http://ex.yallatb.com/shake-hands.jpg

فى اطار النهوض بأقسام معلمى الأزهر الشريف
تم انشاء هذا الموضوع
ليكون خاص بتبادل الخبرات التعليمية وطرق التدريس
بين معلمى الأزهر الشريف
( موقف تعليمى - طريقة تدريس جديدة - وسيلة تعليمية جديدة )
اعرضها هنا ليستفيد منها زملائك ولتكن فى ميزان حسناتك

ويشرف على الموضوع الأساتذة الأفاضل
الأستاذ نزيه - الأستاذ حسن الأمين على

مرحبا بكم..هذه اول مشاركة لي ..
أولا أحب ان اهنئكم بعيد الفطر المبارك أعاده الله عليكم بالخير واليمن والبركات.
و احب ان اشكر مسيو ايهاب على ترشيحه لي مع زميل فاضل أستاذ نزيه لأداء خدمة التبادل في الخبرات التعليمية و توضيح ما هو جديد في عالم التدريس وطرقه وكيفية تطبيقها واقعيا في نظام التدريس الازهري الحالي..
واتمنى تعديله لعنوان الموضوع الى " التدريس الازهري بين الواقع والمأمول "
وهنا لا ادعي أنني الافضل ولا اني اكثر خبره من احد وحاش ذلك فكلنا أسوة و أسرة في عالم واحد لكل منا فكره و عقليته وتجاربه ورأيه وقدراته و سنحاول معا مجتهدين لجمع خبراتنا وتجاربنا وأراءنا بالنقض لها ايجابا وسلبا لكي يستفيد الجميع ولاداء رسالتنا السامية على وجه يرضي الله ورسوله.

وهذا وقبل ان نبدأ بعون الله أحب ان اقترح عليكم زمالائي - هذا وبعد اذن الاشراف - عدم الرد على اي طرح يتم من قبلي أو من قبل زميلي الفاضل ، وذلك مراعاة لمبدأ التنظيم و لاستفادة الأكثر موضوعية ، وليكن تعقبيكم واستفساركم و نقضكم على اي طرح بموضوع منفصل في القسم كاتالي :
سيتم وضع عنوان لكل طرح سيتم كتابته في هذا الموضوع وبالتالي
صاحب الطرح - (استفسار / تعقيب) على موضوع....كذا.......
ويا حبذا لو وضعتم رابط المشاركة فقط و هذا بسهوله يكون بالضغط على رقم المشاركة المطلوب التعقيب عليها ونسخ الرابط و وضعه في الموضوع..
وسأوضح مثالا عمليا امامكم..في الايام القليلة القادمة سيكون موضوعي باذن المولى عز و جل - وأن كان لي في العمر بقية - " معالجات موقف تدريسي فعلي"
وعليه فمن يرد الاستفسار عن هذا الموضوع..لا يرد هنا ولكن يكون بموضوع منفصل عنوانه كاتالي :
مستر مايسترو - تعقيب على موضوع معالجات موقف تدريسي فعلي.
وسنقوم معا بمناقشة التعقيب
وهذا أيضا مع زميلي الفاضل
واتمنى أيضا عدم تكرار موضوع التعقيب بمعنى ان كان لديك اي تعقيب على نفس الطرح فاستغل موضوع زميلك الذي طرحه لعدم تكرار موضوع التعقيب و لجمع تعقيباتكم على كل طرح في موضوع واحد ولاستفادة اكبر.

ستكون الموضوعات باذن الله متنوعه و بأفكار جديده قد تكون مجنونه /نقديه /طريفه/ خفيفه و قد تجمع بين العربية والعامية - هذا وسامحوني لأني لست متخصصا في اللغة العربية -ستكون الموضوعات باذن الله - بالنسبة لي - بفترات متقطعه لا استطع تحديدها ولكني اتمنى مثلكم توافر الوقت والجهد للكتابة والمتابعه.

هذا وفي النهاية ارجو منكم الدعاء لي بتوفيقي في الماستر في قسم مناهج وطرق التدريس وانهاؤه على خير - وعقبالكم يارب جميعا - والتي باذن الله فور الانتهاء منها سأطرحها هنا ولن ابخل بها على احد ، ولا استطع حاليا التصريح بعنوان رسالتي ولكنها باذن الله ستكون شيئا أرجو من الله أن يكون فريدا وجديدا..
وفقكم ربي لما فيه الخير لكم في الدنيا والأخره
هذا وقد أطلت عليكم و الله الموفق والمستعان وعليه التكلان
أخيكم / مستر مايسترو

حدث ان جاءت لى مدرسة تدرس للصف الرابع والصف الاول الابتدائى واخبرتنى بوجود بعض الطلاب فى الصف الرابع
لايعرفون القراءة والكتابه وبالتالى لن يستوعبوا اى جديد
وعرضت ان تقوم بتعليمهم الحروف الابجديه فى الصف الاول اى تبدا معهم من الصفر
عجبتنى جدا الفكرة وبدانا بالفعل فى تنفيذها وبالامانه نجحت بطريقة مذهلة

