بسم الله الرحمن الرحيم


كل الوزارات يعين لها وزير يفهم وزارته

فوزارة الصحة : وزير كان طبيب

وزارة العدل : وزير كان مستشار

وزارة المالية : وزير كان فى الحسابات بل يعمل فى وزارة المالية وكيلا او غيره

وزارة الداخلية : لواء فى الشرطة

وزارة الدفاع : مشير فى الجيش

وزارة الخارجية : دبلوماسى كان يعمل وكيل فى وزارة الخارجية

الا الوزارة المشئومة وزارة التربية والتعليم فاخر امل مستشارى التربية هو ان يكون وكيل وزارة

عندنا من الكفاءات الالاف من دكاترة فى كليات التربية ومستشاريين تربويين ومعلمين حاصلين على درجات الدكتوراه و مديرين مدارس ثانوية خبراء فى العملية التعليمية ومشاكلها وطبيعة هذه المهنة الخاصة جدا

ومع كل هذا وزارة التربية والتعليم هى وزارة المهن المختلفة الا التعليم نفسه اما يعطوا الوزارة لطبيب اطفال اما يعطوها لرجل قانون من كليه حقوق


لذلك من يمسك الوزارة لا يعرف معاناة المعلمين ومهنتهم التى تعتبر اشرف مهنة يقدم فيها المعلم روحه وجهده لخدمة ابناء هذا المجتمع فهو المسئول عن ابناء كل ابناء هذا المجتمع يقدره الابناء ويحترموه ويعتبرونه عالما

فالتلميذ اذا قال له المعلم معلومة واراد والده ان يخبره عكسها يصر التلميذ ان معلمه قال كذا ويكذب والده الذى رباه فالتلميذ يثق ثقة عمياء فى معلمه يعتبره مصدر علمه ومعرفته فالمعلم يشكل وجدان ومعارف ومدركات ابناء هذا الشعب ويبذل فى ذلك مجهود كبير

وفى كل دول العالم تهتم اولا فى المرتبة الاولى بالتعليم لان التعليم هو بناء جيل المستقبل وبث روح العمل والحب للوطن واصلاح جميع مشاكل الوطن بل اننا لسنا فى حاجة لشرطة ولا اى جهة لو اهتممنا بالتعليم فكل شئ يمكنك عمله فى المدرسة من روح الحب والتسامح بين الاديان وحب الوطن والعمل والعلم ايضا الذى لا غنى عنه لنكون دولة حضارية متطورة تنافس العالم بعلمها

لكن للاسف اهمل السابقون التعليم فخرجت اجيال انصاف متعلمين غير واعين لواجباتهم وحقوقهم تعانى منهم الدولة الان ولا تعرف كيف تعود بهم وتصلحهم بعد ان شبوا على ذلك

فقام السابقون باهمال ترقيات المعلمون وتدريبهم واختيار قائد منهم يعين وزير يفهم طبيعة واهمية دورهم مما ادى لكل المشاكل

والحل الوحيد لكل تلك المشاكل هو ان يكون الوزير كباقى الوزارات وانتهاج نفس النهج مع باقى الوزارات ان يكون واحد منهم من خبراء التربية وفطاحلة المعلمون ودكاترة كلية التربية لذلك نرفع شعار " نريد وزيرا معلما"

http://files.thanwya.com/do.php?img=5013

كلامكم صحيح

كلام رائع وجميل
بسسسسسسسسسسسس مين اللي يسمع وينفذ

لن نسمح لحد يسمع وينفذ و يقرر مستقبل المعلم

نحن اليوم نختار من يمثلنا فى نقابات المعلمين

ونحن اليوم لازم نعرف حلول لمشاكلنا ونشوف مصلحتنا وعلى الحكومة تنفيذ مطالبنا طالما مشروع

واعتقد ان هذا الحل والطلب هو حق مشروع واكيد مفيد جدا ويثبت اننا كمعلمين نفكر فى حلول لمشاكلنا ولم نيأس بعد وعلى الاخرون ان يستجيبوا

مشكوريين جدا على ردودكم وياريت يكون هذا المطلب هو مطلبكم ايضا

فقديما كنا ننتظر من وزراء التربية والتعليم ان يحققوا طموحاتنا وبالطبع لم يحدث واذا استمر الوضع كما هو فبالفعل لازم نيأس لان بشكل بسيط كيف يشعر بحالنا من لم يمارس مهنتنا و يعانى معنا مشاكلنا

