كالعادة امتحان محافظة المنيا اما لا تنطبق عليه شروط وضع الامتحانات او ملئ بالاخطاء

أخى الكريم
أين الامتحان
نرجو رفعه
حتى نحكم عليه
وشكرا

أين الامتحان (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?p=3420965#post3420965)

نرجو رفع الامتحان

من فضلك .. ممكن نشوف الامتحان

بسم الله الرحمن الرحيم

امتحان محافظة المنيا 2010 /2011 الترم الثانى أسهل ما يكون ولا توجد به أى أخطاء
امتحان محافظة المنيا 2010 /2011 الترم الثانى منقول
الإمتحان مكون من 4 أسئلة أجب عن المطلوب
السؤال الأول (إجبارى )
ضع علامة صح أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ أمام العبارة الخاطئة
1- الأمر For ….. Next يستعمل فى حال معرفة عدد مرات التكرار مسبقا
2- تحدد الكلمة For بداية التكرار والكلمة Next نهايته
3- إذا كانت قيمة العداد أقل من أو تساوى القيمة End يتم تنفيذ الأوامر المراد تكرارها من أسفل إلى أعلى
4- العداد Counter هو متغير رقمى يستعمله المبرمج لحساب عدد مرات التكرار
ثانياً أجب عن سؤالين فقط
السؤال الثانى
اختر الإجابة الصحيحة مما يلى :-
1- عند قراءة قيمة من عنوان الذاكرة يحدث .........................................
أ‌- يتم استبدال الموجود فى النوان بالقيمة صفر
ب‌- لا تتأثر محتويات عنوان الذاكرة
ج- يتم نقل القيمة إلى عنوان أخر
2- يتم احتساب التعبيرات الحسابية (Arithmetic expressions ) بطريقة
ا- احتساب من اليمين إلى اليسار
ب- احتساب من اليسار إلى اليمين
ج- من المستوى الأعلى فى الأسبقية إلى الأقل
3- القسمة الرقمية (Integer Division ) يعبر عنها عن طريق
أ- mod
ب- Div
ج- \
السؤال الثالث
أكمل مكان النقط (بالكلمات الأتية )
( أى عدد ممكن تحديده - Text - Single selection )
1- يطلق على الأمر If …. Then أمر ................. لأنه يقوم بتحديد أو تجاهل عمل واحد
2- الخاصية .......................... تقوم بإعطاء قيمة لملصق Check Box
3- عدد ( Check box's ) الممكن اختيارها فى المرة الواحدة ..................................
السؤال الرابع
اختر الإجابة الصحيحة مما يلى :-
1- الخاصية Interval للمؤقت (Timer ) تحدد معدل وقوع الTick بالوحدة الزمنية ....................
أ) ثانية ب) مللى ثانية ج) دقيقة د ) ساعة
2- التكوين ............................. يستدعى الوقت والتاريخ
أ) Current time ب) Time ج) Now د) Date time
3- تستطيع .............................. مع المتغير Date
أ) جمع أيام ب) جمع ساعات ج) طرح ايام د) كل ما سبق

مع تحيات م/ محمد جمال المنيا - سمالوط

لا توجد أى أخطاء نهائية - ليس دفاعا عن واضع الإمتحان ولكن الإمتحان مش محتاج كلام

,اولا امتحان مش حلو خالص من حيث المحتوى مفيش فيه اى فكرة
التكوين date time lملغى جابه ليه

كما هو العادة يحتل امتحان المنيا الصدارة في أسوأ امتحان
كما أنه يتضمن سؤالان خارج المقرر هذا العام ولن تراهم إلا مع امتحان المنيا فقط
التكوين ............................. يستدعى الوقت والتاريخ
أ) Current time ب) Time ج) Now د) Date time
3- تستطيع .............................. مع المتغير Date
أ) جمع أيام ب) جمع ساعات ج) طرح ايام د) كل ما سبق

هو جاب من الملغى لأن الاستاذ اللى واضع الامتحان معندوش اى فكرة لا عن المنهج ولا عن المقرور ولا اى حاجة وللعلم غالب السادة الموجهين ( موجهين بسبب الأقدمية جتى لو كان تعينهم مدرس اى حاجة تانية لما يجى عندنا طبعا هو أقدم منا فى التعيين ولا يفقه اى شء حراااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااام )

لا توجد أى أخطاء نهائية - ليس دفاعا عن واضع الإمتحان ولكن الإمتحان مش محتاج كلام
جزاك الله خيرا على رفعك للإمتحان
ولكن الامتحان به اجزاء ملغية من المنهج وهذا بحد ذاته خطأ

