكن بعد أخذ رأى المعلم الاول للمادة
هل الكنترول له رأى فى الرفع إ1ا كان تلميذ يحتاج درجة أو درجتان رأفة
تضاف بقلم أخضر على الهوا بدون إجابة أفيدونى وشكراً

ما هى الشروط الواجب توافرها فى رئيس الكنترول و اعضاء الكنترول و ما هى الموانع؟

ما هى الشروط الواجب توافرها فى رئيس الكنترول و اعضاء الكنترول و ما هى الموانع؟

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ما الحل لتلميذ مصرى عائد من سوريا فى الفصل الدراسى الثانى كيف اضع له درجات الفصل الدراسى الاول ؟ وكذلك الحال لتلميذ مصرى مقيم فى مصر ولكن كان منقطع فى الفصل الدراسى الاول ثم عاد وانتظم فى الدراسة فى الفصل الدراسى الثانى كيف اتعامل مع هؤلاء فى الكنترول والدرجات ؟

لا يحق لك ذلك لات ذلك يحتاج خبيرة فى ىاعمال الكنترول وليس اجادة الكمبيوتر والتعامل معه فكلنا نتعامل مع الكمبيوتر بطريقة ممتازة ومهالرة فائقة مع العلم اننى اخذت الاى سر دى ال ودورات البرمجة والانتل ومكروسوفت ودورات لاحصر لها فى الاكسيل والتعامل معه
اريد ان افهمك ان الكنترول عبء كبير ومسئولية كبيرة تحتاج لخبيرة وحنكة فى العمل
انصحك ان تعمل عضوا حتى تفهم العمل بجد وتتبحر فبه
هذه مجرد نصيحة من اخ رئبس كنترول وعضوا فى كنترولات الثانوية لمدة 12 عاما

01110665971

السلام عليكم
الأخوة الكرام
رجاء من الأخوة العاملين بالكنترول إفادتي بالآتي

عند عمل إحصائية الغائبين في مادة وليكن اللغة العربية .... بيكون عد الغائبين على عمود اختبار آخر العام ولا عمود الدرجة الأصلية (سؤال مجنني )

حالة :: إذا كان الطالب حاضر تيرم أول (ملف واختبار) ، وغائب تيرم ثاني (ملف واختبار) ... يحسب غائب ولا حاضر ....
لو اشتغلنا على عمود اختبار آخر العام حيحسب غائب ، ولو اشتغلنا على عمود الدرجة الأصلية حيحسب حاضر

أتمنى إن يكون المطلوب واضح

أرجو الإفادة سريعا حيث أنني أقوم بعمل برنامج لللكنترول والحتة دي حتجنني

سلامه حضرتك الطالب ده يحسب غائب فى النسبه

جهد رائع وتشكر عليه
ارجو تجربه هذه الشيتات

روابط الملفات بتاريخ 10/05/2012


كنترول الابتدائى 1 2012.rar 2.94MB


http://www.mediafire.com/?bkyjsi43g1rbzcj (http://www.mediafire.com/?bkyjsi43g1rbzcj)





كنترول الابتدائى 2 2012.rar 3.14MB


http://www.mediafire.com/?pm54m8dgtcd5umj (http://www.mediafire.com/?pm54m8dgtcd5umj)





كنترول الإعدادى 2012.rar 3.24MB


http://www.mediafire.com/?2k5rnn71k0m3wb3 (http://www.mediafire.com/?2k5rnn71k0m3wb3)





كنترول التجارى 2012.rar 2.99MB


http://www.mediafire.com/?gpbok2262cp3y72 (http://www.mediafire.com/?gpbok2262cp3y72)





كنترول الثانوى 2012.rar 2.75MB


http://www.mediafire.com/?62d4kwd34as23im (http://www.mediafire.com/?62d4kwd34as23im)





توزيع كشوف الملاحظة 2012


http://www.mediafire.com/?2255xkvlxqcnsy4 (http://www.mediafire.com/?2255xkvlxqcnsy4)




مع أطيب تحياتى وتقديري
أخوكم
سليمان محمود جده
أخصائي أول تطوير تعليم
محلة زياد - الغربية

ما هي درجات الرفع للصف الاول والثاني الاعدادي ارجو الافاده

ما هي درجات الرفع للصف الاول والثاني الاعدادي ارجو الافاده
نرجوووووووووووووووووووووووووو الافادة على وجه السرعة
وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

عندى شيت اكسل 2003 مطلوب فى العامود cp حالة الطالب ناجح ومنقول ، راسب وله حق الدخول ،
المطلوب معادلة مع الشرح
كيفية نقل كل فئة فى شيت مستقل بكل بيانته فى شيت الرصد
ولكم جزيل الشكر
الرجاء لا تبخوا علينا للصرورة

لو طالب راسب فى 30% من الدرجة يطلع رفع ولا ميطلعش
رجاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا ااااااااااااااااااااااااااااء الافادة

