أبوبسملة ياسر خليفة الطحاوى
03-09-2011, 02:47 PM
أبرز المشاكل (http://forum.nooor.com/t6295.html)التي (http://forum.nooor.com/t6295.html)تواجه (http://forum.nooor.com/t6295.html)معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية
· مشكلة وضع الأسرة
1. مشاكل الأسرة الخاصة كالفقر والطلاق أو موت أحد الأبوين أو تعدد الزوجات وما ينتج عنه من أعمال
2. عدم توفر وجبات الغذاء والمستلزمات المدرسية .
3. المستوى التعليمي للأسرة .
4. الوضع الاقتصادي للأسرة .
· مشكلة ولي الأمر
1. عدم المتابعة .
2. عدم حضور الأسبوع (http://forum.nooor.com/t6295.html)التمهيدي (http://forum.nooor.com/t6295.html).
3. عدم فهم الأب للوائح التقويم الجديدة .
4. عدم اقتناع بعض أولياء الأمور ببعض الإعاقات لأبنائهم .
5. عدم متابعة ولي الأمر لمذكرات الواجب (http://forum.nooor.com/t6295.html)المنزلي .
· مشكلة التلميذ
· سهر الطفل (http://forum.nooor.com/t6295.html)أو تعود الطفل (http://forum.nooor.com/t6295.html)على السهر .
1. التبول الغير إرادي .
2. قد يكون الطفل (http://forum.nooor.com/t6295.html)غير نظيف " عدم نظافة المظهر "
3. مشكلة الخوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)لدى طالب الصف الأول .
4. مشكلات صحية – ضعف النظر – ضعف السمع – مرض عضوي – مرض نفسي – صعوبة النطق .
5. السلوك العدواني لبعض الأطفال .
6. كثرة الغياب والانطواء .
7. وجود بعض الحالات الخاصة المكتسبة التي (http://forum.nooor.com/t6295.html)يصعب معالجتها .
مشكلة المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html)
1. طول منهج الرياضيات (http://forum.nooor.com/t6295.html)وصعوبة منهج العلوم وخاصة أن الملاحظ في منهج العلوم أنه قد يكون أعلى من مستوى التلميذ .
2. لا يهتم المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html)باستغلال حواس الطالب (http://forum.nooor.com/t6295.html).
3. منهج الصف الأول الابتدائي (http://forum.nooor.com/t6295.html)تنقصه المحورية .
4. عدم ربط المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html)بلائحة تفسيرية يسير عليها المعلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)" دليل كتاب " .
5. المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html)يحتاج إلى وسائل معينة تتفق مع قدرات التلاميذ وتكون شارحة لمحتوى المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html).
· مشكلة الوسيلة التعليمية
1. قلة الوسائل التعليمية .
2. عدم تدفق الوسائل المحسوسة .
3. إن وجدت الوسيلة فمن الصعب تنويعها " لا تجدها متنوعة " .
4. عدم وجود دعم كافي من الجهات التعليمية للوسيلة لتلميذ هذه الصفوف
· مشكلة بعض مديري المدارس
1. عدم توفير وسائل معينة للمعلم.
2. بعض مديري المدارس لا نجد له فعالية مع الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية.
3. إهمال بعض مديري المدارس خطابات الشكر لمعلمي الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html).
4. عدم سماع مشاكل معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصف الأول ومحاولة حلها .
5. عدم قدرة بعض مديري المدارس على اختيار معلم. الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية
· مشكلة المشرف التربوي
1. عدم نقل الخبرة الكافية المساعدة لمعلم. الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية
2. قلة الزيارات الصفية .
3. قلة إرسال النشرات الكافية لمعلم. الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية
4. قلة تزويد معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصف الأول بكل جديد في تدريس (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصف الأول .
5. عدم سماع المطالب والمشاكل التي (http://forum.nooor.com/t6295.html)تخص معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصف الأول .
· مشكلة المبنى المدرسي
1. عدم مناسبة أغلب المباني المدرسية للتلميذ في هذه المرحلة (http://forum.nooor.com/t6295.html).
2. عدم توفر الملاعب والحدائق والصالات والاستراحات والخدمات الأخرى .
3. بعض حجرات الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html)غير مناسبة لأن تكون لتلميذ الصف الأول .
