كيف يعود الازهر الى مكانتة ؟
هذا السؤال مطروح على الجميع

أنا مثلا أرى ان الازهر اذا اراد ان يعود الى قوته مرة اخرى على شيخ الازهر ان يتخذ قرارا مفادة الزام جميع مدرسى اللغة العربية والمواد الشرعية بالزى الازهرى

بس حاضر هرد عليكم

أنا عندى تجربة خاصة بى انا مدرس عادى بالازهر كنت لا ارتدى الزى ولكن عندما ارتديت الزى فكل حساباتى قد غيرت وكذا عاداتى فقول الناس لك {ياشيخ} يجعلك دائما على الاستعداد فى أى وقت لسؤال لذا أرغمت على المذاكرة فى المواد كلها سواء فى مادتى أو فى المواد الشرعية



هذا رأى ولكم أراء

اخى فى الله لن يعود الازهر الى مكالنته بالزى او اللبس قهناك اشخاص ترتدى الزى فى الازهر والاوقاف ولا يصلون المشكلة مش فى الزى نحن تركنا السنة المؤكة وتعلقنا بالهوامش لو قلت على كل ازهرى ان يغفو عن اللحية لكان هذا افضل من الزى لأن اللحية فرض ولو كل مسلم ترك لحيته لتغير معه الامر وكى تفرق بينه وبين اليهدوى والنصرانى ثم ان اردنا ان يغير الازهر فلا بد من غير شامل كتغير المواد التى تدرس فيه وتغير النظام المعمول به الازهر حاليا والكثيييييييييييييييييييير والكثييييييييييييييير

أمر بديهى أن يكون كل مسلم بلحبة وليس الازهرى وفقط واتمنى ان يكون هناك أراء اخرى

أهم حاجة ترجع الأزهر إلي سابق عهده هو القضاء علي الغش في الامتحانات

هذا لن يكون الا بوقفة مع النفس اولا

شيخ الازهر شخصيه له دور دينى وثقافى وسياسى فلابد من تحريره من اغلال السلطه السياسيه فكيف يمارس تلك الحقوق وهو يأتى عن طريق التعليم من قبل رئيس الجمهوريه ؟ فلابد من ان يتم تعين شيخ الازهر عن طريق الانتخاب وليس التعين

فصل ميزانيه الازهر الشريف عن ميزانيه الدوله بحيث يكون الازهر ميزانيته الخاصه به فكافه الاموال الوارده لحسابته تكون له كى يقوم بتطوير نفسه

تفعيل دور الازهر واعادة تشكيل هيئة كبار العلماء بالازهر وتعزيز دور جامعة الازهر وتطوير امكانياتها المالية والادارية وضمان استقلال الازهر عن الدولة ليؤدى دوره المنوط به لنشر المنهج الوسطى المعتدل فى مصر والعالم.

بسم الله الرحمن الرحيم

اولا تغير جميع النظار وتأهيلهم لممارسة فن الادارة
توعية المعلمين اولا بأن الغش ليس وسيلة لمساعدة اولياء الامور كما يزعمون
تحويل اي مدرس غير مؤهل للاعمال الادارية
الاتجاه الي التخصص والاعتراف بان معلم المرحلة الابتدائية ليس مدرس كشكول
زرع الدين اولا في نفوس طلاب الازهر



نعمل كدا الاول وبعدين نشوف الفرق

بسم الله الرحمن الرحيم

اولا تغير جميع النظار وتأهيلهم لممارسة فن الادارة
توعية المعلمين اولا بأن الغش ليس وسيلة لمساعدة اولياء الامور كما يزعمون
تحويل اي مدرس غير مؤهل للاعمال الادارية
الاتجاه الي التخصص والاعتراف بان معلم المرحلة الابتدائية ليس مدرس كشكول
زرع الدين اولا في نفوس طلاب الازهر



