السلام عليكم
يا اخوان انا فلسطينية ومش بتعلم فيزياء
لكن في مدرسة ادتنا الاسئلة ديه وعاوزة مساعدتكم بالله عليكم كما عهدتكم مع الاخوة الاخرين
طلبت منا المعلمه القيام بالتجارب التالية واستنناج النتيجة مع كتابةة التفسير العلمي للنتيجة الناتجة
التجربة الاولى:
نحضر ورقة الومنيوم بشكل مستطيل طول 12 سم و عرض 6 سم
نرسم على هذا المستطيل شخصية ولد بحيث تكون رجلاه هي تقريبا ثلاثة ارباع جسمه
نقص رسمة الولد ونطوي رجلي الولد حتى نمكنه من الوقوف على وعاء من الماء ثم نفسر الظاهرة لماذا يقف الولد على سطح الماء تفسيرا علميا .
نضيف صابون سائل الى الماء ثم نكتب التغييرات مع التفسير العلمي.

التجربة الثانية:
نحضر وعائين من الماء نضع في كل وعاء عودين من الثقاب على نفس الخط اي بجانب بعضهما على نفس المستوى.. نضيف للوعاء الاول سكر ونرى النتيجة ثم نفسرها تفسيرا علميا. نضيف للوعاء الثاني صابون سائل ثم نفسر الظاهرة تفسيرا علميا.

التجربة الثالثة:
نحضر وعائين من ماء الحنفية, ونضع باحدهما بيضة مسلوقة وبالاخر بيضة نيئة هل ترسب البيضتان ام تطفوان ام ترسب واحده بينما تطفو الاخرى مع التفسير العلمي.
نضيف للوعائين ماده مذابه كالسكر مثلا ونرى التغييرات من حيث الرسوب والطفو ونكتب النتيجة مع التفسير العلمي
نغير الماء ونضع ماء جديدا من الحنفيه ونرجع البيضتان ثم نضيف مواد غير مذابة الى الوعائين ونرى التغييرات مع التفسير العلمي.

اسئلة عامة:
لماذا تطفو السفينة بالرغم من وجود اطنان من الحديد فيها؟

لماذا ترسب المعجون في الماء عندما نضعها بشكل كرة بينما تطفو اذا وضعناها بشكل مجوّف؟

لماذا تكون السفينة اسرع بالمياه المالحة منها في العذبة؟

كيف نحسب كثافة جسم الانسان؟

هنالك علبة مغلقه في اسفلها ماء وفي وسطها ثقوب بنفس الخط او المستوى.. بدات المياه تخرج منها ثم تجمعت المياه في تيار واحد اي اتحدت في نفس المسار.. لماذا؟؟

اتمنى اجاباتكم باسرع وقت لان يوم الخميس عاوزة اسلمهم للمدرسة جزاكم الله الجنة من غير حساب

اسئلة ما يحلهاش غير مدرسين وان شاء الله على اخر اليوم هاتلاقى حلهم جاهز واوعدك بذلك

بارك الله فيك يا اخي
ولكن اليوم قد شارف على الانتهاء ولم اجد الا ردك الكريم
ارجو ان تساعدني في تبليغهم ان هنالك من يحتاج لمساعدة فورية وضرورية:(
جزاك الله عني كل خير يا اخي:)

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم يا اخوان بالله علييييييييييييييكم باقيلي ثلاث ساعات واروح الكليه ولسه مفيش اجوبة ارجووووووووووكم

لم اعهد منكم هذا الفتور
ارجوكم المدرسة كانت غايبه النهارده وده من حظي لاني معرفتش احل الاسئلة
ارجوكم معايا فرصه كم يوم بس
متخيبوش امالي ارجووووووووووووووكم

انا بلغت استاذين من المنتدى وعملت الى عليا ربنا يسهل ويشوفوا حلهم

معلش بجد

بس معظم الناس مش عارفه تدخل علي المنتدي عشان النت باااايظ عندنا

ع العموم دلوقتي ان شاء الله الموضوع يتظبط ويجاوبوكي ع الاسئله دي

بارك الله فيك يا اخ سعيد وشكرا جزيلا لمرورك الغالي يا نانيس
جزاكم الله الفردوس الاعلى رجاء ان استطعتم تعجيلهم اكون شاكره جدااااااااااا

