كركركوكو
29-03-2008, 10:52 PM
النظام المقترح للثانوية يلغي مكتب التنسيق.. ويحدد قبول الطلاب بالجامعات وفقًا لـ«الوزن النسبي»
أسفرت مناقشات تحديد سياسات القبول بالجامعات، بناء علي النظام الجديد المقترح للثانوية العامة، عن إلغاء مكتب التنسيق الرئيسي، والاكتفاء بمكتب تنسيق مستقل داخل كل جامعة، يتم من خلاله توزيع الطلاب علي كل كلية، بعد اجتياز الطالب الاختبارات المؤهلة.
وانتهت المناقشات المجتمعية التي جرت أمس في مكتبة الإسكندرية، إلي ضرورة حساب قبول الطلاب بالجامعات عن طريق «الوزن النسبي»، حيث تقاس نسب حصول الطالب علي درجات كل اختبار من الاختبارات التي يمر بها سواء كان اختبار الثانوية العامة الشامل، أو اختبار المواد المؤهلة بكل قطاع، أو الخبرة العملية لكل طالب، والتي حصل عليها في العمل بعد حصوله علي الثانوية العامة في حالة اعتبارها شهادة منتهية مؤهلة للعمل، وهذا في حالة رغبة الطالب الذي عمل بوظيفة بعد الثانوية العامة، في استكمال الدراسة والالتحاق بالجامعة.
أما بالنسبة لقبول طلاب الثانوية الفنية في الجامعات، فإن الاقتراحات رأت أن تكون نسبة قبولهم تتماشي مع نسبتهم التي تمثل ٦٥% من طلاب المرحلة الثانوية، وأن تخصص لهم كليات متسقة مع دراستهم السابقة مثل الكليات التكنولوجية.
أسفرت مناقشات تحديد سياسات القبول بالجامعات، بناء علي النظام الجديد المقترح للثانوية العامة، عن إلغاء مكتب التنسيق الرئيسي، والاكتفاء بمكتب تنسيق مستقل داخل كل جامعة، يتم من خلاله توزيع الطلاب علي كل كلية، بعد اجتياز الطالب الاختبارات المؤهلة.
وانتهت المناقشات المجتمعية التي جرت أمس في مكتبة الإسكندرية، إلي ضرورة حساب قبول الطلاب بالجامعات عن طريق «الوزن النسبي»، حيث تقاس نسب حصول الطالب علي درجات كل اختبار من الاختبارات التي يمر بها سواء كان اختبار الثانوية العامة الشامل، أو اختبار المواد المؤهلة بكل قطاع، أو الخبرة العملية لكل طالب، والتي حصل عليها في العمل بعد حصوله علي الثانوية العامة في حالة اعتبارها شهادة منتهية مؤهلة للعمل، وهذا في حالة رغبة الطالب الذي عمل بوظيفة بعد الثانوية العامة، في استكمال الدراسة والالتحاق بالجامعة.
أما بالنسبة لقبول طلاب الثانوية الفنية في الجامعات، فإن الاقتراحات رأت أن تكون نسبة قبولهم تتماشي مع نسبتهم التي تمثل ٦٥% من طلاب المرحلة الثانوية، وأن تخصص لهم كليات متسقة مع دراستهم السابقة مثل الكليات التكنولوجية.