أعلن الدكتور أحمد جمال الدين موسى، وزير التربية والتعليم، استعداده لدعم مبادرة الدكتور أحمد زويل، العالم المصر (http://klmty.blogspot.com/2011/01/blog-post_3074.html)ى الحاصل على جائزة نوبل، لإنشاء صندوق دولى لتمويل تطوير التعليم المصر (http://klmty.blogspot.com/2011/01/blog-post_3074.html)ى بشراكة من البنك الدولى وصندوق التنمية الإسلامى وجهات مانحة داخلية وخارجية.

وأوضح "جمال الدين"، فى تصريحات صحفية مساء أمس الثلاثاء، أنه يرحب بمبادرة د. زويل واصفاً إياها بـ"الفكرة العظيمة"، وقال "لو تمكننا من الحصول على مليار دولار إلى جانب المخصصات الحكومية فهذا سيساعدنا على تحقيق خطط تطوير التعليم".

وأكد وزير التعليم أن 25% من المدارس فى مصر (http://klmty.blogspot.com/2011/01/blog-post_3074.html) تعمل بنظام الفترات الممتدة نتيجة ارتفاع كثافة الطلاب بها، وذكر أن الوزارة لم تحقق سوى 40% فقط من خطتها لزيادة معدلات استيعاب الأطفال من سن 4 لـ 6 سنوات بمرحلة رياض الأطفال.

وأضاف أن 25% من المدارس ليس بها حاسب آلى واحد، وقال "جودة التعليم لم تعد كما كانت فى الماضى وكليات التربية أصبحت تخرِّج طلابا أقل تأهيلاً من المفترض.. ومع ذلك أرفض التعميم، وأؤكد ضرورة اقتناع المجتمع بأهمية التعاون معنا لتطوير الوضع الحالى".

وتابع "حينما توليت منصب وزير التعليم فى 2004 وجدت أن المعلمين يُعامَلون كالموظفين، وهذا وضع شاذ عالمياً، لذلك جاءت فكرة الكادر الخاص.. وأتعهد للمعلم بأن أعمل على إصلاح عيوب تطبيقه".



http://klmty.blogspot.com/2011/04/blog-post_8384.html

لا اصلاح للتعليم الا
1-الغاء مواد العار اللي اسمها مجالات
2-منع الغش ورفع الوهمي للنتائج
3-بناء المدارس
4-ايجايبة المعلم

المشاركه الاصليه بواسطه صفاء عزمى
لا اصلاح للتعليم الا
1-الغاء مواد العار اللي اسمها مجالات
2-منع الغش ورفع الوهمي للنتائج
3-بناء المدارس
4-ايجايبة المعلم


الاخت الفاضله
بعد التحيه ماذا تقصدى بالمجالات
التربيه الفنيه / زراعى /صناعى /موسيقى /حاسب الى
معك الحق نقول تخفيض الحصص من حصتين الى حصه
من اربع حصص الى حصتين

لاتنسى ان هذه الحصص لها مدرسين حاصلين على مؤهل عالى
المفروض الغاء اختبارات الكادر فورا
تسكين المعلمين حسب سنوات الخبره واعطائهم المقابل المادى
تخيفض زمن الحصه الى 35 دقيقه
الدارسه تبدا الساعه الثامنه والنصف وتنهى فى الثانيه عشر ونصف
تخفيض انصبه المواد كل ماده حصه
احترام المعلم وتقديره
احترام الطلاب فى المدارس
امتحانات دقيقه
تصحيح جيد
لاتكون النسب مائه فى المائه
من يستحق النجاج ينجح فقط
الاهتمام باللغه العربيه والعلوم والرياضيات
الغاء الحشو من المناهج
تخفيض انصبه المعلم اربع حصص لكل مستوى
الاستفاده من التكنولوجيا الموجوده بالمدارس
المعلم صاحب قرار ولايكون منفذ قرار لايعرف مصدره
الغاء التقويم الشامل ونظام الفترات