سؤال كيفية نسخ النتيجة من برنامج كنترول شيت إلى اسطوانة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بعد اذنكو انا في كنترول المدرسة وفي طالب في الصف الثاني امتحن الترم الاول ونجح وسافر بعدها مع ابوه خارج مصر الكويت لظروف خاصة بالعائلة ورجع تاني وقت الامتحان وامتحن الترم الثاني دلوقتي اعمل اي ويتعامل ازاي كدة هو مش ليه درجات في التقويم وامتحان النصف ترم والانشطة اللاصفية
اية العمل ياريت حد يرد ويعرفني التصرف الصح عشان مش اقع في مشاكل

ولكم جزيل الشكر

لو سمحتم
عندى شيت به طلاب راسبون فى بعض المواد
عايز اعمل تنسيق شرطى بالرمز (*)
بحيث اذا حصبل على اقل من الدرجة الناجحة
تظهر علامة خطا
ahmedata007***********

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اعضاء المنتدي الكرام ....اريد معرفة كيفية عمل وتشغيل الماكرو انا عندي معلومات بسيطة جدا عند عمل الماكرو
الرجاء منكم افيدوني ولكم جزيل الشكر

يا ريت مرفق بالقرار 113 لسنة 92 المنظم لاعمال الامتحانات والكنترول

يا ريت مرفق بالقرار 113 لسنة 92 المنظم لاعمال الامتحانات والكنترول
الرجاء الرد ولكم جزيل الشكر

استفسار اتمنى ان اجد رداااا:
فى الدور الثانى ما هى الدرجه التى تحسب للطالب فى حاله نجاحه فى الماده بالدور الثانى؟؟
هل : درجه الورقه فعليا؟؟ ام درجه النجاح فقط ؟؟ ام 50% من الدرجه الكليه للماده؟؟؟
وما وضع الحجموع الكلى فى هذه الحاله؟؟

لى استفسار انا مسئول الكمبيوتر فى الكنترول بالمدرسه اريد ان اعرف ما مدى مسئوليتى داخل الكنترول؟ و هل يوجد لى توقيع على الشيت ضمن لجنة البيانات الاداريه و لجنة التبييض ؟و ما الفرق بينهما و شكرا جزيلا

طيب لو سمحت انا طالب في 3 ثانوي عامة
ودخلت دور تاني للغة العربية عشان جبت فيها 12 الدور الاول
هل لو جبت في الدور الثاني 13 او 13 ونص انجح يرفعوني ام لا
وهل فعلا اي كلمة اكتبة ممكن اخد عليها درجة لو غير صحيحة

الف شكر علي المعلومات المفيدة
عضو كنترول جديد

شكر وتقديرللمجهود المبذول وشكرا لكم علي ذلك

تحبة طيبة ،،،،، كل عام وحضرتك و الأسرة الكريمة بخير
من متابعتى لحضرتك لاحظت مجهوداتك العظيمة
مما دفعنى لمطالبتك
أن تتفضل و ترسل لى كنترول شيت للصفين الأول و الثانى الثانوى علمى و أدبى
نصف العام و آخر العام و الدور الثانى حسب القرارين 273 ، 274
و عمل الشهادات و إستخراج الأوائل مشتملا ً الأنشطة و التربية الرياضية
و لكم جزيل الشكر

مشكوووووووووووووووور

شكرا لكم جميعا ولكننى لاحظت انه لا توجد اجابة واحدة عن تشكيل الكنترول ومسئوليات كل عضو .
أرجو الاجابة أفادكم الله

بعدما كتبت اسماء الطالبات فى الشيت الكبير الخاص بالكنترول اكتشفت ان هناك اسم مكرر ماذا افعل لاننى لن استطيع اعادة كتابة الاسماء مرة اخرى ممكن اشطب على الاسم المكرر ام ان هذا خطا
وشكراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااااااااااااااااااااا

جزاك الله كل خير

عندى سؤال ما هى كيفية وضع الرقم السرى فى الكنترول؟

كم درجة في الرفع اللغة الانجليزية في الصف الثالث الاعدادي شكرا ارجو الرد سريع
:(

شكرا جزيلا لكم

شكراً جزيلا على العمل الرائع

الاستاذ الفاضل بعد التحيه والشكر على هذا المجهود الرائع منكم
اولا اذا قلنا ان احد الطلاب حصل على الاتى
عربى (15.1) واللغه الانجليزيه (23.2) والجبر (8.2) والهندسه (6.1 ) واللغه الثانيه (10.3) والتاريخ (13.2) والفلسفه (15.1) وعلم النفس (16.3) والجغرافيا (12.1) وعلم النفس (16.1)
هذا الطالب مجموعه قبل الجبر هو ( 135.7) ام مجموعه بعد جبر الكسور فهو (139)
استاذى الفاضل اذا كان هناك طالبا كانت نفس الدرجات له ولكن هو حاصل على نصف وليس اقل من نصف اى ان درجاته لا يسرى عليها الجبر فهل يتساوى مع من هو اقل منه فى الدرجات . وهذا قد حدث فى العديد من درجات الطلبه فى الشيت فهل هذا صحيح ام هو عدم مساواه وظلم لبعض الطلاب وان كان هناك قرار بالرفع او عدم الرفع ارجو ارسال شئ مثل هذا وان تفتنى فى امرى هذا لكم ولنا خالص الدعاء وجعلكم الله مصدر علما للجميع

