معذرة سأحاول انتقاء أجمل المرادفات لتلك الكلمات التى تدور برأسى وتداعب قلمى
أنا لاأصدق نفسى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما هذا التغييب المنقوع فى عدم الدراية !!!!!!!!!!!
مجموعة من معلمى مصر من المفترض فيهم الحنكة والدراية لأنهم أعظاء نقابة _ حتى ولو كانت غير رسمية _ من المفترض أنها تدافع عن حقوق كل المعلمين ولا تبحث عن مكاسب سياسية لجماعة أو جهة ما .
تلك المجموعة التى تكشفت نيتها بمحاولة افشال مليونية المعلم فى 10/9/2011 باجتماعها وحدها بوزير التعليم والذى سبق وأن قال فى الأسبوع الماضى لن ينجح المعلمون فى اعتصامهم لأنهم سبق وفشلوا فى ما كانوا يدعون اليه من اعتصام فى مراقبة وتصحيح الامتحانات .
الكارثة الكبرى
أن تلك المجموعة طلبت من الوزير الغاء حساب مكافأة الامتحانات ضمن حافز الاثابة ......... ياحلاوة ( تمخض الجبل فولد فأرا ) لن يستفيد المعلمون من هذا المطلب بل يستفيد الاداريون ولن أشرح فكل الزملا ء فاهمين .
كون هذه المجموعة تحاورت وحدها ينم عن كبرياء واعتقاد أنهم هم المؤثرون فى انجاح وافشال المليونية .
وإنى اجزم أن المليونية سوف تنجح بإذن الله يوم 10/9 بهم او بغيرهم .
نداء من القلب
يا معلمون بلا نقابة لا تكونوا سببا فى الفرقة بين المعلمين واعتذروا فورا عن اجتماعكم مع الوزير منفردين واعلنوا عن مشاركتكم فى مليونية يوم 10/9 حتى لايكون الرد قاسيا من كل معلمى مصر فى انتخابات النقابة القادمة .

انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!انها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!انها الخيانه والمصانانها انها الخانها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!يانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!ها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!لحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!انها الخيانه والمصلحه مصلحانها الخيانه والمصلحه مصلحجيه !!!!!!!!!!!!!جيه !!!!!!!!!!!!!!!!!!!

معذرة سأحاول انتقاء أجمل المرادفات لتلك الكلمات التى تدور برأسى وتداعب قلمى
أنا لاأصدق نفسى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما هذا التغييب المنقوع فى عدم الدراية !!!!!!!!!!!
مجموعة من معلمى مصر من المفترض فيهم الحنكة والدراية لأنهم أعظاء نقابة _ حتى ولو كانت غير رسمية _ من المفترض أنها تدافع عن حقوق كل المعلمين ولا تبحث عن مكاسب سياسية لجماعة أو جهة ما .
تلك المجموعة التى تكشفت نيتها بمحاولة افشال مليونية المعلم فى 10/9/2011 باجتماعها وحدها بوزير التعليم والذى سبق وأن قال فى الأسبوع الماضى لن ينجح المعلمون فى اعتصامهم لأنهم سبق وفشلوا فى ما كانوا يدعون اليه من اعتصام فى مراقبة وتصحيح الامتحانات .
الكارثة الكبرى
أن تلك المجموعة طلبت من الوزير الغاء حساب مكافأة الامتحانات ضمن حافز الاثابة ......... ياحلاوة ( تمخض الجبل فولد فأرا ) لن يستفيد المعلمون من هذا المطلب بل يستفيد الاداريون ولن أشرح فكل الزملا ء فاهمين .
كون هذه المجموعة تحاورت وحدها ينم عن كبرياء واعتقاد أنهم هم المؤثرون فى انجاح وافشال المليونية .
وإنى اجزم أن المليونية سوف تنجح بإذن الله يوم 10/9 بهم او بغيرهم .
نداء من القلب
يا معلمون بلا نقابة لا تكونوا سببا فى الفرقة بين المعلمين واعتذروا فورا عن اجتماعكم مع الوزير منفردين واعلنوا عن مشاركتكم فى مليونية يوم 10/9 حتى لايكون الرد قاسيا من كل معلمى مصر فى انتخابات النقابة القادمة .


كلام جميل ده دايما رأي الإخوان وان شاء الله الرد عليهم في الانتخابات فهم كوزيرهم ( ليس من اختصاصي ) لايعرفون قيمه المعلم وسوف يرد عليهم المعلمون

يثبتون فشلهم كل يوم واللى بيدور على مصالح شخصية بعيد عن حقوق الملعم سوف يخسر إن شاء الله الجلد والسقط

ثلاثة فقط من كل مدرسة
ساعتها سنتخطى الـ 150ألف معلم
وتكون لنا الكلمة العليا
أما غير ذلك فلا نلومن الا أنفسنا لأن فشلنا فى هذه المليونية تجعلنا ننضرب على ..... بعدذلك

كلام نصب فى نصب . ولم يغير الوزير أى شئ من سياسته ومازال مصر أن المعلم يتقاضى حوافزا أكثر من 200%. وحكايه عدم احتساب المكافأه هى فعلا لا تحتسب للمعلمين.اذا المستفيد فقط الاداريين فى حاله استبعاد المكافأه .وعلى هذا لن يستفيد المعلمون شيئا .جسبى الله ونعم الوكيل فى هذا الوزير المصر على الباطل .

بعض التعليقات على هذا الموضوع :


معنى هذا التصريح للوزير ان الاداريين والعمال هم أكبر المستفيدين
لأنهم سوف يحصلون على المكافأة + 200% حوافز !!!!!!
أما المعلم فسوف يحصل على المكافأة + (200% مطروح منها الكادر )
معنى ذلك أنه ألغى الكادر وفكروا فيها ؟؟؟؟؟؟؟




مال مكافاة الامتحانات بالحوافز200%واللة انت ما فاهم حاجة ال200% كاملة والدرجات المالية وبيننا 10 سبتمبر قا دم والاضراب قادم مش حتعرف تلم الموضوع بيكبر واللة




افهم الكادر ليس حافز يا استاذ القانون

بواسطة: خالد محمد
بتاريخ: الأحد، 28 أغسطس 2011 - 16:36
اهم من المكأفاة يا وزير هو اكذوبة الكادر يا وزير يا كادر
عايزين الكادر خارج الحوافز وديه الاهم
كفاية ضحك علينا نحن معلمون وليس بصمجية
حتى تخدعنا يا مخادع
اين icdlوالتربوى والبكالوريوس والوقفة الشاقة بين التلاميذ
حسبى الله ونعم الوكيل






انتبهوا ايها المعلمون فخ

بواسطة: ابو ميدو
بتاريخ: الأحد، 28 أغسطس 2011 - 16:39
بحسبة بسيطة المعلم الاول ا بياخد 50فى الية بدا اعتماد و00 1 فى المية مرحلة تانية كادر يبقى الحساب 150 فى المية وعليهم 25 فى المية حوافز قديمة و25 فى اليه بتاعت البيه يبقى الحسبة 200 فى المية من غير مكافاة ودنك من فين ياجحا واصل المدرسين هبل دا احنا اللي علمناك الحساب


المهم استبعاد الكادر من الحوافز وعدم دمجهماا(عدم دمجهماااااااااااااااااااا)

بواسطة: e_thestar
بتاريخ: الأحد، 28 أغسطس 2011 - 16:41
المهم استبعاد الكادر من الحوافز وعدم دمجهماا(عدم دمجهماااااااااااااااااااا)

المكافأة اجر مقابل عمل . والكادر ليس حافزا بل هو قانون لايمكن دمجه فى الحافز

نريد درجات المعلمين المالية بدون تعقيدات + حافز 200 %

بواسطة: فرج محمد احمد الأقصر
بتاريخ: الأحد، 28 أغسطس 2011 - 17:20
نريد درجات المعلمين المالية بدون تعقيدات + الحوافز 200 % دون المساس
بالكادر ودن المساس بمكافأة الامتحانات هذا هو القانون وهو حق المعلم الذى تريد الوزارة
والحكومة الالتفاف حوله وسلب هذا الحق إهدار لكرامة المعلم وظلمه

معذرة سأحاول انتقاء أجمل المرادفات لتلك الكلمات التى تدور برأسى وتداعب قلمى
أنا لاأصدق نفسى ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما هذا التغييب المنقوع فى عدم الدراية !!!!!!!!!!!
مجموعة من معلمى مصر من المفترض فيهم الحنكة والدراية لأنهم أعظاء نقابة _ حتى ولو كانت غير رسمية _ من المفترض أنها تدافع عن حقوق كل المعلمين ولا تبحث عن مكاسب سياسية لجماعة أو جهة ما .
تلك المجموعة التى تكشفت نيتها بمحاولة افشال مليونية المعلم فى 10/9/2011 باجتماعها وحدها بوزير التعليم والذى سبق وأن قال فى الأسبوع الماضى لن ينجح المعلمون فى اعتصامهم لأنهم سبق وفشلوا فى ما كانوا يدعون اليه من اعتصام فى مراقبة وتصحيح الامتحانات .
الكارثة الكبرى
أن تلك المجموعة طلبت من الوزير الغاء حساب مكافأة الامتحانات ضمن حافز الاثابة ......... ياحلاوة ( تمخض الجبل فولد فأرا ) لن يستفيد المعلمون من هذا المطلب بل يستفيد الاداريون ولن أشرح فكل الزملا ء فاهمين .
كون هذه المجموعة تحاورت وحدها ينم عن كبرياء واعتقاد أنهم هم المؤثرون فى انجاح وافشال المليونية .
وإنى اجزم أن المليونية سوف تنجح بإذن الله يوم 10/9 بهم او بغيرهم .
نداء من القلب
يا معلمون بلا نقابة لا تكونوا سببا فى الفرقة بين المعلمين واعتذروا فورا عن اجتماعكم مع الوزير منفردين واعلنوا عن مشاركتكم فى مليونية يوم 10/9 حتى لايكون الرد قاسيا من كل معلمى مصر فى انتخابات النقابة القادمة .


