عقدت جريدة الجمهورية ندوة للسيد وزير التربية والتعليم تحدث فيها عن كل ما يهم العملية التعليمية في مصر وقد اخترت لحضراتكم مقتطفات منها وهي ما يتعلق بقضايا الكادر والأجور
هل نجح الكادر في تحقيق اهدافه وهل هناك علاقة بين قانون الكادر الخاص والدرجات المالية والوظيفية التابعة لقانون العاملين بالدولة الذي يطالب به الناس وكيفية الاستفادة من الدرجات المالية وتكلفة هذا؟
هل تري ان المظاهرات الفئوية للمدرسين عادلة وما الخطوات التي ينبغي اتخاذها لتنفيذ هذه المطالب؟
* * الوزير: زيادة الحد الأدني للأجور مطلب عادل وأنا من أنصار أن يكون هناك وضوح من الحكومة في هذا الموضوع ووزير المالية ووزير القوي العاملة وعدا رئيس الوزراء أن يتم الانتهاء من هذا الأمر خلال شهر أو شهرين وهذا ينطبق علي الجميع وأشجع هذا بقوة.. الكادر والدرجات لو جئنا بخريج حقوق اليوم وعيناه علي نظام وظيفة معين وهو قانون 47 والقائم علي الدرجات وهناك قانون اخر حدد درجات للكادر وهو قانون 155 وهذا قانون 47 ودخل الامتحان وانتقل بعد عام او اثنين إلي القانون 155 هل يجوز له الاحتفاظ بالنظام الموجود في قانون 47 الخاص بالدرجات طبعا هذا غير ممكن فكيف لي ان اعمل علي قانونين.. المشكلة أنه حدث خطأ في التطبيق.. أنا معلم درجة ثانية ولي أقدمية 4 سنوات ودخلت امتحانا لأخذ درجة معلم "أ" واصبحت معلم أول "أ" لأني نجحت في الاختبار في القانون 155 السؤال هل أنا معلم "أ" وانتظر 5 سنوات لكي أخذ درجة معلم خبير وهي الدرجة الثانية أم أخذ 4 سنوات معي وأدخل بعد سنة واحدة إلي الدرجة الثانية المنطقي ان احتفظ به وهذا لم يطبق.. وجعل المعلمين يتساءلون أين ذهبت الدرجة فإذا طبقنا القانون بصورة صحيحة فليست هناك حاجة للاحتفاظ بهذه الدرجة.
ماذا عن نسبة مكافآت الامتحانات؟
* * الوزير: استطيع القول إن هناك زيادة كبيرة لسببين الأول: الأيام زادت لأن زمن الامتحان اتسع لراحة الطلاب.
السبب الثاني: أننا زدنا نسبة المكافآت ولن أخوض في التفاصيل.
ما القرار الذي يحمي المراقبين من بطش طلاب الثانوية العامة خاصة عندما يكون المراقبون من بلد آخر؟
* * الوزير: بالنسبة للمراقبة سوف نحاول اراحة المعلمين هذا العام ونرحمهم من الارهاق وسوف نقوم بارسال المعلمين بالتبادل في المراكز المتجاورة بين المحافظات ونقلل إلي حد ما المسافات وتكون المراقبة في المحافظات المتجاورة. ويكون المراقبة في الأماكن البعيدة مثل البحر الأحمر أو مرسي مطروح اختياريا ونعطيهم مكافآت أعلي كي يقبل عليها المدرسون. ومسألة ان طالبا يعتدي علي مدرس مسألة خطيرة طبعا ولذلك ضمن خطة التأمين تأمين مقر الامتحانات وارجو ان يكون التأمين جيدا ويكون رؤساء اللجان لديهم قدر كبير جدا من الحزم وانا عندما كنت استاذ جامعة ووكيل كلية كنت حريصا علي أن يكون الامتحان به قدر كبير من الاحترام أنا كنت عكس طبيعتي قاس جدا حتي اضمن ان يكون الامتحان امتحانا حقيقيا وارجو ان يمارس المسئول عن الامتحان هذا الأمر حماية للعدل والمساواة.