الاستا ذ الفاضل لك منى الف تحيه عللى مجهودك الرائع ولكن ادو ان استفسر هل هناك منشور او ما شابه فى عمليه جبر الكسور لان نظام الجبر يظلم بعض الطلاب وهذا من ابسط الامثله الاتيه
14.1 , 15.2 , 16.1 18.4 , 19.1
14.5 ,15.5 ,16.5 , 18.5 , 19.5
استاذى الفاضل هل لاحظت انه من المثال السابق ان هناك فرق بين الطالبين فى المجموع الكلى هذا الفارق يساوى 1.5
لاحظ اننا اذا جبرنا الكسور اصبح لا يوجد فارق وهناك طالب اخذ درجه ونصف لا يوجد عليها اى اجابه فى ورقه الاسئله فى جميع المواد التى جبر فيها الكسر وهناك طالب لم يحصل على اى درجه اضافيه بل انه بسبب نظام الجبر ظلم
ما كتب كان من واقع شهادتين فهل نظام الجبر هو نظام صحيح او له منشور ارجو من سيادتكم الرد وجعلكم الله زخرا لنا

ارجوا الرد سريعا اكرمكم الله والرد يكون بالدليل
ابنى ناجح فى جميع المواد فى الصف الثانى الاعدادى ولة دور تانى رياضيات على درجتان وتسعة من عشرة مش فى هذة الحالة يتم رفعة قانونا ام لا ارجو الرد سريعا حتى اتخذ الاجراء القانونى

الاساتذة الافاضل :
هل يجوز الانفراد بورقة امتحان للتصحيح وان كانت لجنة خاصة ؟
يمكن لمدرس واحد تصحيح الورقة ؟
و هل يجوز للمدرس طلب صورة من محضر اللجنة الخاصة للامان علما بأن الكنترول غير سليم و ليس اهل ثقة ؟

بسم الله الرحمن الرحيم
في حساب الدرجة الأصلية للمادة يكون الناتج فيه كسور فأنا بقربها من خلال برنامج excel ولكن عندحساب المجموع لا يحسب سوي الدرجه الأصليه قبل التقريب وهنا تحدث مشكله حيث لا يظهر في المجموع سوي الدرجه الأصليه قبل التفريب وهنا المشكله لأن المجموع بيكون غلط بالنسه للطالب فما حل هذه المشكله؟

غير الدرجة يدويا

شكرااااااااااااااااااااااااااااااااا

الاساتذة الافاضل \ هل كنترول المدرسة مسئول عن اعلان اوائل المدرسة بالنسبة لصفوف النقل وعلى اساس تعلن نسبة الاوائل ملف الانجاز + ورقة الامتحان ام على اساس ورقة الامتحان فقط

ارجو الافادة

لى سوال ارجو الرد عليه كيف يتم حساب احصاء نصف العام للمرحله الابتدائيه على درجه الامتحان فقط اما درجه الامتحان مضافه اليها الملف اى من 100

هل العمل بنسبة 30 % من درجة ورقة الإمتحان يكون فى الترمين ولا فى الترم الثانى فقط؟
أرجو الرد

هل رفع الكسور فى كل ماده يعتبر عدلا ام يعتبر ظلما اخى الفاضل اذا جبر الكسر فى اكثر من ماده وليكن مثلا 5 مواد فان الطالب يحصلا تقريبا على درج او درجه ونصف او درجتين بدون حق فى حين ان طالب اخر ممن اممكن ان لا يحصل على اى جبر لان درجته ليس بها كسور عشريه وهنا ياتى سؤال اخر اذا كان الطالبين حصل كل منهما على نفس الدرجه بعد جبر احدهما ويتنافسا على المركز الاول فمن منهم يكون الاول لهذا اعتقد ان الجبر ليس طريقه منصفه ارجو الرد من خبراء المنتدى ولكن بنشرات

لقد رددت السؤال ولا يوجد رد ارجو ممن لهم خبره فى هذا الموضوع الرد لكم منى الف شكر

عايز دالة المستوى لو سمحت

الاستاذ sameh mah

نسبة النجاح 30% نجاح الورقة تكون فى اخر العام فقط
ودة شرط النجاح مع الحصول على 50% من مجموع المادة حسب القرار 313

استاذ shiha

جبر كسر الدرجة يكون فى المجموع الكلى للطالب وليس فى كل مادة

استاذ ahmedabdo3

اللجنة الخاصة يعمل بها محضر موجة الى المدرس الأول للمادة بالدرجة المحتاج لها الطالب موقع من مدير المدرسة و رئيس الكنترول و يتم مراجعتها و التوقيع تستحق الزيادة ام لا تستحق ويحفظ المحضر مع الورقة فى الكنترول

