‏60‏ ألف معلم يدخلون اختبارات الكادركتب ـ سيد مصطفي‏:‏ قرر الدكتور أحمد جمال الدين موسي وزير التعليم تشكيل‏5‏ لجان الهيكلة القانونية والتنظيمية للأكاديمية المهنية للمعلمين بعد تجميد دورها خلال العام الماضي وتوقف ترقيات المعلمين بما يستهدف نقل المعلمين من القانون‏147‏ للعاملين بالدولة الي قانون‏155‏ الخاص بكادر المعلمين‏.‏
وتتولي للجنة الأولي التدريب والبرامج‏,‏ أما الثانية فتقوم بقاعدة بيانات المعلمين والشراكة مع الجهات الأخري والتسويق والثالثة تختص بالكادر وعلاقة المعلم بالأكاديمية في حين تقدم الرابعة بالحوكمة والهيكل التنظيمي والاداري لأكاديمية أما اللجنة الخامسة فيعتمد دورها علي التأهيل المستمر والاختبارات‏.‏
يوليو القادم امتحان‏60‏ ألف معلم لدخول الكادر من العائدين من الخارج والراسبين في الامتحانات السابقة‏.‏
‏5‏ لجان لاعادة هيكلة الأكاديمية المهنية للمعلمين للاسراع في ترقية المدرسين‏.‏
وقال الوزير ان القرار يتضمن الاستعانة بالخبرات والكفاءات ومن يرونه لتفعيل هذه اللجان وتقديم الأسماء خلال أسبوعين‏.‏
وصرح مصدر مسئول بالأكاديمية انه تقرر عقد امتحان للمعلمين الذين لم يدخلوا الاختبار من قبل والراسبين في الامتحانات السابقة والبالغ عددهم‏60‏ ألف معلم ومعلمة
وستتم الاختبارات داخل الجامعات المصرية وتحت اشراف كليات التربية‏.‏
ونفي المصدر ماتردد حول إلغاء اختبارات الكادر مؤكدا ان الاختبارات جزء أصيل ومهم بالقانون‏155‏ لعام‏2007‏ والخاص بالكادر والذي تم اقراره برلمانيا ان أي تعديل في القانون يحتاج الي اجراءات قانونية أخري بالاضافة الي ان الاختبارات والامتحانات معمول بها في جميع دول العالم لرفع مستوي المعلم وتعلمه المستمر والاطلاع علي أحدث الأساليب التربوية وطرق التدريس في العالم وأن السعودية علي سبيل المثال بها اختبارات المعلمين وهو مادفع عددا من المعلمين العائدين من هناك للمطالبة بمعادلة امتحان الكفاءة بالكادر حتي لايؤدوا الامتحانات في مصر‏.

هذا هو العدل فلا بد من تساوى الجميع فى الامتحان

يا مسهل يا ربه فهذا هو العدل فلا بد من تساوى الجميع فى الامتحان

بالتوفيق لهم جميعا وربنا يجعلها اخر الاحزان اقصد الامتحان

بالتوفيق وييجعله اخر الاخزان !!
اقصد اخر امتحـــــــــــــــــــــــان

انا قلت من الاول دى اشاعات و الكادر لسه زى ماهوة محدش صدقنى
اصل مش معقول ناس يطلع عينة فى الكادر و ناس تاكل التورتة على الجاهز
على العموم المهم الدرجات اما اللى شايف نفسة مش قد الامتحان الهايف دة يبقى غلطان

انا قلت من زمان الدنيا كلها هتطور من حولينا واحنا هنفضل زى ما احنا
كادر ايه الهبل ده
هى امتحانات الكادر العبيطة ديه هى اللى هتخلى المعلم يحدث من نفسه هنفضل لحد انت عايشين فى العبط ده
علشان خاطر المعلم يحدث من نفسه لازم يبقى فيه بجد حاجة اسمها تدريبات من الاكاديمية بدل عقدتهم العاطلة ديه على الفاضى ويكدروا المدرسين فين التدريب الحقيقى المتواصل للمعلم فيه حاجة فى الدنيا اسمها امتحان دون تدريب وتعريف باساس المواد اللى المعلم هايمتحن فيها
ارحمنا يارب !
انا قلت من زمان ان ده من النظام السابق وكان لازم يجى شاب يمسك الوزراة ويغير بجد بقى زهقنا من العواجيز اللى مش فاهمين حاجة