لابدمن ثورة

كلامك فى محله وان اطالب بوزير معلم حتى يكون معايش للحقل التعليمى ويعرف مشاكله الحقيقية وليس بوزير يهتم بدورات المياه مثل الوزير الاسبق الله يسامحه او الوزير الذى لا يعرف اى شئ عن التعليم مثل الوزير الذى جاء بعده او الوزير الحالى الذى يعامل المعلم على انه نكره ولم يفعل اى شئ مع اننا كنا نامل فيه خيرا للاسف

ومن قال انهم يريدون ان يكون هنا تربية وتعليم

كلامك فى محله وان اطالب بوزير معلم حتى يكون معايش للحقل التعليمى ويعرف مشاكله الحقيقية وليس بوزير يهتم بدورات المياه مثل الوزير الاسبق الله يسامحه او الوزير الذى لا يعرف اى شئ عن التعليم مثل الوزير الذى جاء بعده او الوزير الحالى الذى يعامل المعلم على انه نكره ولم يفعل اى شئ مع اننا كنا نامل فيه خيرا للاسف

لن يفهمنا سوى معلم يعرف العملية التعليمية كما نعرفها من اهتمام بالتلميذ و المعلم وتوفير جو تعليمى يساعد المعلم لتعليم التلميذ من :-

1- اهتمام بالمدارس
2- اهتمام بالجوهر لا بالفرعيات من دورات مياه ونظافة وشعارات مثل " مدرسة منتجة متطورة"
كل اللجان اللى بتمر على المدارس اول حاجة تسأل عليها دورات المياه شعار المدرسة رسالة المدرسة رؤية المدرسة ونسيوا التلميذ

والله انا شفت مدارس كانت قمة فى التعليم لم لقوا الوزارة بتجازيهم لانهم مش عاملين الشعار ورسالة ورؤية المدرسة ولم يدخلوا الفصول ويشوفوا التلاميذ مستواهم ايه سابوا التعليم فى الفصل وبقى شغلتهم عمل الشعارات وتعليقها على الحوائط وتحفيظها على التلاميذ وملقوش وقت لتعليمهم

للاسف قبل المطالبة بوضع رسالة ورؤيه للمدارس يجب وضع رؤية ورسالة للوزارة وهى التربية والتعليم وكفاها رؤية ورسالة

ولن يعرف كل هذا سوى المعلم ولسنا فئران تجارب يجرب فينا الوزير حسب فهمه للتعليم افكاره

مره يهتم بدورات المياه ومرة يهمل المعلم ومرة يهمل التعليم ومرة يهجم على المعلمين وينقلهم لمحافظات بعيدة وهو لا يفهم تطوير التعليم

للاسف الوزير احمد زكى بدر لم جه وضع نفسه بيحاسب المعلمين على تردى العملية التعليمية لانه وبكل بساطه معندهوش خلفية عن سبب تدهور التعليم وما هى وسائل وافكار تطوير التعليم فلقى نفسه عاجز وليس امامه اى افكار

بالرغم من توجهات التعليم الحديث التى الغت كلمة مفتش وحولتها الى موجه ولو سألت سيادة الوزير لماذا قام التعليم الحديث على التغيير لهذة المسمى الوظيفى لن يعرف لانه لو كان يعرف ما قام بفعلته بمهاجمة المدارس ونقل معلميها

وكلنا كمعلمين طبعا نعرف ان الفرق بين مفتش وموجه هو انها لتغيير سياسة من يقوم بهذه الوظيفة فهو لا يفتش عن الاخطاء للمعلم وانما يوجهه لتطوير نفسه وتطوير العملية التعليمية

انما من اين كان يعلم ذلك وزير ليس معلما

برافو عليك يا استاذ / محمد
لا فض فوك

فعلا لو سألت حتى الوزير الحالى لماذا تم تغيير اسم المسمى الوظيفى مفتش الى موجه والله ولا هيعرف

فهو ليس معلم يعرف كيف يفكر اهل العملية التعليمية ومطوريها

ولا اجد ردا على كلامك سوى

قم للمعلم وفيه التبجيل كاد المعلم ان يكون رسولا

هذه اول مشاركة لى فى المنتدى الجميل هذا وقد اعجبت بموضوعاته المتطورة لتطوير التعليم

وبخاصة هذا الموضوع واحب اضيف للموضوع حيث اننى معلمة اعرف مشاكل العمليه التعليمية

فاول شئ يجب ان تهتم به الوزارة للتربية والتعليم هو احترام المعلم فى تصور اولياء الامور والمجتمع حتى يحترم التلميذ المعلم

