هل هو امتحان لغه عربية ام موقف سياسي ؟


اليوم 21-05-2011 الموافق السبت تقدم طلاب المرحلة الابتدائية بمحافظة بورسعيد الى اداء امتحانات أخر العام ، وكان الامتحان اليوم يخص مادة اللغه العربية . وقد دار معظم موضوعات الورقة الخاصة بالاسئله حول نقاط واسئله تخص الاراء وليست المعلومات وكانت معظمها على النحو التالى :

ماذا يحدث لو ؟ & تحدث عن ..... & هذا بخلاف موضوع التعبير طبعاً .

وهو ما سبب ارباك للطلاب داخل اللجان

وكانت الكارثة التى جعلت اغلبية الطلاب يخرجون فى انهيار تمام من الامتحان هو السؤال السادس الخاص بالنحو .
حيث كانت قطعه النحو عبارة عن نص يتحدث عن ثورة 25 يناير وخروج الناس للمطالبه بالحرية والتغيير وتمجيد الدول الكبري فى الثورة المصرية .... ولكن من حيث اختيارات ونوعية الاسئله الخاصة بالنحو كانت قمة فى السوء والغرابة مما جعل مدرسي المادة بعد الامتحان يختلفون حول اعرابها وكذلك حول اختياراتها للحلول الصحيحة .

وهو ما جعل اغلبية الطلاب ينهمرون فى البكاء وانهوا الامتحان فى حالة من الانهيار الجماعى وسط الطلاب جميعاً . والسؤال الان هل المطلوب ان يرتبط لدى الاجيال الصاعده للمستقبل ان ما يخص الثورة يصاحبة البكاء والكره والانهيار ؟ هل المطلوب ان يتذكر الطلاب المتفوقون هذه الذكرى الخاصة بسؤال النحو على انه نكسة مرتبطة بكلام عن الثورة ؟

وان كان لا فما المقصود منها اذن !!!؟؟

ان كان واضع الامتحان راغب فى التحدث عن الثورة كان اولى به ان يكون موضوع التعبير عنها وكان للاطلاب التحدث والكتابه بحرية وهو ما كان سيحبب الطلاب فى الثورة .

لكن ما الهدف من ان تكون قطعه النحو عن الثورة والاسئله الخاصة بها قمة فى الغرابه وتسببب الاتهيار لهذه الطلاب ؟

ارجوا الاجابة .

وشكرا
التوقيع
ولى أمر محبط من مشهد الطلاب بعد انتهاء الامتحان

كانت قطعه النحو كالتالى :
قامت الثورات الشعبية فى معظم الدول العربية مطالبة بالحرية والعدالة الاجتماعية وقد ايدت الدول الكبرى الثورة المصرية لانها ثورة سلمية قام بها الشباب لتغيير الاوضاع الفاسدة فى المجتمع، ورد المظالم ، واعطاء كل ذى حق حقه .

1- اعرب ما تحتة خط
2- تخير الاجابة
- كلمة " مطالبة " منصوبة لانها ..... ( مفعول لاجله-مفعول مطلق-حال)
-كلمة " ثورة " تعرب ....... ( اسما لان - خبرا لان - مبتدا)
- كلمة المظالم تعرب .......... ( فاعلا - نعتا - مضافا اليه )
- كلمة " ذى " جاءت مجرورة :........ ( بالياء - بالكسرة - بالفتحة )
هذا بخلاف باقي النحو المكون من 3 اسئله اخرى....

النحو سهل للغاية

لكن بخصوص امتحانات بورسعيد يظهر فيها نوع من الجفاء واللعب غير النظيف
لكن هذا النحو ليس فيه شىء
والله أعلم

- كلمة " مطالبة " منصوبة لانها ..... ( مفعول لاجله-مفعول مطلق-حال)

الاجابة ايه .....................؟؟

لتغيير : الاعراب ................... ايه ؟؟؟؟؟؟؟؟

اختلف المدرسون حول الاجابات

الجزاء عند الله سبحانه وتعالي

انا طالبة فى الصف السادس الابتدائى محافظة الاسكندرية وبصراحة النحو سهل و حليته

مطالبة منصوبة لانها حال

لان قاعدة الحال معرفة بعدها نكرة

مطالبة: حال ، تكون مفعولا لأجله إذا كانت (طلبا)
لتغيير: اللام حرف جر و(تغيير) اسم مجرور

أ - أحمد
هل كلمة مطالبة تم ضبطها بالشكل ( تشكيلها ) فى ورقة الأسئلة وماذا كان ؟ فعلى ضوء الضبط سيكون الإعراب
وفق الله الجميع

هل يمكن أت ترفق لنا ورقة الأسئلة؟

لا يمكن الان ارفاقها لانها ليست معى الان ولكن الكلمة مكتوبة فى القطعه دون تشكيل

الكلمة لا تحتاج إلى تشكيل
الحال تكون مشتقة ولا تكون مصدرا جامدا
مطالبة: كلمة مشتقة توضح هيئة صاحبها(الثورات) وصاحبها معرفة وهي نكرة
والإتيان بمفعول لأجله مفتوح ما قبل آخره(كما تريد الفاضلة :قطر الندى) على صورة المصدر الميمي بهذه الصورة للطلبة الصغار لا يمكن أبدا
الكلمة (حال)
والله تعالى أعلى وأعلم

لوحد عنده امتحان اسكندرية ياريت يرفعه

مطالبة بفتح اللام مفعول لأجله فهى وضحت سبب قيام الثورة والهدف منها كما فى القطعة النحوية
وبكسر اللام تكون حالا لأنها وضحت حال الثورات الشعبية كما فى القطعة النحوية
وأرى أنه مادامت الكلمة لم تشكل فى القطعة فعلى مقدرى الدرجات احتساب الإجابتين

ياأختي الفاضلة
حتى لو كانت (مطالَبة) فهي أيضا حال
المفعول لأجله يكون مصدرا، لا يأتي مشتقا أبدا

قامت الثورات الشعبية حال كونها مطالَِبة ب.....
الكلمة حال سواء كانت بالفتح أو بالكسر
لا تصح أن تكون مفعولا لأجله

لقد عدت فيها الآن إلى أستاذ دكتور في النحو والصرف
وأجاب بأنها لا تكون مفعولا لأجله إطلاقا وبأنها فى الحالتين تكون حالا

قطعه النحو

بدون اى تشكيل

القطعه فى المرفقات

انا كمان بنتي في 6 ابتدائي وخارجة تعيط هي كمان مع زمايلها

يعنى المطلوب منا دلوقتى ان يكون الفيصل فى سؤال نحو للصف السادس الابتدائي عن طريق دكتور متخصص فى النحو

حسبي الله ونعم الوكيل فى الى حط الامتحان

دة غير ان يوجد سؤال من أسئله القصة على النحو التالى ك

" تضع يدك فى يدى لاصلاح البلاد ورفع شأنها " ما رايك فى هذه المقولة فى ضوء الظروف الى تمر بها مصرنا الحبيبة الان ؟

وايضا من كلنا احباب

سؤال يقول : ما رايك فيما يحدث فى بعض المباريات الرياضية من شغب وخروج عن الاداب العامة ؟

وايضا : من موضوع انت حر ما لم تضر

يقول سؤال : ماذا يحدث لو - اصبحت الحرية بلا ضوابط ؟

وايضا من موضوع ايام الطفولة .

سؤال يقول : ما النتائج المترتبة على اهتمام الدولة بالطفولة ؟


اظن من حقى ان اسأل الان ..............

امتحان 6 ابتدائي وليس الجامعات او 3 ثانوي

1- هل النحو نحتكم فيه لمتخصص ؟
2- هل يصح ان يكون الامتحان يشمل على اكثر من سؤال رائ ؟
3- هل يصح ان تكون الاسئله يختلف حول اجابتها اناس كثيرون وان كانوا متخصصيين ؟

حرام كل ده لو حد كبير اخذ على عاتقه ان يكتب فيه ستدور رأسة بخلاف باقي الاسئله

حسبي الله ونعم الوكيل

معاك حق احنا حلينا امتحانات المحافظات كلها اللي علي البوابة وكانت اسهل بكتير اشمعنا امتحان بورسعيد معقد كده علي رأي بنتي حسبنا الله ونعم الوكيل في اللي حطوه ربنا ينتقم منهم

إن كان الامتحان فيه ما ذكرت فهو صعب بالفعل على عقول الطلبة
لأن هذه الأسئلة أسئلة مجرّدة لا تتناسب وعقول الطلبة في تلك المرحلة خصوصا مع كثرتها

حسبي الله ونعم الوكيل

وربنا يستر ف باقي المواد

الغد رياضيات وربنا يستر من الفزلكة

لقد عدت فيها الآن إلى أستاذ دكتور في النحو والصرف
وأجاب بأنها لا تكون مفعولا لأجله إطلاقا وبأنها فى الحالتين تكون حالا

يبقى احنا كده عايزن

1- متخصص معاه على الاقل ماجستير فى النحو .
2- محلل سياسي قوى
3- محلل رياضى بارع
4- حقوقى من حقوق الانسان

ربنا مع التلاميذ ويرحمنا نحن اولياء الامور

على سبيل الحق
أحييك على اجتهادك فى البحث عن المعلومة بارك الله فيك

حضرتك تقول

فهل كلمة مطالبة لا تصلح مصدرا ( بفتح اللام) ؟
مقارنة-مقاربة-مساعدة-موازنة-مطالعة كل هذه أليست مصادرا
جزيت خيرا وزادك الله علما ونفعك الله بما تفيدنا به
وفق الله الجميع

لما احنا بقلنا ساعات بندور امال الطلبه تعمل ايه!!!!!!!!!!!!!!!!!؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أ / أحمد لقد قلت رأيى فى هذا السؤال أن يحتسب المصححون الإجابتين مادامت الكلمة غيرمشكلة
ولكن أخى الفاضل مثل هذه التساؤلات هى التى تثرى عقولنا
ونحن نتحذث هنا وفى النهاية سيكون الرأى للموجهين لديكم فى بورسعيدأثناء التصحيح وذلك مثلما حدث فى سؤال النعت فى الترم الأول فبعض المحافظات حذف الموجهون درجته لأنه لم يكن مقررا والبعض لم يفعل وتم احتساب درجته بناء على توجيهات الموجهين أثناء التصحيح

على فكرة الموضوع مكتوب فى شريط الجزيرة مباشر مصر
ان اولياء الامور اشتكت وتم استدعاء المسئول على وضع الامتحان

هي مصدر (طالبت: مطالبة) ياأختي الفاضلة
لكن اعتبارها(أي: الكلمة) مفعولا لأجله فيه نوع من التكلف الشديد لعلك تلاحظينه
الكلمة بادى الرأى لا تعدو أن تكون حالا، سواء أكانت مفتوحة أم مكسورة؟
لأنها في معنى الحال (وحالهاأو حال كونها مطالبة )
أنتِ(بارك الله فيكِ) لو نظرت إليه وأعدت قراءة الجملة لعلمت أن ثم تمحلا شديدا وتكلفا في جعلها مفعولا له
وأن ثمّ سهولة وبراعة ومعنى جميلا في اعتبارها حالا، متماشيا مع سهولة الكلام ومعناه ومؤداه
ولعلك تلاحظين أنه ليس ثم حال غيرها في القطعة النحوية كلها وهي من دروس المنهج


وإن كنت أرجع إلى رأيك في أن المصحح ينبغي أن يحتسبهما صحيحتين
لأنه إذا كان كل هذا الخلاف قد وقع بين المختصين في اللغة بله في النحو خاصة
فكيف بطالب صغير لا حول له ولا قوة
اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا

بارك الله فيكم لكن الغريب
ان الصحف المصرية كلها لم تكتب عن هذا الموضوع
على الرغم من شكوى اولياء الامور
الا ان الجزيرة مياشر نشرت فى شريط الاخبار الخاص بها ان شكوى اولياء الامور من طول وصعوبة الامتحان
تسببت فى استدعاء المسئول عن الامتحان للتحقيق

عجباً

على فكرة الامتحان تم رفعه على المنتدى تحت اسم
أمتحان محافظة بورسعيد 2011

الرجاء الاطلاع عليه

ليس هناك شيء في النحو

مطالبه حال لان الباء مكسوره اما اذا فتحت فليس لها معنى واضح الثورات تكون مطالبه بكسر الباء
لان فتح الباء يجعلها اسم مفعول وهذا غير منطقى واذا كانت مفعول لاجله ستكون طلبا

والله اعلم
لانى مش مدرس

بالنسبه لاسئله بتاعت ماذا يحدث وما رايك والاسئله العامه عن الثوره والحياه والكره

اظن ان التلميذ ياخذ الدرجه كامله لان هناك راى وراى اخر عادى
مثال بسيط فى امتحان الدراسات بتاع 3 اعدادى اسكندريه جه سؤال عن ان مصر تعمل مفاعل ولا لاا بعد زلزال اليابان
باطبع يوجد اختلاف فى الاراء وذلك لا يحاسب عليه التلاميذ بحد علمى

lمش ضرورى يكون التصحيح بالطريقة دى

ولو حصل غير الكلام ده احنا هنعرف منين

لما تطلب تراجع الورقة بتراجع تجميع الدرجات بس

اما لو المصحح اخطا فى تصحيح سؤال لا يعدل

حسبي الله ونعم الوكيل

كانت قطعه النحو كالتالى :
قامت الثورات الشعبية فى معظم الدول العربية مطالبة بالحرية والعدالة الاجتماعية وقد ايدت الدول الكبرى الثورة المصرية لانها ثورة سلمية قام بها الشباب لتغيير الاوضاع الفاسدة فى المجتمع، ورد المظالم ، واعطاء كل ذى حق حقه .

1- اعرب ما تحتة خط
2- تخير الاجابة
- كلمة " مطالبة " منصوبة لانها ..... ( مفعول لاجله-مفعول مطلق-حال)
-كلمة " ثورة " تعرب ....... ( اسما لان - خبرا لان - مبتدا)
- كلمة المظالم تعرب .......... ( فاعلا - نعتا - مضافا اليه )
- كلمة " ذى " جاءت مجرورة :........ ( بالياء - بالكسرة - بالفتحة )
هذا بخلاف باقي النحو المكون من 3 اسئله اخرى....
طبعا حضرتك مبالغ جدا في صعوبة الامتحان خاصة في النحو فلو كانت هذه القطعة صعبة على طلاب الصف السادس فأولى بهم أن يعادوا إلى الصف الخامس
قطعة سهلة جدا جدًا والأسئلة مباشرة جدا جدا
فطلاب بور سعيد أكبر من ذلك

بسبب دور أبناء السويس الأبطال فى الثورة المباركة حسبنا الله ونعم الوكيل

كانت قطعه النحو كالتالى :
قامت الثورات الشعبية فى معظم الدول العربية مطالبة بالحرية والعدالة الاجتماعية وقد ايدت الدول الكبرى الثورة المصرية لانها ثورة سلمية قام بها الشباب لتغيير الاوضاع الفاسدة فى المجتمع، ورد المظالم ، واعطاء كل ذى حق حقه .

1- اعرب ما تحتة خط
2- تخير الاجابة
- كلمة " مطالبة " منصوبة لانها ..... ( مفعول لاجله-مفعول مطلق-حال)
-كلمة " ثورة " تعرب ....... ( اسما لان - خبرا لان - مبتدا)
- كلمة المظالم تعرب .......... ( فاعلا - نعتا - مضافا اليه )
- كلمة " ذى " جاءت مجرورة :........ ( بالياء - بالكسرة - بالفتحة )
هذا بخلاف باقي النحو المكون من 3 اسئله اخرى....

أولا قطعة النحو سهلة جدا جدا وليست بالصعوبة المبالغ فيها ونحن ننظر لطلاب بورسعيد أنهم أكبر من ذلك
بالنسبة لكلمة مطالبة فهي مفعول لأجله
فهي إجابة على سؤال :لماذا قامت الثورة ؟ وجاء بعدها جار ومجرور والمفعول لأجله يأتي بعده جار ومجرور
بالنسبة أي سؤال يطلب في التعبير الحر عن الآراء فالإجابة صحيحة لأي تلميذ يعبر فيه عن رأية تجاه أي موضوع
بمعني التلميذ الذي أجاب عن السؤال الخاص ببناء مصر مفاعل نووي بعد زلزال اليابان بالرفض إجابته صحيحة
والتلميذ الذي أجاب بالقبول إجابته صحيحة فكل منهما سوف يبرهن على اختياره ويجب احترام الآراء
ومثل هذه الأسئلة تأتي بعد الدروس ويجب على المعلم أن يترك الفرصة للتلميذ ليعبر فيها عن رأيه الشخصي دون تدخل من المعلم ولكن له التعليق أو التوضيح
هذا والله أعلى وأعلم وكل إنسان يؤخذ من كلامه ويرد وبالله التوفيق للجميع

بسم الله الرحمن الرحيم
اظن ان كلمة مطالبة تعرب حال ومفعول لاجله ففى حالة فتح اللام فتعرب مفعول لاجلة وهتكون ف الحالة دى مصدر للفعا طالب زى مجادله مصدر الفعل جادل
وعند كسر الللام هتعرب حال لانها مشتق اسم فاعل من الفعل طالب
بس بامانه الله الامتحان فوق مستوى الطالب المتوسط وحسبن الله ونعم الوكيل

بالنسبة لكلمة مطالبة فهي مفعول لأجله
فهي إجابة على سؤال :لماذا قامت الثورة ؟ وجاء بعدها جار ومجرور والمفعول لأجله يأتي بعده جار ومجرور



معذرة أستاذنا الفاضل
من قال: إن المفعول لأجله يأتي بعده جار ومجرور(لا يلزم ذلك)والأمر نفسه مع الحال قد يأتي بعدها جار ومجرور وقد لا يأتي
المفعول لأجله له شروط معلومة في كتب النحو:
1)مصدر
2)منصوب
3)يفيد التعليل
4)مشاركة عامله في الوقت والفاعل.
والخلاف واقع في المشاركة
قال ابن مالك:
ينصب مفعولا له المصدر،إن***أبان تعليلا كجد شكرا، ودن
وهو بما يعمل فيه متحد***وقتا وفاعلا، وإن شرطا فقد
فاجرره بالحرف، وليس يمتنع***مع الشروط:كلزهد ذا قنع

قال تعالى:"يجعلون أصابعهم في آذانهم من الصواعق حذر الموت"
قال الشاعر:
وأغفر عوراء الكريم ادخاره***وأعرض عن شتم اللئيم تكرما

الكلمة يصح فيها الوجهان وإن كنت أرى أن وجه المفعول لأجله فيه تكلف وتمحل
والله تعالى أعلى وأعلم