- نرجوا من السيد الأستاذ الدكتور وزير التربية والتعليم ، أن يعمل جاهداً أن يخرج قانون الكادر بعد التعديل غير مفرغ من مضمونه، وأن يعطى المعلمين حقوقهم التى تم هدرها لسنوات ... و أرجوا ألا يقال أن هذا ليس وقته فالثورة قام بها المطحونون للحصول على حقوقهم المنهوية ، وليس برواز يتم إلتقاط الصور بجواره للذكرى .... كما نرجوا عدم المماطلة فى إصدار القاونون المعدل بحجة عدم وجود مجلس شعب ، فكم من القوانين التى صدرت بمرسوم من المجلس العسكرى منذ حل مجلش الشعب ، لذا نرجوا أن تسلكوا ذلك المسلك مع قانون الكادر ، فنحن نريد بناء جسور الثقة بيننا و بين القائمين على أمرنا، و لا يسرنا أبداً أن يقلل كل منا من شأن الأخر !!!! 2- الحصول على حافز الاثابة 200 % دون المساس بمكافأة الامتحانات و الكادر لأن لا علاقة لهما بالحوافز. فالمكافأة يحصل عليها المعلم مقابل القيام بأعمال الإمتحانات من ملاحظة ومراقبة وتصحيح ورصد درجات و إظهار النتيجة، و يشترط للحصول عليها المشاركة الفعلية و الفعالة فى أعمال الإمتحانات ، و إلا فإلغوا مكافأة إمتحانات الشهادات العامة بالمرة، و لا تنتدبونا لها، و قوموا بها أنتم و خذوا ما تريدون، بينما كل من بدل الإعتماد و بدل المعلم ، فكل منهما يحسب على أساسى 30/6 من العام السابق و ليس على اساسى 1/7 من العام الحلى كما هو الحال مع الحوافز ، فبدل المعلم الـ 50 % على اساسى 30/6 من العام السابق هو 46 % من أساى 1/7 من العام الحالى والذى يحسب على أساه حافز الإثابة ، بدل الإعتماد الـ 100% على اساسى 30/6 من العام السابق هو 92 % من أساى 1/7 من العام الحالى والذى يحسب على أساه حافز الإثابة بالإضافة إلى أن القانون 155 لسنة 2007م الذى أقرهما فى مادته 89 يقرر أحقية المعلمين فى العلاوة السنوية المقررة،وكل زيادة في الأجور تمنح للعاملين بالجهاز الإداري بالدولة ، وتتم ترقيتهم للدرجة المالية الأعلى وفقاً للأحكام المنصوص عليها بقانون نظام العاملين المدنيين بالدولة. و من ثم لا صلة قرابة بين كل من مكافأة الإمتحانات وبدل المعلم وبدل الإعتماد ,بين حافز الإثابة ، قلكل منهم هذف و طريقة محاسبة خاصة ، وسبب للحصول عليه غير الأخر 3- زيادة عدد أيام مكافأة إمتحانات النقل الى 500 يوم وزيادتها الى 7 % من المرتب الأساسى عن اليوم. 4- زيادة مكافأة الشهادات العامة الى 15% تعميم اليوم بثلاثة أيام على جميع المنتدبين. 5- وضع حد أدنى لمرتب المعلم 1500 جنيه مع مراعاة سنوات الخدمة للقدامى. 6- إلغاء إمتحان المهانة المسمى بإمتحان الكادر، مع عدم إختراع أى بديل له للعكننة على المعلمين. 7- النظر فى أمر النصاب القانونى من الحصص للمعلمين إذ لا يعقل أن يكون النصاب القانونى للمعلم المساعد ( وهى أدنى وظائف السلم التعليمى ) إبن يوم 18 حصة فى الاسبوع ، والنصاب القانونى لكبير المعلمين ( وهى أعلى وظائف السلم التعليمى ) الذى بقى على تقاعده أيام 16 حصة فى الاسبوع ، فهذا ليس بعدل بالمرة. 8- الحصول على الدرجات المالية و بأثر رجعى يحقق العدالة بين المعلمين حسب سنوات الخدمة الحقيقية. 9- تعديل قانون نقابة المهن التعليمية. 10- عودة نظام تكليف خريجى كليات التربية. 11- تثبيت المعلمين المؤقتين فى جميع المحافظات. 12- حصول المعلم على مكافأة نهاية الخدمة مساوية لوزارة الكهرباء والبترول والإتصالات 13- حصول المعلم عند صرف المعاش على أخر مرتب وصل إليه قبل المعاش 14- توفير تأمين صحى حقيقى بدلا من النظام التأمينى المعيب الأن 15- أنشاء استراحات على أعلى مستوى من الخدمات والراحة عند انتداب المعلمين للملاحظة و التصحيح

الوزارة تريد فك الإرتباط بين المعلمين الذى تعبنا فيه كثيرا إلى أن وصلنا إلى هذا الوضع

فلنستمر بيد واحده حتى نهاية الطريق الذى بدأناه للصالح العام ولا نجرى وراء الوعود الكاذبة التى ترميها الوزارة كما تعودنا سابقا

سن قوانين منظمة للعلاقة بين الطلاب والمدرسين «على أن تكون ملزمة للطرفين»، وإحياء الأنشطة المدرسية العلمية والرياضية والفنية داخل المدارس، وتوفير الامكانيات اللازمة لممارستها، واكتشاف ورعاية الطلاب ذوي المواهب.

إعلاء شأن المعلم ماديا وأدبيا، وتجريم الدروس الخصوصية، وتحسين مستوى المدارس الحكومية علميا وإداريا، والتوسع فى إنشاء المدارس الخاصة بذوي الاحتياجات الخاصة، وحذف اسم الرئيس المخلوع والحزب الوطنى المنحل من الكتب الدراسية وإعادة هيكلة وزارة التربية والتعليم بالاستعانة بالأكفاء من أبنائها.

السبت 1/10

ان شاء الله التوحد بين جموع المعلمين يحقق المطالب لان الحكومة بتعاند