مذكرة تفسيرية للقرار الوزارى 313 لسنة 2011 بشان التقويم الشامل
لمرحلة التعليم الاساسى ودور الاخصائى الاجتماعى بها

تنفيذا للنشرة الواردة من مستشار التربية الاجتماعية بشأن خطة نشاط خدمة المجتمع والبيئة
( نشاط تربية اجتماعية واتحاد الطلاب ) ووفقا للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م ( التقويم الشامل )
وماورد من استفسارات بشان تطبيق التقويم الشامل بالنسبة للاخصائى الاجتماعى بالمدارس
وماتم مع السادة الاخصائيين الاجتماعيين بالمدارس وفقا للتفسير الخاطئ للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م
وكذلك ماجاء بنشرة مستشار التربية الاجتماعية ( خطة تدريس خدمة المجتماع والبيئة )
تم تكليفهم بدخول الفصول وفق جدول مخصص لهم لتنفيذ خطة تدريس خدمة المجتمع والبيئة ووصل الامر لتكليف البعض باكثر من 20 حصة فى الاسبوع مما ادى الى وجود غضب و قصور فى الاداء المهنى للاخصائى الاجتماعى بالمدارس من حيث الخدمات الفردية وتنفيذ البرامج والانشطة المهنية الواردة من المستويات الاعلى لان وقت الاخصائى اصبح داخل الفصول علما بان عملة الاساسى مع الطلاب من خلال البرامج والانشطة والمسابقات ....الخ
واصبح تكليفهم بالعمل داخل الفصول هدفا لبعض لمديرى المدارس دون رؤية واضحة
ورغم ان خطة المستشار عبارة عن برامج وانشطة ومسابقات لايمكن تنفيذها داخل الفصول الا ان مديرى المدارس تمسك بلفظ ( تدريس ) وليس خطة ( نشاط )
لذا نعرض مايلى :

اولا : وفقا للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م وبناء على المواد التالية :

مادة (4 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م تنص على :
(تخصص لكل مادة دراسية نصف فترة او جزء من الفترة للنشاط الصفى المصاحب للمادة حسب طبيعة كل مادة ..................الخ )
ووفقا لهذة المادة فان الفترات مخصصة للمواد الدراسية للنشاط الصفى لكل مادة دراسية لها معلم .

مادة (8 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م تنص على :
( وفى حالة وجود عجز فى معلمى الانشطة التربوية ............................ على سبيل المثال يجوز ,,,,,,,,,,,,,,,,,وان يقوم الاخصائى الاجتماعى بتنفيذ نشاط نشاط التربية الاجتماعية ونشاط خدمة المجتمع ..................................... الخ
ووفقا لهذة المادة فان معلمى الانشطة التربوية مسئولين عن تنفيذ هذة الانشطة وفى حالة وجود عجز فان اقرب مدرس للنشاط بتولى تنفيذ النشاط بمعنى ان الاخصائى الاجتماعى ليس من معلمى الانشطة التربوية و غير مسئول مباشرة عن نشاط خدمة المجتمع والبيئة بل فى حالة وجود عجز فى المدرسة .

ومادة ( 11 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م
تنص على ( يتم تكوين جماعات النشاط التربوية بالمدرسة من ....................................
ويكلف احد المعلمين المهتمين بذات النشاط بالاشراف على كل جماعة طلاابية وتكون مهمتة رعاية المتعلمين الموهوبين فى النشاط ومساعدتهم على صقل موهبتهم ...........................الخ
ووفقا لهذة المادة فأن الانشطة التربوية ( جماعات ) ومهمة المشرف رعايتهم وصقل مواهبهم وهذا لايكون داخل فصول بل ببرامج وانشطة مختلفة

ومادة ( 15 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م وتنص على
(تقيم عملى الانشطة اللاصفية يتم من خلالة تقيم منتج عمل تعاونى ..............................)
وهذا يتضمن تنظيم برامج على مستوى المدرسة وليس داخل الفصل

ومادة ( 17 ) من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م
( ينظم بكل مدرسة برنامج نشاط صيفى للانشطة التربوية ..............................................)
وهو برنامج اختيارى ويتضمن الانشطة اللاصفية دون الانشطة الصفية التى تتم عن طريق مدرس المادة داخل الفصول طوال العام الدراسى فقط .