ربنا يوفقنا جميعا لما يحبه ويرضاه
قولو امين

الى مدخلش ماشى

اتمني من السيد الوزير ان يكون قدوه لنا جميعا بما انه وزير للتربيه والتعليم وان يسمح لنفسه بالأختبار مع المعلمين الذبن لم يؤدوا أمتحان الكادر فنحن جميعا قائمين علي العمليه التعليميه فنحن علي الاقل داخل الفصول كل يوم وسنموت داخل الفصول ولدينا الخبره التربويه ومع ذلك سنكون سعداء لوكنت معنا تمتحن ياسيدة الوزير نريد تغيير نريد تغيير حقيقي في احوال المعلم والنظام التعليمي وربطه بالتنميه الاقتصاديه الشامله ,اسمح لي بأن أقول لسيادتكم بانني مستعد بان اقضي علي جميع مشاكل مصر كلها من خلال المدرسه خلال اربع سنوات وتكون مثل النمور الأسيويه ومرتب المعلم لا يقل عن 3 الاف جنيه دون ان احمل ميزانية الدوله اي أعباء ولا مباني جديده كما تطاب معاليكم توفير 150 مليار جنيه للوزاره ارجو من سيادتكم التفكير في الغاء هذا الكادر المشين لكرامة المعلم

مش مهم المعلمين جاهزين للامتحان فى أك وقت

نرجو منحنا الدرجات المالية حتى يتساوى الجميع فليس من المعقول أن زميلتى متعينة قبلى بخمس سنوات و هى درجة أولى و أنا مازلت ثالثة؛ نرجو العدل و إلا يتم إلغاء الدرجات المالية من جميع المعلمين الكل سواء و تخصم منهم الدرجات بأثر رجعى مثلما منحت بأثر رجعى؛ يا سيادة الوزير نرجو منحنا الدرجات المالية من أول يوليو الماضى؛ نرجو أن يشعر بنا المسئولين، فمرتبات الدرجة الثالثة هزيلة بالنسبة للدرجة الثانية و الأولى و كبير.

ابسط شروط اى امتحان ان يسبقه محاضرات او تدريب وهذا لايحدث فى امتحان الكادر قصدى امتحان الغش الجماعى

نعم لاصلاح التعليم ولا يجدى الاصلاح بدون عنصرين مهمين اولهما هيبة المعلم وهيبة المعلم لاتأتى إلا بأصلاح احواله المادية بالقدر الذى يهيئ له المعيشة الكريمة بحيث لا نجد المعلم الذى يذهب الى التلميذ فى البيت من اجل بضعة جنيهات بالاضافة الى تأهيلة مهنيا ومعنويا جيدا . والعنصر الثانى التلميذ فيجب الاهتمام بمرحلة التعليم الابتدائى اهتماما كبيرا بحيث ان لا يذيد عدد التلاميذ فى الفصل عن 20 او 25 تلميذ وان يراعى فى وضع خطط المتابعة ان يكون النصيب الاكبر من المتابعة للحلقة الابتدائية حتى نضمن ان المعلم يطبق كل ماهو مطلوب منه بجدية وتفانى ، خاصة ما نجده هذة الايام ان غالبية المعلمين يعملون فى اعمال اخرى من تجارة او مهن حرفية اخرى لكى يواجهوا عناء الحياة من غلاء الاسعار وخلافة .

اتمنى ان يكون هذا الكلام حقيقى وان الحكومة وصلها بالفعل صرخات المعلمين من ويلات الألم وعدم اهتمام الحكومة بمشكلات كل من يعمل بالتربية والتعليم ووضع التعليم نصب اعينها وان يكون من اولوياتها فى هذا العصر حتى نمضى قدما نحو التطور ولابد من رفع المعانة عن عاتق كل من يعمل بهذه الوزارة التى اهدرت حقها وحق كل من يعمل تحت مظلتها واتمنى ان تعود كرامتها وكرامة من يعمل بها وان يعلو شأن كل من يعمل بها وان تدرك الحكومة بأن لنا مطالب حقيقية ولابد مت تحقيقها الا وهى:-
_أن تقال نقابة المعلمين وباقى النقابات الفرعية وان تحاسب تلك النقابات عما اجترفته من اموال المعلمين سلبا ونهبا دون وجه حق
_ان يعين وزير التربية والتعليم من بين المعلمين وهو الأقدر بمعرفة مشاكل التعليم والمعلمين واننى اتساءل لماذا وزارة التربية والتعليم بالذات التى لم يكن وزيرها من بين المعلمين الم يكن هناك معلمين اكفاء لحمل اعباء الوزارة وان من بين المعلمين كثير ممن يحملون الدكتوراة وهم الأولى والأقدر بتلك الوزارة لأنهم يعرفون مشاكلها وخباياها
_ان تسترد قيمة المعلم وتسترد كرامته ويعلو شأنه كما كان من عقود سابقة وان يكون فى المرتبة الأولى اجتماعيا حيث انه عصب الأمة وباعث نهضتها وورثة الأنبياء
_ان ترفع مرتبات كل من يعمل بحقل التعليم بالوزارة وان تزداد مكافأة المعلمين وتزداد حوافزهم وكذلك معاشاتهم فهل يعقل انى اعمل بالتربية والتعليم واجمالى مرتبى هو933جنيه فقط بما فيه الكادر المشئوم بعد عشرين عاما من الخدمة وهذا مبلغ لايرضى عنه فراش ولا عامل الم يكن هذا من الظلم بالله عليكم ارحمونا يرحمكم الله فسوف يحاسب كل من تسبب فى ضياع حقوق وكرامة كل من يعمل بالتربية والتعليم ولن يضيعنا الله كما ضيعنا النظام البائد فهاهو الأن فى مزبلة التاريخ
_ان تلغى امتحانات الكادر التى اهانت المعلم واهدر ت كرامته
_ان تعود الدرجات المالية كما كانت من قبل
_ان يتم تعيين المتعاقدين فورا لسد العجز الصارخ بالمدارس دون الحاجة إلى امتحانات او معوقات وكفى السنين التى اشتغلوها بالمدارس واكتسبوا خبراتهم منها بشهادة مدرائهم وموجهيهم
_ان يعيين نقيب للمعلمين بالأنتخاب ويكون مسئولا عن حقوق المعلمين
_ان تكون للمعلمين مستشفيات خاصة وحكومية تليق بهم وبعائلاتهم
_القضاء على الدروس الخصوصية فى حالة ارضاء كل من يعمل بحقل وزارة التربية والتعليم ماديا وادبيا واجتماعيا حيث لا تعليم بدون معلم حر لاتهدر حقوقه المادية والمعنوية والأجتماعية
_القضاء وفورا على رموز الفساد بالوزارة والمدريات والإدارات التعليمية
_لابد وان تلغى الأكاديمية المهنية للمعلم وكذلك هيئة جودة التعليم ومحاسبتهم على الأموال التى نهبت تحت مسمي التدريب وهو ليس تدريب بل تعتيم وتهليب وكفانا ضحك على الشعب تحت مسمي تجويد التعليم وتطويره وكنت احد من تدربوا على جودة التعليم وقد تركته لعدم ايمانى بذلك لانه يدور على الكلام والورق دون فعل حقيقى ودراسة واقعية فهو حبر على ورق واهدار للمال العام وما اكثر المستفيدين من هذا المال من نهبه وسرقته واضراب للفواتير والمزايدة عليها
_العمل على تعديل المناهج الدراسية لجميع الصفوف بما يتناسب مع التطورات المستجدة وبما يواكب االمناهج العالمية بحيث لايتعارض مع تقاليدنا الشرقية
وادعو الله لسيادتكم بالتوفيق لخدمة هذا الوطن وشعبه

اتمنى ان يكون هذا الكلام حقيقى وان الحكومة وصلها بالفعل صرخات المعلمين من ويلات الألم وعدم اهتمام الحكومة بمشكلات كل من يعمل بالتربية والتعليم ووضع التعليم نصب اعينها وان يكون من اولوياتها فى هذا العصر حتى نمضى قدما نحو التطور ولابد من رفع المعانة عن عاتق كل من يعمل بهذه الوزارة التى اهدرت حقها وحق كل من يعمل تحت مظلتها واتمنى ان تعود كرامتها وكرامة من يعمل بها وان يعلو شأن كل من يعمل بها وان تدرك الحكومة بأن لنا مطالب حقيقية ولابد مت تحقيقها الا وهى:-
_أن تقال نقابة المعلمين وباقى النقابات الفرعية وان تحاسب تلك النقابات عما اجترفته من اموال المعلمين سلبا ونهبا دون وجه حق
_ان يعين وزير التربية والتعليم من بين المعلمين وهو الأقدر بمعرفة مشاكل التعليم والمعلمين واننى اتساءل لماذا وزارة التربية والتعليم بالذات التى لم يكن وزيرها من بين المعلمين الم يكن هناك معلمين اكفاء لحمل اعباء الوزارة وان من بين المعلمين كثير ممن يحملون الدكتوراة وهم الأولى والأقدر بتلك الوزارة لأنهم يعرفون مشاكلها وخباياها
_ان تسترد قيمة المعلم وتسترد كرامته ويعلو شأنه كما كان من عقود سابقة وان يكون فى المرتبة الأولى اجتماعيا حيث انه عصب الأمة وباعث نهضتها وورثة الأنبياء
_ان ترفع مرتبات كل من يعمل بحقل التعليم بالوزارة وان تزداد مكافأة المعلمين وتزداد حوافزهم وكذلك معاشاتهم فهل يعقل انى اعمل بالتربية والتعليم واجمالى مرتبى هو933جنيه فقط بما فيه الكادر المشئوم بعد عشرين عاما من الخدمة وهذا مبلغ لايرضى عنه فراش ولا عامل الم يكن هذا من الظلم بالله عليكم ارحمونا يرحمكم الله فسوف يحاسب كل من تسبب فى ضياع حقوق وكرامة كل من يعمل بالتربية والتعليم ولن يضيعنا الله كما ضيعنا النظام البائد فهاهو الأن فى مزبلة التاريخ
_ان تلغى امتحانات الكادر التى اهانت المعلم واهدر ت كرامته
_ان تعود الدرجات المالية كما كانت من قبل
_ان يتم تعيين المتعاقدين فورا لسد العجز الصارخ بالمدارس دون الحاجة إلى امتحانات او معوقات وكفى السنين التى اشتغلوها بالمدارس واكتسبوا خبراتهم منها بشهادة مدرائهم وموجهيهم
_ان يعيين نقيب للمعلمين بالأنتخاب ويكون مسئولا عن حقوق المعلمين
_ان تكون للمعلمين مستشفيات خاصة وحكومية تليق بهم وبعائلاتهم
_القضاء على الدروس الخصوصية فى حالة ارضاء كل من يعمل بحقل وزارة التربية والتعليم ماديا وادبيا واجتماعيا حيث لا تعليم بدون معلم حر لاتهدر حقوقه المادية والمعنوية والأجتماعية
_القضاء وفورا على رموز الفساد بالوزارة والمدريات والإدارات التعليمية
_لابد وان تلغى الأكاديمية المهنية للمعلم وكذلك هيئة جودة التعليم ومحاسبتهم على الأموال التى نهبت تحت مسمي التدريب وهو ليس تدريب بل تعتيم وتهليب وكفانا ضحك على الشعب تحت مسمي تجويد التعليم وتطويره وكنت احد من تدربوا على جودة التعليم وقد تركته لعدم ايمانى بذلك لانه يدور على الكلام والورق دون فعل حقيقى ودراسة واقعية فهو حبر على ورق واهدار للمال العام وما اكثر المستفيدين من هذا المال من نهبه وسرقته واضراب للفواتير والمزايدة عليها
_العمل على تعديل المناهج الدراسية لجميع الصفوف بما يتناسب مع التطورات المستجدة وبما يواكب االمناهج العالمية بحيث لايتعارض مع تقاليدنا الشرقية
وادعو الله لسيادتكم بالتوفيق لخدمة هذا الوطن وشعبه
كلام جميل لكن هل من مجيب
لابد من وقفه جاده لمواجهة من سلبنا حقوقنا
كيف يعمل معلم 26 سنه خدمه وفي الآخر معلم أول حتى نسوا أنه كان مدرس أول منذ 1993 ياناس حرام الظلم

حرام والله
رجعت من السعودية واستلمت شغلي في مصر وللان لم اتقاضى فلوس الكادر بحجة ان مفيش امتحان والان بعد مرور سنة ما الحل ؟؟؟؟؟
يعني كل الناس تاخد فلوس الكادر وانا لا ؟ طاب ليه ؟؟؟؟؟؟
اذا كان الوزير بيقول ان غلط الكادر يتقلص في صورة اختبار فلماذا يصر على اختبار من لم يتم اختبارهم في السابق ؟؟؟

كم يكلف امتحان الكادر على ميزانية الدولة ؟؟؟؟ وهل يرفع اى شخص دعوى قضائية ضد الوزير لاهداره المال العام فيما لا طائل منه الا اهدار مال الدولة التى هى فى أمس الحاجة لتوفير جنيه واحد ؟؟؟؟ وماهى صدقية القول بأن اختبار الكادر السابق كلف الدولة 25 مليون جنيه ؟؟؟ وان كان ذلك صحيحا مش الدولة أولى بهذه الاموال ؟؟ والتعليم أولى بهذه الاموال !!!!!!!!!!!!! ياترى كم مدرسة تبنى بهذه الاموال الطائلة !!!!!!1 ولا هى سبوبة للبعض ؟؟؟ حسبنا الله ونعم الوكيل