فلو قام المعلم بعمل المستحيل لتربية وتعليم التلميذ ولم يكون صورة المعلم فى ذهن التلميذ احترام وتقدير فلن تصل المعلومة للتلميذ ولن يقبل اى معلومة منه

وعلى العكس لو صورة المعلم فى ذهن التلميذ انه اعظم شخصية فى المجتمع ووالده يرى ذلك ويامره بطاعة معلمه والتعلم منه و احترامه لسهل تعلم التلميذ كل ما يقوله المعلم وبابسط الطرق

كيف يرى ذلك وزيرا لم يكن معلما ويرى الصعوبة اليوم فى تعليم تلاميذ مهما قام المعلم بمجهود خرافى وسط جهل المناطق التى يقوم المعلم بالتدريس فيها بمدارس فى نجوع و ريف نصفه لا يقدر التعليم

المعلمون يريدون وزيرا معلما

انا شايف ان احنا نحاول ننظم الموضوع دا
اولا ننتظر انتخابات النقابة لحين انتخاب نقيب عام و بعدين نبتدى نعمل الاجراءات اللى تخلينا ننفذ طلبات المعلمين من خلال النقيب العام و النقابة

انا شايف ان احنا نحاول ننظم الموضوع دا
اولا ننتظر انتخابات النقابة لحين انتخاب نقيب عام و بعدين نبتدى نعمل الاجراءات اللى تخلينا ننفذ طلبات المعلمين من خلال النقيب العام و النقابة

مشكور يا استاذ / m_hashim777 (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=182872)

على مشاركتك وبارك الله فيك وفى حرصك على توحيد صفوفنا وتنظيمها

ولكن يجب ان نحدد مطالبنا حتى نراها جميعا حتى نستطيع توصيلها للجهات التنفيذية او الجهات النقابية لتطالب بها

فهذا لا يمنع ان نفكر فى حلول ومطالب نطالب بها

ومن اهم المطالب ان يكون الوزير معلما فذلك سيوفر من وجهة نظرى طريق طويل فلو الوزير غير معلم فانت تحتاج لشيئن توصله طلباتنا و تقنعوا باهميتها

بينما لو كان معلما فسيقوم هو بعمل افكار تخدم التعليم ولو لينا مطالب هيقدرها ويرى اهميتها حيث انه عايشها ويفهمها

وليس كوزراء الحاليين الذين لا يشعرون بنا

انا معاك يا استاذ اسلام ان وزير التربية و التعليم يجب ان بكون من الاساس معلم
و اعتقد ان وجود نقيب عام منتخب سيعطيه القوة و الشرعية للمطالبة بأن يتولى وزارة التربية و التعليم شخص من التربية و التعليم نفسها

فى دولة عماها الجهل
والتعليم المجانى وهم
ومخطط لعدم النهوض بالبلد
لا بد من قهر المعلمين
وجعلهم يعيشوا كالمساكين
وبذللك يخرجو من تحت ايديهم
جيل من الجاهلين
ولن يتم ذلك الا بوزير
يكون له تعبير
عن كل المعلمين

فى دولة عماها الجهل
والتعليم المجانى وهم
ومخطط لعدم النهوض بالبلد

لا بد من قهر المعلمين
وجعلهم يعيشوا كالمساكين
وبذلك يخرجوا من تحت ايديهم
جيل من الجاهلين
ولن يتم ذلك الا بوزير
يكون له تعبير
عن المعلمين لرفع شأن التعليم
وليس عميل
يهدم المعلم ليهدم التعليم وتظل مصر فى القاع
بدل من التقدم نخشى ثورة اجياع

استعرض مجلس الوزراء في اجتماعه أمس برئاسة الدكتور عصام شرف رئيس المجلس موازنة العام المالي الجديد 2011 - 2012 في ضوء منطلقات التوجه الاقتصادي للدولة والذي يؤكد علي اقتصاد السوق في إطار الدور القوي للدولة وتحقيق العدالة الاجتماعية.. تم الاتفاق علي أن تشمل الخطوط العريضة للموازنة الجديدة زيادة مخصصات التعليم والصحة والإسكان والنقل. ووضع حد أدني وحد أقصي للأجور علي أن يتم استكمال هذا الأمر في اجتماعات مقبلة للمجلس.
شدد مجلس الوزراء خلال استعراضه للموازنة تحقيق التوازن بين استخدام الانفاق العام لتحقيق العدالة الاجتماعية وكذلك الحفاظ علي ترشيد الانفاق حتي لا يتم إلقاء الأعباء علي الأجيال القادمة.. صرح الدكتور أحمد السمان - المستشار الإعلامي لرئيس مجلس الوزراء - بأنه تم الاتفاق علي برنامج لتحفيز الاقتصاد المصري من خلال إصلاح المنظومة الضريبية بما يحقق التوازن بين الحصيلة والعدالة من خلال إصدار مجموعة من القوانين لتحقيق أهداف الموازنة.. وأشار السمان إلي أن الموازنة ستتضمن زيادة الدعم للسولار والغاز لتصل إلي 60 مليار جنيه بدلا من 40 مليارا علي أن يخصص 45 مليار جنيه للسولار و15 مليارا للغاز.. وأوضح السمان أن وزير التجارة والصناعة الدكتور سمير الصياد استعرض خلال الاجتماع المشكلات المتعلقة بصناعة الغزل والنسيج والاقتراحات المطلوبة لدعم هذه الصناعة ويجري استكمال مناقشة الموضوع في جلسات مقبلة.

انا معاك يا استاذ اسلام ان وزير التربية و التعليم يجب ان بكون من الاساس معلم
و اعتقد ان وجود نقيب عام منتخب سيعطيه القوة و الشرعية للمطالبة بأن يتولى وزارة التربية و التعليم شخص من التربية و التعليم نفسها

بارك الله فيك يا استاذ / m_hashim777 (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=182872)
وانا بتمنى معاك ان ننتخب نقيب عام قوى ويكون احد مطالبه ان يكون الوزير من المعلمين مثل باقى الوزارات

شكرا لك استاذ / طارق احمد عبد السلام (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=526827)

على مشاركتك القيمة وبارك الله فيك

ارجوا تبنى الفكرة ومناقشتها مش بس الموافقة عليها

اذا نجحت الفكرة ومسك وزارة التربية والتعليم معلما فنستبشروا خيرا بخصوص النهضة التعليميه المنشوده ، لان اهل مكه ادرى بشعابها ، والمشتغلون بالتعليم هم اكثر من يعرف مصلحته ويعمل على تحقيقها

ارجوا تبنى الفكرة ومناقشتها ومحاولة توصيلها لرئيس الوزراء

انا تبنيت الفكرة وجعلت صورة الشعار فى الموضوع توقيع لى

وانا تبنيت الفكرة وبعد اذنك نشرتها فى جروبات التعليم فى الفيس بوك

تحت عنوان مطلبى الاول

لان فعلا ده اهم مطلب لانه هيحقق لنا طموحاتنا فلن يحقق طموحاتنا الا واحد منا فهو يعرفها ويقدر اهميتها

لذلك هو مطلبى الاول وباقى المطالب نعرضها عليه

وياريت الوزير الحالى يرحل ويعرف انه زيه زى حسنى ده مش مكانه ولا يستحقه وهناك الاف الخبرات التعليمية فى مجال التعليم احق منه بهذا المنصب الذى يحجبه عنهم

بس السؤال الحقيقى بقى معلم من اى نوع ؟

يجب اولا ان نعمل على احياء النقابة للقيام بدورها الحقيقى واختيار نقيب يكون حقا من المعلمين ليس اسما فقط حتى يستطيع تحقيق امالنا فى المعلم الوزير-------لانها الاساس فى كل اصلاح نامله للتعليم والمعلمين

لن يفهمنا سوى معلم يعرف العملية التعليمية كما نعرفها من اهتمام بالتلميذ و المعلم وتوفير جو تعليمى يساعد المعلم لتعليم التلميذ من :-

1- اهتمام بالمدارس
2- اهتمام بالجوهر لا بالفرعيات من دورات مياه ونظافة وشعارات مثل " مدرسة منتجة متطورة"
كل اللجان اللى بتمر على المدارس اول حاجة تسأل عليها دورات المياه شعار المدرسة رسالة المدرسة رؤية المدرسة ونسيوا التلميذ

والله انا شفت مدارس كانت قمة فى التعليم لم لقوا الوزارة بتجازيهم لانهم مش عاملين الشعار ورسالة ورؤية المدرسة ولم يدخلوا الفصول ويشوفوا التلاميذ مستواهم ايه سابوا التعليم فى الفصل وبقى شغلتهم عمل الشعارات وتعليقها على الحوائط وتحفيظها على التلاميذ وملقوش وقت لتعليمهم

للاسف قبل المطالبة بوضع رسالة ورؤيه للمدارس يجب وضع رؤية ورسالة للوزارة وهى التربية والتعليم وكفاها رؤية ورسالة

ولن يعرف كل هذا سوى المعلم ولسنا فئران تجارب يجرب فينا الوزير حسب فهمه للتعليم افكاره

مره يهتم بدورات المياه ومرة يهمل المعلم ومرة يهمل التعليم ومرة يهجم على المعلمين وينقلهم لمحافظات بعيدة وهو لا يفهم تطوير التعليم

للاسف الوزير احمد زكى بدر لم جه وضع نفسه بيحاسب المعلمين على تردى العملية التعليمية لانه وبكل بساطه معندهوش خلفية عن سبب تدهور التعليم وما هى وسائل وافكار تطوير التعليم فلقى نفسه عاجز وليس امامه اى افكار

بالرغم من توجهات التعليم الحديث التى الغت كلمة مفتش وحولتها الى موجه ولو سألت سيادة الوزير لماذا قام التعليم الحديث على التغيير لهذة المسمى الوظيفى لن يعرف لانه لو كان يعرف ما قام بفعلته بمهاجمة المدارس ونقل معلميها

وكلنا كمعلمين طبعا نعرف ان الفرق بين مفتش وموجه هو انها لتغيير سياسة من يقوم بهذه الوظيفة فهو لا يفتش عن الاخطاء للمعلم وانما يوجهه لتطوير نفسه وتطوير العملية التعليمية

انما من اين كان يعلم ذلك وزير ليس معلما
كلامك كه صح يا استاذ محمد بيدورا على الشكل وليس على الجوهر

الاستاذة / منار على (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=313538)
بس السؤال الحقيقى بقى معلم من اى نوع ؟

جميل ان سؤالك يفعل المناقشة

طبعا حضرتك عارفه ان كل فئة فيها المتفوقين الذين يصلون لدرجات كبيرة فى فهم واصلاح عملهم من خلال تجاربهم ومعايشتهم لتلك المشاكل وتجربة اكثر من حلول لحلها

لذلك ارى ان كل فئه بها من يستحق ان يكون رئيسا على تلك الفئة بل لو اتينا بشخص بعيدا عن تلك الفئة فنحن بذلك نظلمهم فهو لا يفهمهم ولا يفهم طبيعة عملهم ولا عايش مشاكلهم وبالتالى لا يحس بها ولا يفكر فى حلول لها

زى اى مجتمع لابد ان نختار افضلهم ليسير امورهم وهذا سيجعل طموح المعلمين كبير للمنافسة والترقية من معلم لمعلم اول ثم مدير ثم مدير ادارة ثم وكيل وزارة ويجب الا تكون هذه نهايته لما لا يكون وزيرا

ده حتى مشفناش اى حد فى مجال التعليم اتكرم وبقى وزير فى اى مجال بالرغم من اننا اهل العلم واكثر من نقدر العلم ولو مسك خبراءانا وزارة لطوروها و اهتموا بتنمية العلم والاخلاق وعدم الفساد فى مصالحها

الى متى سيتم ظلم فئتنا حتى فى الترقيات وخبراءنا واحق وزارة لنا هى وزارة التعليم بل لن نسمح بعد اليوم بتولى وزيرا لن يكون قد عايش مهنة التعليم باى شكل واقترب منها

إذا كان موضوع الأجر والحافز وغيره يتعلق بموضوع الإنتاج فليعلم الجميع بأننا لسنا وزارة خدمية كما يقال بل نحن إنتاجية قبل أن نكون خدمية .. السنا من نقوم بإنتاج العقول البشرية التي تعمل في كل الأماكن الإنتاجية والخدمية .. الم نكن نحن من أنتجنا الطبيب والمهندس والضابط والقاضي والمحامي وغيرهم .. الم نكن نحن من أنتجنا السفير والوزير والرئيس أيضاً .. لما يجحد المجتمع علينا ويغفل دورنا .. لان وزيرنا لم يمارس دورنا يوماً فعجز عن نقل المعاناة بصورتها الحقيقية .. الم ننتج كل هذا بموالاتنا له من جهدنا وعرقنا لو لم يتأثر كل من هؤلاء يوماً بأحد الأفاضل الذين قاموا بالتدريس له ماوصل لما وصل إليه .. لما ينسي المجتمع أننا الذين نستقبل الطفل وهو مثل النبتة الصغيرة في مراحله الأولي بالمدارس ونقوم بتشكيله إلي أن يستطيع يوماً ما وهو علي أبواب الجميع أن يحدد طريقه .. السنا أصحاب الفضل في كل هذا .. فليقف احدهم يناقشني ماذا يفعل في بيته مع ثلاثة أو خمسة أبناء من أبنائه .. ويريني احدهم كيف سيتصرف ويتحمل التعامل مع ألف طالب .. من ألف بيت وألف بيئة وألف أب وألف أم وألف نوع وأسلوب تربية .. اللي عنده عيلين تلاتة بيسيبلهم البيت ويهرب مابالك بألف طالب أو حتى 500 .. ليعلم الجميع أن المعلم هو صاحب الفضل الأكبر علي الجميع وعلي كل فرد في المجتمع ..