ماذا عن نسبة مكافآت الامتحانات؟
* * الوزير: استطيع القول إن هناك زيادة كبيرة لسببين الأول: الأيام زادت لأن زمن الامتحان اتسع لراحة الطلاب.
السبب الثاني: أننا زدنا نسبة المكافآت ولن أخوض في التفاصيل.

هو دة الكلام اللى فى المليان تسلم

كل يوم والتانى يطلعوا ببند جديد كان أيام الحكومة القديمة بنت القديمة كانوا بيخصموا لمصلحة الحرامية والنهارده الخصم لمصلحة مين كل شهر يخصموا 10 % ضرائب لمصلحة مين عايزين الفلوس اللى بتتسرق مننا ترجع لنا تانى علشان ده حقنا واحنا اللى نستاهل علشان ساكتين مش عارفين نطالب بحقوقنا كمعلمين حتى الشهر اللى خدناه منحة اتخصم منه ضرائب ليه ؟ والكادر والعلاوات الخاصة كل ده بيخصموا منه ضرائب برده ليه ؟ عايزين وقفه جديه فى هذا الموضوع الله يكرمكم

كعادته لا يوجد جديد الكل زاد دخله الا المعلمين لانهم لا قيمة لهم بالدولة ولا يوجد احد يدافع عن حقوقنا ومساواتنا بعمال الكهرباء او الاتصالات----------------الخ

ايها المعلمون لا تتوقعوا خيرا من هذا الوزير
الذى لا يعرف شيئا عن القانون 47
ولا قانون الكادر 155

ويعني أيه مش هاخوض في التفاصيل ولا حضرتك مش عارف حاجة

وانا عندما كنت استاذ جامعة ووكيل كلية كنت حريصا علي أن يكون الامتحان به قدر كبير من الاحترام أنا كنت عكس طبيعتي قاس جدا حتي اضمن ان يكون الامتحان امتحانا حقيقيا وارجو ان يمارس المسئول عن الامتحان هذا الأمر حماية للعدل والمساواة.

خسارتك في الآسية *** ياوزرنا يا همام

وحياة الإنسانية *** أنت دخلك كام؟

:049gc0::078111rg3::078111rg3::078111rg3::049gc0:

الحقوا يا جماعة الوزير مش عارف حاجة عن قانون 147 وأنة لايعارض الدرجة المالية . ارحل يا وزير التعليم فورا

ايها المعلمون لا تتوقعوا خيرا من هذا الوزير

صدقونى لو الكلام ده من الوزير يبقى علينا العوض
ايه الجديد؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

اى التفاصيل تلك التى لن تخوض فيها هو سر وا ايه ولا ماعندكش فكرة عما تقول

لا أدرى لماذا يتحدث السيد الوزير على التضارب بين القانون 47 و القانون 155 لماذ لم يقرأ المادة رقم 70 و المادة رقم 88 و المادة رقم 89 اللاتى تنص كلا منهن على ان القانون رقم 47 يسرى على المعلمين و اليكم المواد الثلاث كما أن القانون رقم 155 هو قانون مكمل للقانون 139 لسنة 81 باضافة باب سابع له و ليس بديلا عن القانون 47
مادة 70:
تسرى أحكام هذا الباب على جميع المعلمين الذين يقومون بالتدريس أو بالتوجيه أو بالتفتيش الفني وعلى الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وإخصائيى التكنولوجيا وإخصائيى الصحافة والإعلام وأمناء المكتبات ، وعلى كل من كان يشغل إحدى هذه الوظائف وتم إلحاقه للعمل في وظائف الإدارة بالمدارس والإدارات والمديريات التعليمية وديوان عام وزارة التربية والتعليم والجهات التابعة لها .

وتسرى أحكام قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة الصادر بالقانون رقم 47 لسنة 1978 فيما لم يرد بشأنه نص خاص في هذا الباب .
مادة 88:
تنتهي خدمة شاغل الوظيفة بأحد الأسباب المبينة بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة بمراعاة أحكام قانون التأمين الاجتماعي ومع ذلك في حالة بلوغ سن الستين في الفترة من أول أكتوبر إلى آخر أغسطس فإنه يبقى في الخدمة حتى هذا التاريخ دون أن تحسب هذه المدة في تقدير المعاش أو المكافأة .
مادة 89:
يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلا بدل معلم وقدره 50% من أساسي الأجر ، وتسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة ، وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقا للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة ، وتطبق عليهم الأحكام الأخرى الواردة بهذا الباب.