نعمل كدا الاول وبعدين نشوف الفرق

معك حق اختي في الله هذه خطوات جيده لابد ان تنفذ ولكن هل هي مجرد احلام؟؟؟؟؟؟

والله انا شايف اراء لو تم الاخذ بها يمكن للازهر ان يكون له دور فعال ؟
1/عدم التقيد باللبس الازهرى لان من المفروض ع الازهر تساير التقدم وايضا يوجد الكثير من يلبس من الطلاب الزى الازهرى ويسيئون له
2/الاعتماد شبه الكامل ع الاجيال الحالية من حملة المؤهلات العليا واصحاب التقديرات العاليه فى صنع القرار
3/التخفيف من المناهج الكثيرة بالازهر التى ليس لها فائدة وجعل المواد الشرعية مادة واحدة شامله ع اجزاء تدرس سنويا وايضا اللغة العربية
4/التاسيس الكامل للطالب الازهرى فى القران الكريم واللغة العربية واللغة الانجليزية فى فترة الابتدائى
5/اختيار شيخ الازهر والمفتى وجميع من يتحدثون بالازهر بالانتخاب ومن خلال سيرتهم الطيبه ودورهم الفعال
6/الاهتمام بالانشطة الرياضية والالعاب الترفيهية والرحلات

والله انا شايف اراء لو تم الاخذ بها يمكن للازهر ان يكون له دور فعال ؟
1/عدم التقيد باللبس الازهرى لان من المفروض ع الازهر تساير التقدم وايضا يوجد الكثير من يلبس من الطلاب الزى الازهرى ويسيئون له
2/الاعتماد شبه الكامل ع الاجيال الحالية من حملة المؤهلات العليا واصحاب التقديرات العاليه فى صنع القرار
3/التخفيف من المناهج الكثيرة بالازهر التى ليس لها فائدة وجعل المواد الشرعية مادة واحدة شامله ع اجزاء تدرس سنويا وايضا اللغة العربية
4/التاسيس الكامل للطالب الازهرى فى القران الكريم واللغة العربية واللغة الانجليزية فى فترة الابتدائى
5/اختيار شيخ الازهر والمفتى وجميع من يتحدثون بالازهر بالانتخاب ومن خلال سيرتهم الطيبه ودورهم الفعال
6/الاهتمام بالانشطة الرياضية والالعاب الترفيهية والرحلات


انا معك اخي في بعض النقاط

عشان الازهر يتغير
اولا: يجب عمل تقييم فعلى للمدرسين والغير مؤهلين منهم يحولوا الى الاعمال الادارية
ثانيا: الاهتمام بالمواد الثقافية لأنها مهملة تماما
ثالثا: الاهتمام بالمستوى الفعلى للتلاميذ وتقييمهم اولا بأول
رابعا: الاستعانة بأفضل المدرسين ذوى الخبرات لتأسيس التلاميذ فى المرحلة الابتدائية لأن وللأسف فى طلبة كتير بينجحوا فى الابتدائى ووالله مابيعرفوا حتى يكتبوا اسمهم
خامسا: منع الغش وصدقونى الموضوع ده مش محتاج ضمير بس من المدرس لكن كمان من شيخ المعهد لأن فى معاهد كتيرة بيجبر فيها شيخ المعهد المدرس على الغش و الا........................ (هايشوف ايام اسود من قرن الخروب)
وعن تجربة ومشاهدة فعلية معظم ولا اقول كل من يتخرج من الازهر يكون ضعيف بالمواد الثقافية فنحن لا نريد شيوخ فقط لتنهض هذه الامة بل نريد اطباء ومهندسين وعلماء متدينين وعلى علم بالشرائع الاسلامية فنحن نريد من الازهر العلماء و المهندسين والاطباء و الاعلاميين وليس فقط شيوخ ليصنعوا هذه الامة مثل الحسن بن الهيثم وابو بكر الرازى والفارابى الذين غيروا ملامح الامة وكانت علومهم هى الاساس لنهضة جميع الامم

