بعد الثوره وبعد تنحي الرئيس السابق حصل سباق في مصالح وهيئات الدوله في الاضرابات والاعتصامات مع ان البلد كانت مازالت تنزف وتئن ومع ان اغلب هذه المصالح من الفئه ذات المستوى المرتفع في الدوله وتمتلك أعلى الرواتب والمميزات حتى قبل الثوره مثل العاملين في هيئات البترول والكهرباء والبنوك والبريد والاتصالات وغيرهم من الهيئات ذات المستوى المرتفع في الرواتب والخدمات ومع ذلك فقد تحققت جميع مطالبهم وفورا مع انها ليست من الحالات الحرجه في المجتمع وكان باستطاعتهم تاجيلها لكن انتهازية الفرصه حتمت عليهم ذلك وفي ذلك التوقيت الصعب كان المعلم من أكثر الفئات تضررا واحتياجا واكثرهم تحمل ظلما وقهرا على مدى عقود مضت فالراتب يكاد يكون اعانة بطالة ولا خدمات ولا امتيازات قد تهون عليه قسوة الحياه ومع ذلك رفض المعلم استغلال هذا التوقيت الصعب كما فعل الاخرون وان كان أشد احتياجا وأصدق تألما ولكنه فضل أن يعطي فرصه لمؤسسات الدولة أن تنهض من جديد ولم يناد بأي طلبات بل صبر شهورا الى ان تمالكت الدولة بعض قواها وكان باستطاعته ايقاف العام الدراسي السابق وتعطيل امتحانات الثانوية العامة السابقه واصابة العملية التعليمية بالشلل التام لكنه رفض الا الصبر والامل في الله وفي استرداد بعض أدنى حقوقه المسلوبه ولكن يبدو ان صبر المعلم قد فسر على انه ضعف ولا اراده فاستغل أسوأ استغلال عندما حرم من حافز الاثابة أو تحايلت عليه الدوله لحرمانه من حق هو أولى به وهو أقل بكثير مما يلاقيه من مشقة ومعاناة يومية قد لا يكابدها أياً من موظفي البطالة المقنعة في جميع الهيئات فأي عدالة تلك التى تحرم من يعمل ويشقى وتعطي من يكمل نومه على مكتب قاتم تحت مروحة سقفيه أو من تقوم باعداد وجباتها المنزليه في ساعات العمل الرسميه أو من يذهب لعمله مرة واحدة كل آخر شهر ليغتنم مرتبه وهو غني عن وظيفته باعمال ومشاريع خاصة بالله أي عدالة تلك لذا وجب ان يكون للمعلم الشريف صوت حتى يشعر بان ما يفينه من عمره قد يستحق التقدير وان ما يدفعه من كفاح ليس كثيرا في سبيل رقي بلدنا الحبيبه لذا يجب مساندة الاخوة المعلمين في مطالبهم المشروعه وايصال اصواتهم للعالم أجمع ليحق الحق لاصحابه وتتحقق اولى مبادئ ثورتنا العظيمه وهي العدالة الاجتماعية