انا هبلغ اساتذه عشان يسعدوكي

ربنا يخليك يا استاذ احمد قلهم يعجلو انا عاوزاهم بعد بكره ومفيش حد سائل فيا:(

إن شاء الله مدرس القسم يساعدك وهيتم إرسال رابط الموضوع له
وأرجو عدم الإنزعاج لعدم الرد حتى الآن
فالدنيا مشاغل ولعلهم سهو
وإن شاء الله تتم الإجابه فى القريب العاجل

ربنا يبارك فيك يا سي محمد
انا مش حنسى جميلكو ده ربنا يخليكم سند للطلاب في كل مكان يا رب
ارجوك متنسانيش يا استاذ محمد
وربنا يدخلكم الجنة من غير حساب ولا عذاب

ننتالبر ةممكجح

انا عاوزة افهم انتو مش عاوزين تساعدوني؟؟؟؟؟؟
لو كان كده بس عالاقل قولولي عشان اشوف حد ثاني يمكن الاقي حد يقدر يساعدني
بالله عليكو بتتجاهلوني ليه
المدرسة كانت حامل وفاتت المستشفى وبقالها فترة
انا قلت ده فضل من ربنا انه الحمد لله ادانا فرصة اكبر
وفي الاخر ملاقيش اجابات ليه بس؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فين وعودكم يا مشرفين؟
بالله عليكم ساعدونا مش كفاية المدرسة درزية وعاوزة تسقطنا بالماده بالقوة
كمان انتو اخواننا مش عاوزين تساعدونا
طب نروح فين؟؟؟ بالله عليكو نروح فيييييييييين؟

السلام عليكم


يا اخوان انا فلسطينية ومش بتعلم فيزياء

لكن في مدرسة ادتنا الاسئلة ديه وعاوزة مساعدتكم بالله عليكم كما عهدتكم مع الاخوة الاخرين
طلبت منا المعلمه القيام بالتجارب التالية واستنناج النتيجة مع كتابةة التفسير العلمي للنتيجة الناتجة
التجربة الاولى:
نحضر ورقة الومنيوم بشكل مستطيل طول 12 سم و عرض 6 سم
نرسم على هذا المستطيل شخصية ولد بحيث تكون رجلاه هي تقريبا ثلاثة ارباع جسمه
نقص رسمة الولد ونطوي رجلي الولد حتى نمكنه من الوقوف على وعاء من الماء ثم نفسر الظاهرة لماذا يقف الولد على سطح الماء تفسيرا علميا .
نضيف صابون سائل الى الماء ثم نكتب التغييرات مع التفسير العلمي.

التجربة الثانية:
نحضر وعائين من الماء نضع في كل وعاء عودين من الثقاب على نفس الخط اي بجانب بعضهما على نفس المستوى.. نضيف للوعاء الاول سكر ونرى النتيجة ثم نفسرها تفسيرا علميا. نضيف للوعاء الثاني صابون سائل ثم نفسر الظاهرة تفسيرا علميا.

التجربة الثالثة:
نحضر وعائين من ماء الحنفية, ونضع باحدهما بيضة مسلوقة وبالاخر بيضة نيئة هل ترسب البيضتان ام تطفوان ام ترسب واحده بينما تطفو الاخرى مع التفسير العلمي.
نضيف للوعائين ماده مذابه كالسكر مثلا ونرى التغييرات من حيث الرسوب والطفو ونكتب النتيجة مع التفسير العلمي
نغير الماء ونضع ماء جديدا من الحنفيه ونرجع البيضتان ثم نضيف مواد غير مذابة الى الوعائين ونرى التغييرات مع التفسير العلمي.