مشكورة استاذة / نسمة محمد 3

على ادارة المناقشة و تبنيكى الفكرة بهذا الحماس

ويا ريت متنسوش انها فكرتى (طبعا بضحك)

فاى فكرة تخدمنا وتخدم مصلحتنا لا يجب ان نستخسرها فنحن المعلمون اصحاب تعليم التلاميذ كيفيه التفكير العلمى واستكشاف الحلول وطرق حل المشكلات فهل نقف عاجزين عن حل مشكلتنا ( هو باب النجار مخلع ولا ايه)

وعلى فكرة انا عندى افكار كثيرة لتنمية العملية التعليمية فانا معلم و اعرف مشاكلها ولذلك ارى لها حلول كثيرة لها وهطرح عليكم فكره جميلة جدا علشان اثبتلكم ان لن يحل مشاكلنا ويفكر فى حلول لها سوى معلم

الفكرة تعتمد على قيام كل ادارة بشراء عدد من 2 الى 5 اتوبيسات
الهدف الاساسى لهذه الاتوبيسات هى ان المعلمون هم اكبر مهنة يكون موظفيها يعملون فى ارياف ومناطق بعيدة يضيع معها نصف مرتبهم فى المواصلات وكثير ما يتاخر المدرسين لصعوبة المواصلات بل ويتبهدلوا فى المواصلات فيذهبون مرهقين للعمل فلا يعطون بشكل جيد

وبذلك ستحل تلك الفكرة مشاكل كثير فستوفر مرتباتهم حيث يكفى ان يخرج المعلم كارنيه النقابة لركوب الاتوبيس هذا الكارنيه الذى يجب ان يكون من يمسكه فخور به ويستخدمه

وكذلك ستحل مشكلة التاخر للمدرسين وتعب المواصلات كما انها وسيلة مواصلات محترمة وليست مثل مواصلات الارياف من عربات نصف نقل تستخدم فى نقل البهائم

هتقلولى طب الادارة هتجيب فلوس منين

هقول لكم ان هذه الاتوبيسات ممكن تستخدم فى رحلات المدارس فى الاجازات وايام الجمع وتكون خزين للادارة كراس مال وتستثمرها فى نشاط الرحلات هتكسب منها مش بس هتسدد ثمنها

قولولى بقى لم اتناقشنا مش بدأنا نفكر ونستثمر فكرة ان الوزير معلم فى اثبات ذلك ونجيب افكار لمشاكلنا اللى عايشينها
دا احنا اللى بنعلم التلاميذ ازاى يفكروا وبنستخدم معاهم طريقة الاكتشاف وحل المشاكل بتفكير علمى بسبع خطوات

1- تحديد المشكلة (طب واحد مش شايفها لانه مش معلم هيحددها ازاى)
2- فرض الفروض
3- تجربة كل فرض
4- اكتشاف الحل الافضل من الفروض
5- حل المشكلة
6- اختبار الحل
7- تطبيقه

كل هذه الخطوات تكون اسهل لو اللى بيحل المشكلة حاسس بيها وعنده قدرة على تطبيق الحلول و وتجربتها لاستخلاص الحل المناسب لذلك اكرر فكرتى نريد وزير التعليم معلما

واكرر شكرى ليكى يا استاذة / نسمة محمد 3
لتبنيكى الفكرة ونشرها على الفيس بوك بهذه الطريقة الجميلة

وقريبا سنشاهد فى وسائل الاعلام تلك الفكرة تطرح بان المعلمون تبنوا فكرة لحل مشكلتهم وينادون بان يكون الوزير للتربية والتعليم معلما

الاستاذة / منال محمد 2 (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=518967)

انا تبنيت الفكرة وجعلت صورة الشعار فى الموضوع توقيع لى

شكرا لتبنيكى الفكرة وجعلها توقيع لك

شكرا لك استاذ / طارق احمد عبد السلام (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=526827)

على مشاركتك القيمة وبارك الله فيك
أستاذى الفاضل
لقد طالبت اكثر من مرة على بوابة الثانوية العامة ان يكون هناك تفعيل لدور البوابة والمشاركات
بأن يتم التنسيق بين اعضاءالبوابة لتبنى اى افكار او لتنفيذجادى للمواقف والا نكون مجرد متحاورين مع بعضنا دون تنفيذولك من ؟؟؟؟؟؟