استقلال الازهر - ان يكون وكلاء الازهر من العلماء الاجلاء وكذا شيوخ المناطق والقطاعات وشيوخ المعاهد حتى يكون الازهر زات تاثير كما كان قبل يكونوا حخافظين لكتاب الله ملمين بالعلم الشرعى ملتزمين بالزى الازهرى
استبعاد القيادات الموجوده حاليا تماما من مراكزها واستبدالها بعناصر اخرى تجدد الدماء
فتح باب الوقف على الازهر والمساعدات
قبل كل ذلك يكون للمعلم الازهرى راتب محترم حتى لا يلجا لما يشوه صورته عند عامه الناس فتجد الان المعلم يقود تكتك ليس عيب ولكن غير ملائم لمهنته والحاجه هى ما تدفعه لذلك

مجهوووووووود راااااااائع

والاهم من ذلك انتم رجااال الازهر

اصحاب فكر

ونظر بعيد

وكذا حلول قابلة للتنفيذ

بارك الله فيكم

ومازال هناك افكار اخرى

شيخ الازهر شخصيه له دور دينى وثقافى وسياسى فلابد من تحريره من اغلال السلطه السياسيه فكيف يمارس تلك الحقوق وهو يأتى عن طريق التعليم من قبل رئيس الجمهوريه ؟ فلابد من ان يتم تعين شيخ الازهر عن طريق الانتخاب وليس التعين

فصل ميزانيه الازهر الشريف عن ميزانيه الدوله بحيث يكون الازهر ميزانيته الخاصه به فكافه الاموال الوارده لحسابته تكون له كى يقوم بتطوير نفسه



تفعيل دور الازهر واعادة تشكيل هيئة كبار العلماء بالازهر وتعزيز دور جامعة الازهر وتطوير امكانياتها المالية والادارية وضمان استقلال الازهر عن الدولة ليؤدى دوره المنوط به لنشر المنهج الوسطى المعتدل فى مصر والعالم.