اسئلة عامة:
لماذا تطفو السفينة بالرغم من وجود اطنان من الحديد فيها؟

لماذا ترسب المعجون في الماء عندما نضعها بشكل كرة بينما تطفو اذا وضعناها بشكل مجوّف؟

لماذا تكون السفينة اسرع بالمياه المالحة منها في العذبة؟

كيف نحسب كثافة جسم الانسان؟

هنالك علبة مغلقه في اسفلها ماء وفي وسطها ثقوب بنفس الخط او المستوى.. بدات المياه تخرج منها ثم تجمعت المياه في تيار واحد اي اتحدت في نفس المسار.. لماذا؟؟


اتمنى اجاباتكم باسرع وقت لان يوم الخميس عاوزة اسلمهم للمدرسة جزاكم الله الجنة من غير حساب




انا هحاول اشوفلك الأجابات


وده اجابة اول سؤال فى اسئلة عامة

لماذا تطفو السفينة بالرغم من وجود اطنان من الحديد فيها؟



لا بد انك تتساءل كيف تستطيع السفينة المصنوعة من الحديد أن تطفو على سطح الماء دون أن تغرق بالرغم من وزنها الثقيل. إن الماء يتمتع بخاصية تجعل الأشياء تطفو على سطحه. إذا كانت قوة الماء اكبر في دفع الأشياء فإنها تستطيع أن تطفو على السطح مثل السفن.أما إذا ازداد وزن السفينة أو امتلأت بالماء فإنها سوف تغرق.




http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a0/Bateaugoelette.jpg/180px-Bateaugoelette.jpg




لقد تمكن الإنسان من الإبحار بواسطة السفن ذات الأشرعة منذ زمن طويل، أما السفن ذات المحركات البخارية فإنها ظهرت في القرن الثامن عشر وبدأ استخدام هذه السفن على نطاق واسع في القرن التاسع عشر. أما في هذه الأيام فمعظم السفن تبحر باستخدام محركات ضخمة من الديزل أو المحركات التوربينية. هذه المحركات تحرك المروحة الضخمة الموجودة في أسفل السفينة والتي لها شفرات مثل مروحة الهواء التي نستخدمها في المنزل وعندما تتحرك هذه الشفرات فإنها تدفع الماء إلى الخلف مما يجعل السفينة تبحر إلى الأمام.

ولو مش واضح هحاول اشوف غيره

السفينة :

كيف تطفو السفينة على سطح الماء وهي مصنوعة من الفولاذ في حين يغوص مسمار؟

- تحوي السفينة تجويفاً كبيراً , ولذلك يكبر الحجم وتقل الكثافة وتكون هذه الكثافة أقل من كثافة الماء ولذلك تطبيقاً لقاعدة أرشيميدس فإنها تطفو فوق سطح الماء.

هحاول اشوفلك الباقى .؟

بارك الله فيك اخي الكريم
جعله الله في ميزان حسناتك
ارجوكم ساعدوني ليس لي بعدالله الا انتم

السلام عليكم ورحمة اللة وبركاتة والصلاة والسلام علي سيدنا وحبيبنا محمد رسول اللة وبعد اعذروني لتاخري في الرد علي هذة الاسئلة الجميلة بظرا لانقطاع النت عندنا لفترة طويلة المهم بالنسبة للتجربة الاولي الولد يستطيع الوقوف علي سطح الماء مثلة مثل الباعوض او يرقات البعوض علي سطوح مياة البرك والمستنقعات بسبب التوتر السطحي للماء حيث تكون جزيئات سطح الماء مشدودة لاسفل بقوي تجازب مع باقي جزيئات الماء في الداخل فتذيد طاقة الوضع لها وتعمل كما لو كانت غشاء مرن مشدود يستطيع حمل الولد لكن لو اضيف الصابون فانة يقلل التوتر السطحي للثلث فلا يستطيع الماء حمل الولد فيغرق ويموت ولا حول ولا قوة الا باللة العلى العظيم وانا لااعرف ما هو المسوي الدراسي للسائل حتي اتمكن من افادتة اكثر عن طريق التوسع في الشرح بالعادلات وخلافة ورجاء الدعاء

