وانا اللي قلت ان بلدنا هتتغير!!! ده كان حلم وشكله هيفضل حلم

الواضح ان الحال زي ماهو لم يتغير شيء وانا هتكلم عننا عن الدفعه المنكوبة

بجد حرام كل ما يحدث لنا ومحدش راضي يحس بينا خالص
انا مش بقول هات امتحان سهل ومش بقول بردك هات امتحان تفرم فينا بيه
انا بقول امتحان متوسط ونقط تميز بس الواضح ان اللي بيحط الامتحان مش
عارف حاجة خالص ولما حب يميز وقع في اخطاء وجاء بجمل خاطئة "طاب ازاي احنا نحلها"
بدانا بالعربي والامتحان كان فيه حاجات متشابهه جدا في الاختيارات وغيره وقولنا امتحان كالح
فؤجنا تاني يوم ان الجمهورية بتقول امتحان سهل " يبقي الاعلام زي ماهو بيكوس"
جينا بعد الانجليز حضرة المحترم اللي اسمه وزير التعليم بيقول لواحد في اليونسكو في
جريدة الجمهورية اليوم انا الامتحان مفهاش حاجة غلط وسليمة وعادي ان الطلاب يشتكوا
وان نسبه النجاح ف العربي 90% اعلي من السنه اللي فاتت وان ال 10% هم اللي بيشتكوا
ده علي اساس ان انا طالب ثانوية بدور علي نجاح ولا مجموع؟!!!!!!!!!!!!!
وامتحان الانجليزي مليئ بالاخطاء الفنيه والمدرسين اختلفوا في الاجابات يبقي انا اللي هحلها!!!!!!!!
والمفاجاة امتحانات 2 ثانوي سهله جدا والواضح انا التفاضل اللي قتلنا بيه السنه اللي فاتت جه ميه السنه دي
حسبي الله ونعم الوكيل في كل من ظلمنا وانا راي الوزير ده لحد الان اثبت انه لا يصلح

يبقي مفيش حاجة اتغيرت وان دماء شهدائنا راحت

ربنا يستر فى الفيزياء

لو تيجى ع العربى والانجليزى بس اوك .. انما يخش ع الفيزياء بقى تبقى كارثة

هما بيكرهوا دفعتنا مش عارف ليه

ربنا يستر فى الفيزياء

لو تيجى ع العربى والانجليزى بس اوك .. انما يخش ع الفيزياء بقى تبقى كارثة

ايوة والله ربنا يستر اصل الغلط في الانجليزي بربع درجة مثلا اما في الفيزياء بنصايب
هما بيكرهوا دفعتنا مش عارف ليه
عشان احنا بناخد علي راسنا وبنسكت

هما بيكرهوا دفعتنا مش عارف ليه



نحن فئران التجارب

وانا اللي قلت ان بلدنا هتتغير!!! ده كان حلم وشكله هيفضل حلم

الواضح ان الحال زي ماهو لم يتغير شيء وانا هتكلم عننا عن الدفعه المنكوبة

بجد حرام كل ما يحدث لنا ومحدش راضي يحس بينا خالص
انا مش بقول هات امتحان سهل ومش بقول بردك هات امتحان تفرم فينا بيه
انا بقول امتحان متوسط ونقط تميز بس الواضح ان اللي بيحط الامتحان مش
عارف حاجة خالص ولما حب يميز وقع في اخطاء وجاء بجمل خاطئة "طاب ازاي احنا نحلها"
بدانا بالعربي والامتحان كان فيه حاجات متشابهه جدا في الاختيارات وغيره وقولنا امتحان كالح
فؤجنا تاني يوم ان الجمهورية بتقول امتحان سهل " يبقي الاعلام زي ماهو بيكوس"
جينا بعد الانجليز حضرة المحترم اللي اسمه وزير التعليم بيقول لواحد في اليونسكو في
جريدة الجمهورية اليوم انا الامتحان مفهاش حاجة غلط وسليمة وعادي ان الطلاب يشتكوا
وان نسبه النجاح ف العربي 90% اعلي من السنه اللي فاتت وان ال 10% هم اللي بيشتكوا
ده علي اساس ان انا طالب ثانوية بدور علي نجاح ولا مجموع؟!!!!!!!!!!!!!
وامتحان الانجليزي مليئ بالاخطاء الفنيه والمدرسين اختلفوا في الاجابات يبقي انا اللي هحلها!!!!!!!!
والمفاجاة امتحانات 2 ثانوي سهله جدا والواضح انا التفاضل اللي قتلنا بيه السنه اللي فاتت جه ميه السنه دي
حسبي الله ونعم الوكيل في كل من ظلمنا وانا راي الوزير ده لحد الان اثبت انه لا يصلح

