بسم الله الرحمن الرحيم
نظرا لاتساع المنتدى و زيادة المتصفحين و المشاركين فيه و عدم معرفة الادارة بهوية العضو سواء كان مدرسا للغة الانجليزية أو طالب أو مهتم

في هذا الموضوع ارجو من السادة مدرسي اللغة الانجليزية فقط الرد مع نبذة قصيرة عن ذواتهم.. حتى يتسنى لنا ارسال كلمة سر حجرة مدرسي اللغة الانجليزية لهم أو دعم اسم اشتراكهم لدخول تلك الحجرة حتى نتبادل الافكار و الاراء بعيدا عن ابنائنا الطلبة و مناقشة مشاكل القسم..

ملحوظة :نرجو من ابنائنا الطلبة عدم الرد في هذا الموضوع

أخيكم طارق فؤاد

حمد لله على عودتك الى المنتدى

و مع حضرتك
محمد سمير
مدرس لغه انجليزية
ادارة زفتى التعليمية
محافظة الغربية

السلام عليكم
الأستاذ/ أنور
مدرس

انا اسف علي تغيبي اليومين اللي فاتوا لظروف خاصه

معكم اخوكم محمود بدير

مدرس انجليزي

محافظة كفر الشيخ

السلام عليكم معكم :- مستر / زكريا احمد مدرس لغة انجليزية
شبرا الخيمة . ادادرة غرب . قليوبية

السلام عليكم ورحة الله وبركاته
أخوكم / محمد عبدالله عبد العزيز
ادارة تمى الامديد /دقهلية

معكم الأستاذ / محمد صلاح " مدرس لغة إنجليزيه" (إداره حلوان التعليميه)

السلام عليكم
اخوك عيد الشبيني مدرس انجليزي
نوي شبين القناطر
واتمني المشاركة معكم

أهلا بيك معانا مستر عيد في المنتدي وننتظر شروحاتك

أهلا وسهلا بجميع مدرسى
اللغة الابجليزية وباذن الله
تم تغير الصفة للأخوه الجدد ونتمنى
منهم التعاون معنا وتقديم خدماتهم
لجميع أبنائنا الطلبة وشكرا استاذ
طارق على هذا الموضوع لكى
نعرف عدد مدرسى المادة وياريت
تعمم فى باقى اقسام المنتدى
التعليميى
اهلا وسهلا بيكم
مع تحيات مجلس الادارة للمنتدى


http://www.up7up.com/pics/h/15/1181693023.gif (http://www.up7up.com/)

مرحب بالسادة مدرسي الغة الانجليزية و ياريت ينسقوا معانا في المنتدى عشان نخدم ابنائنا الطلبة و كمان نطور بعض

ياريت يتم عمل أجتماع
فى الغرفة الصوتية الخاصة
باللغة الانجليزية ويكون يوم الجمعة 8 م
انتظر ردكم وان شاء الله سوف ارسل لكم رسائل بهذا او اى زميل يقوم بأرسال الرسائل حيث النت فاصل عندى وانا الان عند صديق

تحياتي الى كل القائمين على النتدى
و الى الاستاذ الفاضل / طارق فؤاد
اقدم نفسي
اشرف بدر فهمي
مدرسة القلب المقدس - ادارة شرق
الاسكندرية

أهلا بيك يا ستاذ أشرف..

ان شاء الله بس انا مش متاكد اوي اني هقدر اجي لاني فترة بليل دي مشغول فيها في كل الايام

انا محمد حمزة من الدقهليه ادارة غرب المنصوره التعليميه

اهلا يا أستاذ محمد
يا جماعة غرفة اللغة الانجليزية الصوتية على برنامج ال inspeak للمحادثات
تعمل

اهلا يا أستاذ محمد
يا جماعة غرفة اللغة الانجليزية الصوتية على برنامج ال inspeak للمحادثات
تعمل من الساعة 8 و الساعة الأن 9 و ي و ما حدش دخل
اسم الحجرة
saif_th_nada
اسم الدخول
hosam_darag



معذرة يا استاذ طارق

البرنامج رافض يدخل بحاول معاه

معذرة يا استاذ طارق

البرنامج رافض يدخل بحاول معاه

معذرة يا استاذ طارف البرنامج
تاعبنى شويه بنزله تانى

يا استاذ طارق انت فى الحجرة ة لا اغلقتها
الحجرة ما تفتح

يا جماعة لا بد من التنسيق علشان
الوقت خلاص بالنسبة للطلبة مطلوب
مدرس بديل للمدرس الموجود بالغرفة يكون
على المنتدى لاى ظرف مثل الحصة الاحتطياطى
بالمدرسة وكمان يكون مشرف احتياطى وكمان الشرح
يوضع فى مثبت الشرح يعنى لازم تجتمعوا لكى تنتهوا
من التنسيق وسوف يتم لكل المواد والاستاذ طارق
سوف يتولى هذه المهمة لانه مشرف اللغة الانجليزة كاملة على المنتدى الصف الاول والمرحلتين والاعدادية
وكمان اريد معرفة مواعيد حضراتكم فى دروس الغرفة الصوتية الجدول موجود فى المشاركة ياريت تضعوا المواعيد

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
اخوكم
مستر : طه ربيع طه
مدرس لغة انجليزية بمدرسة الشهيد محمد عقل / ادارة القناطر الخيرية

معكم دائما إن شاء الله

انا محمد حمزة من الدقهليه ادارة غرب المنصوره التعليميه
حاضر استاذ محمد سوف يتم الغير لحضرتك ونتمنى المشاركة
http://www.up7up.com/pics/h/15/1181693023.gif (http://www.up7up.com/)

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
معكم اخوكم / أحمد محمد ابوحسين
مدرس اول لغة انجليزية بمدرسة الحرية الثانوية بنين
ادارة طور سيناء
جنوب سيناء

استازى الفاضل طارق انا عبدالله الأشقر مدرس لغة انجليزية بأدارة ابوكبير التعليمية / محافظة الشرقية ارجو ان تخبرنى عن نوع المشاركة التى يمكننى افادة المنتدى بها وجزاكم الله خيرا

تم حذف الاميل والتليفون
الادارة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اولا نشكر كل القائمين على هذا المنتدى وجعله الله سندا لكم فى صحيفة اعمالكم يم لا ينفع مال ولا بنون
اخوطم
محمد شتيوى ابراهيم( ابن سيناء)
مدرس اول لغة انجليزية
مدرسة بئر العبد الثانوية
بئر العبد-شمال سيناء

اهلا بكل المدرسين

وجزاك الله خيرا استاذ طارف

وربنا يبارك لينا في المشرف الاداري التعليمي الاستاذ عصام

واهلا بكم جميعا

وتم تغيير الصفة لكم من (عضو) إلى مدرس

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.
يسعدنى ويشرفنى ان اكون عضوا من اعضاء اسرتكم الكريمه.
معكم اخوكم
محمود حميده حامد
مدرس لغة انجليزيه
بمدرسة معمل القزاز
كفر الدوار
محافظة البحيره
جزاكم الله خيرا

أخوكم يارو محسن
محافظة الشرقية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
اخوكم
يارو محسن
مدرسة القومية الخاصة
محافظة الشرقية

شكرا
أخوكم أ/ إيهاب السمنودي
مدرس لغة انجليزية
بيلا- كفر الشيخ

بسم الله الرحمن الرحيم
اخوكم/
مدحت سلامه
مدرس اللغه الانجليزيه
بمدرسه دكرنس الثانويه الحديثه للبنات
دكرنس / دقهليه

أهلا وسهلا بكل من الاخوه
الافاضل وبعون الله سوف
يتم تغيير الصفة لحضرتكم
مدرس
وياريت يتم عمل أجتماع بينكم فى الغرفة الصوتية لكى يتم التنسيق بينكم ونتمنى مشاركة الجميع فى الغرفة الصوتية
تفضلوا (http://www.thanwya.com/vb/forumdisplay.php?f=111)

http://www.up7up.com/pics/h/15/1181693023.gif (http://www.up7up.com/)

السلام عليكم معكم اخوكم رمضان فريح مدرس لغة انجليزية الفيوم

جزاكم الله جميعاً خيراً
وبجد العدد يفرح
وأرجو من الأستاذ أشرف عند تغير صفه الساده المدرسين الأفاضل
لابد من إعطائهم اللون الأخضر
وكتابه بدل من مشرف مدرس اللغه الإنجليزيه
حتى يستطيع إخوتى من الطلاب التميز

السلام عليكم
معكم Mrs Sarahادارة الزيتون التعليمية

ااالسلام عليكم و رحمة الله و بركاته
ممعكم أخوكم / طارق المصري مدرس لغة انجليزية بمحافظة كفر الشيخ

السلام عليكم معكم اخوكم رمضان فريح مدرس لغة انجليزية الفيوم
اهلا وسهلا بيك اخى رمضان حاضر جارى تعديل الصفة


http://www.up7up.com/pics/h/15/1181693023.gif (http://www.up7up.com/)

السلام عليكم
معكم Mrs Sarahادارة الزيتون التعليمية
اهلا وسهلا بيكى بيننا



http://www.up7up.com/pics/h/15/1181693023.gif (http://www.up7up.com/)

ااالسلام عليكم و رحمة الله و بركاته
ممعكم أخوكم / طارق المصري مدرس لغة انجليزية بمحافظة كفر الشيخ
اهلا استاذ طارق نورت المنتدى
http://www.up7up.com/pics/h/15/1181693023.gif (http://www.up7up.com/)

أهلا وسهلا بالمدرسيين الجدد
وجارى تعديل الصفة لكم مدرس
وننتظر منكم المشاركات الفعالة لخدمة الطلبة
ولو تحبوا تشاركوا فى الغرف الصوتية حدد الموعد والتاريخ والمرحلة لكى نضيفة فى الجدول
تفضلوا (http://www.thanwya.com/vb/showthread.php?t=32998)


http://www.up7up.com/pics/h/15/1181693023.gif (http://www.up7up.com/)

السلام عليكم
تم التعديل لجميع المدرسين السابقين

واهلا بكم في موقعكم

معكم عاشق الانجليزيةMr Ibrahim El-dosoky Khalil مدرس وعاشق للغة الانجليزية وعلي استعداد تمام لمساعدة الاخوة الطلاب

It honours me to introduce myself to my dear colleauges here
Abd AlSamie Alfiky
Supervisor of English

اهلا وسهلا بكم وننتظر مشاركتكم معنا لكى يتم تغير الصفة لحضراتكم الى مدرس

عبدالسميع الفقي



موجه اللغه الانجليزيه

جزاكم الله خير ا
معكم اخوكم
أسامة عبد الرحيم
مدرس لغة انجليزية
بلبيس - الشرقية

اخوكم محمد رشدى مدرس لغة انجليزيه واسأل الله ان يجعل هذا العمل فى ميزان حسناتكم واتمنى لهذا المنتدى كل النجاح والتوفيق بأذن الله

A.Alfiky
Supervisor of English

يشرفنى أن أنضم الى اخوتى الزملاء كمدرس لغه انجليزيه للتعليم الثانوى والمساهمه بما يفيد أبنائنا الطلاب بالتعليم الثانوى العام . وللعلم فقد طلبت من ادارة المنتدى تصحيح ماتمت كتابته تحت اسمى ( طالب مستجد ) فى أى مشاركات مستقبلا ,ارجو سرعة تصحيح ذلك . مع استعدادى التام للتعاون الجاد والمخلص . مع خالص تحياتى لجميع الاخوه الزملاء المدرسين المشاركين بالمنتدى

It gives me great pleasure to introduce my self to your Staff as ( Mr Nabil Kamal Iskander ) a teacher of Eglish Language ( Al Mansooura Al Gedida Secondary school for Girls _ I am ready to help my dear students for the sake of all .

It gives me great pleasure to introduce my self to your Staff as ( Mr Nabil Kamal Iskander ) a teacher of Eglish Language ( Al Mansoura Al Gedida Secondary school for Girls _ I am ready to help my dear students for the sake of all .

It honours me to introduce myself to my dear colleauges here
Abd AlSamie Alfiky
Supervisor of English
تم بفضل الله
http://www.up7up.com/pics/h/15/1181693023.gif (http://www.up7up.com/)

وللاسف تم رجوع الصفة الاصلية لبعض الزملاء الذين لم يقدموا اى شيء الى الطلبة

يسعدنى ان اشترك فى منتداكم العظيم هذا متمنيا من الله ان يرشدنا ويوفقنا الى ما فيه الخير ونقدم افضل المشاركات التى تنفع ابناءنا طلبة الثانوية العامة علماء المستقبل

اخوكم
مستر/ أحمد امين حجازى
أستاذ اللغة الإنجليزية بمدارس المصرية المتكاملة
العاشر من رمضان - شرقية

يسعدنى ان اشترك فى منتداكم العظيم هذا متمنيا من الله ان يرشدنا ويوفقنا الى ما فيه الخير ونقدم افضل المشاركات التى تنفع ابناءنا طلبة الثانوية العامة علماء المستقبل


اخوكم

مستر/ أحمد امين حجازى
أستاذ اللغة الإنجليزية بمدارس المصرية المتكاملة

العاشر من رمضان - شرقية

أهلا وسهلا استاذنا الفاضل
ننتظر موضوعات التى تفيد الطلبة
وبعون الله نحن معك حتى يتم
التواصل بينك وبين الطلبة

http://www.up7up.com/pics/h/15/1181693023.gif (http://www.up7up.com/)

يشرفنى أن أنضم الى اخوتى الزملاء كمدرس لغه انجليزيه للتعليم الثانوى والمساهمه بما يفيد أبنائنا الطلاب بالتعليم الثانوى العام . وللعلم فقد طلبت من ادارة المنتدى تصحيح ماتمت كتابته تحت اسمى ( طالب مستجد ) فى أى مشاركات مستقبلا ,ارجو سرعة تصحيح ذلك . مع استعدادى التام للتعاون الجاد والمخلص . مع خالص تحياتى لجميع الاخوه الزملاء المدرسين المشاركين بالمنتدى
تم بفضل من الله

اريد المساعدة ضرورى

اريد المساعدة ضرورى
اى مساعده تريدها ابنتى الفاضلة
هذا مكان خاص لكى يتم تغيير الصفة للمدرسين فقط
ضعى اى سؤال لكى فى موضوع جديد وسوف تجدى جميع المدرسين معكى
ضعى السؤال الان وسوف اوجه مدس الانجليزى له فورا

يعنى انا ممكن اتكلم دلوقتى

هشام ابوكرم - مدرس - ميت السودان - طنطا - غربيه
انا عندي حاجات كويسه ازاي ارفعها

احمد بتندة مدرس لغة انجليزية

good job gaes

السلام عليكم ورحمة الله

معكم اخيكم / رضا غالى
مدرس لغة انجليزية
مدرسة الشهيد فتحى عطية الثانوية بمحلة منوف
أدارة شرق طنطا
ويسرنى المشاركة معكم

السلام عليكم ورحمة الله

معكم اخيكم / رضا غالى
مدرس لغة انجليزية
مدرسة الشهيد فتحى عطية بمحلة منوف
أدارة شرق طنطا
ويسرنى المشاركة معكم
أهلا وسهلا استاذ رضا
بعون الله تم تغيير الصفة إلى مدرس
شارك مع الزملاء
بارك الله فى حضرتك

هشام ابوكرم - مدرس - ميت السودان - طنطا - غربيه
انا عندي حاجات كويسه ازاي ارفعها
ارسل رسالة خاصة وسوف قول لك كيف
ياريت تشارك مع الزملاء لكى يتم تغيير الصفة لحضرتك

معكم اخيكم/ ( ابونورهان ) مدرس لغه انجليزيه بالمنوفيه
يسرني مشاركتي معكم

بسم الله الرحمن الرحيم
معكم اخوكم محمود زكى اخصائىتدريس لغة انجليزية محافظة اسوان اتشرف بكم جميعا ويسعدنى وجودى معكم

نورت يا استاذ نا

نرجو منك المشاركة الفعالة

ااالاستاذ / سيد خضير
ممدرس لغة انجليزية
قفط الثانوية المشتركة

gالسلام عليكم
محمد ممدوح مدرس لغة انجليزية و مترجم

الاستاذ/ ابونورهان
المنوفيه

شكرااااااااااااااااا اليكم جميع

yours
Mr Nasr Anis I have the honour to join your work team.

الأ يتسنى لمدرسات اللغة ان تستمع إلى الحوار المدرسين لكي تستفيد من الحورات المطروحة من قبل مدرسي الغة الإنجليزية

السلام عليكم
انا ا/ محمد نبيه
اداره غرب المحله التعليميه

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته /معكم/ سامح السيد محمد إبراهيم
مlمدرسة حصة برما الثانوية المشتركة

/

معكم الاستاذ محمود عبد الغنى محمود
استاذ اللغة الانجايزية بادارة غرب المحلة الكبرى التعليميمة
للمرحلة الثانوية

انا سامي مدرس لغة انجليزية من المنوفيةو اتمني المشاركة معكم

تامر لطفي

مدرس اللغة الانجليزية - العريش

اتشرف بالتواجد معكم

معاكم أ/ أحمد ألهلالي أستاذ اللغة الانجليزية ( إدارة منبا القمح التعليمية )

Mr. Ahmad Muhammad Aref
Alexandria

hأخوكم أحمـد الهـلالي مدرس اللغه الانجليزية بإدارة منيا القمح التعليمية

معك من دكرنس
توفيق عبد الخالق
مدرسة نجير الثانوية المشتركة
ادارة دكرنس التعليمية

اخوكم إيهاب السمنودي - لغة انجليزية
بيلا - كفر الشيخ
أرجو منكم جميعا وضع مشاكل الطلبة والطالبات امام اعيننا فيما يخص اللغة ومحاولة الوصول لحل ولا مانع من وجود مشاركات كثيرة لنفس موضوع المشكلة فتكون علي شكل اقتراحات واتمني لكم التوفيق جميعا وعذرا من للمشرفين علي قلة مشاركاتي ولكن انا تحت الطلب والتكليف من سيادتكم في اي شئ ان شاء الله

نسبتلكم إزاي إن إحنا مدرسين لغة ؟

اخوكم محمد حسن طاهر
مدرس انجليزى

مش متعين الى الان

هشام محمد ابوزيد كرم
مدرس لغه انجليزيه
ميت السودان - طنطا

نسبتلكم إزاي إن إحنا مدرسين لغة ؟
بتقديم المادة التعليمية للطلبة
المشاركة فى حل اسئلة الطلبة
التعاون مع الزملاء فى العمل بالغرفة الصوتية
وضع اسئلة ومراجعات للطلبة
ياريت تمر على هذا الموضوع وتشوف كام زميل كاتب انه مدرس وعدد مشاركات 1 التى يعلن فيها عن نفسه فقط
بالله عليك كيف اغير له الصفة الى مدرس وهو لم يقدم اى شيئ للطلبة ويثبت انه مدرس تم تغير الصفة الى مدرس وارسلت الى حضرتك رسالة خاصة ياريت تسجل بياناتك لكى يتم عمل صفحة خاصة بك
وننتظر المزيد من المشاركات

هشام محمد ابوزيد كرم
مدرس لغه انجليزيه
ميت السودان - طنطا
تم تغيير الصفة الى مدرس اهلا وسهلا ياريت تشارك معنا فى العمل الجليل بالغرفة الصوتية

اخوكم محمد حسن طاهر
مدرس انجليزى
مش متعين الى الان
اهلا وسهلا استاذ محمد
ننتظر موضوعات حضرتك لكى يتم تغيير الصفة ونتمنى المشاركة فى الغرفة الصوتية

اخوكم إيهاب السمنودي - لغة انجليزية
بيلا - كفر الشيخ
أرجو منكم جميعا وضع مشاكل الطلبة والطالبات امام اعيننا فيما يخص اللغة ومحاولة الوصول لحل ولا مانع من وجود مشاركات كثيرة لنفس موضوع المشكلة فتكون علي شكل اقتراحات واتمني لكم التوفيق جميعا وعذرا من للمشرفين علي قلة مشاركاتي ولكن انا تحت الطلب والتكليف من سيادتكم في اي شئ ان شاء الله
تم تغيير الصفة الى مدرس

معك من دكرنس
توفيق عبد الخالق
مدرسة نجير الثانوية المشتركة
ادارة دكرنس التعليمية
تم اللتعديل الى مدرس

السلام عليكم
الأستاذ/ أنور
مدرس

السلام عليكم معكم :- مستر / زكريا احمد مدرس لغة انجليزية
شبرا الخيمة . ادادرة غرب . قليوبية

السلام عليكم
اخوك عيد الشبيني مدرس انجليزي
نوي شبين القناطر
واتمني المشاركة معكم

أخوكم يارو محسن
محافظة الشرقية

استازى الفاضل طارق انا عبدالله الأشقر مدرس لغة انجليزية بأدارة ابوكبير التعليمية / محافظة الشرقية ارجو ان تخبرنى عن نوع المشاركة التى يمكننى افادة المنتدى بها وجزاكم الله خيرا

تم حذف الاميل والتليفون
الادارة

بسم الله الرحمن الرحيم
اخوكم/
مدحت سلامه
مدرس اللغه الانجليزيه
بمدرسه دكرنس الثانويه الحديثه للبنات
دكرنس / دقهليه

السلام عليكم معكم اخوكم رمضان فريح مدرس لغة انجليزية الفيوم

السلام عليكم
معكم Mrs Sarahادارة الزيتون التعليمية

معكم عاشق الانجليزيةMr Ibrahim El-dosoky Khalil مدرس وعاشق للغة الانجليزية وعلي استعداد تمام لمساعدة الاخوة الطلاب

جزاكم الله خير ا
معكم اخوكم
أسامة عبد الرحيم
مدرس لغة انجليزية
بلبيس - الشرقية

اخوكم محمد رشدى مدرس لغة انجليزيه واسأل الله ان يجعل هذا العمل فى ميزان حسناتكم واتمنى لهذا المنتدى كل النجاح والتوفيق بأذن الله

يسعدنى ان اشترك فى منتداكم العظيم هذا متمنيا من الله ان يرشدنا ويوفقنا الى ما فيه الخير ونقدم افضل المشاركات التى تنفع ابناءنا طلبة الثانوية العامة علماء المستقبل


اخوكم

مستر/ أحمد امين حجازى
أستاذ اللغة الإنجليزية بمدارس المصرية المتكاملة

العاشر من رمضان - شرقية


هشام ابوكرم - مدرس - ميت السودان - طنطا - غربيه
انا عندي حاجات كويسه ازاي ارفعها

معكم اخيكم/ ( ابونورهان ) مدرس لغه انجليزيه بالمنوفيه
يسرني مشاركتي معكم

ااالاستاذ / سيد خضير
ممدرس لغة انجليزية
قفط الثانوية المشتركة

gالسلام عليكم
محمد ممدوح مدرس لغة انجليزية و مترجم

الاستاذ/ ابونورهان
المنوفيه

الأ يتسنى لمدرسات اللغة ان تستمع إلى الحوار المدرسين لكي تستفيد من الحورات المطروحة من قبل مدرسي الغة الإنجليزية

السلام عليكم
انا ا/ محمد نبيه
اداره غرب المحله التعليميه

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته /معكم/ سامح السيد محمد إبراهيم
مlمدرسة حصة برما الثانوية المشتركة

/

معكم الاستاذ محمود عبد الغنى محمود
استاذ اللغة الانجايزية بادارة غرب المحلة الكبرى التعليميمة
للمرحلة الثانوية

انا سامي مدرس لغة انجليزية من المنوفيةو اتمني المشاركة معكم

تامر لطفي

مدرس اللغة الانجليزية - العريش

اتشرف بالتواجد معكم

Mr. Ahmad Muhammad Aref
Alexandria

اخوكم محمد حسن طاهر
مدرس انجليزى
دروس خصوصى فقط
مش متعين الى الان
ننتظر مواضيع لحضراتكم لكى يتم تغيير الصفة
لان للاسف عدد المشاركات لبعضكم مشاركة واحده فقط فكيف نعرف بانكم مدرسين من غير متشاركو الزملاء فى الشرح والاجابة على اسئلة الطلبة

I am a new user so I DO not know how things are going here i am also a new teacher of english i have 27 years old h hope that every one of you give me advice a

I am a new user so I DO not know how things are going here i am also a new teacher of english i have 27 years old h hope that
every one of you give me advice a
We like that because you extend a helping hand and took part with colleagues and attend lessons of room to increase the voice of experience, and tried to respond to questions demand wish you success

[ اخوكم / أ / فتحي نشأت

السلام عليكم
معك Mr.محمدعبيد
طوخ مزيد/مركز السنطه/الغربيه

حامد احمد
مدرس انجليزى
محافظة الشرقية

محمد حمزة الموافي
مدرس لغه انجليزيه

السلام عليكم

معكم
عبدالباسط قنديل

مدرس لغة إنجليزية بمدرسة جمال عبدالناصر الثانوية
بمنيا القمح شرقية

مستر/محمود عبدالله

مدرس اول لغة انجليزية

السلام عليكم جميعا

أنا سعيد جدا بالمنتدى

أخوكم عبدالباسط قنديل

مدرس ثانوي
مدرسة جمال عبدالناصر ث
منيا القمح
شرقية

مع ارق تحياتي للقائمين على المنتدى
معكم اخيكم / محمد السيد الأسواني
مدرس لغة انجليزية بمدرسة النهضة الثانوية بنات
ادارة السلام التعليمية- القاهرة

hالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوكم - محمد عبد الفتاح
م ميت غمر دقهلية
للامام ان شاء الله تعالى

hالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوكم - محمد عبد الفتاح
م ميت غمر دقهلية
للامام ان شاء الله تعالى

مع ارق تحياتي للقائمين على المنتدى
معكم اخيكم / محمد السيد الأسواني
مدرس لغة انجليزية بمدرسة النهضة الثانوية بنات
ادارة السلام التعليمية- القاهرة

السلام عليكم جميعا

أنا سعيد جدا بالمنتدى

أخوكم عبدالباسط قنديل

مدرس ثانوي
مدرسة جمال عبدالناصر ث
منيا القمح
شرقية

مستر/محمود عبدالله

مدرس اول لغة انجليزية

I am a new user so I DO not know how things are going here i am also a new teacher of english i have 27 years old h hope that every one of you give me advice a

[ اخوكم / أ / فتحي نشأت

السلام عليكم
معك Mr.محمدعبيد
طوخ مزيد/مركز السنطه/الغربيه

حامد احمد
مدرس انجليزى
محافظة الشرقية
أهلا وسهلا بيكم بيننا
يات تشاركوا بموضوعات خاصة بكم لكى يتم تغيير الصفة الى مدرس
وياريت يتم المشاركة فى الغرفة الصوتية المجهزة
نتمنى ذلك

الأستاذ / طارق فؤاد
أنا مدرس أول لغة انجليزية فى الأزهر الشريف ، أتمتع بخبرة واسعة في تدريس الغة الإنجليزية حيث أنني تخرجت في قسم اللغة الإنجليزية - جامعت المنصورة - تربية عام 1982 أي أن مدة خبرتي تتجاوز 26 سنة الآن ، درست في مدارس التربية والتعليم العامة كما درست وأشرفت على تدريس اللغة الإنجليزية في مدارس لغات خاصة كما درست خارج مصر لمدة 14 سنة والآن أدرس في الأزهر الشريف وعلى فكرة 95 % من مدة الخبرة هذه في مدارس ثانوية
نظرا لما رأيته من سيادتكم والعاملين في هذا الموقع الرائع أعرض خدماتي على سيادتكم وأقول لكم أنا تحت أمركم في أي وقت ومستعد لأى شكل من أشكال التعاون معكم ، لنضع أيدينا مع بعض للنهوض بمستوى أبنائنا الطلبة والطالبات وخاصة الذين لايقدرون علي أخذ دروس خصوصية في هذه الأيام الصعبة ، لنعاهد الله على بذل قصارى جهدنا لتحقيق هذا الهدف ،
أرجو أن تراسلني على بريدي الألكتروني هذا اسمي هو : محمود حسنين على سعد ، من أبناء الدقهلية

الأستاذ / طارق فؤاد
أنا مدرس أول لغة انجليزية فى الأزهر الشريف ، أتمتع بخبرة واسعة في تدريس الغة الإنجليزية حيث أنني تخرجت في قسم اللغة الإنجليزية - جامعت المنصورة - تربية عام 1982 أي أن مدة خبرتي تتجاوز 26 سنة الآن ، درست في مدارس التربية والتعليم العامة كما درست وأشرفت على تدريس اللغة الإنجليزية في مدارس لغات خاصة كما درست خارج مصر لمدة 14 سنة والآن أدرس في الأزهر الشريف وعلى فكرة 95 % من مدة الخبرة هذه في مدارس ثانوية
نظرا لما رأيته من سيادتكم والعاملين في هذا الموقع الرائع أعرض خدماتي على سيادتكم وأقول لكم أنا تحت أمركم في أي وقت ومستعد لأى شكل من أشكال التعاون معكم ، لنضع أيدينا مع بعض للنهوض بمستوى أبنائنا الطلبة والطالبات وخاصة الذين لايقدرون علي أخذ دروس خصوصية في هذه الأيام الصعبة ، لنعاهد الله على بذل قصارى جهدنا لتحقيق هذا الهدف ،
أرجو أن تراسلني على بريدي الألكتروني هذا اسمي هو : محمود حسنين على سعد ، من أبناء الدقهلية

أخي الفاضل مستر محمود

شكرا لك على كلماتك الرقيقة و مرحبا بك معنا هنا في اسرة اللغة الانجليزية

و يسعدنا ان تشاركنا في مساعدة ابنائنا الطلاب.

و يشرفتي ان أتواصل معك على البريد الالكتروني ايضا

مجاهد محمد فتحي
مدرس لغة إنجليزية
الأزهر الشريف الدقهلية
ماجستير مناهج وطرق تدريس لغة أنجليزية

مجاهد محمد فتحي
مدرس لغة إنجليزية
الأزهر الشريف الدقهلية
ماجستير مناهج وطرق تدريس لغة أنجليزية


مرحبا بك بين إخوانك
و نرجو مزيدا من الشاركة الفعالة في مساعدة أبنائنا الطلاب في الثانوية العامة أو في تعليم اللغة الانجليزية بشكل عام.

بسم الله الرحمن الرحيم
نظرا لاتساع المنتدى و زيادة المتصفحين و المشاركين فيه و عدم معرفة الادارة بهوية العضو سواء كان مدرسا للغة الانجليزية أو طالب أو مهتم

في هذا الموضوع ارجو من السادة مدرسي اللغة الانجليزية فقط الرد مع نبذة قصيرة عن ذواتهم.. حتى يتسنى لنا ارسال كلمة سر حجرة مدرسي اللغة الانجليزية لهم أو دعم اسم اشتراكهم لدخول تلك الحجرة حتى نتبادل الافكار و الاراء بعيدا عن ابنائنا الطلبة و مناقشة مشاكل القسم..

ملحوظة :نرجو من ابنائنا الطلبة عدم الرد في هذا الموضوع

أخيكم طارق فؤاد

أحب اولا ان لقدم نفسى لكم انا الاستاذة داليا مدرسة لغة انجليزية بمدرسة الثانوية بنات و قد اعجبت جدا بالمجهود الرائع المبذول فى هذا الموقع و احب ان اقدم اسهامات ضئيلة بجانب ما تقدمونة من علم لينتفع بة التلاميذ و جزاكم اللة كل الخير

انا مستر توفيق مدرس لغه انجليزيه من المنصوره محافظه الدقهليه

السلام عليكم
معكم ميس شروت
وعاوزة انضم للمنتدي
انا مدرسة لغة انجليزية بالمرحلة الاعدادي

السلام عليكم
معكم ميس شروت
وعاوزة انضم للمنتدي
انا مدرسة لغة انجليزية بالمرحلة الاعدادي

أخوكم احمد البسيونى
مدرس لغة انجليزية بمدرسة صهرجت الصغرى الثانوية المشتركة - أجا - الدقهلية
أرجو من ادارة المنتدى تغيير اللقب من طالب الى مدرس
مع جزيل الشكر

أخوكم
أحمد البسيونى
مدرس لغة انجليزية بمدرسة صهرجت الصغرى الثانوية المشتركة
أرجو من ادارة المنتدى تغيير اللقب من عضو الى مدرس مع الشكر

اهلا وسهلا بيك استاذ احمد
وان شاء الله حضرتك تكون بين اخوانك
وابنائك الطلاب
ومنتظرين مشاركاتك باذن الله
وهيتم تغيير الصفه لحضرتك باذن الله

ألف شكر وأتمنى أن أكون عند حسن ظنكم

يا استاذ طارق انا نفسى اساعد بس مش عارف اتعامل مع الموقع
انا تحت امر اى حد فى اسئلة ازاى يذاكر ازاى يعمل اى حاجة عايز اضع مذكراتى مش عارف معاك .
وانا تحت امرك وامر طلابنا الاعزاء
أهلا وسهلا بيك اخى الفاضل
يوجد فى مكتبة البرامج مثبت كيفية رفع الملفات على النت
خذ ماترد مشرف بالمنتدى كوبى من على الجهاز عندك كوبى وضعه فى المشاركة المرادة او موضوع جديد كما تشاء
يوجد قسم للمقترحات ضع بيه ما يواجهك من اى مشكلة وسوف تزال فورا
على بركة الله

hالسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوكم - محمد عبد الفتاح
م ميت غمر دقهلية
للامام ان شاء الله تعالى
أهلا وسهلا استاذ محمد
تم بفضل الله تغيير الصفة الى مدرس

ا السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
محمد عبد الجليل المهر
مدرس لغة انجليزية
ادارة غرب الزقازيق

مشكوووووووووووور ونتمني المزيد ومدئما الي الامام

السلا م عليكم ورحمة الله
اخوكم محمد عبد الفتاح
ميت غمر - دقهلية
مع تمنياتى بالريادة دائما لهذا المنتدى بازن الله

اخوكم محمد ابراهيم محمد مدرس لغة انجليزية ابتدائي وكنت اتمنى ان يكون هناك قسم للتعليم الابتدائى حتى ننهض ببداية السلم التعليمى واتمنى لكم التوفيق دائما . ادارة دكرنس .دقهليه

مصطفي عبد الكريم مدرس ثانوي ادارة ادفو باسوان
ارجو التواصل خاصة مع المنهج الجديد للعام القادم وبالتوفيق
اتمني ان اكون ضيفا مفيدا مستفيدا معكم

الاخوة الاعزاء
ارجو ان اكون عضوا في غرفة المعلمين لتعم الفائدة الجميع
اخوكم مطفي عبد الكريم
ادارة ادفو باسوان

thanks a lot

السلام عليكم معكم حسن بكري مدرس لغة انجلسزية

السلام عليكم ورحمته و بركاته
محمد عبد العاطي حامد / مدرس اللغة الانجليزية - قنا

السلام عليكم ..................... اخوكم محمد عبد العاطي ................ مدرس انجليزي ...... من قنا

السلام عليكم ..................... اخوكم محمد عبد العاطي ................ مدرس انجليزي ...... من قنا

السلام عليكم ورحة الله وبركاته
معكم محمد يونس
مدرس ثانوى لغه انجليزيه
مطوبس كفر الشيخ

اتشرف بمعرفة الاخوة مدرسي اللغة الانجليزية في المنتدي معكم الاستاذ ابراهيم الصافي
الاسكندرية
ادارة شرق التعليمية

hello i'd like to introduce myself to you............i'm mr_abd el-haleem from tanta gharbia i'm a teacher of english in al-azhar......... u

:)السلام عليكم
ممعكم سلمى
مدرسه لغه انجليزيه
عضوه جديده

ااالسلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته معكم أخوكم فى الله تعالى محمد ممدوح مدرس لغة انجليزية ليسانس اداب+ دبلوم فى الترجمة الفورية و التحريرية و قريبا باذن الله تعالى وحده ماجستير فى اللغويات و الترجمة ارجو التعارف لتكون الفائدة اكبر و اعم و اشمل

Emohammed Ali Wanted To Modrnize Egypt. ( Modernization )

السلام عليكم أخوكم محمد أبو نور مدرس لغه أنجليزيه بمدرسه سخا الثانويه كفر الشيخ

السلام عليكم ورحمته و بركاته
محمد عبد العاطي حامد / مدرس اللغة الانجليزية - قنا

السلام عليكم ..................... اخوكم محمد عبد العاطي ................ مدرس انجليزي ...... من قنا

السلام عليكم ..................... اخوكم محمد عبد العاطي ................ مدرس انجليزي ...... من قنا
تم بفضل من الله تغيير الصفة الى مدرس اهلا وسهلا بحضرتك بيننا

السلام عليكم

معكم
عبدالباسط قنديل

مدرس لغة إنجليزية بمدرسة جمال عبدالناصر الثانوية
بمنيا القمح شرقية

مستر/محمود عبدالله

مدرس اول لغة انجليزية

السلام عليكم جميعا

أنا سعيد جدا بالمنتدى

أخوكم عبدالباسط قنديل

مدرس ثانوي
مدرسة جمال عبدالناصر ث
منيا القمح
شرقية

مع ارق تحياتي للقائمين على المنتدى
معكم اخيكم / محمد السيد الأسواني
مدرس لغة انجليزية بمدرسة النهضة الثانوية بنات
ادارة السلام التعليمية- القاهرة

الأستاذ / طارق فؤاد
أنا مدرس أول لغة انجليزية فى الأزهر الشريف ، أتمتع بخبرة واسعة في تدريس الغة الإنجليزية حيث أنني تخرجت في قسم اللغة الإنجليزية - جامعت المنصورة - تربية عام 1982 أي أن مدة خبرتي تتجاوز 26 سنة الآن ، درست في مدارس التربية والتعليم العامة كما درست وأشرفت على تدريس اللغة الإنجليزية في مدارس لغات خاصة كما درست خارج مصر لمدة 14 سنة والآن أدرس في الأزهر الشريف وعلى فكرة 95 % من مدة الخبرة هذه في مدارس ثانوية
نظرا لما رأيته من سيادتكم والعاملين في هذا الموقع الرائع أعرض خدماتي على سيادتكم وأقول لكم أنا تحت أمركم في أي وقت ومستعد لأى شكل من أشكال التعاون معكم ، لنضع أيدينا مع بعض للنهوض بمستوى أبنائنا الطلبة والطالبات وخاصة الذين لايقدرون علي أخذ دروس خصوصية في هذه الأيام الصعبة ، لنعاهد الله على بذل قصارى جهدنا لتحقيق هذا الهدف ،
أرجو أن تراسلني على بريدي الألكتروني هذا اسمي هو : محمود حسنين على سعد ، من أبناء الدقهلية

مجاهد محمد فتحي
مدرس لغة إنجليزية
الأزهر الشريف الدقهلية
ماجستير مناهج وطرق تدريس لغة أنجليزية

أحب اولا ان لقدم نفسى لكم انا الاستاذة داليا مدرسة لغة انجليزية بمدرسة الثانوية بنات و قد اعجبت جدا بالمجهود الرائع المبذول فى هذا الموقع و احب ان اقدم اسهامات ضئيلة بجانب ما تقدمونة من علم لينتفع بة التلاميذ و جزاكم اللة كل الخير

انا مستر توفيق مدرس لغه انجليزيه من المنصوره محافظه الدقهليه

السلام عليكم
معكم ميس شروت
وعاوزة انضم للمنتدي
انا مدرسة لغة انجليزية بالمرحلة الاعدادي

السلام عليكم
معكم ميس شروت
وعاوزة انضم للمنتدي
انا مدرسة لغة انجليزية بالمرحلة الاعدادي

ا السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
محمد عبد الجليل المهر
مدرس لغة انجليزية
ادارة غرب الزقازيق

اخوكم محمد ابراهيم محمد مدرس لغة انجليزية ابتدائي وكنت اتمنى ان يكون هناك قسم للتعليم الابتدائى حتى ننهض ببداية السلم التعليمى واتمنى لكم التوفيق دائما . ادارة دكرنس .دقهليه

مصطفي عبد الكريم مدرس ثانوي ادارة ادفو باسوان
ارجو التواصل خاصة مع المنهج الجديد للعام القادم وبالتوفيق
اتمني ان اكون ضيفا مفيدا مستفيدا معكم

السلام عليكم معكم حسن بكري مدرس لغة انجلسزية

السلام عليكم ورحة الله وبركاته
معكم محمد يونس
مدرس ثانوى لغه انجليزيه
مطوبس كفر الشيخ

اتشرف بمعرفة الاخوة مدرسي اللغة الانجليزية في المنتدي معكم الاستاذ ابراهيم الصافي
الاسكندرية
ادارة شرق التعليمية

hello i'd like to introduce myself to you............i'm mr_abd el-haleem from tanta gharbia i'm a teacher of english in al-azhar......... u


:)السلام عليكم
ممعكم سلمى
مدرسه لغه انجليزيه
عضوه جديده



ااالسلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته معكم أخوكم فى الله تعالى محمد ممدوح مدرس لغة انجليزية ليسانس اداب+ دبلوم فى الترجمة الفورية و التحريرية و قريبا باذن الله تعالى وحده ماجستير فى اللغويات و الترجمة ارجو التعارف لتكون الفائدة اكبر و اعم و اشمل

Emohammed Ali Wanted To Modrnize Egypt. ( Modernization )

السلام عليكم أخوكم محمد أبو نور مدرس لغه أنجليزيه بمدرسه سخا الثانويه كفر الشيخ
بالله عليكم لم تقدمو موضوع واحد لكى يتم تغيير الصفة ونتمنى وضع مواضيع خاصة بكم وسوف اغير الصفة بعدها فورا

يا استاذ طارق انا نفسى اساعد بس مش عارف اتعامل مع الموقع
انا تحت امر اى حد فى اسئلة ازاى يذاكر ازاى يعمل اى حاجة عايز اضع مذكراتى مش عارف معاك .
وانا تحت امرك وامر طلابنا الاعزاء
تم تغيير الصفة لحضرتك مدرس

مشكوووووووووووور ونتمني المزيد ومدئما الي الامام
تم تغيير الصفة لحضرتك مدرس

انا الاستاذ فادى من القاهرة

عبد الهادى بازيد مدرس لغه إنجليزيه بمعهد نبروة الثانوى بنين :):)
ليسانس اداب ودبلوم عام فى التربية ودبلوم خاص فى المناهج وطرق تدريس اللغه الانجليزية جامعة المنصورة ويتم التحضير فى الماجستير حاليا وأسال الله الأخلاص فى القول والعمل

اخوكم مدرس لغة الانجليزية / عبدالمقصود محمد الشال للتواصل ارجو المراسلة عبر البريد الخاص بى و شكرا من يريد توقعات الامتحان لهذا العام

أ/أحمد على
مشرف مادة اللغة الانجليزية
بمدرسة الشهداء
القاهرة

محمد الشاذلي
مدرس اللغة الانجليزيه
انا سعيد جدا بانضمامي حديثا لاسرة المنتدي و لاسرة مدرسي اللغة الانجليزية في منتداكم الرائع

تحياتى للجميع
هدى محمد
مدرسة لغة انجليزية
بأحد مدارس اللغات

السلام عليكم الاخوة مدرسي اللغة الانجليزية و بارك الله فيكم و اعانكم و اريد الانضمام لكم معكم مستر / عاطف فهمي مدرس أول لغة انليزية بادارة كفر الشيخ التعليمية

i hope u accept me as a member in ur great forum it will be a great honour 4 me

Mr.Abdelatif Mhhamed d

yahia kelany high school
Assuit - Dairout

بسم الله الرحمن الرحيم
مع سيادتكم
أخوكم الأستاذ / أحمد أبو الليل
من إدارة المنيا التعليمية

م
السلام عليكم معكم عبدالخالق الشعراوى اخوكم الصغير مدرس بمدرسة الرافعى بادارة شرق شبرا الخيمة قليوبيه بهتيم
ا

السلام عليكم
مجهود وافر يستحق الشكر
معكم مدرسة لغة انجليزية

تشرفت بالانتساب لحضراتكم وارجوا ان تقبلونى معكم
اخوكم حمدى احمد محمد
مدرس لغة انجليزية
الاقصر

هذا الموقع مفيد للغاية وامنى من الله ان تكون كل المواقع تكون مثل هذا
مدرس انجليزى
مدحت زيان
دمياط

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المحب والمقدر لجهودكم أخوكم : عاشور فارس محمد المنيا / أبويعقوب
" وتعاونوا على البر والتقوى "

شكراً لك على هذه الفكرة
اخيك عصام لطفى مدرس أول لغة انجليزية
ويمكن ارسال كلمة السر على الاميل الأتى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
وفقكم الله لما يحبه ويرضاه
معكم / علاء حموده
مدرس اللغة الانجليزية
مشاركة لأول مرة ت

السلام عليكم ...... معكم ....ناصر سعيد .... مدرس أول ....ادارة اشمون

تحياتي الى كل القائمين على المنتدى
و الى الاستاذ الفاضل / طارق فؤاد
اخوك
ايهاب السلماوي
مدرس اول لغة انجليزية
مدرسة مبارك للمتفوقين - شرق اسكندرية

اخوكم محمد عبد العزيز مدرس لغة انجليزية محافظة الشرقية

السلام عليكم انا اخوكم ( هانى الدسوقى)

مدرس لغة انجليزية

ادارة المنصورة الازهرية التعليمية

اهلا وسهلا بكل الاساتذه الى هنا بس انا عندى سؤال مهم ومحتاجة حد يجوابنى عليه ضرورى
what time is it please?
(got)

معكم اخوكم عبدالله الشربيني
مدرس اللغه الانجليزيه شربين دقهليه

plz contact me

b

اهلا وسهلا بكل الاساتذه الى هنا بس انا عندى سؤال مهم ومحتاجة حد يجوابنى عليه ضرورى
what time is it please?
(got)
Asked about any time participated with us in developing themes and answered questions from students

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخوكم / محمد عادل مدرس خصوصى/ الزقازيق/الشرقية

أهلا بيك معانا مستر عيد في المنتدي وننتظر شروحاتك

السلام عليكم اخوكم صلاح خلف عبد السميع مدرس اللغة الانجليزية ادارة اوسيم

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
اخوكم
Mr.Ehab Gaberطنطا
ارجو توضيح كيفيه الاشتراك وكيف الدخول الي الغرف الصوتيه

عبدالهادى بازيد
درين / نبروة / دقهلية
ارجو توضيح كيفيه الاشتراك وكيف الدخول الي الغرف الصوتيه

عماد حنفي مدرس لغة انجليزية في احد المدارس التجريبية لغات
و سعيد بالتواجد معكم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوكم اسامة احمد
مدرس لغة انجليزية بمدرسة جمال عبد الناصر ث بنات بادارة البساتين -القاهرة

السلام عليكم معكم الاستاذ كرم عبد العزيز مدرس لنجليزى بالمنوفية

االسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أول مشاركة لي في المنتديات
أحمد
مدرس أول لغة إنجليزية
كفر الشيخ

السلام علبكم
سامي أبو شاهين
مدرس لغة انجليزية
تلا - منوفية

oh ! really how blind ii am
wandering off topics, putting words into practice
but
i never get my eyes set on that page or that topic to introduce myself
anyway at last i am here putting down my roots

Mr. Ayman E. El_sapagh
Saint Mary Language school
Basically based in Alex, West Administration

مرحبا بالجميع وجعل الله هذا الجهد فى ميزان حسناتكم جميعا وتحياتى للأستاذ طارق نوارة المنتدى وبارك الله فيه
أ / عبدالله الأشقر / مدرس لغة انجليزية / ادارة ابوكبير التعليمية / محافظة الشرقية

مرحبا بالجميع وجعل الله هذا الجهد فى ميزان حسناتكم جميعا وتحياتى للأستاذ طارق نوارة المنتدى وبارك الله فيه
أ / عبدالله الأشقر / مدرس لغة انجليزية / ادارة ابوكبير التعليمية / محافظة الشرقية

مرحبا بالجميع وجعل الله هذا الجهد فى ميزان حسناتكم جميعا وتحياتى للأستاذ طارق نوارة المنتدى وبارك الله فيه
أ / عبدالله الأشقر / مدرس لغة انجليزية / ادارة ابوكبير التعليمية / محافظة الشرقية

أ/ عبد الله انت اللي نوارتنا ربنا يبارك فيك وف كل الشارقوة

oh ! really how blind ii am

wandering off topics, putting words into practice
but
i never get my eyes set on that page or that topic to introduce myself
anyway at last i am here putting down my roots

Mr. Ayman E. El_sapagh
Saint Mary Language school

Basically based in Alex, West Administration

Welcome my dear colleague to our big family

السلام علبكم
سامي أبو شاهين
مدرس لغة انجليزية
تلا - منوفية

مرحبا بك معنا

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
المحب والمقدر لجهودكم أخوكم : عاشور فارس محمد المنيا / أبويعقوب
" وتعاونوا على البر والتقوى "

بارك الله فيك يا مستر عاشور و مرحبا بك معنا

مرحبا بالزملاء مستر يحي و مستر عاطف و مستر أحمد أبو الليل و مس blue Sea , و مستر حمدي أحمد و مستر مدحت زين و مستر عصام لطفي و مستر علاء حمودة و مستر إيهاب و مستر ناصر و مستر هاني الدسوقي و مستر محمد عبد العزيز و مستر عبد الله الشربيني و مستر محمد عادل و مستر إيهاب جابر و مستر عبد الهادي و مستر عماد حنفي و مستر أسامة أحمد و مستر كرم عبد العزيز

م
السلام عليكم معكم عبدالخالق الشعراوى اخوكم الصغير مدرس بمدرسة الرافعى بادارة شرق شبرا الخيمة قليوبيه بهتيم
ا

مرحبا بيك يا استاذ عبد الخالق و ياريت تعدي عليا في المدرسة (أمام إدارة شرق)

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته/
معكم إن شاء الله
أ/ أحمد على
مدرس لغة إنجليزية بمدرسة الشهداء الثانوية
ادارة وسط القاهرة التعليمية

أتمنى الانضمام الى هذا الصرح العظيم من مدرسي المادة والذى يشرفنى ان اكون واحدا منهم مع خاص تحياتى للاستاذ الفاضل / طارق فؤاد ووفق الله الجميع لخدمة ابنائنا الطلاب .
أ/ محمود فتحى
مدرس لغة انجليزية - محافظة الشرقية

السلام عليكم جميعا
معكم
محمد عبد الفتاح

بسم الله
معكم ان شاء الله
سعيد قاسم
مدرس لغة انجليزية
بالازهر الشريف

سسعدني الانضمام الى الاسرة الكريمة
ط طارق شوقي مدرس E ادارة دكرنس

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
اخوكم / محمد سلامه
مدرس لغة انجليزية اعدادي
ادارة فاقوس التعليمية
محافظة الشرقية

السلام عليكم
اهنئ هذا المنتدي الرائع والمجهود الكبير
انضم اليكم
Mayadah Ali
Teacher of English
Noterdam Language school

السلام عليكم اخوكم / مدحت سلامه مدرس اللغه الانجليزيه باداره دكرنس التعليميه محافظه الدقهليه

عزيزي الأستاذ طارق فؤاد - تحية أخوية صادقة أقدمها لشخصك الكريم ولجميع أعضاء إدارة المنتدى و الأن أحاول أن استكشف المنتدى وأين الغرف الصوتية وكيفية الدخول والمشاركة والى أن أفهم كل هذا أقدم لكم السيرة الذاتية حسب طلبكم.
بيانات شخصية - سامي حنا ( موجه ثانوي لغة إنجليزية - مدرب معلمين - مصمم دورات تدريبية )
تاريخ الميلاد: 24/7/1956
محل الميلاد: الفيوم
الجنسية : مصري
الحالة الاجتماعية : متزوج
المؤهلات و التنمية المهنية
• ليسانس أداب في اللغة الانجليزية و الترجمة ، كلية الآداب - جامعة القاهرة .
• ليسانس آداب و تربية – تخصص لغة انجليزية ، جامعة عين شمس .
• دورة وسائل و آليات تقويم المعلمين – جامعة مونتانا – الولايات المتحدة الامريكية .
• الرخصة الدولية لقيادة الكمبيوتر Icdl – اليونسكو
• مجموعة الموجهين القيادية – برنامج تطوير التعليم
• مصمم برامج تدريبية ( برنامج تطوير التعليم بمصر )
• موفد من وزارة التربية و التعليم للإطلاع على برامج الاعتماد والجودة وتقييم المعلم – مونتانا – الولايات المتحدة الأمريكية
• شهادة كبير مدربين – أورانج كاونتي – كاليفورنيا – الولايات المتحدة الامريكية
• شهادة تنمية المهارات الاشرافية لموجهي اللغة الانجليزية – جامعة جورجيا ستيت – أتلنتا – الولايات المتحدة الامريكية
• ( من 2000 حتى 2004) دورات متخصصة في تطوير الامتحانات باشراف البرفيسور ***** وير من جامعة ريدنج ببريطانيا .
• مدرب معتمد من مديرية التنظيم و الادارة بالفيوم .
• شهادة التنمية المهنية لمعلمي اللغة الانجليزية من معهد اعداد المعلمين ( موراي هاوس ) – جامعة هاريوت وات – ادينبرا – اسكتلندا – بريطانيا 1994
المهام المهنية : من 1998 و حتى الآن :
• الاشراف و التوجيه لمدرسي مادة اللغة النجليزية في جميع المراحل الدراسية
• تحديد الاحتياجات المهنية لتلبية متطلبات التنمية المهنية للمعلمي مادة اللغة الانجليزية .
• اعداد المادة التدريبية للمكتب الفني لمعلمي و موجهي مادة اللغة الانجليزية بالفيوم و القيام أيضا بالتدريب.
• تقييم أداء المعلمين ومدهم بكافة النشرات و المراجع بغرض الوفاء بتنميتهم مهنيا و تحديد الموارد المطلوبة لانجاز ذلك.
• القيام باعداد الامتحانات المطلوبة في جميع المراحل الدراسية .
من سنة 1978 وحتى 1998
مدرس لغة أنجلزية بالمرحلة الثانويه وقمت بتدريس جميع المناهج و الصفوف وأيضاً إعداد الإمتحانات والأضطلاع بمهام الأنشطة اللاصفية للمادة .
عملت كمدرب للمعلمين في البرامج التالية :
 ميسر مع الجامعة الامريكية لتدريب مدرسي اللغة الانجليزية في الفترة من 1998 و 2000
 تدريب اللغة الانجليزية لمدرسي مادة اللغة الانجليزية مع برنامج اللغة الانجليزية المتكامل الممول من الوكالة الامريكية للتنمية الدولية Ielp2 .
 تدريب المدرسين الاوائل لمادة اللغة الانجليزية ( دورات متعددة على مدى عشر سنوات )
 البرنامج التأملي في تدريس اللغة الانجليزية مع مركز التدريب الرئيسي و برنامج اللغة الانجلزية المتكامل . Ielp2
 برنامج تطوير امتحانات اللغة الانجليزية لمدرسي و موجهي اللغة الانجليزية
( دورات متعددة بالاسماعيلية و الفيوم مع برنامج اللغة الانجليزية المتكامل الممول من الوكالة الامريكية للتنمية الدولية Ielp2 )
 برنامج المهارات الاشرافية لموجهي مادة الانجليزية ( دورات متعددة مع برنامج اللغة الانجليزية المتكامل الممول من الوكالة الامريكية للتنمية الدولية Ielp2.)
 دورات متعددة في التنمية المهنية للمعلمين و الموجهين و مديري المدارس مع برنامج تطوير التعليم التابع للوكالة الامريكية للتنمية الدولية Erp.
 برنامج تصميم المواد التدريبية مع برنامج تطوير التعليم التابع للوكالة الامريكية للتنمية الدولية . Erp
 دورات متعددة لتدريس استراتيجيات التوفيل Tofel للمعلمين ( على مدى أربعة سنوات ) بإشراف مركز التدريب الرئيسي بالفيوم.
 الإعداد والتدريب لدورات التقويم الشامل في الفيوم و القاهرة .
 برنامج التعلم النشط مع برنامج الغذاء العالمي
 برنامج إرشاد المعلم الحديث مع الإدارة المركزية للتدريب وبرنامج تطوير التعليم .
 برنامج التنمية اللغوية للمدرسين المصريين ( تدريس استراتيجيات Ielts )
من 1979 و حتى 1998
 قمت بتدريس مناهج و مقررات متعددة خلال هذه الفترة في المرحلة الإعدادية و الثانوية في مادة اللغة الانجليزية و تعهدت بأنشطة مادة اللغة المختلفة في جميع المدارس التي عملت بها و أخرها مدرسة جمال عبد الناصر الثانوية بالفيوم . وقمت أيضا باعداد الامتحانات المتعلقة بالمادة و أعمال التقويم المختلفة.
المؤلفات المنشورة :
 كتيب نصائح لمدرسي مادة اللغة الانجليزية في فنون التدريس .
 مؤلف مشارك مع البروفيسور سيرل وير و دكتورة دينا البرعي وآخرين لمرجع تدريب تطوير أمتحانات اللغة الأنجليزية .
 مؤلف مشارك مع الدكتورة هيلينا سيماس و بربارة ثورنتون في جمع بيانات و اعداد مرجع تدريب موجهي اللغة الانجليزية مع آخرين.
 مؤلف مشارك في إعداد برنامج مصميي الدورات التدريبية مع د. هلينا سيماس و آخرين.
 مؤلف مشارك مع الدكتورة دينا البرعي والدكتور وائل عامر وأخرين لدورة التقويم الشامل و التعلم النشط ، وهي المادة التدريبية المستخدمة حالياً للتدريب على التقويم الشامل في جميع أنحاء الجمهورية.
 مؤلف مشارك في برنامج اعداد المرشدين التربويين للمدرسين الجدد بالاشتراك مع الخبيرة التربوية العالمية باربارة ثورونتون وآخرين .(2007)
 مؤلف مشارك مع الدكتورة جيهان صدقي وأخرين لدورة استراتيجيات التعلم النشط – برنامج الغذاء العالمي
 وضع معايير الكيانات التدريبية مع الدكتورة هالة طليمات وأخرين – برنامج تطوير التعليم .
 كاتب غير متفرغ بمجلة المختار للصغار و مجلة الشباب .
 مجموعة قصصية للأطفال – دار النشر لونج مان – القاهرة ( تحت النشر )
 مجموعة قصصية للأطفال – دار الرشاد – القاهرة
 كنز الحكايات الشعبية ( مدونات للصغار على النت )
الاشتراك في المؤتمرات :
قدمت أوراق عمل وعرضتها في المؤتمرات التالية و كلها مؤتمرات خاصة بالتعليم :
 مؤتمر القاهرة 2002 ( برنامج اللغة الانجليزية المتكامل 2 ) Ielp2
 مؤتمر أيجيبت تيسول ، القاهرة 2003
 مؤتمر القاهرة 2003 ( برنامج اللغة الانجليزية المتكامل 2 ) Ielp2
 مؤتمر أيجيبت تيسول ، القاهرة 2004
 مؤتمر الجامعة الامريكية ، القاهرة 2005
خطابات شكر و جوائز
 خطاب شكر للتميز من المكز القومي للامتحانات و التقويم التربوي – المقطم – القاهرة ( 2000).
 خطابات شكر متعددة من برنامج اللغة الانجليزية المتكامل 2 للتميز و قصص النجاح .
 جائزة الانجاز المتميز من الوكالة الامريكية للتنمية الدولية و معهد التعليم الدولي.
 خطاب شكر من الإدارة المركزية للتدريب بالقاهرة (2007)
الهوايات و الاهتمامات الخاصة :
 جمع القصص الشعبية من جميع أنحاء العالم .
 تبسيط العلوم للأطفال.
 التصوير الضوئي
 الطهي
 الموسيقى القديمة و الكلاسيكية .
العمل التطوعي :
مهتم حاليا بالعمل التطوعي لمتحدي الاعاقة البصرية وأقوم الأن بتسجيل المناهج التعليمية لمادة اللغة الإنجليزية لفصول المكفوفين .

كل ده فى 52 سنة بس
اللهم لا حسد يا استاذ سامى
اللى ميعرفك يجهلك
ينقطع لسانى لو نقدت اى كلام ليك تانى
ا/ طارق ... ها يا قائد ..... طبعا سعيد جدا بالناس اللى معاك
ربنا بيكرمك بناس جامدة .... علشان انت انسان تستاهل
اللهم بارك وبارك فى قوة المنتدى

والله يا استاذ بدوى انت فعلا فاكهة هذا المنتدى وبالفعل شخصية زى العسل ربنا يكرمك ويهبك دائما القبول وحب الناس

عزيزي الأستاذ كوكي الجديد ( بدوي الدجوي ) وجميع الأخوة الأعزاء الاستاذ طارق والأستاذ محمود وهذه الأسرة الكبيرة وليكن شعارنا
united we stand , divided we fall ( أي في الأتحاد قوة وفي التفرق ضعف) وبصراحة أنا أشكر الأستاذ أسامة مجاهد الفيومي عمدة فيدمين بالفيوم لأنه هو الذي عرفني على هذه البوابة وأنا أدعوها بوابة الخير والمعرفة وهي بالفعل زي ( مغارة علي بابا مليانة زمرد وياقوت ودهب - أحمدك يارب ) وأنا لسة بتعلم منكم - صدقني ياأستاذ كوكي الجديد أنا لسة بتعلم من الجيل الشباب الواعد ( والعواجيز اللي زي حالي أحيانا بيهيسوا شوية ) وأدي إحنا بنتعلم من بعض ولازم نتعلم من بعض لأننا في مجتمع التعلم . وأستغل هذه الفرصة وأوجه كل تحياتي الى جميع المشرفين على هذه البوابة والمديرين الإداريين وأن شاء الله نتعاون بشدة وبعمق مع بداية السنة الدراسية الجديدة إن شاء الله. والأن أقدم لكم محاضرة عامة عن أشهر النقاط التربوية لربما تكون موضع سؤال في أسئلة الكادر . وخلينا نعمل زي الطلبة وندور على التوقعات المرئية .

مهارات التدريس الفعال - إعداد وتحرير : سامي إبراهيم حنا
طرق التدريس وأساليبها كجزء من مهارات التنفيذ
معنى الطريقة
الطريقة في المجال التربوي : هي الكيفية أو الأسلوب الذي يختاره المدرس ليساعد التلاميذ على تحقيق الأهداف التعليمية السلوكية، وهي مجموعة من الإجراءات والممارسات والأنشطة العلمية التي يقوم بها المعلم داخل الفصل بتدريس درس معين يهدف إلى توصيل معلومات وحقائق ومفاهيم للتلاميذ.
ويحتاج المعلم في هذا الشأن أن يكون قادراً على تقديم المادة وإثارة الاهتمامات والشرح والتمهيد والتوضيح والاستماع واختيار الاستجابات المناسبة و نلفت النظر هنا الى مجموعة من الطرق أو الاستراتيجات وهي طريقة المحاضرة ، طريقة حل المشكلات، طريقة الزيارات، التعلم النشط ،التعلم التعاوني وطريقة المشروعات.
مميزات الطريقة الجيدة في التدريس ما يلي
1ـ تراعي المتعلم ومراحل نموه وميوله.
2ـ نستند على نظريات التعلم وقوانينه.
3ـ تراعي خصائص النمو للمتعلمين الجسمية والعقلية.
4ـ تراعي الأهداف التربوية التي نرجوها من المتعلم.
5ـ تراعي طبيعة المادة الدراسية وموضوعاته.
وفي ضوء أهمية طرق التدريس، يتضح أن هناك طرقاً عديدة يمكن استخدامها لتسهيل عملية التعلم وهي طرق فردية وطرق جماعية مع الإشارة أنه لا توجد طريقة مثلى للتدريس وربما يقوم المدرس باختيار وتنويع الطريقة المناسبة وفقاً لأهداف الدرس ومستويات التلاميذ ونوعية المحتوى الذي يدرسه الإمكانات المادية والبشرية المتاحة.
أنواع طرق التدريس
أولاً: طريقة الإلقاء ( المحاضرة (
هي من أقدم طرق التدريس، وكانت مرتبطة بعدم وجود كتب تعليمية ، والكبار هم الذين يقومون بالتعليم للصغار وهي لا تزال من أكثر الطرق شيوعاً حتى الآن.
طريقة المحاضرة هي عبارة عن قيام المعلم بإلقاء المعلومات والمعارف على التلاميذ في كافة الجوانب وتقديم الحقائق والمعلومات التي قد يصعب الحصول عليها بطريقة أخرى.
خطوات الطريقة الإلقائية
1ـ المقدمة أو التمهيد : الغرض منها إعداد عقول التلاميذ للمعلومات الحديثة وتهيئتها للموضوع الجديد من خلال تذكيرهم بالدرس السابق.
2ـ العرض: ويتضمن موضوع الدرس كله من حقائق وتجارب وصولاً إلى استنباط القواعد العامة والحكم الصحيح، لذا فإنها تشمل على الجزء الأكبر من الزمن المخصص للدرس.
3ـ الربط: الغرض منه أن يبحث المعلم عن الصلة بين الجزئيات (المعلومات) ويوازن بين بعضها البعض حتى يكون التلاميذ على بينة من هذه الحقائق، وقد تدخل هذه الخطوة عادة مع المقدمة والعرض.
4ـ الاستنباط: وهي خطوة يمكن الوصول إليها بسهولة إذا سار المعلم في الخطوات السابقة بطريق طبيعي، إذ بعد أن يفهم التلاميذ الجزيئات يمكنهم الوصول إلى القوانين العامة والتعميمات واستنباط القضايا الكلية.
5ـ التطبيق: وفيها يستخدم المعلم ما وصل إليه من تعميمات وقوانين ويطبقها على جزئيات جديدة، حتى يتأكد من ثبوت المعلومات إلى أذهان التلاميذ، ويكون هذا التطبيق في صورة أسئلة.
وهذه الطريقة تقوم عموماً على الشرح والإلقاء من المعلم، والإنصات والاستماع من جانب التلاميذ والاستظهار استعداداً للامتحان.
من صور الطريقة الإلقائية
1ـ المحاضرة
2ـ الشرح
3ـ الوصف
4ـ القصص
اثر الإلقاء في نتائج التعلم :
يعتبر الإلقاء الجيد كوسيلة لنقل المعلومات أكثر فاعلية من قراءة هذه المعلومات في الكتب، وذلك لأن الإلقاء يتيح الفرصة للتعبير عن المعنى بالإشارة والصورة كما أنه يسهل معه حصر الانتباه، وتتوافر معه الفرصة أمام التلاميذ للاستفهام أمام الدرس لإزالة أي فهم خاطئ، ويتطلب طريقة الإلقاء مهارة كافية من القائم بتنفيذها واستخدامها مثل الطلاقة في الحديث واللباقة.
نقد طريقة الإلقاء
أولاً: العيوب :
1ـ تسبب هذه الطريقة إجهاد وإرهاق المعلم حيث أنه يلقى عليه العبء طوال المحاضرة.
2ـ موقف المتعلم في هذه الطريقة موقف سلبي في عملية التعلم، وتنمي هذه الطريقة عند المتعلم صفة الاتكال والاعتماد على المعلم الذي يعتبر مع الكتاب المدرسي وملخصاته مصدراً للعلم والمعرفة.
3ـ تؤدي هذه الطريقة إلى شيوع روح الملل بين التلاميذ حيث أنها تميل للاستماع طوال المحاضرة وتحرم التلميذ من الاشتراك الفعلي في تحديد أهداف الدرس ورسم خطته وتنفيذها.
4ـ أن هذه الطريقة تغفل ميول التلاميذ ورغباتهم والفروق الفردية بينهم إذ يعتبر التلاميذ سواسية في عقولهم التي تستقبل الأفكار الجديدة.
5ـ تهتم هذه الطريقة بالمعلومات وحدها وتعتبرها غاية في ذاتها وبذلك تغفل شخصية التلميذ في جوانبها الجسمية والوجدانية والاجتماعية والانفعالية.
6ـ تنظر هذه الطريقة إلى المادة التعليمية على أنها مواد منفصلة لفظية، لا على أنها خبرات متصلة، ولا تؤدي إلى اكتساب المهارات والعادات والاتجاهات والقيم.
مميزات الطريقة الالقائية
1ـ تمتاز الطريقة الإلقائية بصفة عامة : بسهولة التطبيق ، وبموافقتها لمختلف مراحل التعليم .
2ـ تمتاز طريقة المحاضر باتساع نطاق المعرفة، وبتقديم معلومات جديدة من هنا وهناك مما يساعد في إثراء معلومات الحاضرين.
3ـ تعتبر طريقة الوصف مناسبة لتطبيقها في مختلف ميادين المعرفة، وتمتاز طريقة القصص بأنها تشد انتباه التلاميذ وتزيد من تركيزهم واهتمامهم بموضوع الدرس.
ثانياً: طريقة المناقشة :
هي عبارة عن أسلوب يكون فيه المدرس والتلاميذ في موقف إيجابي حيث أنه يتم طرح القضية أو الموضوع ويتم بعده تبادل الآراء المختلفة لدى التلاميذ ثم يعقب المدرس على ذلك بما هو صائب وبما هو غير صائب ويبلور كل ذل في نقاط حول الموضوع أو المشكلة.
يمكن أن تكون المناقشة على هيئة جلسة عصف ذهني ( التفاكر)
التفاكر (العصف الذهني( : Brain Storming
ويقصد به توليد وإنتاج أفكار وآراء إبداعية من الأفراد والمجموعات لحل مشكلة معينة، وتكون هذه الأفكار والآراء جيدة ومفيدة . أي وضع الذهن في حالة من الإثارة للتفكير في كل الاتجاهات لتوليد أكبر قدر من الأفكار حول المشكلة أو الموضوع المطروح ، بحيث يتاح للفرد جو من الحرية يسمح بظهور كل الآراء والأفكار .
هناك أربع قواعد أساسية للتفاكر – العصف الذهني ) هي:
-1)النقد المؤجل: وهذا يعني أن الحكم المضاد للأفكار يجب أن يؤجل حتى وقت لاحق حتى لا نكبت أفكار الآخرين وندعهم يعبرون عنها ويشعرون بالحرية لكي يعبروا عن أحاسيسهم وأفكارهم بدون تقييم.
-2)الترحيب بالانطلاق الحر: فكلما كانت الأفكار أشمل وأوسع كان هذا أفضل.
-3)الكم مطلوب: كلما ازداد عدد الأفكار ارتفع رصيد الأفكار المفيدة.
-4)التركيب والتطوير عاملان يكون السعي لإحرازهما: فالمشتركون بالإضافة إلى مساهمتهم في أفكار خاصة بهم يخمنون الطرق التي يمكنهم بها تحويل أفكار الآخرين إلى أفكار أكثر جودة أو كيفية إدماج فكرتين أو أكثر في فكرة أخرى أفضل.
هناك ثلاث مراحل لعملية التفاكر هي:
- المرحلة الأولى : ويتم فيها توضيح المشكلة وتحليلها إلى عناصرها الأولية التي تنطوي عليها، ويفضل أن يختار المشاركون رئيساً للجلسة يدير الحوار ويكون قادراً على خلق الجو المناسب للحوار وإثارة الأفكار وتقديم المعلومات ويتسم بالفكاهة، كما يفضل أن يقوم أحد المشاركين بتسجيل كل ما يعرض في الجلسة دون ذكر أسماء .
- المرحلة الثانية : ويتم فيها وضع تصور للحلول من خلال إدلاء الحاضرين بأكبر عدد ممكن من الأفكار وتجميعها وإعادة بنائها (يتم العمل أولاً بشكل فردي ثم يقوم أفراد المجموعة بمناقشة المشكلة بشكل جماعي مستفيدين من الأفكار الفردية وصولاً إلى أفكار جماعية مشتركة) . وتبدأ هذه المرحلة بتذكير رئيس الجلسة للمشاركين بقواعد التفاكر وضرورة الالتزام بها وأهمية تجنب النقد وتقبل أية فكرة ومتابعتها.
- المرحلة الثالثة : ويتم فيها تقديم الحلول واختيار أفضلها.
مزايا وعيوب تلك الطريقة :ـ
أولاً : المزايا :
1ـ إن هذه الطريقة تشجع التلاميذ على احترام بعضهم البعض وتنمي عند الفرد روح الجماعة.
2ـ خلق الدافعية عند التلاميذ بما يؤدي إلى نموهم العقلي والمعرفي من خلال القراءة استعداداً للمناقشة.
3ـ أنها تجعل التلميذ مركز العملية التعليمية بدلاً من المعلم وهذا ما يتفق والاتجاهات التربوية الحديثة.
4ـ أنها وسيلة مناسبة لتدريب التلاميذ على أسلوب الشورى والديمقراطية، ونمو الذات من خلال القدرة على التعبير عنها، والتدريب على الكلام والمحادثة.
5ـ تشجيع التلاميذ على العمل والمناقشة الحرة لإحساسهم بالهدف من الدرس والمسئولية التعاونية.
ثانياً عيوبها:
1ـ احتكار عدد قليل من التلاميذ للعمل كله.
2ـ عدم الاقتصاد في الوقت لأنه قد تجري المناقشة، بأسلوب غير فعال مما يؤدي إلى هدر في الوقت والجهد .
3ـ احتمال زوال أثر المعلم في هذه الطريقة لكونه سيكون مراقباً ومرشداً فقط.
ثالثاً: طريقة القصة :
تعد طريقة التدريس القائمة على تقديم المعلومات والحقائق بشكل قصصي، من الطرق التقليدية التي تندرج تحت مجموعة العرض، وهذه الطريقة تعد من أقدم الطرق التي استخدمها الإنسان لنقل المعلومات والعبر إلى الأطفال، وهي من الطرق المثلى لتعليم التلاميذ خاصة الأطفال منهم، كونها تساعد على جذب انتباههم وتكسبهم الكثير من المعلومات والحقائق التاريخية، والخلقية، بصورة شيقة وجذابة .
شروط استخدام طريقة القصة في التدريس :
1 ـ أن يكون هناك ارتباط بين القصة وبين موضوع الدرس.
2ـ أن تكون القصة مناسبة لعمر التلاميذ ومستوى نضجهم العقلي.
3ـ أن تدور القصة حول أفكار ومعلومات وحقائق يتم من خلالها تحقيق أهداف. مع تركيز المعلم على مجموعة المعلومات والحوادث التي تخدم تلك الأهداف، بحيث لا ينصرف ذهن التلميذ إلى التفصيلات غير الهامة ويبتعد عن تحقيق الغرض المحدد للقصة.
1ـ أن تكون الأفكار والحقائق والمعلومات المتضمنة في القصة قليلة حتى لا تؤدي كثرتها إلى التشتت وعدم التركيز.
2ـ أن تقدم القصة بأسلوب سهل وشيق يجذب انتباه التلاميذ ويدفعهم إلى الإنصات والاهتمام.
3ـ ألا يستخدم المعلم هذه الطريقة في المواقف التي لا تحتاج إلى القصة.
4ـ أن تكون الحوادث المقدمة في إطار القصة متسلسلة ومتتابعة.
5ـ أن يستخدم المعلم أسلوب تمثيل الموقف بقدر الإمكان ، ويستعين بالوسائل التعليمية المختلفة التي تساعده على تحقيق مقاصده من هذه القصة.
وفي ضوء هذه الشروط يتبين أن اتباع الطريقة القصصية في التدريس يتطلب أن يكون المعلم مزوداً بقدر من القصص التي تتناسب مع مستوى تلاميذ المرحلة التي يعمل بها وترتبط بموضوعات المنهج المقرر.
كما يتضح أن هذه الطريقة يمكن أن تستخدم في المواد الاجتماعية وخاصة في دروس التاريخ، وفي بعض فروع اللغة العربية واللغات الأجنبية والتربية الدينية ..
رابعاً : طريقة حل المشكلات :
والمشكلة : هي حالة يشعر فيها التلاميذ بأنهم أمام موقف قد يكون مجرد سؤال يجهلون الإجابة عنه أو غير واثقين من الإجابة الصحيحة، وتختلف المشكلة من حيث طولها ومستوى الصعوبة وأساليب معالجتها، ويطلق على طريقة حل المشكلات ( الأسلوب العلمي في التفكير ) لذلك فإنها تقوم على إثارة تفكير التلاميذ وإشعارهم بالقلق إزاء وجود مشكلة لا يستطيعون حلها بسهولة.
على أنه يشترط أن تكون المشكلة المختارة للدراسة متميزة بما يلي :
1ـ أن تكون المشكلة مناسبة لمستوى التلاميذ .
2ـ أن تكون ذات صلة قوية بموضوع الدرس، ومتصلة بحياة التلاميذ وخبراتهم السابقة.
3ـ الابتعاد عن استخدام الطريقة الإلقائية في حل المشكلات إلا في أضيق الحدود.
وعلى المدرس إرشاد وحث التلاميذ على المشكلة عن طريق : حث الطلاب على القراءة الحرة والاطلاع على مصادر المعرفة المختلفة من الكتب والمجلات وغير ذلك، وأن يعين التلاميذ على اختيار أو انتقاء المشكلة المناسبة وتحديدها وتوزيع المسؤوليات بينهم حسب ميولهم وقدراتهم. كما أنه يقوم بتشجيع التلاميذ على الاستمرار ويحفزهم على النشاط في حالة تراخيهم وتهيئ لهم المواقف التعليمية التي تعينهم على التفكير إلى أقصى درجة ممكنة ، ولا بد أن يصاحب هذه الطريقة عملية تقويم مستمر من حيث مدى تحقق العرض والأهداف ومن حيث مدى تعديل سلوك التلاميذ وإكسابهم معلومات واهتمامات واتجاهات وقيم جديدة مرغوبة فيها. ( والمشكلات مثل : الانفجار السكاني، مشكلة الأمية ، البطالة ) وغيرها.
ويمكن إيجاز الخطوات الرئيسة التي تسير فيها الدراسة في طريقة حل المشكلات بالآتي
1ـ الإحساس بالمشكلة .
2ـ تحديد المشكلة مع تعيين ملامحها الرئيسية .
3ـ جمع المعلومات والحقائق التي تتصل بها.
4ـ الوصول إلى أحكام عامة حولها.
5ـ تقديم ما توصل إليه من الأحكام العامة إلى مجال التطبيق.
مزايا هذه الطريقة
1ـ تنمية اتجاه التفكير العلمي ومهاراته عند التلاميذ.
2ـ تدريب التلاميذ على مواجهة المشكلات في الحياة الواقعية.
3ـ تنمية روح العمل الجماعي وإقامة علاقات اجتماعية بين التلاميذ.
4ـ أن طريقة حل المشكلات تثير اهتمام التلاميذ وتحفزهم لبذل الجهد الذي يؤدي إلى حل المشكلة.
خماساً:طريقة المشروعات :
تعريف المشروع : هو أي عمل ميداني يقوم به الفرد ويتسم بالناحية العلمية وتحت إشراف المعلم ويكون هادفاً ويخدم المادة العلمية ، وأن يتم في البيئة الاجتماعية.
ويمكن القول بأن تسمية هذه الطريقة بالمشروعات لأن التلاميذ يقومون فيها بتنفيذ بعض المشروعات التى يختارونها بأنفسهم ويشعرون برغبة صادقة في تنفيذها.
أنواع المشروعات :
تقسم المشروعات إلى أربعة أنواع هي :
1ـ مشروعات بنائية ( إنشائية (
وهي ذات صلة علمية، تتجه فيها المشروعات نحو العمل والإنتاج أو صنع الأشياء ( صناعة الصابون ، الجبن ، تربية الدواجن ، وإنشاء حديقة … الخ (.
2ـ مشروعات استمتاعية :
مثل الرحلات التعليمية ، والزيارات الميدانية التي تخدم مجال الدراسة ويكون التلميذ عضواً في تلك الرحلة أو الزيارة كما يعود عليه بالشعور بالاستمتاع ويدفعه ذلك إلى المشاركة الفعلية .
3ـ مشروعات في صورة مشكلات :
وتهدف لحل مشكلة فكرية معقدة، أو حل مشكلة من المشكلات التي يهتم بها التلاميذ أو محاولة الكشف عن أسبابها، مثل مشروع حماية البيئة من التلوث وغيرها 4
4ـ مشروعات يقصد منه كسب مهارة :
والهدف منها اكتساب بعض المهارات العلمية أو مهارات اجتماعية مثل مشروع إسعاف المصابين أو تعلم أحد برامج الحاسب الآلي
خطوات تطبيق المشروع : اختيار المشروع ، التخطيط للمشروع والتنفيذ والتقييم .
مميزات وعيوب طريقة المشروع :
المميزات :ـ
1ـ المواقف التعليمي : في هذه الطريقة يستمد حيويته من ميول وحاجات التلاميذ وتوظيف المعلومات والمعارف التي يحصل عليها الطلاب داخل الفصل، حيث أنه لا يعترف بوجود مواد منفصلة.
2ـ يقوم التلاميذ بوضع الخطط ولذا يتدربون على التخطيط ، كما يقومون بنشاطات متعددة تؤدي إلى إكسابهم خبرات جديدة متنوعة.
3ـ تنمي بعض العادات الجيدة عند التلاميذ : مثل تحمل المسئولية، التعاون ، الإنتاج ، التحمس للعمل ، الاستعانة بالمصادر والكتب والمراجع المختلفة.
العيوب :
1ـ صعوبة تنفيذه في ظل السياسة التعليمية الحالية، لوجود الحصص الدراسية والمناهج المنفصلة، وكثرة المواد المقررة.
2ـ تحتاج المشروعات إلى إمكانات ضخمة من حيث الموارد المالية، وتلبية متطلبات المراجع والأدوات والأجهزة وغيرها.
التعلم التعاوني . مفهومه وكيفية تطبيقه
مفهوم التعلم التعاوني
هو طريقة من طرق التدريس ، يتطلب من الطلاب العمل مع بعضهم البعض ، والتحاور فيما بينهم فيما يتعلق بالعمل المكلفين به، وعليهم أن يعلم بعضهم بعضا ؛ حتى ينجزوا ما كلفوا به من أعمال في الزمن المحدد .
أهداف التعلم التعاوني وهي :
• تعاون الطلاب فيما بينهم ؛ لتحقيق أهداف المادة الدراسية.
• إعطاء الطالب فرصة للتعبير عن رأيه مهما كان ضعيفا .
• تنمية مهارات التواصل والاتصال بين الطلبة . مثل :
حسن الاستماع احترام الرأي الآخر تقبل النقد
إبداء النصيحة العمل الجماعي التشاور
• تعويد الطلاب على تنسيق إجاباتهم وكتابتها بلغة صحيحة وواضحة ومفهومة.
• عناصر تؤخذ بعين الاعتبار في التعلم التعاوني:
• عدد أفراد المجموعة . من 4-6 أفراد.
• الأدوار داخل المجموعة : يفضل تبادل الأدوار داخل المجموعة في كل مهمة تكلف بها المجموعة
.• توضيح المهمة.
على المعلم أن يوضح المهمة التعليمية ، ويشرحها شرحا وافيا قبل الشروع في العمل ؛ وذلك لتجنب الارتباك والفوضى من الطلاب.
• متابعة المعلم للموضوعات
دور المعلم في إنجاح التعلم التعاوني
للمعلم دور كبير في إنجاح أو فشل التعلم التعاوني ، فهو كربان السفينة يستطيع الوصول بها إلى بر النجاة ، ويستطيع إغراقها، وإغراق نفسه معها .
عوامل تساعد على إنجاح التعلم التعاوني:
1- الإدارة الصفية الجيدة .
2- التمهيد للمهمة وذلك بعد كتابة التاريخ والزمن المحدد والعنوان وتعليق الوسيلة ، وذلك في فترة لا تزيد عن خمس دقائق .
3- التدخل فى عمل المجموعات فى حال توقف العمل بها، بسبب عدم القدرة على مواجهة النقاش ، أو تعثر التعاون بين أفراد المجموعة لعدم نضوج المهارات التعاونية الاجتماعية بين الطلاب.
4- مراقبة السلوكيات
5- طرح أسئلة التقويم التكويني لضمان دقة سير كل مجموعة نحو تحقيق الأهداف .
6- تعزيز الإجابات المتميزة ، وإبرازها أمام الجميع للاستفادة منها .
7- عرض الإجابات الصحيحة أمام التلاميذ بهدف تصويب الأخطاء ، وتقديم التغذية الراجعة
أهم الأدوار داخل المجموعة
• القارئ :
هو الذي يقرأ الأنشطة والأعمال الخاصة بالمجموعة .
• حامل الأدوات :
يتولى مسؤولية إحضار جميع الأدوات والتجهيزات اللازمة لتنفيذ العمل ، وجمعها والمحافظة عليها بعد انتهاء العمل.
• المسجل أو الكاتب :
يتكفل بجمع المعلومات وتسجيلها وتدوينها
• المقرر:
يتولى عرض النتائج التى توصلت إليها المجموعة على المجموعات الأخرى شفهيا أو كتابيا.
• المنسق:
عليه التأكد من فهم أفراد المجموعة لما يقومون به من مهام .
• الميقاتي:
عليه ضبط وقت تنفيذ المهام الموكلة للمجموعة .
• المشجع:
يتأكد من مشاركة الجميع ويقوم بتشجيعهم، وحثهم على الإنجاز قبل المجموعات الأخرى.
أهم المبادئ التي يجب غرسها في نفوس الطلاب :
1-الاعتماد الإيجابي المتبادل
2-التفاعل الإيجابي المباشر
3-المساءلة الفردية، والمسؤولية الجماعية
.مزايا التعلم التعاوني :
1-جعل التلميذ محور العملية التعليمية التعلمية.
2-تنمية المسؤولية الفردية والمسؤولية والجماعية لدى التلاميذ
3-تنمية روح التعاون والعمل الجماعي بين التلاميذ.
4-إعطاء المعلم فرصة لمتابعة وتعرف حاجات التلاميذ.
5-تبادل الأفكار بين التلاميذ.
6-احترام آراء الآخرين وتقبل وجهات نظرهم.
7-تنمية أسلوب التعلم الذاتي لدى التلاميذ.
8-تدريب التلاميذ على حل المشكلة أو الإسهام في حلها.
9-زيادة مقدرة التلميذ على اتخاذ القرار.
10-تنمية مهارة التعبير عن المشاعر ووجهات النظر.
11-تنمية الثقة بالنفس والشعور بالذات.
12-تدريب التلاميذ على الالتزام بآداب الاستماع والتحدث.
13-تنمية مهارتي الاستماع والتحدث لدى التلاميذ .
14-تدريب التلاميذ على إبداء الرأي والحصول على تغذية راجعة.
15-تلبية حاجة كل تلميذ بتقديم أنشطة تعليمية مناسبة ضمن مجموعة متجانسة.
16-العمل بروح الفريق والتعاون العمل الجماعي.
17-إكساب التلاميذ مهارات القيادة والاتصال والتواصل مع الآخرين.
18-يؤدي إلى كسر الروتين وخلق الحيوية والنشاط في غرفة الصف
19-تقوية روابط الصداقة وتطور العلاقات الشخصية بين التلاميذ ويؤدي لنمو الود والاحترام بين أفراد المجموعة.
20- يربط بطيئي التعلم والذين يعانون من صعوبات التعلم بأعضاء المجموعة ويطور انتباههم
النشاطات اللامنهجية [ اللاصفية ]
تعريف النشاطات اللامنهجية [ اللاصفية ]
النشاطات اللامنهجية : نشاطات مختلفة ، مناسبة لأعمار التلاميذ والطلاب وإمكاناتهم ، يمارسونها خارج حدود الفصول والمناهج .
وسميت : ( لا منهجية ) ؛ لأنها تقع خارج نطاق المناهج المدرسية المقننة .
ويقال لها : ( لا صفية ) أيضًا ؛ لأنها تقع خارج حدود الفصول المدرسية المعروفة .
أهداف النشاطات اللامنهجية
1- اكتشاف المواهب والقدرات والاستعدادات المختلفة لدى التلاميذ والطلاب ، وصقلها ، وتطويرها ، وتويجهها الوجهة السليمة المفيدة .
2- تحول الدراسات النظرية إلى خبرات عملية .
3- ربط الطالب باحتياجات البيئة ، وتوسيع معرفته بها .
4- تنمية الروح الجماعية عند التلاميذ والطلاب ؛ بإشراكهم في عمل جماعي ، يسهمون فيه مجتمعين في وقت واحد .
5- تربية الطالب على احترام العمل اليدوي المهني ، وكسر الحاجز النفسي بينه وبين ذلك العمل.
6- بث روح المنافسة بين التلاميذ والطلاب .
7- تنمية الذوق المهني والإنتاجي لدى التلاميذ والطلاب .
8- ملء فراغ الطلاب بالمفيد
نماذج وأمثلة للنشاطات اللامنهجية
يمكن تقسيم النشاطات اللامنهجية إلى قسمين أساسيين :
1- نشاطات لا منهجية نظرية: وتشمل :
- جماعة الإذاعة المدرسية
- جماعة الصحافة المدرسيةوالبحوث
-2- نشاطات لا منهجية عملية وتشمل : - جماعات الوسائل التعليمية ،جماعة التربية الفنية جماعة تحسين الخطوط ،جماعة المجالات المهنية وغيرها ....
التعلم والتعليم : النظرية السلوكية و النظرية البنائية
مقدمة :تتم عملية تعليم الطلاب غالبا في مدارسنا بأسلوب التلقين المباشر فالمعلم يبذل جهدا كبيرا في إخبار الطلاب عن المعلومات وسردها عليهم لفظيا دون أن يكون لهم دور سوى الاستماع والانصات في أغلب الوقت ، مما أدى إلى إيجاد جيل سلبي يأخذ بالمسلمات على علاتها دون تفكير أو نقد لما يقدم له من معلومات فأصبح لا يفرق بين المعقول وغير المعقول و لا يعرف ما ينفعه وما يضره ، فلم تتبلور شخصياتهم ولم تستقل عن الغير وهم بهذه الصفة لاينفعون أنفسهم ومجتمعهم وأمتهم في شيء، الأمر الذي يدعونا للتفكير جديا في الأنماط التدريسية التي نمارسها مع الطلاب ، والتي أدت إلى هذه النتائج السيئة، وأحد الأسباب الرئيسية هو التعليم التقليدي ، ولإحداث التغيير الإيجابي في شخصيات الطلاب ولتتحقق الأهداف السامية للتربية يلزم تغيير هذ النمط من التعليم إلى أساليب وطرق تدريسية ومواقف تعليمية أكثر حيوية وتأثيرا في الطلاب ، ويجب توظيف نظريات التعلم المتوفرة ليتعلم الطلاب بصورة أفضل ومن هذه النظريات التي ثبت فعالية تطبيقها في تكوين أفضل لشخصيات الطلاب المتوازنة نظرية التعليم السلوكية والنظرية البنائية(بناء المعرفة)
النظرية السلوكية وانظرية البناتئية للتعلم والتعليم :
تعتبر النظرية السلوكية والنظرية البنائية هما أهم نظريتين من النظريات التربوية ....ويعد "سكنر"Skinner أهم علماء النظرية السلوكية بينما يعد "بياجيهPiaget" أهم علماء النظرية البنائية ، وقد أفادت كلا النظريتان الباحثين والدارسين السيكولوجيين والتربويين ودفعت الممارسين العمليين إلى السعي للإستفادة منهما في تطوير الآداء التربوي بشكل كبير.
تعتمد نظرية التعليم السلوكية على ان التعلم يحدث نتيجة مثير ما دون أن يكون للتفكير الواعي أثر كبير في حصول التعلم مثل تعليم الحيوانات بعض الحركات والاستجابة لمثيرات معينة مثل رؤية الطعام أو تقديمه لها ، فيحدث التعلم ويحفز هذا التعلم بتقديم محفزات تشجيعية أو رضى داخلي وشعور بالسرور والابتهاج لدى المتعلم نتيجة التعلم ، أما النظرية البنائية فهي مؤسسة على فكرة أن الاشخاص يتعلمون عن طريق تأسيس المعرفة الجديدة بشكل فاعل، أكثر مما يتعلمونه عن طريق تلقينهم للمعلومات. وبالإضافة إلى هذا، فإن "النظرية البنائية" تؤكد أن الأشخاص يتعلمون بفاعلية معينة عندما يقومون بأنفسهم بتكوين نتائج ذات معنى .
كيف يمكن توظيف النظرية السلوكية في تعليم الطلاب ؟
مما سبق نجد أن تقديم المثيرات الجيدة تؤدي إلى تعلم أفضل فيجب تنويع طرق التدريس واستخدام وسائل من شأنها زيادة اهتمام الطالب بالمادة المدروسة أو بموضوع الدرس ، ويلزم تشجيع الطلاب بشتى الوسائل الممكنة اللفظية والمادية والمعنوية.
النظرية البنائية :
تعتمد النظرية البنائية للمعرفة على أن الفرد يبني معرفته بنفسه من خلال مروره بخبرات كثيرة تؤدي إلى بناء المعرفة الذاتية في عقله ، أي أن نمط المعرفة يعتمد على الشخص ذاته فما يتعلمه (سامي) عن موضوع معين يختلف عن ما يتعلمه (كريم ) عن نفس الموضوع بسبب اختلاف الخبرات التي مر بها كل من (سامي ) و ( كريم ) وما يمتلكه كل منهما مسبقا عن الموضوع.
ويمكننا النظر إلى المعلومات المتوفرة في المصادر المختلفة وكأنها مواد خام لايستفيد منها الإنسان إلا بعد قيامه بعمليات معالجة لها مثل الطعام غير المهضوم والطعام المهضوم الذي يستفيد منه الإنسان فبعد وصول المعلومة للطالب يبدأ يفكر فيها ويصنفها في عقله ويبوبها ويربطها مع مشابهاتها إن وجدت وهكذا إلى أن يصبح ما تعلمه ذا معنى ومغزى وفي هذه اللحظة نقول بأن الطالب تعلم شيئا ، وفي هذه اللحظة أصبح الطالب أو الفرد قادرا على استخدام هذه المعلومة في حياته أو توليد معرفة جديدة، وبهذا يتحول الطلاب والأفراد من مستهلكين للمعلومات إلى منتجين لها . النظرية البنائية تركز على أن المتعلم هو العنصر الفعال، أما النظرية السلوكية تظهر المتعلم بطابع المستجيب للمؤثرات.
كيف يمكن توظيف النظرية البنائية في تعلم الطلاب ؟
مما سبق نجد أن النظرية البنائية بما تحوية من فلسفة تربوية تقدم تعلما أفضل وحبذا تطبيقها في العلوم المختلفة الانسانية والتطبيقية والرياضية ، وهذا يحتم علينا كمعلمين عدم التسرع وتقديم المعلومات للطلاب على أطباق من ذهب أو فضة بل يجب تكليفهم بعمل ما للحصول على المعلومة مثل البحث عنها في مصادر المعلومات المختلفة المتوفرة - المكتبة ،البيت ،الانترنت إلخ ، وعمل البحوث العلمية المناسبة لسنهم ، ورفع مهاراتهم في مجال الاتصال بالآخرين بشتى أشكاله التقليدية اللفظية اللغوية والالكترونية لتبادل المعلومات والخبرات وتوفير بيئة ثرية بالمعلومات ومصادرها و العمل على ايجاد قدرا من الدافعية لضمان استمرار الطلاب في العمل مع مراعاة مناسبة شتى الأنشطة لعمر الطلاب واستعدادتهم الذهنية والعضلية.
طرق التدريس البنائيه : ) التعلم النشط )-
1- الاستقصاء، التعلم التعاوني ولعب الأدوار.
2- المحاكاة ، الاستكشاف ، التفكير الناقد .
وهذا ما أكدته عدة دارسات سوف تقدم الدراسة التالية كدليل عليها :
- في دراسة(Christenson , 1999) :-
أجريت الدراسة على مجموعتين من الطلبة مجموعة درست بالطريقة البنائية ومجموعة درست بالطريقة التقليدية حيث تم عقد امتحان لكلا المجموعتين قبل البدء بالتدريس وبعد الانتهاء من التدريس لمقارنة فعالية كلا الطريقتين وعندما قورنت النتائج بين المجموعتين وجدت فروق واضحة في أداء الطلبة لصالح المجموعة البنائية وخاصة فيما يتعلق باستخدام أسلوب حل المشكلة .
- وفي دراسة لـِ (watts , 1998) :-
أجريت الدراسة في البرازيل تضمنت تصميم مشروع لتدريب المعلمين أثناء الخدمة على استخدام استراتيجية التعليم البنائية .
أجريت الدراسة على معلمة كانت تتبع طريقة التدريس التقليدية والتي يسيطر فيها المعلم على العملية التعليمية ويكون دوره فقط مرسل للمعلومات ولم تكن المعلمة مقتنعة بأهمية إعطاء دور فعال للطلبة في التعليم ولكن بعد إخضاعها لتجربة ورصد النتائج خطوة بخطوة أدركت المعلمة أهمية أساليب تعلم فعال أثناء التدريس وهذا ساعدها على إدراك أن :
1- المعلم بحاجة إلى وقت للتخطيط لكل درس وبشكل دقيق .
2- الطلبة متعلمين نشطين فقد ساهمت هذه الطريقة في تغيير نظرة المعلمة لدورهم بحيث انها:
أ‌- اكتشفت ان للطلبة دور في بناء معرفتهم .
ب‌- أصبحت مقتنعة بأن التعلم لا يعتمد فقط على المعلم وانه أصبح بإمكانهم بناء المعرفة بأنفسهم مما يساعدهم على تحمل مسؤولية تعلمهم، وهذا أشعر المعلمة بأن مسؤولية التعلم لا تقع على عاتقها لوحدها .
3- إنشاء علاقة معلم – طالب أكثر انفتاحا مع وجود الاحترام المتبادل
التعلم النشط (_طرق التدريس البنائيه ) :-
التعلم النشط مدخل يتيح للتلميذ التفاعل والمشاركة في عملية التعلم من خلال لعب الأدوار والمحكاة والقيام بمهارات التحدث و القراءة والتأمل وحل المشكلات والعمل في مجموعات صغيرة ودراسة الحالة والتعلم التعاوني وغيرها من الانشطة التي تتطلب من التلاميذ أن تطبيق ما تعلموه.
استراتيجات التعلم النشط:
العصف الذهني – تعليم الأقران – المجموعات – المسرحيات والتمثليات ولعب الأدوار- دراسة الحالة – خرائط المفاهيم – المشروعات – الألعاب – الزيارات – الرحلات – حل المشكلات
مفهوم التفكير الناقد :
عملية عقلية يقوم بها التلميذ وتتضمن الملاحظة والتحليل والتصنيف والمقارنة الاستنتاج وإصدار الأحكام الموضوعية .
مهارات التفكير الناقد : الملاحظة – التحليل – المقارنة – التصنيف – الاستنتاج – القارنة – الاستنتاج – وإصدار الأحكام
تقسيم بلووم لمهارات التفكير (Bloom's Taxonomy)
Knowledgeالتذكر والمعرفة
يستدعي المتعلم الحقائق والمفاهيم ( يذكر – يتعرف على – يكتب – يعرف- يصف )
Comprehension الفهم
يفهم المتعلم المعنى المقصود بالمفاهيم ( يشرح- يفسر- يترجم –يستنتج-يميز- يستنبط)
Application التطبيق
يطبق المتعلم فهمه للحقائق والمفاهيم في موقف معين ( يطبق – يحل – يستخدم – يقارن – ينفذ – ينظم –– و يرتب )
Analysis التحليل
يستخلص المتعلم الحقائق من السياقات المطروحة أمامه ويستغل هذه المعلومات والحقائق لصالح الموقف الذي يتعامل معه(يصنف – يحلل – ينتقي – يقارن – يشرح )
Synthesis التركيب
يركب ويضم المتعلم المفاهيم والحقائق معا بناء على فهمه لتحقيق هدف معين ( يبتكر – ينشأ – يصمم – يستقرئ- يستنبط – يخطط – يركب – يبني )
Evaluationالتقييم
يقوم المتعلم بتقدير الموقف وخاصة إذا كان يتسم ببعض الغموض وعدم وجود معلومات كافية أو وجود معلومات جزئية ( يحكم – يقدر – يقارن – ويستنتج ويأخذ قرارً
نظرية الذكاءات المتعددة – هوارد جاردنر
Howard Gardner, multiple intelligences
 Linguistic intelligenceالذكاء اللغوي
 Logical-mathematical intelligence و الحسابي الذكاء الرياضي
 Musical intelligenceالذكاء الموسيقي
 Bodily-kinesthetic intelligenceالذكاء الحركي و الجسماني
 Spatial intelligence الذكاء المساحي و المكاني
 Interpersonal intelligence الذكاء الاجتماعي
 Intrapersonal intelligenceذكاء فهم النفس و قدراتها
المراجع العربية:
- الجرادات، محمد . (1995) ، خصائص المدرسه الاساسيه الفعاله في راي مديري المدارس الاساسيه في شمال الاردن . رسالة ماجستير
-القادري ، صالح .(2000) ، رسالة ماجستير . خصائص المعلم الفعال كما يدركها طلبة المرحلة الثانويه وعلاقتها بدافعيتهم للانجاز .
-الموسوعة المرجعية للتعلم النشط – وزارة التربية والتعليم وهيئة اليونيسيف -2005
لمراجع الأجنبية
1-Analaysis Appleton,kn,1997, of students hearing during science classes using acountsuctivist- Based Model, by the national Association of research in science teaching.
2-Marsh,Herbert,1991 ,Multidimensional students Evaluations of Teaching Effectiveness : Attests of Alternative Higher- order structures, Journal of Educational Psychology Vol.83, No.2,pp285-296.

3-Cruickshank,De.,Brainer,D and K.Metcalf.(1998).The Act of Teaching .New York:McGraw-Hill Higher Education.

انما محمد عمران محمد مدرس انجليزى بمدرسة طنطا الاعدادية بنين

فشر اللى يقول عليك كده يا استاذ سامى
بقى القمر اللى فى الصورة ده عجوز
وبعدين فيه عجوز يقول كلمة ( يهيس ) ... دى كلمة جديدة
انت كلك شباب يا باشا ... امال انا اعمل ايه
مش هطول عليك زمان استاذ طارق بيشتمنى فى سره
وعمال يقول الواد ده عمى مش شايف انها صفحة خاصة بالمدرسين
قول قول قول .... سامعك
وسلامى للقائد استاذ طارق

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته / معاك مستر محمود عبد العزيز أخصائي تدريس لغة انجليزية / دسوق الثانوية بنات

تحيه طيبه يا استاذ طارق ولكن ارجو الاهتمام بمهاره التحدث والنطق الصحيح للكلمات والجمل الانجليزيه لمدرسي اللغه وايجاد كل السبل الممكنه لذلك .........................

مستر عمرو الصفتي
معهد ميت السودان الازهري طنطا محافظه الغربيه:)

[مستر : عبدالرحمن منصور
مدرس لغه انجليزية _ فاقوس _ الشرقية

مستر : عبدالرحمن منصور محمد علي
مدرس لغه انجليزيه
النمروط _فاقوس _الشرقيه
محب جدا للغه الانجليزيه:mellow:

تحيه طيبه يا استاذ طارق واتمني منكم المزيد

ععبدالرحمن منصور
مدرس انجليزي
النمروط _ فاقوس _الشرقيه

Abu AbdulkRahman a
Senior Master

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اسامه عبد الرحيم
استاذ اللغة الانجليزية
بلبيس-شرقية

معكم دائما ان شاء الله اخوكم محمد عطيه سيف مدرس اللغه الانجليزيه ادارة ديرب نجم محافظة الشرقيه وان شاء الله اسبوع واحد وسوف اضيف مذكراتى للصف الثالث الثانوى وربنا يجعلها ذو فائده للطلبة والله الموفق وارجو من السادة المدرسين ارسال تعليقهم ونصائحهم لى على هذا الايميل SEIF.FARES@YAHOO.COM والله الموفق ارجو التواصل وتبادل الاراء

يسعدني الانضمام الي هذه المجموعة الرائعة من صفوة المدرسين واتمني ان تعم الفائدة علي الجميع طلبة ومدرسين
نبيل موريس
مدرس لغة انجليزية

السلام عتيكم /ايمن موسى مدرس لغه انجليزيه للمرحله الثانويه الزقازيق

السلام عليكم
معكم ايمن جابر حماده
مدرس لغه انجليزيه بمدرسة جرجا الثانويه بنين بمحافظة سوهاج
و اشكركم على مجهوداتكم العظيمه
وجزاكم الله كل خير

اااتمنى المشاركة مع ىاخوتى مدرسى اللغة االانجليزية اخوكم سامح بشير مدرس بالشرقية

هشام ابوكرم ............. مدرس لغه انجليزيه............. دخلت باسم جديد وكان اسمي القديم
mr hesham abo zeid

الأستاذ الفاضل / طارق .... جزاك الله خيرا على جهودك الغير عادية لخدمة المنتدى وجعل ذلك فى ميزان حسناتك انت وجميع الأخوة فى المنتدى ونفع يكم جميعا ............. وان شاء الله سأحاول المساهمة يالقدر الذى ييسره الله ......ويمكن لى المشاركة فى الغرف الصوتية للمرحلة الثانوية والأعدادية ............ اللهم ان هذا لك فأعنا وتقبل منا

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

معكم اخوكم الصغير
نصر مسعد على
مدرس لغة انجليزيه
مدرسة الدلتا للصلب
ادارة شرق شبرا
قليوبية

بعد اكثر من 100 مشاركة معكم فى المنتدى ولم يتم تغيير الصفة الى مدرس ................. ليه .... وشكرا على جهودكم الكبيرة وجزاكم الله خيرا

السلام عليكم وجزاكم الله خيرا .................. لا اعتقد ان احدا من السادة المدرسين اصحاب الفضل الذين يشاركو ا فى هذا المنتدى العظيم يتأخر عن المساهمة فى الغرف الصوتية ولكن ممكن يكون دا فى بداية الدراسة لكى لا نعطى مواعيد ولا نستطيع ان نفى بها وهذا لا يليق ............. وفقكم الله وجعل جهدكم فى ميزان حسناتكم ........... تحياتى للجميع

الأستاذ الفاضل / طارق معاك اخوكم / عبدالله الأشقر / مرس لغة انجليزية بمدرسة هربيط الثانوية / ادارة ابو كبير التعليمية / محافظة الشرقية ...... يشرفنى العمل بجانبكم وجزاكم الله خيرا على المجهود الرائع وجعله الله فى ميزان حسناتك وجوزيت الجنة انت وجميع من يساهم فى نشر علم من باب ( علم ينتفع به ) اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا والسلام

بسم الله الرحمن الرحيم (أولا)
ثم : كم أود المشاركة مع هذه النخبة الرائعة من الاساتذة و المشرفيين
معكم : مـــصـــــطـفـــــــي الــــقـــــــاضي
مدرس لغة إنجليزية(المرحلة الثانوية)
إدارة مدينة نصر
و لقد تقدمت مسبقا بفكرة و ه أنا اعرضهامرة أخري
و هي أن تتشرف ادارة المنتدي بتنسيق ملف من مشاراكات الأخوة المدرسيين شارحيين فية المنهج مقسما إلي اربع أجزاء و يتم تنسيق الملف من قبل المشرف المختص
بحيث يكون به اسماء السادة المدرسيين المشتركيين في هذا العمل
و تسمي بالمجلة التعليمية للمنتدي
و يمكن طباعاتها و توزيعها بمبلغ رمزي علي الطلبة في مختلف اأنحاء الجمهورية
أرجو حقا ان تنال هذة الفكرة اعجابكم و إهتمامكم مع الاحتفاظ بحق الابتكار لي

حمدا لله على سلامتك مستر طارق والف سلامه للغالى والحبيب للجميع ............ جعل الله هذا فى ميزان حسناتك ويارب يكون الدكتور طمنك على صحتك الغالية علينا ....اخوك / عبدالله الأشقر / مدرس لغة انجليزية
للعلم اننى طلبت تغيير الصفة الى مدرس اكثر من مرة ...... بس ولا يهمك المهم نطمن على صحتك وادعو للجميع بالصحة والعافية والسلام

السلام عليكم
أخوكم :
محمد عرفه
مدرس لغة انجليزية بالدقهلية
طبتم جميعا وطابت خطاكم ودائما للأمام

اتمني من الله ان ينفع بكم الطلاب وان يعل ما تقومون به في ميزان حسناتكم
محمد
مرتضى
اشمون

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معكم أخوكم محمد رجب مدرس أول لغة انجليزية مدارس العهد الحديث الخاصة / المحلة الكبرى أرجو أن تقبلونى

[حسن الموافى مدرس لغة انجليزية ادارة غرب المنصورة التعليمية

عزيزي الأستاز طارق اخيرا وجدت ضالتي في هذا المنتدى الرائع الذي اتمنى العمل على ان يكون مفيدا لكل المعلمين. أرجو ان تسمح لي بابالتواصل معك لأنني عضو جديد. أقترح على الجميع ان نقسم منهج اولى ثانوي الجديد علينا لأعداده سريعا على أن نتفق على نظام ثابت لأعداد كل الوحدات. ولكن يلزمنا أولأ كتاب Teacher's guide علشان نعرف ال listening

السلام عليكم
أنا عضو جديد لانج
أسمي محمد
مدرس لغة انجليزية بالفيوم
والمنتدي أكثر من رائع
أرجو من الله العلي القدير ان يجعله في ميزان حسناتك ان شاء الله

السلام عليكم
"واعتصموا بحبل الله جميعا ولا تفرقوا"
شئ جميل جدا يا استاذ طارق وانت دائما
ذو الافكار الجميله
معكم / ايمن جابر
مدرس اول لغه انجليزيه
جرجا الثانويه بنين

" و تعاونوا على البر و التقوى و لا تعاونوا على الاثم و العدوان "
والله رائع جدا يا استاذ طارق
و الله انت دائما مثال القائد الذكي
معكم / ايمن جابر
مدرس اول لغه انجليزيه
جرجا الثانويه بنين

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
معكم حسام حجاج عبد الرحيم مدرس بمدرسة رياض بالاسكندرية

hاهلا بكم جمعيا فى احسن موقع

السلام عليكم
أخيكم / محمد الرشيدي
م مدرس اول لغة انجليزية
بادارة المنشاة
محافظة سوهاج بلد الشيخ محمد صديق المنشاوي
كم انا سعيد بكم وبالمشاركة معكم اخواتي الاعزاء . فالمنتدى فرصة للقاء الأحبة ولكي نقدم كل ما هو جديد لخدمة ابنائنا وبناتنا طلبة الثانوية العامة.

الأخوة الأعزاء
أحتاج منهج الصف السادس الأبتدائي الجديد فهل من مجيب؟

hالسلام عليكم ورحمة الله
أحمد السيد عيد
مدرس بالأزهر - صدفا - تمي الأمديد - دقهلية

زينب مدرسة لغة انجليزية

االسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ا اخوكم حماده فتحي عقل مدرس لغة انجليزية بمعهد طلائع الأزهر الشريف للغات بعين شمس

hالاخ الزميل الفاضل /مستر طارق فؤاد
jتحية الى كل الزملاء مدرسى اللغة الانجليزية
الاسم / عوض حسن اسماعيل
مدرس لغة انجليزية
ليسانس اداب انجليزى
دمنهور

الأخ الزميل الأستاذ /طارق والاخوة الزملاء مدرسى اللغة الانجليزية

السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

الاسم / عوض حسن اسماعيل
مدرس لغة أنجليزية
ليسانس أداب إنجليزى
دمنهور


4785

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أخوكم حسن الموافى -مدرس - المنصورة - ادارة غرب المنصورة التعليمية

السلام عليكم
"واعتصموا بحبل الله جميعا ولا تفرقوا"
شئ جميل جدا يا استاذ طارق وانت دائما
ذو الافكار الجميله
معكم / ايمن جابر
مدرس اول لغه انجليزيه
جرجا الثانويه بنين
تم تغيير الصفة والحمد لله

hاهلا بكم جمعيا فى احسن موقع
تم تغيير الصفة الى مدرس والحمد لله

hالسلام عليكم ورحمة الله
أحمد السيد عيد
مدرس بالأزهر - صدفا - تمي الأمديد - دقهلية
تم تغيير الصفة والحمد لله

تحيه طيبه يا استاذ طارق ولكن ارجو الاهتمام بمهاره التحدث والنطق الصحيح للكلمات والجمل الانجليزيه لمدرسي اللغه وايجاد كل السبل الممكنه لذلك .........................

مستر عمرو الصفتي
معهد ميت السودان الازهري طنطا محافظه الغربيه:)

تم تغيير الصفة والحمد لله

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
معكم الاستاذ / محمود عبد العزيز - مدرس لغة انجليزية - مدرسة دسوق الثانوية للبنات

مدرس لغه انجليزيه
علدل علي محمد قربه
مدرسه العزيزيه الابتدائية
مركز سمنود
محافظه الغربيه
بحب مصر بلدي وبحب كل الناس وبحب مادتي جدا وبحب النجاح وبحب اكون ليا اصدقاء في كل مكان
adokerba@ yahoo. com

فين المنهج الجديد لاولى ثانوى يا استاذ اشرف * طلبته قبل كده ومحدش سال فيا ( سعيد عامر - مدرس أول لغه انجليزيه بكفر الشيخ )

حمدي مصطفى
مدرس اول لغة انجليزيه
ادارة منية النصر التعليمية
الدقهلية

معكم اخوكم أحمد أبو فهد
مدرس انجليزي
ادارة طوخ التعليمية
racheed2005@yahoo.com
:)

بسم الله الرحمن الرحيم
نظرا لاتساع المنتدى و زيادة المتصفحين و المشاركين فيه و عدم معرفة الادارة بهوية العضو سواء كان مدرسا للغة الانجليزية أو طالب أو مهتم

في هذا الموضوع ارجو من السادة مدرسي اللغة الانجليزية فقط الرد مع نبذة قصيرة عن ذواتهم.. حتى يتسنى لنا ارسال كلمة سر حجرة مدرسي اللغة الانجليزية لهم أو دعم اسم اشتراكهم لدخول تلك الحجرة حتى نتبادل الافكار و الاراء بعيدا عن ابنائنا الطلبة و مناقشة مشاكل القسم..

ملحوظة :نرجو من ابنائنا الطلبة عدم الرد في هذا الموضوع

أخيكم طارق فؤاد

أنا يوسف أحمد محمد مدرس اللغة الانجليزية بمدرسة تمى الأمديد الإعدادية بنين ادارة تمى الأمديد التعليمية محافظة الدقهلية

برجاء اعتماد المشاركة في حجرة اللغة الانجليزية

االسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اخوكم في الله مستر/ هشام الشريف مدرس لغة انجليزية-ماجستير طرق تدريس جامعة القاهرة

معاكم أخيكم
هانى حامد -مدرس لغة انجليزية- صلاح سالم الثانوية- كفر الدوار

أتمنى من الآستاذ الكبير عصام تغيير الصفة الى مدرس لغة انجليزية
مع التعريف بماهية القواعد المتبعة فى تغيير الصفة

Hi I'm a teacher of English, from Alexandria Governorate, AlMontaza Directorate.