فى رأى بالنسبة للفصل الرابع مينفعش اشرح الTimer للطالب وأقولة ثانية وInterval و Tick بدون ما أعرفه ازاى بحسب الوقت والتاريخ وبعدين دى أسئلة موجودة فى كتاب المدرسة وحلينها للطلبة والدرس انا شرحت كله
وللإسف فى المنيا
1- فى مدارس مفيش مدرسين
2- مدرسين مش عارفة تشرح وغصبن عنهم لإنهم مخدوش الكلام ده
بالتالى كان الإمتحان سهل إلى حد ما

مع تحياتى لكم بالشكر
أ/ محمد جمال
بكالريوس حاسبات ومعلومات
مدرس حاسب آلى اعداى وثانوى
Oracle Developer

توجد نقطتين فى الامتحان من الجزء الملغى
كما انه من الملاحظ فى السؤال الأول انه كله من أوامر التكرار

وللإسف فى المنيا
1- فى مدارس مفيش مدرسين
2- مدرسين مش عارفة تشرح وغصبن عنهم لإنهم مخدوش الكلام ده
بالتالى كان الإمتحان سهل إلى حد ما



لماذا كل هذا الصراع والنزاع
مدرستى احد المدارس الكبرى بسمالوط لم يتم سد عجز مدرسى الحاسب الالى الا قبل الامتحانات بشهر وكانت بدات اعياد الاخوة المسيحيين وبدا الغياب اى ان الطالب ذهب الى الامتحان ومذاكرة مذكرة احد الساده الموجهين طبعا عارفينه وبلاش ( نجرح) فى الناس اى ان الطالب لا يعلم المحذوف من المقرر
ناتى الى المدرس الى مخدش هذا الكلام ولا درسه هل العيب فى المدرس ولا المنهج ولا ايه بالضبط
لم يدرس ولا يوجد لديه قدرة على التعلم هذا شأن اخر
اما حكاية مدرسى الحاسب بمحافظة المنيا طبعاااااا أغلبهم بكالوريوس تجااااارة والتجارة شطارة يبقى العيب على المدرس
وسلام

دا ان دل يدل علي انه مافيش اهتمام من القائمين علي الماده نفسه فازاي عيزين نطور الماده ونجعل لها مكانه
صح ولا خطاء

الموجهين دول عايزين برده ثوره

هل حقا سيادتكم لا يرى أن هناك (5) أخطاء على الاقل فى امتحان المنيا 2011
عندما نتكلم عن الحق فلا يصح الا الصحيح
اولا : - فى السؤال الثانى فى الفقرة الثانية .
انظر بنفسك فى الاختيارات الموجودة فى الكتاب المدرسى ( طبعة 2011) او انظر فى التعديل الوارد فى موقع الوزارة لمنهج الصف الثالث الاعدادى الترم الثانى او انظر الى المنشور الذى تم توزيعه على المدرسين من قبل الموجهين .........معنى هذا أن واضع الامتحان إن لم يكن ....م/ محمد جمال المنيا - سمالوط
له منا كل التقدير والاحترم لم ينظر نهائيا الى كل هذه الاشياء عندما تم تكليفه بوضع الامتحان واكتفى بالكتاب طبعة 2007 المليئة بالاخطاء
ثانيا : - فى الفقرة الثالثة من نفس السؤال عندما اتكلم عن العمليات الحسابية فمن الاجدر ان اقول فى السؤال القسمة الرقمية بدلا من ان اقول القيمة الرقمية ( كما هو وارد فى الكتاب طبعة 2011)ولا هو خطأ طباعة ؟
ثالثا : - هل الخاصية التى تقوم باعطاء قيمة لملصق Check Box هى Text ولا Checked
رابعا وخامسا :- الفصل الاول مش قليل لدرجة ان الممتحن يحتار ويجيب نقطتين من الاثرائيات
هذا والله على ما اقول شهيد

الامتحان مش وحش بس يعيبه أنه جاب حاجات من الملغي ومفيش فكر جديد في الامتحان
نقطة اخرى تعيب هذا الامتحان هي انه لم يراعي جدول المواصفات الخاصة بالامتحان بمعنى أن الفصل الأول بعد حذف الموضوعات الاثرائية يكون قد حصل تقريبا على نسبة 40 أو 45 % من المنهج وبالتالي من الخطأ أن يمثل الفصل الأول بنقطتين أو ثلاثة فقط في الامتحان

بالنسبة للسؤال الثالث كما سيادتكم تفضلتم
السؤال الثالث
أكمل مكان النقط (بالكلمات الأتية )
( أى عدد ممكن تحديده - Text - Single selection )
1- يطلق على الأمر If …. Then أمر ................. لأنه يقوم بتحديد أو تجاهل عمل واحد
2- الخاصية .......................... تقوم بإعطاء قيمة لملصق Check Box
3- عدد ( Check box's ) الممكن اختيارها فى المرة الواحدة ..................................