جزيل الشكر والتقدير لحضرتك
مجهود طيب
جزاكم الله خيرا وبارك الله فيكم

شكرا شكرا شكرا

ياستاذ محمد فين دليل سيادتك على ما تقوم به انت طالب دليل وانت بتعمل جبر بدون اى دليل عندك

يا ريت لو فى مستند بهذا أو قرار أو نشرة
لأن الموضوع ده محير و فى ناس بتقول ان ما فيش رفع أساسا

ارجوا الحصول على القرار الخاص باعمال الكونترول ودرجات الرفع والرسوب وغيرها
وجزاكم الله خيرا

الف الف شكر

يا جماعة استفسار جاء متابع مراجعة تصحيح الورق بالصدفو فلقي اخطاء ف التجميع وكله واخد خمسة من خمسة ف الاملاء والكل واخد درجة الللافتة جامدة وقال انه هيبعت لجنة بكرا لفحص الورق وانا اللي كنت بجمع بس مش وارد انه يحصل اخطاء مني اثناء الجمع دول 400 ولا 500 ورقة

ممكن برنامج لعمل الملاحظات فى التعليم الفنى

ضرورى جداااااااااا
اريد اى نشرة وزارية توضح طريقة تقدير الدرجات فى الامتحانات و ماهو دور المصحح و عدد الاسئلة التى يصححها و هل هو ملزم بالمراجعة على زميله الى جانب التصحيح
لاننى قد أُمرت بتصحيح سؤالين و مراجعة سؤالين فى نفس الوقت و تعبت جدا وبقيت عجبة ( و انا و ضميرى ممكن اوقع انى راجعت و مرجعش و مش مهم عند حد:) علما بان عدد المصححين ثلاثة بالاضافة لمدرس اول و عدد الاسئلة خمسة فى امتحان نقل

ماجرى عليه العرف ان لايعهد الى مدرس تقدير اكتر من سؤال واحد لكن فى الماد التى يوجد فيها عجز من الممكن المدرس يصحح اكتر من سؤال وبالنسبة للمراجعة ده موضوع شكلى المدرس بيوقع انه راجع على سؤال وده فى اغلب الاحيان مبيحصلش انه بيراجع لكن المشكلة لو تم اكتشاف خطأ وتم التصعيد يحاسب المدرس والمراجع

ما هى الشروط المتوافره فى مقدرى درجات المواد للشهاده

بارك الله فيك على الجهد المبذول وشكرا على هذالمعلومات القيمة

اخر كلام هل يضاف الدين فى المرحلة الابتدائية للمجموع ؟
أم لا

ما هو توزيع درجات طالب المنازل للصف الاول الثانوى فى نصف العام واخر العام

حبذا لو تم اضافة

ارجو الاستفسار عن اضافة درجات امتحان التكميلي على شيت كنترول احمد السيد

شكرررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررررر رررا

الطالب الراسب فى العملى لمادة من مواد العلوم او لم يحضر من الاساس هل يجوز له دخول الامتحان التحريرى وياريت نص القرار

عايز اعرف كل ماده ورقم كراسة الاجابه لإمتحانات النقل فى الاعدادى

طالب غائب فى الترمين هل يسجل اسمه فى كشوف الدور الثانى

اذا حضر الطالب الجبر ولم يحضر الهندسة في الفصل الدراسي الثاني فقط يعتبر راسب ويدخل الدور الثاني
واذا دخل الدور الثاني يمتحن الرياضيات بفرعيها الجبر والهندسة

طالب رسب في جميع المواد لأنه لم يأخذ أي درجات أنشطة بسبب غيابة فرسب في جميع المواد حتي نشاط 1 ونشاط 2 كيف اتعامل معه في الدور الثاني بالنسبة للنشاطين 1 ، 2 يعني لو نجح في جميع المواد الدور الثاني ماذا يوضع له في النشاطين

ارجو الرد تلميذ فى الصف الرابع مثلا تغيب فى مادة او اكثر فى الترم الاول ومجموع درجات الترمين بجعله ناجح مع العلم تلميذ آخر قدم اعتذار ويمتحن تخلف 0 وشكرا

جاءنا السؤال التالي من أحد الزملاء..فمن لديه المعلومة يرد علينا:
ماذا يحدث للمعلم الذي لن يذهب للجنة تقدير الدرجات بطنطا لأسباب نفسية..لا يريد ..علماً بأنه اختار ممتحن حاسب آلي ولم يكن يرغب في موضوع طنطا ده؟ ياريت تفيدنا أيها الأستاذ الفاضل..