كلام سليم وواعى

إن نهضة التعليم لا تتطلب لجان ولجان من لجان وإنفاق الملايين على لجان جودة ومتابعة دون حل مشاكله والاسم اجتهاد لم يجدي نفع
إن للتعليم مقومات يقوم عليها منها :-
أولا الطالب :-
وقد أكدت دراسات سابقة أنه أذكى طفل في العالم في سن ماقبل المدرسة وهو ثروة يجب استثمارها جيدا وهو ما لا نفعله فنحن لا نعلمه استخدامات التطبيقات العلمية في حياته العادية إلا ماندر ويكون غالبا في صورة قشور لا تكتمل فيها المعلومة والتطبيق مما يوجد حلقات مفقودة لا تحقق الفهم والتطور الذي يولد التفكير العلمي السليم الذي ينتج العلماء والمفكرين بناة التقدم .
ثانيا المبنى المدرسي :-
وهو يفتقد للتخطيط والذي كان يجب أن يتناسب مع أعداد التلاميذ المتزايدة وكثافتهم الكبيرة ويعد المبنى المدرسي بما يفتقده من:-
حجرات مناسبة للدراسة وحجرات للأنشطة وتهوية وإضاءة جيدة ووسائل تعليمية حقيقية مبتكرة تخاطب عقول التلاميذ ووسائل تكنولوجية للتعليم لكل طالب أو حتى لكل فصل أو كل معلم وفناء لممارسة الأنشطة الرياضية وآلات موسيقية وفنية لتنمية المواهب الفنية لدى الطلاب والتأكيد على أن تلك الأدوات مستخدمة وليست مخبأة ومخزنة في الصناديق والحجرات كل ذلك يجعل التعليم مغلقا على نفسه لايقدم للطالب المعلومة المتجددة التي تساير عصره ولا يمكنه من استخدام التكنولوجيا استخدام دائم يهيئه للمستقبل .
وعموما فلا يمكن أن يكون هناك نهضة تعليمية مع
عدد تلاميذ يتراوح في متوسطه مابين 60 و70 تلميذا وتلميذة في الفصل الواحد
ومعلم يكلف بالعمل الجاد لثلاث فترات يوميا داخل الفصول بخلاف ما تتطلبه تلك الفترات والتي يتمثل وقت آدائها حوالي أربعة ساعات ونصف من تصحيح لكتب الطلاب وكراساتهم وواجباتهم يوميا .
ثالثا المعلم :-
والمعلم هو لب العملية التعليمية ومحركها فلا يمكن تحقيق نهضة تعليمية بمعلم أفقدناه مكانته وحياته الكريمة وتركناه للفقر والعوز والاحتياج فقد كان أجر المعلم قديما يكفيه لان يكون من الأغنياء وهذا ليس من الأساطير ولكنه أيام الستينات و بدايات السبعينات كان المعلم يتقاضى شهريا مايشترى به شبكة ذهبية من 18 إلى 20 جراما ذهبيا فيمكنه أن يحيا حياة رغدة هنية بينما راتبه الآن بعد عشرين سنة خدمة وقد أخذ كادرا وتم امتحانه فيه وقيل أنه تم رفع مرتبه بصورة غير مسبوقة وبحوافزه يمكنه شراء 3 جرامات ذهبية فقط تخيلوا كيف رفعت الوزارة من قيمة المعلم ووفرت له حياة كريمة بعد مدة خدمة تتخطى ال 20 عاما فلم يتعدى مرتبه راتب فني خدمات حديث الخدمة بالجهاز المركزي للمحاسبات بدون 20 سنة خدمة ولا كادر ولا مؤهلات عليا ولا دراسات .
.
فمن أسباب عدم حدوث النهضة التعليمية بمعلم اليوم ليس هو نفسه وإنما مايلى :-
عدم توفير حياة كريمة للمعلم وأسرته وتركنا له معوزا فقيرا لا تتوافر له مقومات وأسباب الحياة الكريمة:-
فيلجأ إلى عمل لا يتناسب مع مكانته فتهدر كرامته أمام طلابه وأولياء أمورهم فتضيع هيبته بينهم ولا يتمكن أبدا من تعليمهم.
أو يلجأ للدروس الخصوصية فتمتهن كرامته ويستنفذ قدراته وقوته البدنية والذهنية في ذلك العمل ويصير مضطرا لتوفير طاقته لعمله الخاص دون الحكومي .
فنحرم بأيدينا أبنائنا من التعليم الجيد ومن الطاقات الخلاقة للمعلم.
ويحرم المعلم أيضا من أسرته وتربية أبنائه أمل المستقبل لاضطرارنا له للقيام بعمل اضافى يحسن به مستوى معيشته فنضر المعلم وأسرته وأبنائه ونضر طلابنا وأولياء الأمور فجميع هؤلاء يدفعون ثمن تعجرفنا ورفضنا حياة كريمة للمعلم وياله من ثمن تتحمله مصر من مستقبل أبنائها وأسرهم
ونحرم المعلم من التزود بالعلم ومسايرة العصر والالتحاق بالدراسات الأكاديمية التي تعلى من قدره وتمكنه من تطوير التعليم والذي هو الأجدر به من غيره بإهداره لوقته في العمل الاضافى ليوفر ما حرمناه منه من حياة كريمة له ولأسرته ولعدم فتح باب الدراسات الأكاديمية للمعلم وبأجور رمزية على أن ترفع من مكانتهم وتزيد من دخولهم ويستفاد من دراساتهم في وزارة التربية والتعليم بدلا من أساتذة الجامعة لينهضوا بالتعليم ويساعدوا على رقى أمتهم فان من الخطأ الاعتقاد أن عدة مستشارين هم الذين سيطورون التعليم وهم لم يمارسوه ويعرفوا ما فيه من مساوئ ومشاكل بصورة فعلية إلا من خلال كتبهم ومحاضراتهم ومكاتبهم المكيفة فتلك الفكرة التي روج لها النظام السابق ستقضى دائما على كل أمل في تطوير التعليم .
فالذين سيطورون التعليم هم المعلمون بدراساتهم وتطويرهم لطرق تدريسهم ومعلوماتهم واستخدامهم الحقيقي للتكنولوجيا .
ولذلك فالمعلم كالقاضي كيف يفصل ويحكم ويتعامل بالعدل والإنصاف وهو لا يجد إنصافا كيف يكون أمينا على أبنائنا ونحن لسنا أمناء عليه .
أنقذوا التعليم في مصر فهو سر نهضة الأمم أفيقوا يا معلمي مصر ودافعو اعن حقوقكم وحقوق أبنائكم ومستقبل التعليم في مصر فهو أمانة أنتم من سيسألون عنها .

ا ذا فشلنا فى هذه المليونية لا يغضب احد
لان الجميع عازم على الاضراب اثناء الدراسة

أن تلك المجموعة طلبت من الوزير الغاء حساب مكافأة الامتحانات ضمن حافز الاثابة ......... ياحلاوة ( تمخض الجبل فولد فأرا ) لن يستفيد المعلمون من هذا المطلب بل يستفيد الاداريون ولن أشرح فكل الزملا ء فاهمين .

لانهم اداريين ومشرفين نشاط اللى قابلوا الوزير