ووفقا لظوابط تطبيق التقويم الشامل صفحة 14 من للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م

بند 1- (يتم اعداد خطة فصلية بسترشد بها المعلم موزعة على الاسابيع الدراسية للانشطة الصفية )

بند 12- ( يقوم المعلم بتنفيذ الانشطة اللاصفية من خلال المدخل العملى القائم على تنمية المهارات الحياتية داخل اماكن النشاط بالمدرسة )


ثانيا : وفقا لدليل المعلم فى التقويم الشامل الذى اصدرتة وزارة التربية والتعليم لشرح القرار الوزارى 313 لسنة 2011م بشان التقوم الشامل لمرحلة التعليم الاساسى وماجاء بالصفحات التالية :
صفحة 40-44 عن تقويم الانشطة التربوية
صفحة 69 تطبيقات التقويم الشامل
صفحة 72 مشروعات خدمة المجتمع

ووفقا لما سبق عرضة :
1- النشرة الواردة من مستشار التربية الاجتماعية تتضمن برامج وانشطة استرشادية وليس خطة تدريس داخل الفصول ويمكن ملاحظة ذلك من خلال ( طريفة التعلم واهدافة ) الواردة بنشرة مستشار التربية الاجاماعية

2- فى حالة وجود عجز ( مادة 8) حيث هى اختصاص مدرس الدراسات الاجتماعية يتم تنفيذ الانشطة اللاصفية فى مجال خدمة المجتمع والبيئة عن طريق الاخصائى الاجتماعى وفقا لخطة نشاط التربية الاجتماعية من برامج وانشطة مختلفة مثل :
( ندوات – مسابقات – معسكرات- زيارات – لقاءات – مشروعات خدمة عامة – يرامج رعاية الموهوبين – برامج توعية .................. الخ )
3- لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى بفترة او نصف فترة داخل الفصول لممارسة انشطة خدمة المجتمع
او تسليمة جدول حصص وفقا للمواد السابق ذكرها .
ان الاخصائى الاجتماعى المدرسى هو خط الدفاع الاول لبناء المجتمع القيمى والاخلاقى والمهارى
حيث هو المسئول عن تنفيذ كافة البرامج والمسابقات المهنية للتربية الاجتماعية الواردة من المستويات الاعلى
والمواقف المهنية داخل المدرسة والتعاون مع ادارة المدرسة التى فى غالبية المدارس لاتتفهم الدور المهنى للاخصائى الاجتماعى والكثافة العددية للطلاب بالمدارس التى تمثل عبء على اداء الاخصائيين بالمدارس وفق المعدلات المعمول بها حتى تاريخة ولاتتناسب مع الواقع والاداء المهنى والاحتياجات الطلابية والمجتمعية والتعليمية
لذا يجب ان نوفر لة كل الامكانيات ليعمل فى بيئة جيدة ونكون جميع داعمين لجهودة التى نجنى ثمارها فى مجتمع مزدهر بالامال
وفقنا اللة جميعا لمافية خير لمهنتنا الرائدة ولابنائنا الطلاب ولمصر . . . . وطننا الحبيب

اعداد

صفوت صبحى ابراهيم
مدير قسم الاتحادات الطلابية
مديرية التربية والتعليم – اسكندرية

يهم كل اخصائي ان يكون هذا التوضيح صادر من مكتب مستشار التربية الاجتماعية
الواقع في المدارس صعب كل مدرسة تعمل حسب رأي مديرها ان وجد اصلا ( هناك نقص في مديري المدارس والقائم باعماله اما الوكيل او اقدم المدرسين بالمدرسة)
توزيع الانشطة اللاصفية حتي الان بالمدارس يواجهه تخبط
اي مسئول بالمدرسة اسهل شيء عنده تكليف الاخصائي باي عمل وكل عمل جديد
دور التوجيه في معرفة الجديد وارسال نشرات توضيحية تلزم ادارة المدرسة وده من رابع المستحيلات دة حتي الان لم تصل المدرسة النشرة التوجيهيه العام او الاتحادات
دلوقتي اصبحت نشرة المستشار مستند لتوزيعة منهج خدمة المجتمع ومن كان يحاول عدم الالتزام بهذة المادة اصبح هناك نشرة رسمية من التوجيه بذلك حتي لوكانت ارشادية كما ذكرت
كان الاولي اصدار نشرة توضح دور الاخصائي في الانشطة اللاصفية ومتابعتها وتنفيذ حصة النشاط التي يتم اجتماع جماعات النشاط فيها كان الله في عون كل اخصائي شريف يحب مهنته في ظل تخبط بما يسمي مكتب مستشار التربية الاجتماعية

اشكر الأستاذ صفوت علي تعليقه الجيد علي مواد القرار خاصة المواد الخاصة بالتربية الاجتماعية وهذا ما نوهنا عنه في زيارتنا للمدارس
وتعقيبا لكلام الزميلة ايمان راشد فلها كل التأييد بضرورة وصول نشرة من التوجيهات الفنية بالادارات بهذا الخصوص بحيث يتم توضيح ذلك للسادة مديري المدارس حيث اننا نعمل كموجهين علي رفع المستوي المهني للأخصائيين والأخصائيات الاجتماعيات بالمدارس فيما يخصهم ويخص عملهم المهني والقرار واضح وصريح ولكن الأمر يحتاج الي توضيح وتبصير أكثر
لان الأخصائي يتعامل مع جميع الطلاب واكرر ماقاله الاستاذ / صفوت

ان الاخصائى الاجتماعى المدرسى هو خط الدفاع الاول لبناء المجتمع القيمى والاخلاقى والمهارى
حيث هو المسئول عن تنفيذ كافة البرامج والمسابقات المهنية للتربية الاجتماعية الواردة من المستويات الاعلى
والمواقف المهنية داخل المدرسة والتعاون مع ادارة المدرسة التى فى غالبية المدارس لاتتفهم الدور المهنى للاخصائى الاجتماعى والكثافة العددية للطلاب بالمدارس التى تمثل عبء على اداء الاخصائيين بالمدارس وفق المعدلات المعمول بها حتى تاريخة ولاتتناسب مع الواقع والاداء المهنى والاحتياجات الطلابية والمجتمعية والتعليمية
لذا يجب ان نوفر لة كل الامكانيات ليعمل فى بيئة جيدة ونكون جميع داعمين لجهودة التى نجنى ثمارها فى مجتمع مزدهر بالامال
وفقنا اللة جميعا لمافية خير لمهنتنا الرائدة ولابنائنا الطلاب ولمصر . . . . وطننا الحبيب

سعيد محروس
موجه تربية اجتماعية / مدرب
ادارة المنتزة التعليمية

كثير من مديرى المدارس يفسر القرارات على مزاجه

مع شديد الاسف اهمال بعض الاخصائيين جلب العديد من المشاكل لكافة الاخصائيين وبعض المديرين استخدم القرارا كما لو كان بيعاقب الاخصائيين ودي كارثة وطبعا معالية بينفذ القرار في صورة حصص يعني لو المدرسة 20 فصل الاخصائي نصيبة 40 حصة ؟؟؟؟؟ وطبعا دة مخالف للقرار بمعني القرار بيقول فترة لكل صف مش كل فصل علي حدا والبعض رفض تماما تنفيذ الفترة ال90 دقيقة للصف الواحد واصبح الامر للصوت الاعلي والنفس الطويل وطبعا مفيش رأي ملزم وواضح من التوجية الفاضل ولا معالي مستشار التربية الاجتماعية اللي كل شوية مصدعنا بكونفرنس وكلام لا فائدة منة سوي صرف البدلات والقاء المحاضرة وبس وطبعا الفائدة لة اما احنا لا شئ ماعلينا المهم حد يوضح بشكل قاطع اية وضع الاخصائيين في القرار وبنطلب البلد تتقدم ههههههه طول ما العقول اللي بتطلع علينا بقرارات ما انزل الله بها من سلطان ولا تعرف يعني اية اخصائي في مدرسة حكومية وبيشتغل في ظروف زي الزفت ومع بيئات الله اعلم بيهم طول ما اصحاب القرارات دي موجودين في مناصبهم مش ممكن ينصلح حال التعليم ولا غيرة

اليوم كان عندنا الاستاذ الموجة وقال انه وصل للتوجية فاكس يفيد ان الاخصائيين لن يدخلوا بانفسهم للفصول فى نشاط تنمية المجتمع بل سيدخل فيه معلم دراسات وعلى الاخصائى تدعيم زميله بالمعلومات المناسبة لتفعيل النشاط

يهم كل اخصائي ان يكون هذا التوضيح صادر من مكتب مستشار التربية الاجتماعية
الواقع في المدارس صعب كل مدرسة تعمل حسب رأي مديرها ان وجد اصلا ( هناك نقص في مديري المدارس والقائم باعماله اما الوكيل او اقدم المدرسين بالمدرسة)
توزيع الانشطة اللاصفية حتي الان بالمدارس يواجهه تخبط
اي مسئول بالمدرسة اسهل شيء عنده تكليف الاخصائي باي عمل وكل عمل جديد
دور التوجيه في معرفة الجديد وارسال نشرات توضيحية تلزم ادارة المدرسة وده من رابع المستحيلات دة حتي الان لم تصل المدرسة النشرة التوجيهيه العام او الاتحادات
دلوقتي اصبحت نشرة المستشار مستند لتوزيعة منهج خدمة المجتمع ومن كان يحاول عدم الالتزام بهذة المادة اصبح هناك نشرة رسمية من التوجيه بذلك حتي لوكانت ارشادية كما ذكرت
كان الاولي اصدار نشرة توضح دور الاخصائي في الانشطة اللاصفية ومتابعتها وتنفيذ حصة النشاط التي يتم اجتماع جماعات النشاط فيها كان الله في عون كل اخصائي شريف يحب مهنته في ظل تخبط بما يسمي مكتب مستشار التربية الاجتماعية
تم ارسال نشرة من المديرية بالاسكندرية بانة ( لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى باى حصص جدول للتقويم الشامل ) وتم ارسالها بالفاكس يوم الخميس 10/11/2011م

كثير من مديرى المدارس يفسر القرارات على مزاجه


تم ارسال نشرة من المديرية بالاسكندرية بانة ( لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى باى حصص جدول للتقويم الشامل ) وتم ارسالها بالفاكس يوم الخميس 10/11/2011م

[quote=فتاة مصرية متعاقدة;4104349]اليوم كان عندنا الاستاذ الموجة وقال انه وصل للتوجية فاكس يفيد ان الاخصائيين لن يدخلوا بانفسهم للفصول فى نشاط تنمية المجتمع بل سيدخل فيه معلم دراسات وعلى الاخصائى تدعيم زميله بالمعلومات المناسبة لتفعيل النشاط[/quote
الاخت الفاضلة من فضلك لو امكن توضحي الفاكس صادر من اي جهه اكون شاكر جدا

مع شديد الاسف اهمال بعض الاخصائيين جلب العديد من المشاكل لكافة الاخصائيين وبعض المديرين استخدم القرارا كما لو كان بيعاقب الاخصائيين ودي كارثة وطبعا معالية بينفذ القرار في صورة حصص يعني لو المدرسة 20 فصل الاخصائي نصيبة 40 حصة ؟؟؟؟؟ وطبعا دة مخالف للقرار بمعني القرار بيقول فترة لكل صف مش كل فصل علي حدا والبعض رفض تماما تنفيذ الفترة ال90 دقيقة للصف الواحد واصبح الامر للصوت الاعلي والنفس الطويل وطبعا مفيش رأي ملزم وواضح من التوجية الفاضل ولا معالي مستشار التربية الاجتماعية اللي كل شوية مصدعنا بكونفرنس وكلام لا فائدة منة سوي صرف البدلات والقاء المحاضرة وبس وطبعا الفائدة لة اما احنا لا شئ ماعلينا المهم حد يوضح بشكل قاطع اية وضع الاخصائيين في القرار وبنطلب البلد تتقدم ههههههه طول ما العقول اللي بتطلع علينا بقرارات ما انزل الله بها من سلطان ولا تعرف يعني اية اخصائي في مدرسة حكومية وبيشتغل في ظروف زي الزفت ومع بيئات الله اعلم بيهم طول ما اصحاب القرارات دي موجودين في مناصبهم مش ممكن ينصلح حال التعليم ولا غيرة



تم ارسال نشرة من المديرية بالاسكندرية بانة ( لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى باى حصص جدول للتقويم الشامل ) وتم ارسالها بالفاكس يوم الخميس 10/11/2011م

معني دة ان الاخصائي مش داخل في مجالات النشاط وتم استبدالة بأخر

اشكر الأستاذ صفوت علي تعليقه الجيد علي مواد القرار خاصة المواد الخاصة بالتربية الاجتماعية وهذا ما نوهنا عنه في زيارتنا للمدارس
وتعقيبا لكلام الزميلة ايمان راشد فلها كل التأييد بضرورة وصول نشرة من التوجيهات الفنية بالادارات بهذا الخصوص بحيث يتم توضيح ذلك للسادة مديري المدارس حيث اننا نعمل كموجهين علي رفع المستوي المهني للأخصائيين والأخصائيات الاجتماعيات بالمدارس فيما يخصهم ويخص عملهم المهني والقرار واضح وصريح ولكن الأمر يحتاج الي توضيح وتبصير أكثر
لان الأخصائي يتعامل مع جميع الطلاب واكرر ماقاله الاستاذ / صفوت

ان الاخصائى الاجتماعى المدرسى هو خط الدفاع الاول لبناء المجتمع القيمى والاخلاقى والمهارى
حيث هو المسئول عن تنفيذ كافة البرامج والمسابقات المهنية للتربية الاجتماعية الواردة من المستويات الاعلى
والمواقف المهنية داخل المدرسة والتعاون مع ادارة المدرسة التى فى غالبية المدارس لاتتفهم الدور المهنى للاخصائى الاجتماعى والكثافة العددية للطلاب بالمدارس التى تمثل عبء على اداء الاخصائيين بالمدارس وفق المعدلات المعمول بها حتى تاريخة ولاتتناسب مع الواقع والاداء المهنى والاحتياجات الطلابية والمجتمعية والتعليمية
لذا يجب ان نوفر لة كل الامكانيات ليعمل فى بيئة جيدة ونكون جميع داعمين لجهودة التى نجنى ثمارها فى مجتمع مزدهر بالامال
وفقنا اللة جميعا لمافية خير لمهنتنا الرائدة ولابنائنا الطلاب ولمصر . . . . وطننا الحبيب

سعيد محروس
موجه تربية اجتماعية / مدرب
ادارة المنتزة التعليمية


شكرا لك الاخ العزيز سعيد محروس وهذة مسئوليتنا نحو المهنة وزملائنا الاخصائيين الاجتماعيين

كل الشكر والتقدير للاستاذ الفاضل /صفوت داود علي الرد والاهتمام وندعي يارب نخلص من الكابوس الرخم (تفسيرات القرار 313علي حسب الكيف و الهوي )

لك منى الف شششششششششكر على هذا التوضيح الذى تعبنا لتوصيلة للسادة المديرين وجزاك الله عنا خيرا استاذى/ صفوت
وكما قلت ان الاخصائى الاجتماعى المدرسى هو خط الدفاع الاول لبناء المجتمع القيمى والاخلاقى والمهارى
حيث هو المسئول عن تنفيذ كافة البرامج والمسابقات المهنية للتربية الاجتماعية الواردة من المستويات الاعلى
والمواقف المهنية داخل المدرسة والتعاون مع ادارة المدرسة التى فى غالبية المدارس لاتتفهم الدور المهنى للاخصائى الاجتماعى والكثافة العددية للطلاب بالمدارس التى تمثل عبء على اداء الاخصائيين بالمدارس وفق المعدلات المعمول بها حتى تاريخة ولاتتناسب مع الواقع والاداء المهنى والاحتياجات الطلابية والمجتمعية والتعليمية
لذا يجب ان نوفر لة كل الامكانيات ليعمل فى بيئة جيدة ونكون جميع داعمين لجهودة التى نجنى ثمارها فى مجتمع مزدهر بالامال
وفقنا اللة جميعا لمافية خير لمهنتنا الرائدة ولابنائنا الطلاب ولمصر . . . . وطننا الحبيب... فمصر تحتاج منا الى جهد وعمل فى هذة المرحلة.

تم ارسال نشرة من المديرية بالاسكندرية بانة ( لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى باى حصص جدول للتقويم الشامل ) وتم ارسالها بالفاكس يوم الخميس 10/11/2011م


من فضلك ممكن نص النشرة وصل المدرسة نشرة ليس لها معني مجرد ماتطلع عليها تقول تسويف للموضوع الواحد مش عارف فية اية هي لوغاريتمات وبعدين المدير يقول ان اي نشرة تيجي من توجيهات غير ملزمة هههه ههههه محنا في ثورة هههههه صحيح هم يضحك من فضلك لو امكن نص النشرة وشكرا لجهود معاليك

النشرة المرسلة معتمدة من وكيل اول الوزارة بالاسكندرية ويمكن الحصول على نسخة منها من توجية التربية الاجتماعية التابع لة

تم ارسال نشرة من المديرية بالاسكندرية بانة ( لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى باى حصص جدول للتقويم الشامل ) وتم ارسالها بالفاكس يوم الخميس 10/11/2011م


من فضلك ممكن نص النشرة وصل المدرسة نشرة ليس لها معني مجرد ماتطلع عليها تقول تسويف للموضوع الواحد مش عارف فية اية هي لوغاريتمات وبعدين المدير يقول ان اي نشرة تيجي من توجيهات غير ملزمة هههه ههههه محنا في ثورة هههههه صحيح هم يضحك من فضلك لو امكن نص النشرة وشكرا لجهود معاليك



النشرة المرسلة معتمدة من وكيل اول الوزارة بالاسكندرية ويمكن الحصول على نسخة منها من توجية التربية الاجتماعية التابع لة
نص النشرة

السيد الاستاذ / مدير عام ادارة التعليمية
تحية طيبة وبعد
تنفيذا للنشرة الواردة من مستشار التربية الاجتماعية بشأن خطة نشاط خدمة المجتمع والبيئة
( نشاط تربية اجتماعية واتحاد الطلاب ) ووفقا للقرار الوزارى 313 لسنة 2011م ( التقويم الشامل )
وماورد الينا من استفسارات بشان تطبيق التقويم الشامل بالنسبة للاخصائى الاجتماعى بالمدارس
وبناء على كل من مادة (4 ) ومادة ( 11 ) ومادة ( 15 ) ومادة ( 17 ) وظوابط تطبيق التقويم الشامل صفحة 14 بند 12 من القرار الوزارى 313 لسنة 2011م بشان التقويم الشامل

1- يتم تنفيذ الانشطة اللاصفية فى مجال خدمة المجتمع والبيئة ( التربية الاجتماعية ) وفقا لخطة نشاط التربية الاجتماعية من برامج وانشطة مختلفة مثل :
( ندوات – مسابقات – معسكرات- زيارات – لقاءات – مشروعات خدمة عامة – يرامج رعاية الموهوبين – برامج توعية .................. الخ )

2- لايجوز تكليف الاخصائى الاجتماعى بفترة او نصف فترة داخل الفصول لممارسة انشطة خدمة المجتمع والبيئة حيث الفترات مخصصة للانشطة الصفية للمعلم ( الذى لدية حصص ونصاب قانونى وفقا للمادة ( 8 ) من القرار الوزارى 313 لستة 2011 والمادة ( 16 ) من الائحة التنفيذية 2840 لسنة 2007 للقانون 155 لسنة 2007م )

اشكر الأستاذ صفوت علي تعليقه الجيد علي مواد القرار خاصة المواد الخاصة بالتربية الاجتماعية وهذا ما نوهنا عنه في زيارتنا للمدارس
وتعقيبا لكلام الزميلة ايمان راشد فلها كل التأييد بضرورة وصول نشرة من التوجيهات الفنية بالادارات بهذا الخصوص بحيث يتم توضيح ذلك للسادة مديري المدارس حيث اننا نعمل كموجهين علي رفع المستوي المهني للأخصائيين والأخصائيات الاجتماعيات بالمدارس فيما يخصهم ويخص عملهم المهني والقرار واضح وصريح ولكن الأمر يحتاج الي توضيح وتبصير أكثر
لان الأخصائي يتعامل مع جميع الطلاب واكرر ماقاله الاستاذ / صفوت

