ليعلم الجميع الوزير قبل اي اداري ان المعلمين من اليوم سوف يطالبون بحقوقهم الشرعيه والمتمثله في قانون الكادر الذي غير مفعل بسبب اهمالنا
المادة 89 من القانون تقول ان من حق المعلم ان ييزيد مثل اي موظف اخر مع الاحتفاظ بالكادر لانه ميزة وليس للمساواة
هل نحن المعلمين غير فاهمين ذلك
لماذا نتجادل هل من حقنا حافز الاثابه ام لا
طبعا من حقنا ونص واللي مش عاجبه يروح يتثقف ويفهم وبعدين يتكلم

الكلام دا صح بس مبن يفهم

مين سامع يا عم كلهم نايمين فى مية البطيخ

الكم صحيح
ولن يستطيع احد المساس بالكادر
واي زياده لموظفين الدوله من حق المعلمين

اكلام حلو بس اللى ينفذ لحلى

والله خايف فى يوم من الأيام أقول يرحم أيام مبارك موضوع ال 200 % لينا شهريم مش عارفين نفسره والحكومة سيبانا نأكل فى بعض حسبى الله ونعم الوكيل

انا لله وانا اليه راجعون
اذا لماذا هذا الاجحاف الشديد من هذا الوزير
ومن سبقه
هل نحن شوية اغنام
شوية نعاج
شوية خرفان
لم اعد افهم

لا حول ولا قوة إلا بالله

لازم نتحرك لمطالبت حقنا السلوب

كله كلام فى كلام

قانون رقم 155 لسنة 2007 بتعديل بعض أحكام قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981المادة الأولى
يضاف إلى قانون التعليم الصادر بالقانون رقم 139 لسنة 1981 باب سابع بعنوان (أعضاء هيئة التعليم)،نصوصه كالآتي:
الباب السابع
أعضاء هيئة التعليم

مادة(70):
تسري أحكام هذا الباب على جميع المعلمين الذين يقومون بالتدريس أو بالتوجيه الفني أو بالإدارة المدرسية وعلى الأخصائيين الاجتماعيين والنفسيين وأخصائي التكنولوجيا وأخصائيي الصحافة وأمناء المكتبات .
وتسرى أحكام قانون نظام العاملين المدنيين بالدولة الصادر بالقانون رقم 47 لسنة 1978 فيما يرد بشأنه نص خاص في هذا الباب .
مادة(89)
يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذين سيعينون مستقبلاً بدل معلم وقدره 50٪ من أساسي الأجر ، وتسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة،وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة ،وتطبق عليهم الأحكام الأخرى الواردة بهذا الباب .
1ـ تسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة،2ـ وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ،3ـ وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة

ويصدر قرار من وزير التربية والتعليم بتحديد الوظائف المقابلة لوظائف المعلمين الواردة بالجدول المرفق.
ويمنح شاغلو وظائف المعلمين المشار إليها في المادة (70) من هذا القانون وبقرار وزير التربية والتعليم طبقاً للفقرة السابقة بدل اعتماد بنسبة تتراوح ما بين 50٪ إلى 150٪ من الأجر الأساسي ، على النحو المبين بالجدول المرافق وذلك عند نقلهم من الوظائف المشار إليها في الفقرة الأولى من هذه المادة لشغل وظائف المعلمين بعد استيفائهم متطلبات الشغل والاعتماد المقررة لها ، مع احتفاظهم بصفة شخصية بالأجور التي يتقاضونها ولو تجاوزت نهاية الأجر المقررة للوظائف المنقولين إليها ، وبحيث يبدأ في التطبيق في موعد لا يتجاوز 1/7/2008

مادة(89)
يمنح شاغلو وظائف التعليم المشار إليها فيالمادة (70) من هذا القانون الموجودون بالخدمة في تاريخ العمل بهذا الباب أو الذينسيعينون مستقبلاً بدل معلم وقدره 50٪ من أساسي الأجر ،وتسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة،وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملينبالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكامالمنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة ،وتطبق عليهم الأحكام الأخرىالواردة بهذا الباب .
1ـ تسرى عليهم العلاوة السنوية المقررة،2ـ وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ،3ـ وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة

الكلام ده صح والى مش فاهم ممكن نفهمه كويس قوى لان دى شغلتنا نقدر وبمليون طريقة نفهم اغبى الاغبياء

القانون واضح من زمان بس لايوجد من يطبقه ولن يوجد من يطبقه .
الحقوق هذه الأيام تنتزع بالقوة ولا تهب أو تعطى بسهولة.

يقول أحد الأشخاص

توجهت إلى حكيم لأسأله عن شيء يحيرني ..؟فسمعته ً يقول :" عن ماذا تريد أن تسأل؟ "
قلت :
" ما هو أكثر شيء مدهش في البشر؟ "

فأجابني :

" البشر! يملّون من الطفولة ، يسارعون ليكبروا ، ثم يتوقون الى ان يعودوا أطفالاً ثانيةً "

" يضيّعون صحتهم ليجمعوا المال ، ثم يصرفونه ليستعيدوا الصحة "

" يفكرون بالمستقبل بقلق ، وينسَون الحاضر، فلا يعيشون الحاضر ولا المستقبل"

" يعيشون كما لو أنهم لن يموتوا أبداً ، ويموتون كما لو أنهم لم يعيشوا أبداً "

مرّت لحظات صمت ....

ثم سألت :

" ما هي دروس الحياة التي على البشر أن يتعلّموها...؟ "

فأجابني:

" ليتعلموا أنهم لا يستطيعون جَعل أحدٍ يحبهم، كل ما يستطيعون فعله هو جَعل أنفسهم محبوبين "

" ليتعلموا الا يقارنوا أنفسهم بآخرين "

" ليتعلموا التسامح ويجرّبوا الغفران "

" ليتعلموا أن الإنسان الأغنى ليس من يملك الأكثر، بل هو من يحتاج الأقل"

" ليتعلموا أن هناك أشخاصا يحبونهم جداً ولكنهم لم يتعلموا كيف يظهروا أو يعبروا عن حبهم"

" ليتعلموا أن شخصين يمكن أن ينظرا إلى نفس الشيء ويَرَيَانِه بشكلٍ مختلف"

" ليتعلموا أنه لا يكفي أن يسامح أحدهم الآخر، لكن عليهم أن يسامحوا أنفسهم أيضاً "

ليتعلموا

أن لا يحكموا على شخص من مظهره

أو مما سمعوا عنه

بل
عندما يعرفونه حق المعرفة .

يجب علينا جميعا نشر هذاالقانون ومواده على صفحة وزارة التربيةوالتعليم وذلك للتذكرة وليعرفوا بأن المعلمين عارفين معنى هذا الكلام

معنى ذلك كما هو واضح في قانون القادر الصادر برقم 155 في مادتيه 70 ، 89 أنه من حق المعلم أن يستفيد من الترقي بالدرجات الوظيفية + العلاوات المقررة لجميع العاملين بالدولة دون المساس بالكادر دون المساس بالكادر دون المساس بالكادر دون المساس بالكادر دون المساس بالكادر دون المساس بالكادر دون المساس بالكادر دون المساس بالكادر
لكن للأسف مين يفهم !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

يجب علينا جميعا نشر هذاالقانون ومواده على صفحة وزارة التربيةوالتعليم وذلك للتذكرة وليعرفوا بأن المعلمين عارفين معنى هذا الكلام


اؤيد كلام سيادتك بس اذاي
نرجو مناقشه هذا الامر بجديه

الأفضل لنا جميعا كمعلمين أن نتقدم بطلبات تحويلنا الى اداريين ممكن الوزير يستريح

الحكومة السابقة وضعت قانون الكادر علشان تفرق بين الادارى والمدرس وةتعمل عملية حقد فى نفس الحقل الواحد كما فعلته فى الاعلام وكانت ستفعلة فى جميع الوزارات للوصول لخصصة الوزرات الخدمية لابد من الغاء قانون 155 بنوده ذله للمعلم زالجانب المالى يعتبر حافز لأنه لم يضاف الى الاساسى ان كانت الحكومة السبقة موجودة كانت الغته لتضارب نصوصة مع نصوص قانون الوظيفة العامة لانه على عجالة اخذ قانون الجامعات ووضعة لترقى المعلم والمعلم مرتبط بدرجة مالية الحل الغاء قانون 155 وهناك سيحدد حد ادنى وحد اقصى يعنى ده موش نهاية الكلام فقرات قانون 155 تلغى قبل ما تخدع فى الجانب المالى هو ده الحل قانونا الكادر حافزا ويعتبر بدل معتردش ليه لانهم وهموك انك مميز اى واحد خريخ مؤهل عالى يشتغل مدرس الشوارع ممتلاءه انت موش هصنع الذرة ولا انت صدقت انك تتبع كادر الجامعات للأسف نصف المعلمين وانا منهم جهلاء اترمت لهم عظمة وجرينا ورائها من غير تفكير لابد من الغاء قانون 155 هو ده الحل

الحكومة السابقة وضعت قانون الكادر علشان تفرق بين الادارى والمدرس وةتعمل عملية حقد فى نفس الحقل الواحد كما فعلته فى الاعلام وكانت ستفعلة فى جميع الوزارات للوصول لخصصة الوزرات الخدمية لابد من الغاء قانون 155 بنوده ذله للمعلم زالجانب المالى يعتبر حافز لأنه لم يضاف الى الاساسى ان كانت الحكومة السبقة موجودة كانت الغته لتضارب نصوصة مع نصوص قانون الوظيفة العامة لانه على عجالة اخذ قانون الجامعات ووضعة لترقى المعلم والمعلم مرتبط بدرجة مالية الحل الغاء قانون 155 وهناك سيحدد حد ادنى وحد اقصى يعنى ده موش نهاية الكلام فقرات قانون 155 تلغى قبل ما تخدع فى الجانب المالى هو ده الحل قانونا الكادر حافزا ويعتبر بدل معتردش ليه لانهم وهموك انك مميز اى واحد خريخ مؤهل عالى يشتغل مدرس الشوارع ممتلاءه انت موش هصنع الذرة ولا انت صدقت انك تتبع كادر الجامعات للأسف نصف المعلمين وانا منهم جهلاء اترمت لهم عظمة وجرينا ورائها من غير تفكير لابد من الغاء قانون 155 هو ده الحل


طيب نطلب تطبيقه احسن من الغاؤة

شكراااااااااااااااااااااااااااااااا

يا رجال التربيه والتعليم قلنا من زمان ان قانون الكادر وضعه الفسدة كي يضمنوا ان لا احد يعين وياخذ الفلوس ويضعها في جيبوبهم وعلشان كدةالغوا التعين وزودوا الحصص هو دة الكادر فبلاش مناحيه في الفاضي

يجب الغاء الكادر مع وضع قانون يحافظ على حقوق المعلم