tomjerry741
23-12-2011, 11:23 AM
بسم الله الرحمن الرحيم
اثناء مراجعتى فى كتاب بالصف الثانى الاعدادى
واجعتنى كلمة تحيرت كثيرا فى عرابها
" عن طرييق تطوير الدراسة فى المواد المختلفة"
وكان المطلوب هو اعراب كلمة المختلفة فى تلك الجملة
اعرف جيدا قاعدة النعت -- الذى يتطابق مع منعوتة فى الاعراب والنوع والعدد والتعريف والتنكير
واعرف الحال الذى يدل على هيئة صاحبة --االحال نكرة منصوبة
ومن خلال تذكرى لهذاا وذاك وقع صراع فى ذهنى --- اذا كانت حالا فمن هو صاحبها النكرة فى تلك الجملة
واذا كانت نعتا فلماذا لم تتطابق كلمة المختلفة مع كلمة المواد فى " التذكير والتأنيث"
من يقول : انها نعت شبة جملة -- فالقاعدة تقول ينبغى ان يكون النعت نكرة فى هذه الحالة لكننا نرى ان المواد المختلفة كلمة معرفة وليستا نكرة
افيدونى افادكم الله
اثناء مراجعتى فى كتاب بالصف الثانى الاعدادى
واجعتنى كلمة تحيرت كثيرا فى عرابها
" عن طرييق تطوير الدراسة فى المواد المختلفة"
وكان المطلوب هو اعراب كلمة المختلفة فى تلك الجملة
اعرف جيدا قاعدة النعت -- الذى يتطابق مع منعوتة فى الاعراب والنوع والعدد والتعريف والتنكير
واعرف الحال الذى يدل على هيئة صاحبة --االحال نكرة منصوبة
ومن خلال تذكرى لهذاا وذاك وقع صراع فى ذهنى --- اذا كانت حالا فمن هو صاحبها النكرة فى تلك الجملة
واذا كانت نعتا فلماذا لم تتطابق كلمة المختلفة مع كلمة المواد فى " التذكير والتأنيث"
من يقول : انها نعت شبة جملة -- فالقاعدة تقول ينبغى ان يكون النعت نكرة فى هذه الحالة لكننا نرى ان المواد المختلفة كلمة معرفة وليستا نكرة
افيدونى افادكم الله