المسئول عن ندب رؤساء اللجان والمراقبين والملاحظين هو لجنة الادارة بالامتحان

لا يمكن الامتناع عن الاشتراك فى اعمال الامتحانات الا بعذر فانونى وفى حالة الاستاذ يمكن اللجوء للقومسيون الطبى لاعتماد غيابه

كيف تحسب درجة المنازل اولى ثانوى و ثانية ثانوى

الأوراق التى يجب توافرها بلكنترول ث ع 1-استمارة رقم 1 مكرر (اكياس امتحنات عامة )من 4-نسخ وهى اهم الأستمارات لان بها حميع المرسلات من اللجنة الى اللجنة الكبرى او المديرية بها المظاريف الأجابة من ....الى *المظروف الأدارى ومايحوية من اشياء موضحة ومرسلة مثلا الجهاز لكشف المعادن -بطاقات تحقيق شخصية -كشوف مناداة -اكياس فارغة ...
2-استمارة 5 د:عبارة عن كشف ارسال اوراق الأجابة من لجان سير الأمتحان الى لجان النظام والمراقبة وبة اسماء الطلبة الذين تغيبوا فى هذا اليوم
اسم الطالب-رقم جلوسة وايضا بة اسماء الطلبة الذين ارتكبو مخالفات اثناء سير الأمتحان
3-(استمارة رقم 6 د)وهو عبارة عن تقرير رئيس سير الأمتحان الى الرئيس لجنة النظام والمراقبة بة *رقم اللجنة *موعد بدأ وانتهاء الأمتحان *عدد الطلبة المقيدين و الحضور والغائبين باللجنة +المتأخرون عن موعد الأمتحان و المرتكبون للمخالفات +الحالة الصحية للطلاب +اسماء الطلاب الغائبون +كفاي الأوراق الأسئلة وسلامتها من الأخطاء .
4-(استمارة رقم 7 د):وهى استمارة الغياب التى توضع بدلا من ورقة اجابة الطالب الغائب وبها توقيع المراقب و الملاحظين و التاريخ واسم الطالب ورقمة ومدرستة و الشبة التى بها .
5-كشف توقيع الطلاب المتقدمين للامتحانوبة توقيع وقيع المراقب و المراقب الأول و الملاحظين ورئسس اللجنة .
6-كشف مراجعة تحقيق الشخصية للطلاب الحاضرين بة *رقم اللجنة -اسم مراقب الدور -ارقام الجاوس من-الى -المادة + التوقيع .
7-استمارة رقم 1 اكياس وهى عبارة عن ورقة صغيرة مقواة ببعض السيلوتب وذلك لوضعها فى نهاية طرف السلك المعدنى بعد الربط بالطريقة الموضحة خلف استمارة 1اكياس مكرر ثم بهدها الرصاصة التى بهاثقبان لخروج السلك المخشخش منة ثم يضغط بالضاغط الذى علية التاريخ واسم ورقم اللجنة -المادة -رقم الكيس المرسل وتكون مدلاة وسهلة القراة لانها هى عنوان اللجنة .
8-يوجد اقرارات شطب اجابات او محضر اثبات حالة ان وجد يرفق مع الأوراق المرسلة داخل الكيس ودونة بالمظروف الأدارى.
9-كشف الملاحظة ..
10-محضر فتح مظاريف الاسئلة ومحضر اوراق الأسئلة المرتدة ..
11-استمارة رقم 18 د وهى خاصة فقط برئيس اللجنة وترسل للجنة الأدارة وبها التقرير الخاص بسير اللجنة اليومى اول باول .....ونأسف على الأطالة ...من عضو كنترول مبتدأمنذ عامين فقط الرجا من ذوى الخبرة تعليم الجميع ذالك حتى يكون عالمين ولا يتعرضون للقوانين وجزائات الأمتحانات الشديدة وحت يكون على علم وبعض الخبرة ....وشكرا لكم على صبركم على وناسف مرة اخرى ....أشرف حامد ........اتقا

ممكن لو سمحت اعرف حاجة

تلاميذ الصف السادس الابتدائي نتيجتهم كانت نجاح 92% رسوب دور اول 8 %

في مادة واحدة

هل لمدرس هذه المادة تحقيق بسبب ال 8%
ولا هو لم يتجاوز النسبة المقرره له

ويا ريت لو في قرار بالنسب المقررة للرسوب والنجاح

وشكرا جزيلا

هل يوجد شيت كنترول لكلية التجارة وإذا كان موجود نرجو تحميله لتخفيف العبء حيث كما تعلمون عدد الطلاب بمثل هذه الكلية كبير جدا ونجد صعوبة في وضع التقدير والرفع وخلافه ... فنرجو سرعة الرد وشكرا

نرجو تحميل شيت كنترول كلية التجارة حيث تقابلنا مشكلة كبيرة في الرفع والتقديرات لكبر عدد الطلاب ( بالآلاف) فنرجو سرعة الرد والتحميل

الطالب الراسب في ثلاث مواد ويحق له دخول الدور الثاني ، إذا تخلف عن المادة الأولى في الدور الثاني هل يحق له الدخول في المواد التالية أم لا ؟
وأرجو الإجابة بنص القانون إذا أمكن

لم يحضر موجهو المواد الدراسية لأخذ نسبة 10% في الدور الثاني وقمت بإعلان النتيجة هل أعاقب كرئيس كنترول علي ذلك

هل يجوز لعضو كنترول الشهاده الاعداديه ان يشارك فى تقدير الدرجات لذات الشهاده

لكم جزيل الشكر والتقدير

ما موقف الكنترول الصحيح فى حال وجود ورقة إجابة به خطان مختلفان (طالب كتب لزميله أو معلم أوملاحظ كتب لطالب )

هل يجوز لعضو في الكنترول المشاركة في التصحيح

ممكناعرف ازي اعمل لجنه خاصه لورقة بها علامات

السلام عليكم
هو أستفسار لأصحاب الخبرة فى أعمال الامتحانات

ماهى عدد السنوات التى يتم الاحتفاظ بأوراق الإجابة فى المدرسة

وبعد هذه السنوات هل يتم حرقها أم بيعها
أريد الاجابة ولكم منى جزيل الشكر والعرفان

سوال هل ماده الحاسب الالى لها امتحان نظرى للصفوف الاول والثانى الاعدادى وشكرا

ما المقصود بالملحق الفنى ///ثلث الدرجة

استفسار بخصوص 6 مراسلات
نريد الصيغة

انا لم احضر تصحيح مادة اللغة الانجليزية للشهادة الابتداءية الصف السادس و جاء لى تحقيق كيف يكون الجزاء

السلام عليكم
ارجو الافادة فيما يأتى:
1- طالب بالصف الثانى الابتدائى تغيب اثناء العام الدراسي ولم يحضر الامتحان هل ينقل الى الصف الثالث الابتدائي بحكم القانون ام ماذا ؟
2- طالب بالصف الرابع الابتدائى تغيب اثناء العام الدراسي وحضر الامتحان ورسب وفى العام الثانى تغيب اثناء العام الدراسي ولم يحضر الامتحان
3- طالب بالصف الرابع رسب عامين متتاليين
وشكرا

هل العمل بالكنترول اجباري ؟ وكيف اقوم برفض العمل به علما اني بمدرسة خاصة ولكن اسال عن قوانين الاجبار او الرفض

برجاء الرد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هناك نشرة وزارية تعليمات بخصوص الامتحانات تضمن بندا هاما وهو أن من يطلب من المدرسين وضع امتحان لأي مرحلة يٌحرم من وضع امتحانات .
أرجو منكم تصوير هذه النشرة ووضعها علي الموقع لأني احتاجها بشدة. (رئيس كنترول)

السلام عليكم
مطلوب معرفة طالب المنازل نجح فى الصف الأول ع وورقه موجود فى الكنترول هل فى الصف الثانى مطلوب ايضا ورق مماثل يعنى حوالة بريدية جديدة وصور وخلافه ام لا
ارجو الرد لوسمحتوا من اهل الخبرة ولكم جزيل الشكر

ماهى الطريقة القانونية لابلاغ طالب اعدادى بمواد رسب فيها وله حق دخول الدور الثانى فيها ( الملاحق )
هل يكتفى بتوقيعة بالعلم فقط ام لابد مع ذلك وبرغم توقيعه يبلغ ولى امره بخطاب بعلم وصول
هناك طالب وقع على الملاحق ولم يدخل الامتحان ثم اشتكى والده بعدم علمه وتم التحقيق معنا لعدم ابلاغه بخطاب رسمى رغم توقيع نجله بكشوف النتيجه لانه انكر توقيعه طبعا مالحل الصحيح فى هذه الحاله قبل تصعيد الامور للنيابة الادارية وغيرها

في التصحيح ورقة الاجابة
الجزئية الصح نكتب درجتها ده متفق عليه
الاختلاف
الجزئية اجابتها خطأ نضع لها صفر ام نضع اشارة x

قواعد المراجعة النهائية لامتحانات النقل والشهادة للحلقة الاعداديةالعامة

المقصود بالمراجعة النهائية :
التحقق من ان الدرجة المعطاه لورقة الاجابه المنطبقه عليها قواعد المراجعة النهائيه تستحق او لا تستحق الزياده او النقصان .
1// لا ترصد درجة ماده راسبه فى حدود درجة او درجتين الا بعد اعادة عرضها على لجان تقدير الدرجات للتحقق من سلامة تقديرها .
2// تتم المراجعة النهائيه بعمل محضر للمراجعة النهائيه لكل مادة على حده
3// حدود المراجعة النهائية ترصد بالنهايه العظمى لدرجة الامتحان التحريرى فى اخر العام .

تتم المراجعه النهائيه على النحو التالى :

1- لا تنطبق قواعد المراجعة النهائية على امتحان الفصل الدراسى الاول لانه ليس له نهاية صغرى وانما ترصد الدرجه الحاصل عليها الطالب كما هى الى حين الانتهاء من امتحان الفصل الدراسى الثانى
2- تنطبق قواعد المراجعة النهائية على امتحان الدور الاول ( بفصليه الدراسيين الاول والثانى ) وكذلك على امتحان الدور الثانى
القواعد العامه :
1- لا تنطبق قواعد المراجعة النهائية على الطالب الراسب فى اكثر من مادتين دراسيتين
2- الطالب الراسب فى ماده دراسية واحدة تراجع اوراق اجابه هذه الماده فى حدود الجدول التالى . (جدول 1)