ان الاخصائى الاجتماعى المدرسى هو خط الدفاع الاول لبناء المجتمع القيمى والاخلاقى والمهارى
حيث هو المسئول عن تنفيذ كافة البرامج والمسابقات المهنية للتربية الاجتماعية الواردة من المستويات الاعلى
والمواقف المهنية داخل المدرسة والتعاون مع ادارة المدرسة التى فى غالبية المدارس لاتتفهم الدور المهنى للاخصائى الاجتماعى والكثافة العددية للطلاب بالمدارس التى تمثل عبء على اداء الاخصائيين بالمدارس وفق المعدلات المعمول بها حتى تاريخة ولاتتناسب مع الواقع والاداء المهنى والاحتياجات الطلابية والمجتمعية والتعليمية
لذا يجب ان نوفر لة كل الامكانيات ليعمل فى بيئة جيدة ونكون جميع داعمين لجهودة التى نجنى ثمارها فى مجتمع مزدهر بالامال
وفقنا اللة جميعا لمافية خير لمهنتنا الرائدة ولابنائنا الطلاب ولمصر . . . . وطننا الحبيب

سعيد محروس
موجه تربية اجتماعية / مدرب
ادارة المنتزة التعليمية
اشكركم جميعا الاستاذ صفوت والاستاذ سعيد محروس
انا فعلا اخدت النشرة من التوجيه بس لى رجاء ارسالها للمدارس حتى يتم تنفيذها وارجو من الساده الموجهين حاليا تسجيل ماورد بالنشرة فى دفتر الزيارات لحين وصول النشرة للمدرسه لان المدارس وضعت فعلا جدول وبتلزم الاخصائى للعمل مع الطلاب لاكتر من فترتين فى اليوم الواحد
اخصائية اجتماعيه
ادارة المنتزة

أرجو توضيح كيفية عمل دفتر تحضير سجل نشاط خدمة المجتمع وارأرجو إرسال الرد على الاميل الخاص soso_alaa11***********

ا/ صفوت ابراهيم *** ارجو من سيادتكممناشدة موجهى التربية الاجتماعية بالعامرية بالوقوف الى جوار الاخصائيين وتفهيم المديريين بطبيعة دور الاخصائى فى النشاط لان المديرة عندنا تلزمنا بالتدريس لفترة فى النشاط اللا صفى وتطلب منا تقيم الطالبات واعطائهم درجات عن العمل منذ 6اسابيع ونحن لانفهم كيف ذلك وبدا النشاط عندنا منذ1/12فقط ولم يفهمنا الموجه موضوع الدرجات ارجوك نحن فى حالة تخبط شديد بين بيروقراطية المدراء وقلة اهتمام الموجهيين ونحن نثق فى سيادتكم فكم من المرات التى استفدنا فيها من خبراتكم اعزك الله

هذا الكلام به خلط شديد وعد قراءة واعية للقرار فالنص الذي يقول (تخصص لكل مادة دراسية نصف فترة او جزء من الفترة للنشاط الصفى المصاحب للمادة حسب طبيعة كل مادة ..................الخ )
ووفقا لهذة المادة فان الفترات مخصصة للمواد الدراسية للنشاط الصفى لكل مادة دراسية لها معلم . يعني ما هو منصوص عليه بالنص فكل مادة دراسية لها منهج ولها نشاط مصاحب مع توزيع المنهج وهو النشاط الصفي الاجباري وهناك الانشطه الاختيارية وهي ما نسميه النشاط اللاصفي وهو مقسم على نشاطين (أ) و (ب) وكل نشاط به عدد من الانشطه الموجوده بالمدرسة ويختار الطالب بارادته ما يرغب منها نشاط من (أ) ونشاط من ( ب) ومن هذه الانشطه نشاط خدمة البيئة والمجتمع وعليه يكون توزيعها في الجدو المدرسي نشاط (أ) ونشاط (ب) وهو النشاط اللاصفي على ذلك يتوجه الطلاب الي غرف النشاط حسب الاختيار كل في نشاطه فاذا اختار نشاط البيئة وخدمة المجتمع عشرة طلاب من الفصل 2/1 يجب ان يكون معهم احصائي اجتماعي فاذا كان في المدرسة خمسة عشر فصلا وتم اختيار النشاط من الطلاب يصبح في المدرسة 30 حصة وبالمدرسة ثلاث اخصائيين توزع الحصص عليهم ولا يجوز تجميع الطلاب