يبقي مفيش حاجة اتغيرت وان دماء شهدائنا راحت

اخي

اسمعني واعمل عقلك فيما سأقول
اصل مش كل شويه حد يطلع يقول "اذا المدرسين مختلفين احنا هنعملها!"

مش منطق ده مهو المدرس ده بشر زيك زيه ومع ذلك حضرتك
مطالب في الثانويه انك تذاكر
عربي وE وماده ادبيه ووووووووو
بينما المدرس"اياً كان تخصصه ومع اتحرامي الكامل لكل معلم جليل" عنده هيا ماده واحده يتبحر فيها
انا بقول امتحان متوسط ونقط تميز بس الواضح ان اللي بيحط الامتحان مش
عارف حاجة خالص ولما حب يميز وقع في اخطاء وجاء بجمل خاطئة "طاب ازاي احنا نحلها"
فين دي؟؟!!
لو قصدك علي بتاعت none فدي من المفترض ان حضرتك عارف م السنه الي فاتت ان Both of بييجي بعدها فعل جمع سيبك من none ان ليها حلين والاتنين صح بس الراجل طلب منك الي مقرر وهو الي جه في النموذج

فؤجنا تاني يوم ان الجمهورية بتقول امتحان سهل " يبقي الاعلام زي ماهو بيكوس"
جينا بعد الانجليز حضرة المحترم اللي اسمه وزير التعليم بيقول لواحد في اليونسكو في
جريدة الجمهورية اليوم انا الامتحان مفهاش حاجة غلط وسليمة وعادي ان الطلاب يشتكوا
وان نسبه النجاح ف العربي 90% اعلي من السنه اللي فاتت وان ال 10% هم اللي بيشتكوا
ده علي اساس ان انا طالب ثانوية بدور علي نجاح ولا مجموع؟!!!!!!!!!!!!!
معاك حق

بس بيني وبينك علي فكره في العربي انا عاملها تحققت وبالرغم من حزني "قبل التعديل" علي الدرجه الي اني مكنتش زعلان لاني
لقيت اني بجد حمار :d
حافظ شكل سؤال واجابته ازاي من غير ما اتذوق النص
فدي مش غلطه الي حط الي الامتحان لانه راجل حب يدي قلم لاي حد زي ال90% والي انا منهم علي فكره
وقلم جه صح تربوياً قبل ما يكون في الامتحان


وامتحان الانجليزي مليئ بالاخطاء الفنيه والمدرسين اختلفوا في الاجابات يبقي انا اللي هحلها!!!!!!!!
ومن امتي المدرسين بيتفقوا اخي دا في اي ماده بيختلفوا فما بالك بلغه!!
دي لغه مش copy paste


بالتوفيق،،
وعسي الله ان يوفقنا فيما آت

أستاذ ArabianPDA:

[QUOTE=ArabianPDA;3536922][CENTER]اخي

اسمعني واعمل عقلك فيما سأقول
اصل مش كل شويه حد يطلع يقول "اذا المدرسين مختلفين احنا هنعملها!"

مش منطق ده مهو المدرس ده بشر زيك زيه ومع ذلك حضرتك
مطالب في الثانويه انك تذاكر
عربي وE وماده ادبيه ووووووووو
بينما المدرس"اياً كان تخصصه ومع اتحرامي الكامل لكل معلم جليل" عنده هيا ماده واحده يتبحر فيها


----------------------------------------------------------------------------------

معلش أنا أعترض مع حضرتك .... يعني إيه المدرس بشر زيك ؟؟؟ يعني قصدك عادي إن المدرسين يختلفوا في سؤال عشان هم بشر ؟؟

يعني حضرتك بتساوي مدرس متخصص في مادته وبيدرسها بقاله 20 سنة بطالب بيدرس المنهج ده لأول مرة ومعندوش خبرة 20 سنة في المنهج ؟؟

طب لو هم بشر وبيغلطوا هاتولنا كائنات فضائية مبتغلطش تدرسلنا بقي ... أصل إحنا للأسف إتلعمنا علي إيد البشر اللي بيغلطوا دول

كلام مش منطقي بالمرة ... سؤال الوحدة العضوية بتاع العربي مثلا ... تفتكر إنك هتتذوق النص زي ما هيتذوقه مدرس لغة عربية درس الشعر بالتفصيل في كليته قبل ما يبقي مدرس .. وإشتغل مدرس عشرين سنة ...
أظن من الطبيعي إن المدرس هيبقي ليه رؤية في النص أكبر من رؤيتك .... طيب المدرسين إختلفوا في رأيهم في تحقق الوحدة العضوية ... المنتظر من الطلاب إنهم يجيبوا الإجابة الصح ؟؟؟
طب إفرض اللي حط نموذج الإجابة كان من المستشارين اللي شايفين إن الوحدة تحققت ... ليه المفروض يبقي هو الصح في نفس الوقت اللي مستشار تاني شايف إنها متحققتش ؟؟
إحنا ذنبا إيه في ده كله ؟؟

أستاذ ArabianPDA:

[quote=ArabianPDA;3536922][center]اخي

اسمعني واعمل عقلك فيما سأقول
اصل مش كل شويه حد يطلع يقول "اذا المدرسين مختلفين احنا هنعملها!"

مش منطق ده مهو المدرس ده بشر زيك زيه ومع ذلك حضرتك
مطالب في الثانويه انك تذاكر
عربي وE وماده ادبيه ووووووووو
بينما المدرس"اياً كان تخصصه ومع اتحرامي الكامل لكل معلم جليل" عنده هيا ماده واحده يتبحر فيها


----------------------------------------------------------------------------------

معلش أنا أعترض مع حضرتك .... يعني إيه المدرس بشر زيك ؟؟؟ يعني قصدك عادي إن المدرسين يختلفوا في سؤال عشان هم بشر ؟؟

يعني حضرتك بتساوي مدرس متخصص في مادته وبيدرسها بقاله 20 سنة بطالب بيدرس المنهج ده لأول مرة ومعندوش خبرة 20 سنة في المنهج ؟؟

طب لو هم بشر وبيغلطوا هاتولنا كائنات فضائية مبتغلطش تدرسلنا بقي ... أصل إحنا للأسف إتلعمنا علي إيد البشر اللي بيغلطوا دول

كلام مش منطقي بالمرة ... سؤال الوحدة العضوية بتاع العربي مثلا ... تفتكر إنك هتتذوق النص زي ما هيتذوقه مدرس لغة عربية درس الشعر بالتفصيل في كليته قبل ما يبقي مدرس .. وإشتغل مدرس عشرين سنة ...
أظن من الطبيعي إن المدرس هيبقي ليه رؤية في النص أكبر من رؤيتك .... طيب المدرسين إختلفوا في رأيهم في تحقق الوحدة العضوية ... المنتظر من الطلاب إنهم يجيبوا الإجابة الصح ؟؟؟
طب إفرض اللي حط نموذج الإجابة كان من المستشارين اللي شايفين إن الوحدة تحققت ... ليه المفروض يبقي هو الصح في نفس الوقت اللي مستشار تاني شايف إنها متحققتش ؟؟
إحنا ذنبا إيه في ده كله ؟؟


ده الرد الصح