قصة اخرى طالب كان كفيف فى المعهد قى الصف الرابع
عرضت على ولى امره ان يقوم بادخال ابنه معهد مكفوفين
وكنت ارى من وجهه نظرى ان هذا فى مصلحه التلميذ
وبالفعل قام والد الطالب بسحب ملف ابنه وادخله مدرسه المكفوفين
وللاسف العام الذى يليه جاءنى والد الطالب وقال ان مستوى ابنه التعليمى
انخفض جدا واصبح لايذاكر وكان ابنه فى المعهد مجتهد جدا
و يحفظ اجزاء كثيرة من القرءان ويريد ارجاعه تانى للازهر
لانه رسب فى هذا العام وبالفعل وافقت على رجوعه للمعهد
وانا فى اشد الحزن لاننى كنت سبب فى ضياع سنه من عمره
على الرغم انه من المنطقى انه فى معهد المكفوفين افضل
ولكن لكل قاعده استثناء

مرة كان فيه حصة احتياطي تغيب المدرس عنها فاختلفنا انا - مدرسة الحاسب الآلي - و مدرسة اللغة العربية اختلفنا في مين تاخد الحصة و لحل الموضوع اتفقنا اننا احنا الاتنين ناخدها بمعنى انها كانت حصة املاء فتقوم معلمة العربي بالاملاء على الكمبيوتر و البنات تكتب عليه و اقوم انا بالاشراف معها و كانت فكرة جميلة عجبت الطالبات جدا و استفادوا منها جدا
نفس الشئ في مادة الرياضيات انا اطلب من طالباتي انهم يحضروا كتاب الرياضيات لتطبيق بعض الدروس منه في برنامج الاكسل...

اقترح لو كل مدرس مادة - اى مادة غير الكمبيوتر - ياخد طلابه حصة واحدة من حصصه في الاسبوع على الاقل لمعمل الكمبيوتر و يستخدمه كوسيلة تعليمية او يطبق الدروس عليه...
هو على فكرة دا المفروض يحصل اصلا و يكون فيه قرارات و تعليمات واضحة لتطبيق الفكرة دي و هو ما يحدث في التعليم العام انما في الازهر لا يحدث و معمل الكمبيوتر يكاد يكون ديكور لا يدخله الطلاب الا حصة واحدة في الاسبوع و هي حصة الكمبيوتر و ده بيفوت عليهم فائدة عظيمة جدا

كنت اجري بحثا جامعيا عن الديسكليسيا "العسر القرائي"
وكانت افضل طرقة اقوم بها هي ان اجعل في كل مقعد احد المتفوقين واثنين من المتعسرين قرائيا بحيث اقوم بكتابة الحرف علي السبورة بكل اشكاله ثم نطقه بكل شكلاته ثم انتزاع الحرف كتابة ونطقا من كلمات مشهورة في بيئة الطالب وعند انتهائي من ذلك _ بالطبع كان التلاميذ يرددون خلفي

يقوم الطالب المتفوق بعدها بالاشراف علي نطق وكتابة الحرف لدي زميلاه المجاورين له في المقعد مخبرني بنتيجة تقييمه للطالبين وفي اثناء ذلك اتنقل انا مشرفا علي كل مجموعة ومراقبا لعموم الفصل

أنا شايف
اننا نهتم بتدريس القراءة والكتابة والاملاء والتعبير

ومن أهم الوسائل المبتكرة
طريقة نور البيان

بنتى الصغيرة
بدأت فعلا تتجاوب فى القراءة والتهجى
من كثرة استخدامها لاسطوانة الشيخ طارق السعيد
نو رالبيان
وعن نفسى
بدأت فى توزيع كتب نور البيان فى معلم القراءة بالقرءان

وتدريسها بنفسى فى دروسى الخصوصية بدون رفع أجر الدرس
لانى بعتبر تعليم القراءة جزء من حصى معلم القرءان ومحفظ القرءان

دة حق للطالب نفسه
الطالب لو ما يعرفش يقرا صعب جدا يحفظ ولو حفظ بدون قراءة مش هيقدر يحل امتحانات القرءان التحريرية لانها محتاجة لمخزون معرفى ونحوى واملائى
يساعد على استحضار المخزون التذكرى وصيتغته فى شكل رموز وكلمات كل فلى أماكنه الصحيحة

وبمناسبة المشارة دى أهديكم

المو قع الرسمى لنور البيان

http://nourelbayan.com/about.php (http://nourelbayan.com/about.php)

حمل أسطوانة نور البيان للشيخ طارق السعيد
http://www.nourelbayan.com/cd/download/nour_elbayan_cd.rar