لاحظ أنهما ثلاث كلمات لثلاثة جمل
يعنى بفرض الطالب معرفهاش أو مخدهاش كده كده هيختارها
بالنسبة للخاصية Text موجودة فى الكتاب المدرسى لأنها تعطى الإسم أو قيمة للملصق الذى يظهر للمستخدم
أما الخاصية Checked توضح هل تم إختيار الBox تحديده أم لا

بالنسبة للقسمة الرقمية أو القيمة الرقمية لاحظ الترجمة بالإنجليزية (Integer Division ( خطأ مطبعى ومش مؤثر

لابد فى أى امتحان للصف الثالث الإعدادى الترم الثانى
يعطى على الأقل ثلاث أو أربع نقاط فى الإمتحان فى الفصل الأول بالذات

بالنسبة للفصل الرابع
من أسئلة الكتاب ومش صعب ولا فى أى مشاكل وبمجرد النظر هيحله الطالب
وكم أننى سعيد جداً بالآراء والمقترحات
معى تحياتى م/ محمد جمال
المنيا سمالوط

شفتوا امتحان الدقهلية اظن ان هو اروع مناسب لجميع المستوايات

الى اخى الفاضل م/ محمد جمال المنيا - سمالوط
اشكرك على اهتمامك والله يعلم انى اعمل بقول الله تعالى (وَذَكِّرْ فَإِنَّ الذِّكْرَى تَنفَعُ الْمُؤْمِنِينَ)
حضرتك بــــتـــــقـــــول
بالنسبة للسؤال الثالث كما سيادتكم تفضلتم
السؤال الثالث
أكمل مكان النقط (بالكلمات الأتية )
( أى عدد ممكن تحديده - Text - Single selection )
1-يطلق على الأمر If …. Then أمر ................. لأنه يقوم بتحديد أو تجاهل عمل واحد
2-الخاصية .......................... تقوم بإعطاء قيمة لملصق Check Box
3- عدد ( Check box's ) الممكن اختيارها فى المرة الواحدة ..................................
لاحظ أنها ثلاث كلمات لثلاثة جمل ( المفترض ان عدد الاختيارات تكون اكثر من عدد الجمل المتاحة )
وحضرتك بتقول ايضا (يعنى بفرض الطالب معرفهاش أو مخدهاش كده كده هيختارها)
(ليس الموضوع قصة الطالب هيجاوب ولا لا القصة انى انا بهذا الشكل كده بضحك على الطالب علشان ينفذها على الجهاز عملى وفى الامتحان يلاقيها مختلفة وكمان يلاقى نفسة مضطر لاختيار الاجابة الغلط لانه لا توجد اجابات اخرى متاحة )
وحضرتك بتقول ايضا (بالنسبة للخاصية Text موجودة فى الكتاب المدرسى لأنها تعطى الإسم أو قيمة للملصق الذى يظهر للمستخدم
أما الخاصية Checked توضح هل تم إختيار الBox تحديده أم لا
(هناك فرق بين الاسم والقيمة الاسم خاص بالمستخدم اما القيمة خاصة بالبرنامج الى جانب ان القيمة فى البرمجة تعنى احد الاختيارين (true &false ) وهانان القيمتان لا يلتصقان الا بالخاصية Checked
وحضرتك بتقول ايضا ( بالنسبة للقسمة الرقمية أو القيمة الرقمية لاحظ الترجمة بالإنجليزية (Integer Division ( خطأ مطبعى ومش مؤثر ) انا لا اتحدث عن فهم الطالب اكثر مما اتحدث عن اهمية وضع الامتحان فاجدر ان يخلو امتحان الكمبيوتر من الاخطاء المطبعة ) ولا ايه
وحضرتك بتقول ايضا (بالنسبة للفصل الرابع
من أسئلة الكتاب ومش صعب ولا فى أى مشاكل وبمجرد النظر هيحله الطالب
اكرر بهذا الشكل كده بضحك على الطالب
ولا يخفى على حضراتكم كم تعانى المادة من تقليص لاهميتها فى المدارس
فارجو ان لا نامر الناس بالبر وننسى انفسنا
والله على ما اقول شهيد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مع إحترامي للأستاذ واضغ إمتحان الحاسب الآلي المنيا 2011
1-أتمني بعد تعبي ومجهودي خلال كل تيرم أجد ثمرة عملي مع طلابي ولكن في كل عام تكون هناك مشكلة في الامنحان تيرم أول أوثان
2- أتخيل الأستاذ واضع الامتحان يقوم بفتح كتاب الحاسب الآلي ثم يستخرج صغحة من كل فصل يضع منها الامتحان . !!!! وكأنه امتحان فراءة لا فهم أو تطبيق . وبهد انتهاء كل امتحان أفوم بتحليله وأجد أن عدد الصغحات التي يضع منها الامتحان لا تتجاوز 5 صفحات من داخل طل قصل في الكتاب وكأنه امتحان قراءة. . .
3- درسث فكر واضع الامتحان وتخيلته هذا التيرم . . وأعطيت طلابي كل ما يمكن أن يدور بذهن واضع الامتحان والحمد لله كما تخيلته في المحذوف أو غيره. . وأتمتنيأن أري ذلك في النتيجة التي لم تظهر بعد . وسأبلغكم ينتيجتي لاحقاً
أ. عمر عبد العليم . - مطاي - المنيا

جزاك الله خيرا على رفعك للإمتحان
ولكن الامتحان به اجزاء ملغية من المنهج وهذا بحد ذاته خطأ

اتمنى رفع مستوى امتحان محافظة المنيا فى الاعوام القادمة على الاقل يخلو من الاخطاء الواضحة جدا جدا

عجبا لكم
الأمتحان سهل تقولو ده سهل وتافه
وىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىىى
لو صعب تقول الأمتحان صعب ودى خدناه ودى مخدنهاش ودى فى المنهج ودى بره النهج والأمتحان الطالب بيبصلها 10 درجات يعنى بيعتبرها رسم مادة اى كلام

سئل أحد الحكماء ماذا تعلمت من الحياة فأجاب:

تعلمت أن المتسلق الجيد يركز على هدفه ولا ينظر إلى الأسفل، حيث أن المخاطر تشتت الذهن.

تعلمت أن الفشل لا يعتبر أسوأ شيء في هذا العالم، إنما الفشل الأعظم هو أن لا نجرب.

لن أحاول أن أغير من نفسي لأجل أي شخص ولن أعبث بشخصيتي لأرضي الأخرين ان لم تعجبك شخصيتي ليست مشكلتي..
فغيرك يعشقها

أنا لسـت متكبــر ، ومـنْ يـرآنـيُ ھــكـذّآ هو آلذَيْ يرىْ نفــسه صغـيـراً بجــانبيْ كــل مافــي الأمــر أنــي ترفعــت عــن ( الكثيـــر ) حيــن اكتشفــت أن الكثيـــر لايستحــق النزول إليــه........

ليه "وزير التربية و التعليم كان " اسمه "زكى" والعيال أغبيا ؟ ليه "وزير الـمالـية كان " اسمه "غالى" و الشعب رخيص ؟ ليه "وزيـرالـداخلية كان " اسمه "العادلى" و الشعب مظلوم ؟ ليه "رئــيــــــس الـــوزراء كان " اسمه "نظيف" والتلوث قاتلنا ؟ ليه رئيس مجلس الشعب كان اسمه "سرور" والغم ركبنا؟عارفين ليــــــــــــــه ؟ لأن "رئيسنا كان " اسمه "مبارك" وكل حاجة قلـــت بركتــهـــا

لن أحاول أن أغير من نفسي لأجل أي شخص ولن أعبث بشخصيتي لأرضي الأخرين ان لم تعجبك شخصيتي ليست مشكلتي..
فغيرك يعشقها

أنا لسـت متكبــر ، ومـنْ يـرآنـيُ ھــكـذّآ هو آلذَيْ يرىْ نفــسه صغـيـراً بجــانبيْ كــل مافــي الأمــر أنــي ترفعــت عــن ( الكثيـــر ) حيــن اكتشفــت أن الكثيـــر لايستحــق النزول إليــه........

ليه "وزير التربية و التعليم كان " اسمه "زكى" والعيال أغبيا ؟ ليه "وزير الـمالـية كان " اسمه "غالى" و الشعب رخيص ؟ ليه "وزيـرالـداخلية كان " اسمه "العادلى" و الشعب مظلوم ؟ ليه "رئــيــــــس الـــوزراء كان " اسمه "نظيف" والتلوث قاتلنا ؟ ليه رئيس مجلس الشعب كان اسمه "سرور" والغم ركبنا؟عارفين ليــــــــــــــه ؟ لأن "رئيسنا كان " اسمه "مبارك" وكل حاجة قلـــت بركتــهـــا
اعجبتني هذه الكلمات كثيرا منك يا مستر
جزاك الله خيرا

الجماعة البصمجية اللى بيحطوا الامتحانات والجماعة البصمجية موجهى الكمبيوتر فى الادارات معندهمش فكرة عن المحذوف فى المنهج ومسواهم الفنى غير مواكب للمنهج لذلك يبذلون قصارى جهدهم لعدم تطوير المادة حتى لا ينكشفوا ويظهروا على حقيقتم وسلم لى على سوزى