نها عند س ----> 2

(س^5+32)^1/3 في (2س)^1/2 -8
ده البسط
والمقام س - 2

نها عند س ----> 2

(س^5+32)^1/3 في (2س)^1/2 -8
ده البسط
والمقام س - 2
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
الحــــــــــــــــــــــــــــل
http://files.thanwya.com/uploads/thanwya.com_13255379681.gif

http://files.thanwya.com/uploads/thanwya.com_13255379681.gif

شكرا استاذ محمد

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
بسم الله الرحمن الرحيم
الحــــــــــــــــــــــــــــل
http://files.thanwya.com/uploads/thanwya.com_13255379681.gif



[/quote]
والله الحل أكثر من رائع ، ولكن هذا النوع من المسائل ــ موضع الخلاف ــ لا أرى أنه مطروح من خلال المنهج ، وإليكم ملاحظتى ، بعد إذنكم !

73146

بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ احمد عبد العال بعد التحية
جذر ( 2س) قيمة موجبة ومعرفة لكل س اكبر من 0 ولذلك جذر ( 2س) معرف وموجب في جوار 2 فلا معنى لوضع المقياس والحل الصحيح في رايي هو 16/3

بسم الله الرحمن الرحيم
الأخ احمد عبد العال بعد التحية
جذر ( 2س) قيمة موجبة ومعرفة لكل س اكبر من 0 ولذلك جذر ( 2س) معرف وموجب في جوار 2 فلا معنى لوضع المقياس والحل الصحيح في رايي هو 16/3

أستاذى الفاضل أستاذ /السيد ..سلام الله عليكم ورحمة الله وبركاته
فى أى مسألة رياضة لو كان ناتجها س = جذر 9 مثلا ، وكتب طالب +3 أو - 3 ،وكتب آخر س = 3 فقط هل يستويان ؟
ما أقصده هو أن يكون السؤال واضحا ومحددا [ جامع مانع كما يقولون ! ] فلا ضير من النص فى السؤال على اعتبار القيمة الموجبة فقط للجذر التربيعى كما ذكرت حضرتك ، فلا يشوش الطالب ، خصوصا فى مثل هذه الحالة التى نقول له فيها أنه لابد من قيمة وحيدة للنهاية حتى يكون للنهاية وجود ! ، وفى ذلك تعويد له على الدقة ، شاكرا لكم اهتمامكم وتواصلكم الكريم .
احمد عبد العال

الأخ احمد عبد العال
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جذر 9 = 3 فقط وليس + أو - 3
من جهه اخرى المعادلة س2 =9
هنا نقول س = +أو - 3

الأخ احمد عبد العال
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
جذر 9 = 3 فقط وليس + أو - 3
من جهه اخرى المعادلة س2 =9
هنا نقول س = +أو - 3
أخى الفاضل أستاذ / السيد ، سلام الله عليكم ورحمته وبركاته ، لا أختلف معكم أو مع أى أستاذ فاضل حول هذه المعلومة ، ولكن من مهام تدريس الرياضيات تعويد الطالب مراعاة الدقة والتفكير بمنطق ، لذا يجب إيضاح كل المعطيات وكل القيود !
وعموما فأنا أرحب بهذا الإختلاف الذى جمعنا بكم !
أخوكم احمد عبد العال

كلام استاذنا أحمد عبد العال صحيح دون ادنى شك وهذا النوع من المسائل من بدائيات مسائل لنهايات وإن كان خارج المنهج المصرى ذلك أننا نبحث النهاية اليمنى و اليسرى عند نقطة و في هذه المسئلة يكون نقطة البحث هي النقطة س تؤول إلى صفر
ولكن النهاية في المسألة ليست س تؤول إلى صفر بل الحالة س تؤول إلى 2 و بالتالى فإن قيمة الجزر سيكون اكبر من الصفر كما قال استاذنا الفاضل محمد سعيد . و بالتالى فإن النهاية غير معينة ولها حل وحيد كما تفضل سيادته لأنه لو أن للنهايه حلين فإن ذلك معناه ان النهاية لا وجود لها و يكفي التعويض في البدايه فتخرج بالتعويض الجذر السالب -16/ صفر وهي غير معرفة بجانب النهاية الغير معينة.و بالتالى فليس هناك داعى ان نقوم بحل المسائلة من بدايتها لانه ليس لها نهاية