معك حق اخى الكريم فعندى فى الفصل وانا مدرس رياضيات اعلم التلاميذ الحوار والتفكير واكتشاف المفاهيم وحل المشاكل اقصد طبعا المسائل فى المادة

فنحن شعب ذكى لو اعطى الفرصة للتفكير والحرية لسبقنا العالم اجمع

جرب لو عطيت فى الفصل فرصة للتلاميذ للتفكير هيفاجئوك بافكار و ابداعات جميلة جدا

للاسف عندنا فى التعليم بسبب استخدام الالقاء و كبت التلميذ الذى يخرج بعيدا عن فكر الكتاب ده خلانا نطلع اجيال مكبوتة بتخاف تفكر لان ده عيب

وانا معك اطالب المنتدى وبوابة المنتدى بتبنى الافكار و الا يكون حوارنا من اجل ان نطبطب على بعض وننفس عن مشاكلنا نقوم نهدى ونرتاح والمشكلة قائمة وبندور على حد يحلهالنا

وانا قريبا فكرت فى عمل موضوع هسميه (بنك الافكار) علشان ننتج افكار لحل مشاكلنا وتطوير التعليم و تنشيط عقولنا فى التفكير الاجابى

فمنذ فترة والمعلمون محبطون واصبح تفكيرهم سلبى عايزين نعلم كل المجتمع اننا اصحاب رسالة وزى ما علمنا الاولاد التفكير والابداع لازم برده ننور المجتمع عندما يقف عاجزا ليعلم دور المعلم الذى نسوه وظنوا انه موظف

جماعة مش كل معلم يقدر يبقى وزير تعليم فية مسؤليات لم يدرب عليها
الوزارة مش مدرسين بس لكن رأى ان يكون من وكلاء الوزارة لانهم فى الاصل مدرسين ويعرفون العمل الادارى وعلى الاقل فاهمين طبيعة العمل وشغل الادارة والدليل د. أحمد بدر اتعامل كأستاذ جامعة مع ملف الكتب الخارجية ود.أحمد جمال خطب ود الديوان على حساب المدرسين والحسنة الى الوزيرين انهم يؤيدوا
المعلم ليس موظف حكومى من حيث المواعيد ايمان منهم بانهم (المعلمين) مقاولين بناء العقول

استاذة / Nabila (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=109944)

شكرا على مشاركتك البناءه والمثمرة فى نقاش الموضوع وكلامك مظبوط تماما وهذا ما قصدته ان يكون معلما اى مارس مهنة التعليم وعايش مشاكلها وترقى الى وكيل وزارة بالتربية والتعليم ويكون فاهم ادارة طبعا واداريات والمعلمون يترقون ويمسكون ادارة مدارس ومن ثم ادارة ويقف عند وكيل اول وزارة

واضيف لحضرتك ان فعلا الوزارة تتطلب شغل ادارة ولكن هذا لا غريب عن المعلم والشاغلين فى العملية التعليمية ولكن الفكرة فى تلبية طموح المعلمين فلن يفعل ذلك سوى من عمل معلما

زى وزارات كثيرة مثل الصحة و الداخلية والدفاع وغيرها

واتعجب ليه وزارتنا ملطشة (وزارة التعميم) كما قلت فى شعار الفكرة يمسكه اى حد دكتور اطفال رجل قانون
http://files.thanwya.com/do.php?img=5013

برافو عليك يا استاذ / محمد
لا فض فوك

فعلا لو سألت حتى الوزير الحالى لماذا تم تغيير اسم المسمى الوظيفى مفتش الى موجه والله ولا هيعرف

فهو ليس معلم يعرف كيف يفكر اهل العملية التعليمية ومطوريها

ولا اجد ردا على كلامك سوى

قم للمعلم وفيه التبجيل كاد المعلم ان يكون رسولا


بارك الله فيك يا استاذ اسلام

كلامك كه صح يا استاذ محمد بيدورا على الشكل وليس على الجوهر

شكرا يا استاذة / اميرة

مهى مش مهنته ولا يعرف عنها حاجة فحتى لو هنفرض انه شريف او كويس مش هيقدم غير تغيير شكلى فقط

