أ/مصطفى محمود
21-12-2011, 12:31 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
*****************
نحن هنا يجمعنا عالم واحد ، ما بين التفاؤل و التشاؤم من فكر اجد فيه عادة تراجع عن التطور
وطالما دائما كان الوقوع في الخطأ أو عدم التطور ناجم عن الادارات والمناطق
فسألت نفسي؟!
هل سنظل نحن المعلمين العاملين بهذه المؤسسة مكتوفي الايدي عن تطويرها و تحسينها للأفضل ؟
اعتقد اجابتنا ستكون لا
و مثلث التعليم عادة ما يكون ( معلم ، متعلم ، بيئة تعلم )
وعلى الرغم ان بيئة التعلم هذه تشمل المناطق و الادارات بما تصدره من قرارات خاطئة او توظف بطريقة خاطئة
فالمتضررون هنا هم اثنين لا ثالث ( المعلم - و المتعلم )
لو استطعنا بقدر الامكان عزل المناطق و الادارات عن معاهدنا سيكون للتعليم الازهري شيئا فشيئا الى الافضل
و على الرغم أن هذا قد يطول لكن في النهاية ستكون النتيجة مضمونة باذن الله .
وحتى لا اطيل عليكم
كيف يمكن تطوير كلا من المعلم - المتعلم - بيئة التعلم بعيدا عن المناطق .
ما هي الخطوات الاجرائية لتحقيق ذلك ؟
أولا المعلم
1) هل فكرت في انشاء موقع خاص بمعهدكم ولكن احترافي ؟ " لا تخف سيكون مجاني "
يضم جميع اخبار معهدك يتشارك فيه المعلمون والطلاب ، جداول معدله ، مناسبات ، انشطة كالاعلان عن رحلات بالمعهد وغيرها .
2 ) هل فكرت ايها الزميل الذي تتقن لحد ما التعامل مع الحاسوب تدريب زملائك في وقت فراغك.. تظل تحكي و تحكي و تشرب الشاي فيه بدون فعل نافع .
3) هل فكرت ايها الزميل الفاضل في تطوير قدراتك في المواد الاخرى علك تستطع الربط بين مادتك وهذه المواد ، وكيف ذلك ..مثلا بسيطا
هل فكرت حضور حصص مثلا لزميل لك ينافي تخصصك بعد الاستئذان منه ؟
- ستساعده على ادارة الفصل وهدوئه . - ستأخذ معلومة قد لا تعرفها ، بل وتعيد ربطها بموضوع او مواضيع دروسك . ستطور قدراتك المهنية باقتباس مثلا طريقة شرح زميلك أو مهارته في القاء الاسئلة و تنظيم السبوره و غيرها .
ومثال لذلك ..حضور ك حصة خط لتحسين خطك وجماله في الفصل
4 ) هل فكرت أن تعقد حوارا مع زملائك من نفس تخصصك أو الاخرين في نفس المعهد بشأن قضية ما او سؤال شككت فيه أو جمعت حوله معلومة أو قضية مفيده أو توضح بها شئ لزميلك كقضية اعمال السنة مثلا هل وضحتها لزملائك ؟ .
5 ) هل ناقشت زميلك بشأن طريقة تعامله مع الطلاب ؟
6 ) هل فكرت ان تعرف اخطائك بسؤال طلابك ..اسألهم عن طريقة شرحك هل يفهمونك أم لا - هل تعاملهم بقدر الامكان على سواء - ما الذي يجعلهم يكرهوا مادتك - اسألهم كيف نبدأ ...هل يجلسون متلزمين في حصتك خوفا من عصاك أم حبا لحصتك ...وغيرها
صدقوني ...الطلاب قد يصعب عليهم فهم مادتك ؟ لكنهم يقرؤنك جيدا وهم أقوى مرآة ومقياس واضح لقدراتك ؟
هل فكرت انت في نفسك .. في مظهرك امام الطلاب ..طريقة تخاطبك في المعهد امام زملائك و طلابك في الفصل ..هل طورت من نفسك ..هل تدرك معنى هذا التطوير لقدراتك .
هذا جزء مما استطعت كتابته عن كيف يتطور المعلم الازهري طبقا للواقع ..و هو ما سأبدأ به معكم باذن الله أملا في التطوير بعيدا عن ادارات الازهر .
الشئ الذي اود اضافته
- ان كان لكم اقتراح اخر يطور من المعلم الازهري يمكنك كتابته فهذا الموضوع ليس حكرا على احد .
- سنبدأ كما وضحت في تطوير المعلم الازهري لنتبعه بتطوير للطلاب ثم بيئة التعلم .
- قد تطول المواضيع لانشغالي ولكن باذن الله ساجتهد معكم للوصول بأولى خطوات هذا التطور
- سنبدأ بأولى الخطوات باذن الله
بموضوع " انشئ موقعا لمعهدك " وكيف يدار هذا الموقع بسلاسة
وادعو الله ان يوفقني حتى اكتمال موقع خاص بمعظم معاهدكم .