إجابة التجربة الأولى
يقف الولد على الماء بسبب قوى التوتر السطحي لماء والتي تجعل من سطح الماء يشبه الغشاء المرن ويستطيع حمل بعض الأجسام فوقه ومثال على ذلك أننا نرى يرقات البعوض تتعلق بسطح الماء
أما إذا سكبت الصابون إلى الماء فإننا نجد أن الولد ( يغرق ) بالماء يتبلل لأن قيمة التوتر السطحي للصابون ثلث قيمته بالنسبة للماء

بالنسبة للتجربة الثالثة
تتعلق بقانون الطفو فعلاً
إذا غمر جسم في سائل فإن السائل يؤثر عليه بقوة من أسفل إلى إعلى تسمى قوة الدفع
ويتوقف طفو الجسم على كثافته وكثافة السائل
إذ ا كانت كثافة السائل أكبر يطفو الجسم وإذا كانت كثافة الجسم أكبر يغوص الجسم إلى القاع
وفي التجربة البيضة النيئة تحتوى على سائل بداخلها بالإضافةإلى القشرة الخارجية لذلك نحسب متوسط كثافة البيضة النيئة نجد أنه اقل من كثافة الماء فتطفو على سطح الماء
أما البيضة المسلوقة فهي جسم مصمت كثافته أكبر من كثافة الماء فتغوص
إذا أضيف إلى الماء مواد تذوب فيه فإنه في هذه الحالة يتحول إلى محلول وعلى حسب المادة الذائبة تكون كثافة المحلول
نطبق قانون الطفو على المحلول الجديد أيهما أكبر كثافته أم كثافة البيضة
في حالة المواد التي لا تذوب في الماء وتترسب فليس لها تأثير هنا لأن الماء لازال بحالته

يمكن تعيين حجم جسم الانسان
بتعيين الوزن الحقيقى للجسم والوزن الظاهرى للجسم ومنها يمكن تعيين قوه الدفع وحجم الجسم كله
بالنسبه للمعجون
الكره فى الحاله الاولى مصمته لذلك تغوص بينما فى الحاله الثانيه مجوفه لذلك تطفو لان كثافه الكره المجوفه اقل من كثافه الماء مثل حاله السفينه تماما
بالنسبه للثقاب التى فى العلبه فان الماء يتحرك بين الثقاب ويسرى سريان مستقر ويتجمع من الطرف الاخر بحيث كميه السائل التى تدخل احد الطرفين تساوى التى تخرج من الاخر والله اعلم

سي زكريا انا بتعلم في جامعه يعني مستوى اكاديمي عالي
اخ وائل اشكرك جدااااااااااااااااااااااااااااا وجزيت الفردوس
وسي محمدربنا يبارك فيك وبعلمك
ربنا يبارك فيكم جيعا ويجزاكم عني الفردوس الاعلى من غير حساب ولا عذاب ويبلغكم كل خير ياااااااااارب
وبانتظار الاجابات ان شاء الله لا تتاخرو علي بالله عليكم

زى ماوعدتك المدرسين الافاضل دخلوا بعد الرسائل
فالعرب اخوة

ربنا يكرمك يا اخ سعيد ويجعل الجنة دارك ونزلك ان شاء الله
جزاك الله عنا خيرا

كيف نحسب كثافة جسم الانسان؟


أظن انه لم يبق سوى هذا السؤال الذي لم يتم الإجابة عليه...أظن لدي فكرة ولكن أرجوا من المعلمين إبداء الرأي فيها إن كانت صحيحة ام خاطئة.

أولا :يوزن جسم الإنسان ثم يوضع في حوض مملوء تماما بسائل-وليكن ماءاً- بحيث يطفو الجسم فوق سطحه ثم يحسب حجم الجزء المغمور بواسطة حساب حجم السائل المزاح

ثانيا: بما ان الجسم طافي فتكون قوة دفع السائل مساوية لوزن الجسم وبذلك تم حساب قوة الدفع من الخطوة الأولى . ثم نحسب كثافة الجسم من العلاقة

قوة الدفع=حجم الجزء المغمور × كثافة الجسم × عجلة الجاذبية

وبالتعويض في القانون نستطيع ايجاد كثافة جسم الانسان

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته