Mr.Hani
04-01-2012, 09:28 AM
أنواع الذكاءات المتعددة
(http://www.thinkquest.org/pls/html/think.go?u=729450977)
http://sc.thinkquest.org/www/usc/1/e/eu/729450981/3_m_2.jpg (http://javascript<b></b>:newWin('think.display_large_picture?o=738374761&s=1&p=739467347','550','510','going'))
+ (http://javascript<b></b>:newWin('think.display_large_picture?o=738374761&s=1&p=739467347','550','510','going'))
http://sc.thinkquest.org/www/usc/1/e/eu/729450981/images_m_3.jpg (http://javascript<b></b>:newWin('think.display_large_picture?o=738374761&s=2&p=739467347','550','510','going'))
+ (http://javascript<b></b>:newWin('think.display_large_picture?o=738374761&s=2&p=739467347','550','510','going'))
الذكاء
http://sc.thinkquest.org/www/usc/1/e/eu/729450981/2_4.jpg
نظرية جارد نر
يعتمد جاردنر في نظريته على افتراض مهمتين هما :-
أ ) أن للبشر اختلافات في القدرات والاهتمامات ولذا فأهم لا يتعلمون بنفس الطريقة .
ب ) لا يمكن لأحد أن يتعلم كل شئ يمكن تعلمه .
تحث هذه النظرية التربويين على الآتي :-
.فهم قدرات واهتمامات الطلاب .
ـ استخدام أدوات عادلة تركز على القدرات .
ـ المطابقة بين حاجات المجتمع وهذه الاهتمامات أي أن تكتشف قدراتالفرد وتنمي
مرونة حرية التدريس للطلبة ( كاختيار الطلبة للطريقة التي تناسبهم للدراسة)
كاستخدام المعلمين الطرق التي تناسب الطلبة للدراسة .
أهمية نظرية الذكاء المتعدد
ساعدة هذه النظرية على أن يوجه كل فرد للوظيفة التي تناسبه والتي تلائم قدراته ويتوقع ان ينجح فيها ، فإذا ما استخدم نوع الذكاء المناسب وبشكل جيد قد يساعد ذلك على حل كثير من المشاكل.
أنواع الذكاءات المتعددة
http://sc.thinkquest.org/www/usc/1/e/eu/729450981/1_7.jpg
أنواع الذكاءات المتعددة
Linguistic Intelligence الذكاء اللغوي
يختص بالكلمات واللغة ( الكتابه والتحدث ) فهو القدرة على استخدام الكلمات بفاعلية، كتركيب الجمل والشرح والتوضيح ، وإدراك المعاني الضمنية ، والقدرة على الاقناع.
Logical Mathematical Intelligenceالذكاء المنطقي الرياضي
استطاعة الفرد استخدام الأعداد بفاعلية وهو القدرة على استخدام الأعداد أو الأرقام بفاعلية ، كإدراك العلاقات المنطقية (السبب والنتيجة) ، التصنيف والاستنتاج ، والتعميم واختبار الفروض.
الذكاء الجسمي البدني ( الحركي ) : Bodily – Kinesthetic Intelligence
الخبرة والكفاءة في استخدام الفرد لجسمه ككل للتعبير عن الأفكار والمشاعر وهو القدرة على استخدام جميع القدرات الجسمية بمهارة في الأداءات الحركية ، كالرياضي والراقص والميكانيكي ...الخ. ويتضمن هذا الذكاء على المرونة ،السرعة،القوة.... .
الذكاء الموسيقي : Musical Intelligence
وهو القدرة على الاستماع للأصوات المختلفة ، والحساسية للإيقاعات والطبقات المختلفة للصوت ، وإدراك ماتتضمنه هذه الأصوات من معلومات.
الذكاء الشخصي الخارجي ( الاجتماعي ) : Interpersonal Intelligence
وهو القدرة على إدراك أمزجة الأخرين ومقاصدهم ، ودوافعهم ومشاعرهم ، والحساسية للتعبيرات الوجهية والإيماءات ، والقدرة على التأثير على الآخرين
الذكاء الشخصي الداخلي ( الذاتي ) : Interspersed Intelligence.
والقدرة على معرفة الذات وما تتمتع به من قدرات ، والقدرة على التوافق مع النفس وفقاً للإمكانيات ، والتوافق مع الآخرين ،وتقدير الذات وتانيبها وقت الحاجة.