اولا شكرا

انا كنت نسيت الموضوع

ثانيا

اوافقك الرأى

ثالثا

اذا حدث استقلال للازهر فانه لن يكلف الدولة شيء

هل تعلموا ان الازهر حتى عام 1997 كان مستقل ماديا عن الدولة

ولما حدث ان ارادت الدولة السرقة

ضمت اوقاف الازهر الى الميزانية العامة

فالازهر غنى باوقافة التى نهبها النظام السابق

انا عندي رأي الازهر لن يتطور الا بعد تثبيت المتعاقدين

هههههههههه

قم في فم الدنيا وحيا الازهر

الازهر مناره الاسلام

طبعا كلها اراء محترمة جدا
و لكن ...هل ترون معي انه على الرغم من بعض الطلاب المتميزين في الازهر الا انهم يقل مستواهم تدريجيا كلما كبروا ؟
السبب / الضغط على كاهلهم ب 14 مادة..وهذا غير تربوي تماما
الشئ الثاني / كيف الى الان لم يتم فصل الترمين للصف الثالث الاعدادي ؟ ..طبعا ده شئ مؤسف ويجبر الطلاب المجتهدين قبل الـ..... على الغش او طلب الغش أو اعطاء حجة قوية للادارة لتغشش..وده كلام فاضي
الحلول
1- عمل قسمين علمي وادبي منذ فترة الاعدادية ( الصف الاول ع ) وتكون فيه دراسة المواد العربية والشرعية مناصفة مع المواد الثقافية في القسمين
بمعنى اوضح >> طلاب القسم الادبي يدرسون المواد الشرعية والادبية كما هي الان وتقل الى النصف المواد الثقافية .
طلاب القسم العلمي يدرسون المواد الثقافية كم هي الان ويحذف نصف المواد العربية والشرعية من دراستهم
وبالتالي ستتحقق المعادلة في التخفيف من كاهل 14 مادة دراسية ، و الاهم توليد دافع اقوى للتعلم والدراسة ، والاهم والاهم هو توجيه الطلاب لتخصص يساعدهم في مستقبلهم لاننا وضعنا لهم الاساس لذلك
ونتيجة مهمة ايضا هو التخفيف من على كاهل الادارة في سد العحز في بعض المواد الثقافية و الشرعية وهنا انظر للمواد الثقافية واعذروني لتخصصي مثلا فاغلب معلمي الرياضيات في الازهر يعانون من تكدس جداولهم مقارنة بالمواد الشرعية والعربية فانا مثلا 22 حصة و اعلى معلم شرعي زميل لي ياخذ 12 حصة اسبوعيا وقد يسبب لي الضغط النفسي الشديد لأني اصاب بالاحباط من جدولي..و كل يوم بمعدل 4 حصص ومن حصة لحصة كل يوم ولو فكرت ان اخذ اجازة 3 ايام لظروف تقوم الدنيا ولا تقعد ومين هيكون بديلك وطبعا شوفوا النتيجة لو تمت الموافقة على الاجازة - وهذا حقي - 3 ايام في 4 حصص يومية يعني 12 فصل هيبقوا متفرغين وينسوا الجديد قبل القديم لعدم المتابعة و لا استطع اسناد المهمه لزميلي في المادة لان لديه نفس العدد 22 حصة فاين العدل واين العقل في التوزيع
وقد يقول لي البعض كيف يتم ما تقوله
ببساطة اختبارات قبول - في القسمين - تشمل على مقاييس ذكاء عام ومقاييس ذكاء فرعية لمواد الدراسة
بالاضافة لمقابلات شخصية من قبل معلمين واعيين في كل معهد وبأسئلة ذكية يعرف توجه التلميذ وحبه لأكثر مواد


2- فصل ترمي الدراسة في الصف الثالث الاعدادي ولن احكي عن خطأ التطبيق الحالي لامتحان اخر العام

هذه مجرد فكرتين فقط لو وضعت في حيز التنفيذ - وهذا سهل جدا جدا - سترون النتيجة المبرهة وبسرعة فائقة باذن الله
والشئ الاخير انه برغم حماسنا في عرض الافكار ولكن اعدكم اننا لن نأخذ بكتابتنا الا تعب ايدينا - كما تعبت يدي الان - فالادارة الازهرية بقراراتها الغريبة والغير مدروسة وتخبطها الاعمى تصر وتعاند وتكابر وتجادل للبقاء على اللا تعليم الازهري الحالي
وهنا اوجه سؤالا قد يكون عجيبا
اين اللا مستشارين واين اللا خبراء في التعليم الازهري / اين هم من 6 سنوات
وحسبي الله ونعم الوكيل

الثبيت قد تم او على الطريق

فكيف يكون التطوير

علما انى بعد فترة هخلص دراستى واكيد هكون فى الصفوف

لذا نرجو افكار قابله للتنفيذ من الاساتذه الافاضل

بارك الله فى كل من قال كلمة لنصرة الدين

موضع حلو يا احمد

أهم حاجة ترجع الأزهر إلي سابق عهده هو القضاء علي الغش في الامتحانات

فعلا ده امر هام جدا

انا رايي ان تنتهي المحسوبية

تطهير العقول وما يتبعها

بسم الله الرحمن الرحيم

اولا تغير جميع النظار وتأهيلهم لممارسة فن الادارة
توعية المعلمين اولا بأن الغش ليس وسيلة لمساعدة اولياء الامور كما يزعمون
تحويل اي مدرس غير مؤهل للاعمال الادارية
الاتجاه الي التخصص والاعتراف بان معلم المرحلة الابتدائية ليس مدرس كشكول
زرع الدين اولا في نفوس طلاب الازهر



نعمل كدا الاول وبعدين نشوف الفرق
هو دة الكلام المظبوط الازهر مش هيرجع لية هيبتة الا بعد تغيير كل شيوخ المعاهد بلا استثناء انا اشغلت مع تقريبا عشر شيوخ كلهم شخصية واحدة وهو الخوف اجبارك على تغشيش الطلبة بالاكراة واذا ما عملتش كدة فالويل حاجة تانية نفسي اقولها نفسي شيوخ المعاهد ما يبقوش ستات بتاتا حيث تصعب المعاملة معهم انا مستبشرة خير بالمتعاقدين حاسة ان هم اللي هيطورا الازهر حيث ان اغلبهم من المتفوقين علميا

هو دة الكلام المظبوط الازهر مش هيرجع لية هيبتة الا بعد تغيير كل شيوخ المعاهد بلا استثناء انا اشغلت مع تقريبا عشر شيوخ كلهم شخصية واحدة وهو الخوف اجبارك على تغشيش الطلبة بالاكراة واذا ما عملتش كدة فالويل حاجة تانية نفسي اقولها نفسي شيوخ المعاهد ما يبقوش ستات بتاتا حيث تصعب المعاملة معهم انا مستبشرة خير بالمتعاقدين حاسة ان هم اللي هيطورا الازهر حيث ان اغلبهم من المتفوقين علميا
على فكرة تغيير شيوخ المعاهد مش هو الحل ابدا فشل شيخ المعهد وسوء ادارته ده اساسا بسبب فشل ادارة الازهر عامة بكل موظفيها ممن يضعوا القرارات ويطبقوها سواء من يعملوا فى المشيخة او قطاع المعاهد أو المناطق لإن بجد الناس دى لما بتحب تاخد قرار بتشوف ايه الطبيعى و المنطقى و اللى كل الناس بتتفق عليه وتقوم عامله عكسه تماما وتلزمنا بيه يعنى الازهر محتاج تغيير كامل للجهاز الهيكلى و الادارى

ارجو تثبيت الموضوع لاهميتة واعدادة اعدادة جيدا
ومن خلالة نرفع شعار
عاوزين تغيير

يعود الأزهر الى مكانته بأحد هذه الأشياء او بها جميعا :
1- الأهتمام بالتعليم الأبتدائى فهو اهم مرحله تأسيسيه واختيار نظار اكفاءوتربويين ومعلمين اكفاء ومتخصصون.
2 -عمل اختبار شفوى وتحريرى فى القرآن الكريم فى نهاية كل مرحله لجميع الطلاب ومن لا ينجح فيه لا يقبل فى المرحله التى تليها وبهذا نضمن ان نخرج جيل حافظا للقرآن الكريم.
3 -منع الغش نهائيا ومهما كانت الأسباب فهو ممنوع قانونا وحرام شرعا بالأدله.
4- القضاء على الواسطه والمحسوبيه والمعارف والقرابه .
5- تغيير جميع روساء المناطق الحاليين واستبدالهم بآخرين مثقفيين وذووا افكار جديده و نظره ثاقبه للمستقبل.
6- تغيير جميع مشايخ المعاهد الشرعيين والعربيين القدامى و استبدالهم بمشايخ شرعي او عربي حديثى التخرج و ثقافيين تربويين يفهمون فن الأداره الصحيحه الناجحه.
7- تغيير جميع الأداريين بالمناطق الأزهريه فهم اساس كل فساد مالى وادارى وحدث ولا حرج.
8- تخفيف المناهج من على كواهل الطلاب فهى مليئه بالحشو عديم الفائده.
9- التركيز على تعليم اللغات والمواد الثقافيه جميعا.

انا ارى لكى يعود الازهر لابد من التخلص من المشايخ الكبار لانهم لا يفقهو شى
ثانيا لابد من اى مدرس موهل متوسط لابد ان يكون عمله ادارى فقط
ان يكون الذى يقوم بعمل شيخ المعهد لديه خبره اداريه

الادارة علم وفن
والمسؤلين عن ادارة الازهر لايعرفون شى عن فنون الادارة وليس لهم دراية بعلمها بدء بالمعاهد ومرورا بالمناطق الى المشيخة.

والحل :

ان ننحى هولاء جانبا
وان يتولى الادارة من هم على دراية بعلم وفن الادارة.

فعلماء الدين ليسو اهلا للادارة.

انما هم اهلا لعلوم الدين.

اتركو الادارة لمن يفهم اصولها وعلمها وفنونها.

وللحديث بقية.

ارجو تثبيت الموضوع لاهميتة واعدادة اعدادة جيدا
ومن خلالة نرفع شعار
عاوزين تغيير

تم التثبيت لفترة

لعلنا نتوصل الى حلول تنفذ على ارض الواقع

رجاء هام

الوضع فى الازهر كما نعلم

فالمشاركة فى تحسين الوضع

لا مهاجمة الوضع الحالى

تم التثبيت لفترة

لعلنا نتوصل الى حلول تنفذ على ارض الواقع

رجاء هام

الوضع فى الازهر كما نعلم

فالمشاركة فى تحسين الوضع

لا مهاجمة الوضع الحالى

نعم فالجميع يعلم السلبيات احنا عاوزين من خلال هذا الموضوع الجميل
الاتى/
نطرح افكار ونناقشها ونتوصل الى فكرة جيدة ونسعى الى تطبيقها كل فى معهدة
وفى مكانة ونيجى ونقول مين اللى طبق الفكرة فى معهدة وليكن هناك تواصل بيننا فى جميع المحافظات حت تعم الفائدة ويتغير الازهر على ايدينا
رافعين شعار
(عاوزين تغيير)

يوجد انقسام حاد داخل المصريين على دور الازهر وشيخه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
البعض مقتنع بان الازهر وشيخه المحترم يؤدون ما عليهم على اكمل وجه؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
والبعض الاخر يرى ان شيخ الازهر غالبا اقواله لا تطبق؟؟؟؟؟؟؟لماذا لا ندرى
اذكر لحضراتكم بعض اقوال ووعود شيخ الازهر
1/تثبيت جميع المتعاقدين بالازهر نهاية مارس2011
2/سيأتى على الناس زمان يتمنون فيه العمل بالازهر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
3/قرار رقم 345 لعام 2011بشان تثبيت المتعاقدين
4/عدم الطمأنينة من المتعاقدين بشروط التثبيت حتى الان؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
5/شيخ الازهر يقول كل ما يطبق على التربية والتعليم من مزايا يطبق على الازهر؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

السؤال المطروح هنا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل عدم تنفيذ الوعود السابقة او بعضها؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
سبب لغضب الكثير؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

نعلم تمام العلم بان شيخ الازهر رجل نزيه ومن عائلة محترمة ومن اصل طيب
ولكن حاشيته
الا يعلم انهم على حق ام لا
الا يتابع ردود الرأى العام
هل لا نأخذ حقوقنا دائما الا بالضغط وسياسة لى الذراع؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
هل سيسأل عنا يوم القيامة ام لا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟


ارجو من السادة الاعضاء والمشرفين التعليق على هذا الموضوع بدون تجريح فى اى شخص؟؟؟؟؟؟؟
ونحدد معا ؟؟؟؟؟؟؟؟
كيف يرجع الازهر بحضارته وبعلمه وبايمانه الى سابق عصره

أولا : أن يكون شيخ الأزهر بالانتخاب و ليس التعيين ... فيكون صوته مسموعا و مقنعا .

ثانيا : القضاء على الغش الذى زاد و طغى خصوصا في الأزهر .

ثالثا : تدريس كل مدرس متخصص لتخصصه .

ثالثا : الاهتمام بالمدرس و ذلك من خلال حصوله على دورات في مجال تخصصه وغيره مثل التربية و التعليم و أحسن .

رابعا ": الاهتمام الضروري بمدرس المرحلة الابتدائية لأن من يخرج منها مستواه ضعيف فلا أمل فيه مرة أخرى .

بارك الله فيك

يجماعة عاوزين افكار يتم تطبيقها على ارض الواقع واللى يطبقها يكون احنا وما تملك يدانا

الحل هو مراعاة الضمير فى كل شئ ولابد ان نبدأ بانفسنا