علشان يؤثر بشكل جوهرى و مؤثر لازم يبقى دارس الوضع بالضبط ومتعمق فيه وبيفكر فيه

بارك الله فيك يا استاذ اسلام


شكرا يا استاذ محمد ده حقك

5 منظمات حقوقية تطالب بتغيير "الجمل" و7 وزراء

الثلاثاء، 24 مايو 2011 - 11:45

http://www.youm7.com/images/NewsPics/large/S1120081219483.jpg نائب رئيس مجلس الوزراء د. يحيى الجمل
كتب رامى نوار
http://www.youm7.com/images/graphics/lg-addthis-en.gif (http://www.youm7.com/bookmark.php?v=20) http://www.youm7.com/images/graphics/igoogle.gif (http://www.google.com/ig/adde?moduleurl=http://activedd.googlecode.com/svn/trunk/iGoogle/Gadgets/Youm7/Youm7.xml)
طالبت 5 منظمات حقوقية، هى: مؤسسة عالم جديد للتنمية وحقوق الإنسان، ومرصد الإصلاح والمواطنة، وشبكة مراقبون بلا حدود، وشبكة المدافعين عن حقوق الإنسان وتحالف المجتمع المدنى للحرية والعدالة والديمقراطية د.عصام شرف رئيس مجلس الوزراء بإجراء تعديل وزارى فى أقرب وقت للوزراء غير القادرين على التعامل بايجابية مع تطلعات ثورة الشعب المصرى عن العدالة الاجتماعية والتنمية، وصياغة استراتيجية واضحة لعملها، فى مجال الحقوق الاقتصادية والاجتماعية للمواطنين.

ودعت المنظمات فى خطاب أرسلته لرئيس الوزراء، حصل "اليوم السابع" على نسخة منه، لدراسة ملاحظات واعتراضات القوى السياسية والمجتمعية على مشاركة وأداء بعض الوزراء فى الحكومة، وهم: د.يحيى الجمل نائب رئيس الوزراء، ود.أشرف حاتم وزير الصحة، ود.حسين العطفى وزير الموارد المائية، ود.فتحى البرادعى وزير الإسكان، ود.حسن يونس وزير الكهرباء، ود. ماجد عثمان وزير الاتصالات، ود. سمير الصياد وزير التجارة، والمهندس عاطف عبد الحميد وزير النقل والمهندس إبراهيم مناع وزير الطيران.

كما طالبت الحكومة بالتفكير فى اتخاذ قرار جرىء لتقديم استقالتها فى حالة عدم قدرتها على القيام بهذه المسئولية، وإفساح المجال أمام تولى وزراء جدد وتشكيل حكومة جديدة، لكى يشعر الشعب المصرى بأداء أفضل للحكومة فى القضايا الهامة التى تمس الحياة اليومية.

وقالت دينا عماد المنسق الإعلامى لمؤسسة عالم جديد للتنمية وحقوق الإنسان، يجب أن تتعامل الحكومة برئاسة الدكتور عصام شرف بكفاءة وحسم مع المشاكل الحقيقية السياسية والاجتماعية والأمنية والاقتصادية داخل المجتمع، وإيجاد حلول سريعة لها دون تراخى أو سلبية حتى لا تتدهور مقومات المجتمع المصرى، مشددة على ضرورة تحرك الحكومة لتلافى تأثير السياسات الخاطئة للنظام السابق، التى أدت إلى تراجع مكانة ودور الطبقة الوسطى، والكفاءات المهنية والعلمية والثقافية فى الحفاظ على توازن المجتمع.

المصدر : اليوم السابع
http://www.youm7.com/News.asp?NewsID=419671

وزير التعليم باقى يعنى احنا بننفخ فى قربة مقطوعة ومحدش بيسمع عنا ولا كلامنا

جزاكم الله خيرا

بارك الله فيك استاذ/ redagoh (http://www.thanwya.com/vb/member.php?u=304846)

انا قلت لن يبكى علينا الا واحد منا يحس بينا ويطالب بحقوقنا

ها هو وزير التربية والتعليم نتيجة سكوتة وعدم المطالبة بحقوق المعلمين والاهتمام بالتعليم

وزير المالية زود الشرطة و التعليم العالى وهيئات التدريس واحنا لاء وبرده الوزير مازال ساكت

ولو سألته هيقلك هذا ليس من اختصاصى هذا اختصاص وزير المالية

نفسى اعرف اختصاصك ايه حتى متناديش وتعرف وزير المالية باهمية التعليم ولا صح انت مش حاسس باهمية التعليم

دعوة مجددة بوزير كان معلما مثل باقى الوزارات الشرطة والتعليم العالى والاطباء والعدل و الدفاع ووزارة التعليم ليست اقل شأننا منهم