الذكاء المكاني : ٍ Spatial Intelligence
وهو القدرة على إدراك المجال البصري بدقة ، كإدراك الألوان ، الأشكال والمساحات، والأحجام ، العلاقات المختلفة التي تربط بين العناصر ، المواقع المختلفة
(http://www.thinkquest.org/pls/html/think.go?u=729450977)
http://sc.thinkquest.org/www/usc/1/e/eu/729450981/3_m_2.jpg (http://javascript<b></b>:newWin('think.display_large_picture?o=738374761&s=1&p=739467347','550','510','going'))
+ (http://javascript<b></b>:newWin('think.display_large_picture?o=738374761&s=1&p=739467347','550','510','going'))
http://sc.thinkquest.org/www/usc/1/e/eu/729450981/images_m_3.jpg (http://javascript<b></b>:newWin('think.display_large_picture?o=738374761&s=2&p=739467347','550','510','going'))
+ (http://javascript<b></b>:newWin('think.display_large_picture?o=738374761&s=2&p=739467347','550','510','going'))
الذكاء
http://sc.thinkquest.org/www/usc/1/e/eu/729450981/2_4.jpg
نظرية جارد نر
يعتمد جاردنر في نظريته على افتراض مهمتين هما :-
أ ) أن للبشر اختلافات في القدرات والاهتمامات ولذا فأهم لا يتعلمون بنفس الطريقة .
ب ) لا يمكن لأحد أن يتعلم كل شئ يمكن تعلمه .
تحث هذه النظرية التربويين على الآتي :-
.فهم قدرات واهتمامات الطلاب .
ـ استخدام أدوات عادلة تركز على القدرات .
ـ المطابقة بين حاجات المجتمع وهذه الاهتمامات أي أن تكتشف قدراتالفرد وتنمي
مرونة حرية التدريس للطلبة ( كاختيار الطلبة للطريقة التي تناسبهم للدراسة)
كاستخدام المعلمين الطرق التي تناسب الطلبة للدراسة .
أهمية نظرية الذكاء المتعدد
ساعدة هذه النظرية على أن يوجه كل فرد للوظيفة التي تناسبه والتي تلائم قدراته ويتوقع ان ينجح فيها ، فإذا ما استخدم نوع الذكاء المناسب وبشكل جيد قد يساعد ذلك على حل كثير من المشاكل.
أنواع الذكاءات المتعددة
http://sc.thinkquest.org/www/usc/1/e/eu/729450981/1_7.jpg
أنواع الذكاءات المتعددة
Linguistic Intelligence الذكاء اللغوي
يختص بالكلمات واللغة ( الكتابه والتحدث ) فهو القدرة على استخدام الكلمات بفاعلية، كتركيب الجمل والشرح والتوضيح ، وإدراك المعاني الضمنية ، والقدرة على الاقناع.
Logical Mathematical Intelligenceالذكاء المنطقي الرياضي
استطاعة الفرد استخدام الأعداد بفاعلية وهو القدرة على استخدام الأعداد أو الأرقام بفاعلية ، كإدراك العلاقات المنطقية (السبب والنتيجة) ، التصنيف والاستنتاج ، والتعميم واختبار الفروض.
الذكاء الجسمي البدني ( الحركي ) : Bodily – Kinesthetic Intelligence
الخبرة والكفاءة في استخدام الفرد لجسمه ككل للتعبير عن الأفكار والمشاعر وهو القدرة على استخدام جميع القدرات الجسمية بمهارة في الأداءات الحركية ، كالرياضي والراقص والميكانيكي ...الخ. ويتضمن هذا الذكاء على المرونة ،السرعة،القوة.... .
الذكاء الموسيقي : Musical Intelligence
وهو القدرة على الاستماع للأصوات المختلفة ، والحساسية للإيقاعات والطبقات المختلفة للصوت ، وإدراك ماتتضمنه هذه الأصوات من معلومات.
الذكاء الشخصي الخارجي ( الاجتماعي ) : Interpersonal Intelligence
وهو القدرة على إدراك أمزجة الأخرين ومقاصدهم ، ودوافعهم ومشاعرهم ، والحساسية للتعبيرات الوجهية والإيماءات ، والقدرة على التأثير على الآخرين
الذكاء الشخصي الداخلي ( الذاتي ) : Interspersed Intelligence.
والقدرة على معرفة الذات وما تتمتع به من قدرات ، والقدرة على التوافق مع النفس وفقاً للإمكانيات ، والتوافق مع الآخرين ،وتقدير الذات وتانيبها وقت الحاجة.
الذكاء المكاني : ٍ Spatial Intelligence
وهو القدرة على إدراك المجال البصري بدقة ، كإدراك الألوان ، الأشكال والمساحات، والأحجام ، العلاقات المختلفة التي تربط بين العناصر ، المواقع المختلفة