م الماده الدراسيه درجة المراجعة ملاحظات
1 اللغة العربية والخط العربى (80) 5
2 اللغةالانجليزية والرياضيات (60) 5
3 الدراسات الاجتماعية والعلوم والتربية الدينية (40) 4
4 الحاسب الالى والتربية الفنية والانشطة اللاصفية (20) 2

3-الطالب الراسب فى مادتين دراسيتين تراجع اوراق اجابه هاتان المادتان فى حدود الجدول التالى. (جدول 2)

م الماده الدراسيه درجة المراجعة ملاحظات
1 اللغة العربية والخط العربى (80) 3
2 اللغةالانجليزية والرياضيات (60) 3
3 الدراسات الاجتماعية والعلوم والتربية الدينية (40) 3
4 الحاسب الالى والتربية الفنية والانشطة اللاصفية (20) 1


كيفية التطبيق العملى

1- اللغة العربية

الحد الاقصى فى حالة مادة واحدة الرفع من 95 درجة من 200(الدرجة الفعلية 38 من 80) اما فى حالة مادتين الرفع من 97 من 200 ( الدرجة الفعلية 38.8 من 80)

2- الرياضيات واللغة الانجليزية

الحد الاقصى فى حالة مادة واحدة الرفع من 95 درجة من 200(الدرجة الفعلية 28.5 من 60) اما فى حالة مادتين الرفع من 97 من 200 ( الدرجة الفعلية 29.1 من 60)

3- الدراسات الاجتماعية والعلوم والتربية الدينية

الحد الاقصى فى حالة مادة واحدة الرفع من 96 درجة من 200(الدرجة الفعلية 19.2 من 40) اما فى حالة مادتين الرفع من 97 من 200 ( الدرجة الفعلية 19.4 من 40)

4- الكمبيوتر والفنية والانشطة اللاصفية

الحد الاقصى فى حالة مادة واحدة الرفع من 98 درجة من 200(الدرجة الفعلية 9.8 من 10) اما فى حالة مادتين الرفع من 99 من 200 ( الدرجة الفعلية 9.9 من 10)









القواعد العامة للدور الثانى

1- تنطبق نفس القواعد السابقة مع الاخذ فى الاعتبار ان الطالب لا يستفيد سوى بالحد الادنى للدرجات الخاصة بالنجاح فقط وهى درجة النهاية الصغرى للمادة مهما حصل على درجات كما بالجدول

المادة النهاية العظمى النهاية الصغرى درجة الرفع مادة واحدة من الى درجة الرفع مادتين من الى
لغة عربية 80 40 5 35 40 3 37 40
لغة انجليزية ورياضيات 60 30 5 25 30 3 27 30
علوم ودراسات وتربية دينية 40 20 4 16 20 3 17 20
كمبيوتر وفنية ونشاط 1,2 20 10 2 18 10 1 9 10
المجموع نقل 360 180 تتبع الحالات التالية
المجموع للشهادة 300 150 تتبع الحالات التالية


2- بالنسبة للمجموع الكلى فله عدة حالات

1- اذا كان الطالب راسب فى المجموع الكلى للمواد فلا يذداد المجموع بعد جمع المواد الراسب فيها الطالب مثال لطالب فى الصف الثالث حصل على 149.5 درجة وراسب فى العلوم وكان حاصل على 10 درجات وبعد نجاحة فى الدور الثانى يصبح المجموع 150 درجة فقط حيث يحصل على الحد الادنى للدرجات فى كل من المجموع والمادة

2- اذا كان الطالب ناجح فى المجموع الكلى للمواد يذداد المجموع بعد جمع المواد الراسب فيها الطالب مثال لطالب فى الصف الثالث حصل على 150 درجة وراسب فى العلوم وكان حاصل على 10 درجات وبعد نجاحة فى الدور الثانى يصبح المجموع 160درجة فقط حتى ولو حصل على 40درجة النهاية العظمى للمادة

3- اذا كان الطالب ناجح فى المجموع الكلى للمواد يقل المجموع بعد جمع المواد الراسب فيها الطالب مثال لطالب فى الصف الثالث حصل على 165 درجة وراسب فى الغة الانجليزية وكان حاصل على 35درجة وراسب فى الفصل الدراسى الثانى حيث لم يحصل على نسبة ال 30 % وبعد نجاحة فى الدور الثانى يصبح المجموع 160درجة فقط حتى ولو حصل على 60درجة النهاية العظمى للمادة


كيفية التطبيق العملى

1- ترصد الدرجات الحاصل عليها الطالب كما هى ولا يرصد الحد الادنى الا اذا حصل علية الطالب مثال طالب حصل فى الدراسات على 30 درجة ترصد 30 ولا ترصد 20 درجة

2- تجمع الدرجات الناجح فيها الطالب ثم تجمع معه درجات النهاية الصغرى للمواد الراسب فيها الطالب كما فى المثال السابق تجمع ال20 درجة ولا تجمع ال30 درجة


3- تتبع الحالات السابقة عند جمع المجموع الكلى

4- لا يجبر الكسر للمواد ولاكن يجبر فى المجموع الكلى فقط للنجاح وحتى يحافظ على ترتيب الاوائل

اتمني معرفه قواعد الرفع كامله لجميع المواد بالنسبه للابتدائي وشكرا لحضراتكم المجهود الرائع

مطلوب من سيادتكم الاوراق الخاصة بالمطبعة السرية لاخذ الحيطة والحذر وشكراً

كم عدد الأعضاء التي يجب اختيارهم بالنسبة لعدد الطلاب في المرحلة الثانوية

السيد الفاضل بعد التحية والتقدير
نرجو من سيادتكم والأعضاء الموقرون نشرة وضع درجات المواظبة للصف الأول الثانوى حيث اننا استلمنا الكنتر من الإدارة وليس به خانه لوضع درجات المواظبة...ونرجو أيضا توضيح من المسئول عن وضع الدرجة

السيد الفاضل بعد التحية والتقدير
نرجو من سيادتكم والأعضاء الموقرون نشرة وضع درجات المواظبة للصف الأول الثانوى حيث اننا استلمنا الكنتر من الإدارة وليس به خانه لوضع درجات المواظبة...ونرجو أيضا توضيح من المسئول عن وضع الدرجة

اذن لايوجد 5 درجات مواظبه وسلوك للصف الاول الثانوى ..ارجو لرد السريع

هل من حق المعلم من له صلة قرابة فى تصحيح اوراق الامتحانات فى نهاية العام للصف الثانى الاعدادى

ماذا يترتب على فقدان تكت ورقة طالب وبالبحث عنها وجد مع معلمة المادة قامت بنزعة ولم تبلغ عنه الكنترول وشهد عليها مراقب التصحيح فما هو التصرف القانونى حيال كل ما ذكر

السلام عليكم الحل بسيط مذكرة لمدير المدرسة وتشرح فية الحالة
ولاكنى لا انصحك بذلك استخدم كل الطرق السلمية فى سرية تامة للحصول على الورقة لانة بتقديم المذكرة سوف تصبح انت وباقى اعضاء الكنترول معرضين للمسؤلية وذلك للاهمال وتسريب الارقام السرية للطلاب
المفروض ان يسود جو من المسؤولية المتضامنة مع الجميع خاصة الامتحانات لان مشاكلها كثيرة

طالب له دور ثان في الرياضيات وحضر امتحان الجبر فقط . اذا حصل على النهائية في الجبر هل يكون ناجحا ام يرسب في المادة ويعيد السنة
الرجاء سرعة الرد

السلام عليكم ورحمه الله وبركاته
طالب له دور ثان فى كل المواد وتغيب عن المادة الأولى فى الدور الثانى هل يحق دخول باقى المواد مع العلم أنه رسب في المادة الأولى بسبب الغياب

سلام استفسار بخصوص الامتحانات إذا تغيب تلميذ بالصف الثالث الابتدائي عن الامتحانات عامين متتاليين فماذا يكون موقفه وماهي شروط النجاح بحكم القانون للصفوف من الثالث وحتى الخامس ولحضرتك جزيل الشكر

هناك طالب حول بعد انتهاء الترم الأول فى الصف الأول الاعدادى .. ما موقفه فى الشيت .. ياترى سوف يحذف من الشيت نهائيا أم من الترم الثانى فقط .. علما بأنه صعب حذفه من الترم الثانى لأن رقم جلوسه موجود والسرى بتاعه أيضا . برجاء افادتى فى ذلك الأمر

طالب راسب فى ثلاث مواد بالصف الثانى الثانوى هل له دور ثانى ام لا

طالب منازل لم يحضر امتحان الفصل الدراسى الأول وحضر امتحان الفصل الدراسى الثانى ولم يتقدم لامتحان تكميلى..هل اذا حصل على الدرجة الصغرى للنجاح يعتبر ناجح ام ماذا ؟
رجاء الرد سريعا

ازاي اعمل استعلام عن النتيجة بوضع رقم الجلوس او الاسم

اولا ماحكم الطالب المنقطع عن الترم الثاني بالصف الثاني الابتدائي
ثانيا الطالب النتغيب في مادة بالرم الثاني بالصف الثاني الابتدائي

كنت محتاج صيغة محضر اجتماع رئيس اللجنة مع الملاحظين في امتحانات الثانوية العامة قبل بداية اللجنة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
من المسؤول عن تكليف المراقب الاول وهل يجوز لمدير المرحلة بتكليف مراقب اول للجنة في امتحانات النقل في وجود مدير للمديرة؟

طالما حصل على الدرجة النعائية في أحد فروع مادة الرياضيات يعتبر ناجح لأنه حصل على 50 من المادة الكلية

بالنسبة للدور الثانى الصف الرابع 2022
مكتوب فى الشيتات ان الدرجة الكبرى من 100 والصغرى 50 \لكن الموجة طلب من مصحح المادة ان يقوم بالتصحيح من 30 درجة وال70 اعمال السنة
هل هذا الكلام صحيح ولا اخلى معلم عربي رابعة يصحيح حسب درجات كل مادة داخل الشيت ؟