أو

nour_elbayan_cd.rar (http://www.multiupload.com/QWJIC0J1UV)


http://www.multiupload.com/QWJIC0J1UV

http://i167.photobucket.com/albums/u139/faten_go/flroseline.gif


صورة واجهة الأسطوانة


http://img28.imageshack.us/img28/4256/noorba.gif


http://members.lycos.co.uk/nourresala/%dd%e6%c7%d5%e12/www.uaekeys.com66.gif







http://i167.photobucket.com/albums/u139/faten_go/flroseline.gif


حجم الأسطوانة 100 ميجا بايت تقريبا بعد فك الضغطً


يمكن تشغيلها من الكمبيوتر مباشرة أو نسخها على سى دى فارغة و تعمل الأسطوانة و هى ذاتية التشغيل





http://i167.photobucket.com/albums/u139/faten_go/flroseline.gif
(http://www.multiupload.com/QWJIC0J1UV)











كما أهديكم
تعلم الحروف.rar (http://www.multiupload.com/YFTOATVBA6)

كما أهديكم مكتبة الاملاء
جاهزة للتحميل

ملفات باور بوينت وبى دى اف وورد

مكتبة الاملاء.iso.245.74 MB

http://www.multiupload.com/1UE8VPQY2L (http://www.multiupload.com/1UE8VPQY2L)
وبالنسبة للرياضيات
http://www.multiupload.com/NUULSV21WD (http://www.multiupload.com/NUULSV21WD)

Wageez.exe (http://www.multiupload.com/2JKIJ8RN0L)

كل ماتحتاجه عن جداول الضرب ألعاب , مساب...rar (http://www.multiupload.com/IBWN7K4NXF)

الموضوع جميل بس للاسف فى مدرسين كتيييييييييييييييييييير مايعرفوش طريقة نور البيان او غير نور اليبان هما تعلموا القراءه هه كده انا قمت بتدريس الطلاب فى الصف الثالث الابتدائى والحمد لله جابت نتيجة بس للاسف التحدى كان مع المدرسين مش اولياء الامور ربنا يوفق كل واحد على حسب نيته وشكرا

السلام عليكم

ليست بالطريقة الجديدة ولكنها اسلوب استعملته لارفع الروح المعنوية للطلاب
استعملت الحديث الشريف الذي يقول الكلمة الطيبة صدقة** وايضا لتقل خيرا او لتصمت
عندما يحسن الطالب الإجابة ارد بعبارات تشجعية مثل ممتاز برافو شاطر
وعندما تكون الجابة متوسطة اقول حلو قوي انت قلت البداية مين يكمل
وعندما تكون الإجابة غير صحيحة اقول ولا يهمك ركز معانا هتعرف توصل
وبالنسبة للطلاب الممتازين اواصل التشجيع والمتوسطين الفت انتباه الطالب ليركز معي في هذا الجزء ثم اطرح عليه السؤال فيجيب الطالب واقول اجابة صحيحة انت ممتاز
وايضا هكذا مع الطالب الضعيف
وايضا من يقوم بالأهتمام بكراسة المدرسة اضع له استكر ومن يكمل الواجب اضع له استكر وكلمة شكرا او نجمة احيانا اقوم برسم وردة
ايضا حفظ اسماء الطلاب له اثر كبير وعندما لا تتذكر اسم الطالب قل له مثلا يا عسل يا جميل يا باشا يا دكتور

مجموعة الأستكرات ليست بالمكلفة ولكنها تحفز الطلاب
وقد اتت هذه الطرق نتيجة والله العظيم وصل طالب من المتوسطين للعشر الأوائل علي المعهد
الفكرة هنا ليت في رفع مستوي عقلي انما في كيفية جذب طالب للانتباه وحب المادة
والطلاب المتوسطين والضعاف كلمات التشجيع اكسبتهم ثقة في انفسهم

هذا ما فعلته انا مع الطلاب

والله موضوع ممتاز جداااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا

انا كنت بدرس السنة اللى فاتت للصف الاول الثانوى ادبى مادة الفقة وفية موضوع الغسل والتكفين مشرحتوش فى الفصل بس عملت حاجة تانية كان عندى على الكمبيوتر الخاص بى فى البيت موضوع الغسل شرح حالة وهى تغسل الغسل الشرعى فأخذتها على فلاشة ووضعتها على كمبيوتر المعهد وفى حصة من الحصص انزلت بالطلاب فى فصل الكمبيوتر وشغلت لهم الموضوع فما رأيتهم اكثر استجابة وأنصاتا وفهما اكثر من هذا اليوم فهو تغيير ونجحت الفكرة فهى طريقة تغيير واستفادة للطلاب وتغيير للمدرس ايضا
فلو اتيح اليكم هذة الفكرة اعملوها ومش هتندمو
طيب المشاكل اللى ممكن تقابلك
يتوجب عليك التنظيم وتدريب نفسك على هذا العمل قبل متنزل الطلاب علشن ميحصلشى فوضى فى المعهد لان الفصول بتبقى شغالة ممكن الجهاز ميبقاش شغال او فية مشكلة فاعمل تجهيذ الاول
ودة اللى اتعلمناة فى الدبلومة التربوى............

جزاك الله خيرا ونرجو المزيد

شوفو الطريقة دى باور بوينت درس للصف الاول الاعدادى

http://www.mediafire.com/?v6xn1d88ouwee00

موضوع رائع جداااااااا

بارك الله فيكم