ويصدر قرار من وزير التربية والتعليم بتحديد الوظائف المقابلة لوظائف المعلمين الواردة بالجدول المرافق .

ويمنح شاغلو وظائف المعلمين المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون وبقرار وزير التربية والتعليم طبقا للفقرة السابقة بدل اعتماد بنسبة تتراوح ما بين 50% إلى 150% من الأجر الأساسي ، على النحو المبين بالجدول المرافق وذلك عند نقلهم من الوظائف المشار إليها في الفقرة الأولى من هذه المادة لشغل وظائف المعلمين بعد استيفائهم متطلبات الشغل والاعتماد المقررة لها ، مع احتفاظهم بصفة شخصية بالأجور التي يتقاضونها ولو تجاوزت نهاية الأجر المقررة للوظائف المنقولين إليها ، وبحيث يبدأ في التطبيق في موعد لا يتجاوز 1/7/2008 .

ويكون ترتيب الأقدمية بين المنقولين إلى وظيفة واحدة بحسب أوضاعهم السابقة في حالة استيفائهم الشروط والمتطلبات في ذات التاريخ.



جدول معادلة وظائف التعليم

الوظيفة التعليمية
الدرجة المالية المعادلة
المدد البينية
بدل الاعتماد %
كبير معلمين
العالية
-------------
150%
معلم خبير
مدير عام
5 سنوات
125%
معلم أول (أ)
الأولى
5 سنوات
100%
معلم أول
الثانية
5 سنوات
75%
معلم
الثالثة (أقدمية سنتين)
5 سنوات
50%
معلم مساعد
الثالثة
3 سنوات
--------

كل يوم والتانى يطلعوا ببند جديد كان أيام الحكومة القديمة بنت القديمة كانوا بيخصموا لمصلحة الحرامية والنهارده الخصم لمصلحة مين كل شهر يخصموا 10 % ضرائب لمصلحة مين عايزين الفلوس اللى بتتسرق مننا ترجع لنا تانى علشان ده حقنا واحنا اللى نستاهل علشان ساكتين مش عارفين نطالب بحقوقنا كمعلمين حتى الشهر اللى خدناه منحة اتخصم منه ضرائب ليه ؟ والكادر والعلاوات الخاصة كل ده بيخصموا منه ضرائب برده ليه ؟ عايزين وقفه جديه فى هذا الموضوع الله يكرمكم

لا احد من الوزراء يستطيع ان يتحدث بكلام مفهوم .. حكومة تصريف اعمال ؟

نفس الكلام الخايب اللي بيقولوا كل مرة ده تقريبا حافظ كلمتين بيقولهم في كل حديث

كل ما يجي وزير يتوهنا

انا علي الدرجة الثانية منذ عام 2003

منة لله

حاجة تكسف كل ما املئ ورقة اكتب درجة تانية !!!

مع ان حقي الشرعي ان اكون علي الدرجة الاولي منذ عام2009

كل يوم

اقول

حسبي الله ونعم الوكيل

اخرونا وعطلونا ونهبونا

واهة

توهونا كمان

هذاالوزير الهمام يشبة الى حد كبير الوزير السابق الغاشل درويش الذى ظل يدرس
فى جداول الاجور حتى خرج من الوزارة ماسوفا علية وللاسف اناحاسس ان هذة
الوزارة اكبر من حجمة بكثير والله ولى التوفيق وربنا يعوضنا خير 00000000000000

معلش احنا فهمين غلط المادة 89 انها بتنص على منح الدرجات المالية لمن حصلو على بدل معلم فقط ولم نتص فيى الفقرة الثانية على منح الدرجات المالية امن منح بد الاعتماد
نقرأ مرة ثانية
مادة 89:
يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلا بدل معلم وقدره 50% من أساسي الأجر ، وتسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة ، وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقا للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة ، وتطبق عليهم الأحكام الأخرى الواردة بهذا الباب.

ويصدر قرار من وزير التربية والتعليم بتحديد الوظائف المقابلة لوظائف المعلمين الواردة بالجدول المرافق .

ويمنح شاغلو وظائف المعلمين المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون وبقرار وزير التربية والتعليم طبقا للفقرة السابقة بدل اعتماد بنسبة تتراوح ما بين 50% إلى 150% من الأجر الأساسي ، على النحو المبين بالجدول المرافق وذلك عند نقلهم من الوظائف المشار إليها في الفقرة الأولى من هذه المادة لشغل وظائف المعلمين بعد استيفائهم متطلبات الشغل والاعتماد المقررة لها ، مع احتفاظهم بصفة شخصية بالأجور التي يتقاضونها ولو تجاوزت نهاية الأجر المقررة للوظائف المنقولين إليها ، وبحيث يبدأ في التطبيق في موعد لا يتجاوز 1/7/2008 .

ويكون ترتيب الأقدمية بين المنقولين إلى وظيفة واحدة بحسب أوضاعهم السابقة في حالة استيفائهم الشروط والمتطلبات في ذات التاريخ.

عند ام ينى

ماذا عن نسبة مكافآت الامتحانات؟
* * الوزير: استطيع القول إن هناك زيادة كبيرة لسببين الأول: الأيام زادت لأن زمن الامتحان اتسع لراحة الطلاب.
السبب الثاني: أننا زدنا نسبة المكافآت ولن أخوض في التفاصيل.

هو دة الكلام اللى فى المليان تسلم


المقصود زيادة مكأفاة الملاحظة للثانوية العامة

اخيرا افتكرتوا المعلمين

نعم لاصلاح التعليم ولا يجدى الاصلاح بدون عنصرين مهمين اولهما هيبة المعلم وهيبة المعلم لاتأتى إلا بأصلاح احواله المادية بالقدر الذى يهيئ له المعيشة الكريمة بحيث لا نجد المعلم الذى يذهب الى التلميذ فى البيت من اجل بضعة جنيهات بالاضافة الى تأهيلة مهنيا ومعنويا جيدا . والعنصر الثانى التلميذ فيجب الاهتمام بمرحلة التعليم الابتدائى اهتماما كبيرا بحيث ان لا يذيد عدد التلاميذ فى الفصل عن 20 او 25 تلميذ وان يراعى فى وضع خطط المتابعة ان يكون النصيب الاكبر من المتابعة للحلقة الابتدائية حتى نضمن ان المعلم يطبق كل ماهو مطلوب منه بجدية وتفانى ، خاصة ما نجده هذة الايام ان غالبية المعلمين يعملون فى اعمال اخرى من تجارة او مهن حرفية اخرى لكى يواجهوا عناء الحياة من غلاء الاسعار وخلافة

العيب مش في الوزير العيب في اللي جاب شخصية ضعيفة زي احمد جمال الدين وخلاه وزير

المعلمين بيتكلمو على النهب والسرقه وهم اول من ينهبو اولياء الامور بالدروس الخصوصيه وحسبنا الله ونعم الوكيل فيهم دول وصل الامر انهم بيعطو دروس خصوصيه فى اوقات البعمل لنافع فيهم ثوره ولا غيره وعمال نحاكم فى الفساد وهمه ابو الفساد ومحدش مكلمهم وعيزين فلوس وبس راعو ضمائركم

أنا مدرسة منذ عام 1985 خريجة معهد المعلمات يعنى مدة العمل 26سنة كاملة
وأنا على الدرجة الثانية منذ عام 2005
هل هذا يحدث فى المصالح الحكومية الاخرى
انا اعرف ان دبلوم+18سنة خدة يصبح درجة اولى
وشكرا

كلام محترم من وزير محترم

كعادته لا يوجد جديد الكل زاد دخله الا المعلمين لانهم لا قيمة لهم بالدولة ولا يوجد احد يدافع عن حقوقنا ومساواتنا بعمال الكهرباء او الاتصالات----------------الخ

نريد قرارارات لا شعارات
ايه معنى أؤيد وسيادتك مش
بتنفذ حاجة؟؟؟؟؟؟
:028ja7: