(http://www.facebook.com/?ref=home#)

الدرجات المالية وترقيات المعلمين (http://www.facebook.com/pages/%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%B1%D8%AC%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%A7%D9%84%D9%8A%D8%A9-%D9%88%D8%AA%D8%B1%D9%82%D9%8A%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%8A%D9%86/157576744310774)
أذكركم بمقولة ميريكل رئيسة وزراء المانيا عندما طالب القضاة بأن تتساوى مرتباتهم مع مرتبات المدرسين ردت على القضاة باستغراب وقالت اتريدون المساواة مع من علموكم؟؟؟!!!-----كل بلاد العالم المتحضر تقدر المعلمين وتضعهم فى اغلى مرتبة وعندما سئل وزير التعليم اليابانى عن سبب تقدم التعليم وقوة مخرجاته في اليابان قال : " السبب: أعطينا للمعلم راتب وزير وحصانة دبلوماسي"

ميزانية الوزارة تكفى لرفع الحد الدنى للمعلمين حيث إننا تخطينا ( 55) مليار , و لكن لابد من الكشف عن وجوه إنفاق هذه الميزانية الضخمة مع ترشيد الإنفاق فمثلا :
1- مكافآت مستشاري الوزير ما فائدتها للوزارة و التعليم يسير من سييء لأسوأ .
2- تدريب الفيديو كونفرانس ما فائدته أصلا و قد ثبت فشله .
3- امتحانات مهزلة الكادر التى تكلفت ملايين .
4- طباعة كتب لم تعد تدرس و لا يستفيد منها الطالب .
5- الكثير من المؤتمرات عديمة الفائدة ، مؤتمر تطوير الثانوية تكلف الملايين و لم يحقق شيئا .
6- ملايين نقابة المعلمين التى لا نعرف أين تذهب كل عام .
7- مراقبة هيئة الأبنية التعليمية و معرفة اوجه الإنفاق فيها .
8- عمليات الصيانة الوهمية لمدارس جديدة بالفعل و تتكلف عدة ملايين .
و الكثير
و بعد ذلك يقول الوزير أن الأموال لا تكفي
نحن يا سادة لا نحتاج بالفعل لميزانية وزارة المالية ، ( وزارتنا تكفينا )

كل هذه الميزانية الضخمه تنفق على ماليس منه فائدة لأن إصلاح التعليم لن يتأتى إلا بإصلاح حال المعلم من جمع الجوانب وأهم هذه الجوانب هو الجانب المادى

لا بد من تطهير الوزارة من الفاسدين اعوان النظام السابق الذين وجدوا لهدم التعليم وليس تطويره

دول ناس بتقدر العلم
انما احنا العلم عندنا لايكيل الا با................................................ .................................................. ..............

وعجبى ,,, الواحد دماغة هتفرقع