تمام كلام معاليك يا سعادة الباشا بيه الوزير . احنا نجرب فكرة الدكتور زويل ، لأن نظيف مش خلاص ، وبعدها نقول أن الفكرة سليمة بس العيب في طريقة التطبيق ، وبعدها هنلاقي إن تجربة الاتحاد الأروبي مختلفة وجديرة بالتطبيق ، ولكن العادات الغربية لا تساير الأخلاق العربية الشرقية الاسلامية ، فنجرب الطريقة الأمريكية لأانها معتمدة من منظمة اليونيسيف واليونسكو وتمولها جماعات حقوق الانسان والدول العظمى الصناعية أعضاء مجلس الأمن ، فيحدث تعارض بينها وبين سياسة ثورة يناير التحررية ، فنلجأ إلى تطبيق التجربة الدينماركية ثم الطريقة الحنبولية ، ثم التجربة المظاريطية ، وأخيراً وليس آخراً التجربة السنجلابية ( من السنجلاب دراب تنيم ) وبهذا نعيش على أمل اصلاح التعليم ولو سألنا عم عبده بواب العمارة هيقولك المعادلة هي :
معلم ( له حقوق كاملة مادية وأدبية ) + منهج مطور ومعدل + مدرسة ذات مبنى جيد وامكانات مناسبة = تعليم جيد ، يخرج متعلم مثقف واع لديه شخصية مستقلة تحمل الهوية المصرية العربية الاسلامية ويكون شخصية منتجة بانية لعظمة مصر المستقبل اللي بجد واللي بنتمنى إنه يكون حقيقة مش حلم

1-الغاء مواد العار اللي اسمها مجالات
هذا سباب وإساءه ما بعدها إساءه لآلاف من معلمي المجالات
نرجو تفسير لهذا الرأي والاعتذار وخاصة أن العضو كاتب العبارة عضو قدوة
وما هي المشكلة أن الطالب أو الطالبة يأخذ معلومات عن النجارة والزراعة وغيرها
فربما لا يستفيد من كل ما يدرسه سوى هذه المعلومات التي يأخذها من حصص المجال

1-الغاء مواد العار اللي اسمها مجالات
هذا سباب وإساءه ما بعدها إساءه لآلاف من معلمي المجالات
نرجو تفسير لهذا الرأي والاعتذار وخاصة أن العضو كاتب العبارة عضو قدوة
وما هي المشكلة أن الطالب أو الطالبة يأخذ معلومات عن النجارة والزراعة وغيرها
فربما لا يستفيد من كل ما يدرسه سوى هذه المعلومات التي يأخذها من حصص المجال


عندك حق فهى دائماً تهاجم مدرسى المجال فى معظم مشاركتها

وانا متأكد انها ملهاش لازمة فى المدرسة لو كانت مدرسة من الاصل

ونحن لا نريد اعتزار من عضوة ليس لها قيمة بالمنتدى سوى استفزاز الاعضاء

وللعلم عضو قدير هذا اللقب ليس من ادارة المنتدى بل نتيجة عدد المشاركات فوق ال1000 فقط

الكلام كتير بس الفعل بطيييييييييء جداً

المشاركه الاصليه بواسطه صفاء عزمى
لا اصلاح للتعليم الا
1-الغاء مواد العار اللي اسمها مجالات
2-منع الغش ورفع الوهمي للنتائج
3-بناء المدارس
4-ايجايبة المعلم


الاخت الفاضله
بعد التحيه ماذا تقصدى بالمجالات
التربيه الفنيه / زراعى /صناعى /موسيقى /حاسب الى
معك الحق نقول تخفيض الحصص من حصتين الى حصه
من اربع حصص الى حصتين

لاتنسى ان هذه الحصص لها مدرسين حاصلين على مؤهل عالى
المفروض الغاء اختبارات الكادر فورا
تسكين المعلمين حسب سنوات الخبره واعطائهم المقابل المادى
تخيفض زمن الحصه الى 35 دقيقه
الدارسه تبدا الساعه الثامنه والنصف وتنهى فى الثانيه عشر ونصف
تخفيض انصبه المواد كل ماده حصه
احترام المعلم وتقديره
احترام الطلاب فى المدارس
امتحانات دقيقه
تصحيح جيد
لاتكون النسب مائه فى المائه
من يستحق النجاج ينجح فقط
الاهتمام باللغه العربيه والعلوم والرياضيات
الغاء الحشو من المناهج
تخفيض انصبه المعلم اربع حصص لكل مستوى
الاستفاده من التكنولوجيا الموجوده بالمدارس
المعلم صاحب قرار ولايكون منفذ قرار لايعرف مصدره
الغاء التقويم الشامل ونظام الفترات