4. إهمال جوانب الصيانة والترميم .
5. عدم توفير حجرة ذات تقنية عالية للصفوف الأولية.
· مشكلة معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية
1. في أغلب الأحيان ليس هناك توزيع جيد بالمدارس في اختيار الكفاءة وقدرات المعلمين لتدريس االصفوف الأولية.
2. عدم قدرة بعض المعلمين في إيصال المعلومات للتلميذ .
3. قلة الدورات التدريبية لمعلم الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية.
4. عدم الإيمان الجيد (http://forum.nooor.com/t6295.html)في استخدام وإعداد الوسيلة التعليمية .
5. عدم تأهيل المعلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)من الناحية العلمية (http://forum.nooor.com/t6295.html)والتربوية .
6. عدم اهتمام المسئولين في الجهات التعليمية في انتقاء معلمين أكفاء يتخصصون بتدريس الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية.
7. قلة تبادل الزيارات بين المعلمين .
8. عدم تبادل الزيارات على مستوى مناطق المملكة (http://forum.nooor.com/t6295.html)التعليمية ؟
9. عدم إرسال معلمي الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html)للدورات خارج المملكة (http://forum.nooor.com/t6295.html)وداخلها .
10. عدم مساعدة معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html)لإكمال دراسته الأكاديمية " البكالوريوس – الدراسات العليا – الدبلومات الخاصة بتدريس الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html)" .
ملاحظة /
أخي المعلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)عليك إيجاد الوسيلة الإيجابية الكفيلة بإثارة اهتمام هذا الإنسان النامي ودفعه إلى الأمام عن طريق تعليمه كيفية اكتساب المعطيات المعرفية وبشكل تدريجي متلائم مع خصائص (http://forum.nooor.com/t6295.html)نموه في كل مرحلة من المراحل التي (http://forum.nooor.com/t6295.html)يجتازها
لأن التعلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)لا يحدث مرة واحدة بل يستمر طيلة حياة الإنسان أو تتنوع أطره بشكل مواز لتطور نموه العام (http://forum.nooor.com/t6295.html).
والله الموفق .
منقوووووووووووووووووووووووووووووووووووول
· مشكلة وضع الأسرة
1. مشاكل الأسرة الخاصة كالفقر والطلاق أو موت أحد الأبوين أو تعدد الزوجات وما ينتج عنه من أعمال
2. عدم توفر وجبات الغذاء والمستلزمات المدرسية .
3. المستوى التعليمي للأسرة .
4. الوضع الاقتصادي للأسرة .
· مشكلة ولي الأمر
1. عدم المتابعة .
2. عدم حضور الأسبوع (http://forum.nooor.com/t6295.html)التمهيدي (http://forum.nooor.com/t6295.html).
3. عدم فهم الأب للوائح التقويم الجديدة .
4. عدم اقتناع بعض أولياء الأمور ببعض الإعاقات لأبنائهم .
5. عدم متابعة ولي الأمر لمذكرات الواجب (http://forum.nooor.com/t6295.html)المنزلي .
· مشكلة التلميذ
· سهر الطفل (http://forum.nooor.com/t6295.html)أو تعود الطفل (http://forum.nooor.com/t6295.html)على السهر .
1. التبول الغير إرادي .
2. قد يكون الطفل (http://forum.nooor.com/t6295.html)غير نظيف " عدم نظافة المظهر "
3. مشكلة الخوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)لدى طالب الصف الأول .
4. مشكلات صحية – ضعف النظر – ضعف السمع – مرض عضوي – مرض نفسي – صعوبة النطق .
5. السلوك العدواني لبعض الأطفال .
6. كثرة الغياب والانطواء .
7. وجود بعض الحالات الخاصة المكتسبة التي (http://forum.nooor.com/t6295.html)يصعب معالجتها .
مشكلة المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html)
1. طول منهج الرياضيات (http://forum.nooor.com/t6295.html)وصعوبة منهج العلوم وخاصة أن الملاحظ في منهج العلوم أنه قد يكون أعلى من مستوى التلميذ .
2. لا يهتم المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html)باستغلال حواس الطالب (http://forum.nooor.com/t6295.html).
3. منهج الصف الأول الابتدائي (http://forum.nooor.com/t6295.html)تنقصه المحورية .
4. عدم ربط المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html)بلائحة تفسيرية يسير عليها المعلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)" دليل كتاب " .
5. المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html)يحتاج إلى وسائل معينة تتفق مع قدرات التلاميذ وتكون شارحة لمحتوى المنهج (http://forum.nooor.com/t6295.html).
· مشكلة الوسيلة التعليمية
1. قلة الوسائل التعليمية .
2. عدم تدفق الوسائل المحسوسة .
3. إن وجدت الوسيلة فمن الصعب تنويعها " لا تجدها متنوعة " .
4. عدم وجود دعم كافي من الجهات التعليمية للوسيلة لتلميذ هذه الصفوف
· مشكلة بعض مديري المدارس
1. عدم توفير وسائل معينة للمعلم.
2. بعض مديري المدارس لا نجد له فعالية مع الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية.
3. إهمال بعض مديري المدارس خطابات الشكر لمعلمي الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html).
4. عدم سماع مشاكل معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصف الأول ومحاولة حلها .
5. عدم قدرة بعض مديري المدارس على اختيار معلم. الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية
· مشكلة المشرف التربوي
1. عدم نقل الخبرة الكافية المساعدة لمعلم. الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية
2. قلة الزيارات الصفية .
3. قلة إرسال النشرات الكافية لمعلم. الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية
4. قلة تزويد معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصف الأول بكل جديد في تدريس (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصف الأول .
5. عدم سماع المطالب والمشاكل التي (http://forum.nooor.com/t6295.html)تخص معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصف الأول .
· مشكلة المبنى المدرسي
1. عدم مناسبة أغلب المباني المدرسية للتلميذ في هذه المرحلة (http://forum.nooor.com/t6295.html).
2. عدم توفر الملاعب والحدائق والصالات والاستراحات والخدمات الأخرى .
3. بعض حجرات الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html)غير مناسبة لأن تكون لتلميذ الصف الأول .
4. إهمال جوانب الصيانة والترميم .
5. عدم توفير حجرة ذات تقنية عالية للصفوف الأولية.
· مشكلة معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية
1. في أغلب الأحيان ليس هناك توزيع جيد بالمدارس في اختيار الكفاءة وقدرات المعلمين لتدريس االصفوف الأولية.
2. عدم قدرة بعض المعلمين في إيصال المعلومات للتلميذ .
3. قلة الدورات التدريبية لمعلم الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية.
4. عدم الإيمان الجيد (http://forum.nooor.com/t6295.html)في استخدام وإعداد الوسيلة التعليمية .
5. عدم تأهيل المعلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)من الناحية العلمية (http://forum.nooor.com/t6295.html)والتربوية .
6. عدم اهتمام المسئولين في الجهات التعليمية في انتقاء معلمين أكفاء يتخصصون بتدريس الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية.
7. قلة تبادل الزيارات بين المعلمين .
8. عدم تبادل الزيارات على مستوى مناطق المملكة (http://forum.nooor.com/t6295.html)التعليمية ؟
9. عدم إرسال معلمي الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html)للدورات خارج المملكة (http://forum.nooor.com/t6295.html)وداخلها .
10. عدم مساعدة معلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html)لإكمال دراسته الأكاديمية " البكالوريوس – الدراسات العليا – الدبلومات الخاصة بتدريس الصفوف (http://forum.nooor.com/t6295.html)الأولية (http://forum.nooor.com/t6295.html)" .
ملاحظة /
أخي المعلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)عليك إيجاد الوسيلة الإيجابية الكفيلة بإثارة اهتمام هذا الإنسان النامي ودفعه إلى الأمام عن طريق تعليمه كيفية اكتساب المعطيات المعرفية وبشكل تدريجي متلائم مع خصائص (http://forum.nooor.com/t6295.html)نموه في كل مرحلة من المراحل التي (http://forum.nooor.com/t6295.html)يجتازها
لأن التعلم (http://forum.nooor.com/t6295.html)لا يحدث مرة واحدة بل يستمر طيلة حياة الإنسان أو تتنوع أطره بشكل مواز لتطور نموه العام (http://forum.nooor.com/t6295.html).
والله الموفق .
منقوووووووووووووووووووووووووووووووووووول