وفي النهاية ...الف تحية معتادة
*****************
نحن هنا يجمعنا عالم واحد ، ما بين التفاؤل و التشاؤم من فكر اجد فيه عادة تراجع عن التطور
وطالما دائما كان الوقوع في الخطأ أو عدم التطور ناجم عن الادارات والمناطق
فسألت نفسي؟!
هل سنظل نحن المعلمين العاملين بهذه المؤسسة مكتوفي الايدي عن تطويرها و تحسينها للأفضل ؟
اعتقد اجابتنا ستكون لا
و مثلث التعليم عادة ما يكون ( معلم ، متعلم ، بيئة تعلم )
وعلى الرغم ان بيئة التعلم هذه تشمل المناطق و الادارات بما تصدره من قرارات خاطئة او توظف بطريقة خاطئة
فالمتضررون هنا هم اثنين لا ثالث ( المعلم - و المتعلم )
لو استطعنا بقدر الامكان عزل المناطق و الادارات عن معاهدنا سيكون للتعليم الازهري شيئا فشيئا الى الافضل
و على الرغم أن هذا قد يطول لكن في النهاية ستكون النتيجة مضمونة باذن الله .
وحتى لا اطيل عليكم
كيف يمكن تطوير كلا من المعلم - المتعلم - بيئة التعلم بعيدا عن المناطق .
ما هي الخطوات الاجرائية لتحقيق ذلك ؟
أولا المعلم
1) هل فكرت في انشاء موقع خاص بمعهدكم ولكن احترافي ؟ " لا تخف سيكون مجاني "
يضم جميع اخبار معهدك يتشارك فيه المعلمون والطلاب ، جداول معدله ، مناسبات ، انشطة كالاعلان عن رحلات بالمعهد وغيرها .
2 ) هل فكرت ايها الزميل الذي تتقن لحد ما التعامل مع الحاسوب تدريب زملائك في وقت فراغك.. تظل تحكي و تحكي و تشرب الشاي فيه بدون فعل نافع .
3) هل فكرت ايها الزميل الفاضل في تطوير قدراتك في المواد الاخرى علك تستطع الربط بين مادتك وهذه المواد ، وكيف ذلك ..مثلا بسيطا
هل فكرت حضور حصص مثلا لزميل لك ينافي تخصصك بعد الاستئذان منه ؟
- ستساعده على ادارة الفصل وهدوئه . - ستأخذ معلومة قد لا تعرفها ، بل وتعيد ربطها بموضوع او مواضيع دروسك . ستطور قدراتك المهنية باقتباس مثلا طريقة شرح زميلك أو مهارته في القاء الاسئلة و تنظيم السبوره و غيرها .
ومثال لذلك ..حضور ك حصة خط لتحسين خطك وجماله في الفصل
4 ) هل فكرت أن تعقد حوارا مع زملائك من نفس تخصصك أو الاخرين في نفس المعهد بشأن قضية ما او سؤال شككت فيه أو جمعت حوله معلومة أو قضية مفيده أو توضح بها شئ لزميلك كقضية اعمال السنة مثلا هل وضحتها لزملائك ؟ .
5 ) هل ناقشت زميلك بشأن طريقة تعامله مع الطلاب ؟
6 ) هل فكرت ان تعرف اخطائك بسؤال طلابك ..اسألهم عن طريقة شرحك هل يفهمونك أم لا - هل تعاملهم بقدر الامكان على سواء - ما الذي يجعلهم يكرهوا مادتك - اسألهم كيف نبدأ ...هل يجلسون متلزمين في حصتك خوفا من عصاك أم حبا لحصتك ...وغيرها
صدقوني ...الطلاب قد يصعب عليهم فهم مادتك ؟ لكنهم يقرؤنك جيدا وهم أقوى مرآة ومقياس واضح لقدراتك ؟
هل فكرت انت في نفسك .. في مظهرك امام الطلاب ..طريقة تخاطبك في المعهد امام زملائك و طلابك في الفصل ..هل طورت من نفسك ..هل تدرك معنى هذا التطوير لقدراتك .
هذا جزء مما استطعت كتابته عن كيف يتطور المعلم الازهري طبقا للواقع ..و هو ما سأبدأ به معكم باذن الله أملا في التطوير بعيدا عن ادارات الازهر .
الشئ الذي اود اضافته
- ان كان لكم اقتراح اخر يطور من المعلم الازهري يمكنك كتابته فهذا الموضوع ليس حكرا على احد .
- سنبدأ كما وضحت في تطوير المعلم الازهري لنتبعه بتطوير للطلاب ثم بيئة التعلم .
- قد تطول المواضيع لانشغالي ولكن باذن الله ساجتهد معكم للوصول بأولى خطوات هذا التطور
- سنبدأ بأولى الخطوات باذن الله
بموضوع " انشئ موقعا لمعهدك " وكيف يدار هذا الموقع بسلاسة
وادعو الله ان يوفقني حتى اكتمال موقع خاص بمعظم معاهدكم .
وفي النهاية ...الف تحية معتادة