|
مشاهدة النسخة كاملة : ما فائدة كشكول الحصة احمد عبد المعبود 06-12-2011, 10:42 PM السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أنا مدرس حاسب جديد أريد أن أعرف ما فائدة كشكول الحصة وما الذي يسجل فيه لأنه يضيع كثير من الوقت في الحصة والطلبة لا يستفيدون منه جزاكم الله خيراً venuse_love2000 07-12-2011, 05:10 PM أعتقد انه بوجود التحضير يكون سهل على المعلم ترتيب الأفكار و ذكر الطرق المستخدمة للتسلسل في خطوات الحصة الدراسية لتصل للأهداف المرجوة من كل درس و للتأكد من وصول المعلومة للطلاب مع مراعاة الفروق الفردية بين قدرات الطلاب و التفاوت في سرعة الفهم و الاستجابة و موجود التحضير الإلكتروني قد رفعته لمختلف الصفوف الإعدادية و أنا تحت أمرك في أي مساعدة احمد عبد المعبود 07-12-2011, 08:26 PM أنا أقصد كشكول الطالب وليس التحضير بارك الله فيكم احمد عبدالشكور 07-12-2011, 08:40 PM كشكول الطالب له أهمية بالغة تكمن فى : 1- إثبات أن المعلم قام بتدريس هذه الحصص فعلية وهذا الاثبات يفيد فى حالة وجود شكاوى معينة من عدم تدريس المادة فمن خلال كشكول الطالب يثبت صدق أو كذب الطالب سواء قام المعلم بتدريس هذه الحصص ام لا 2- يستطيع الطالب معرفة والوقوف على المنهج الذى يدرسه. 3- يمكن للطالب ان يستخدم الكشكول الخاص به لمراجعة المادة العلمية التى درسها هذا مثالا وليس حصرا احمد عبد المعبود 08-12-2011, 06:17 AM جزاك الله خيرا استاذنا الفاضل ولكن أريد أن أسأل هل أكتب كل شيء أشرحه أم عناوين فقط احمد عبدالشكور 08-12-2011, 05:05 PM جزاك الله خيرا استاذنا الفاضل ولكن أريد أن أسأل هل أكتب كل شيء أشرحه أم عناوين فقط بالنسبة لمادة الكمبيوتر فأنا أكتب ملخص كامل للدرس فى شكل مبسط مع الاهتمام أن لا أثقل على الطلبة فى الكتابة ولكن هناك بعض النقاط يمكن ان اكتبها فى شكل عناوين فقط تحياتى لحضرتك على اهتمامك venuse_love2000 09-12-2011, 02:11 PM بارك الله فيك مستر أحمد و لكن برغم إضاعة وقت كبير الطالب أولى بالاستفادة به من إضاعتة في الكتابة و التصحيح فقد هداني الله لفكرة جيدة أقوم حاليا باتباعها منذ أسبوعين فقط و قد أصابت الفكرة المرجو منها و الحمد لله و هي القيام بعمل ورقة أو ورقتين أقوم بتصويرها و توزيعها على الطلاب لكل درس بها الخلاصة المرجوة و بعض الأسئلة المتوفر أسفلها مساحة ليقوم الطالب بعد مناقشته معي بالاجابة عليها أثناء الدرس و هكذا أعتقد أنني أكون حافظت على كل دقيقة في وقت الحصه و لم أهدر من وقت الطالب شئ كما انني أقوم بتصحيح هذه الأوراق بعد انتهاء الدرس ووقت الحصه و ذلك يمكنني من التأكد أن جميع الطلاب تعاون و تشارك و تفاعل معي بالحصة رغم الفروق الفردية فما رايكم بهذا التفكير ؟ احمد عبد المعبود 16-12-2011, 09:22 AM جزاكم الله خيرا على التجاوب أنا واحد اقترح عيا الفكرة دي يقوم بتصوير ورق ويقوم الطالب بلصقخا في الكشكول ولكن هل الموجه يعارض في هذا احمد عبدالشكور 16-12-2011, 02:12 PM يقوم بتصوير ورق ويقوم الطالب بلصقخا في الكشكول ولكن هل الموجه يعارض في هذا نعم استاذى الفاضل هذا مخالف طبعا معنى أن الطالب يكتب بيده فهذا يزيد من قدرة الطالب على الاستيعاب واستذكار المعلومات بنسبة كبيرة تحياتى |