اعرفكم بنفسى اميمة موجه دراسات قررت اذهب للتوجيه اعتقادا منى ان عندى مهارات قد تكون مفيدة فمن الافضل انشرها لزملائى لتعم الفائدة ولكنى واجهت احباطات كثيرة من مدرسين وشكر كتير من مدرسين سبحان الله والان قررت اسجل لكم بعض متابعاتى لعلنا ننتفع به او نعدلها

دخلت فصل اولى اعدادى وشرح المدرس درس المناخ انا لا اتحدث الا فى نهاية الدرس حتى لا اعطل الحصة اثناء شرحه الى يتحدث وانا كنت هنام شويه وسبحان الله الهمنى الله بهذه التهيئة

صياد راح يصطاد ملقاش حد على الشط اندهش وقال فرصة قبل ما حد يجى ارمى ....... ووقفت والطلبة قالوا جميعا الشبكة قلت صح برافوا عليكوا ارمى شباكى وابنى يساعد فك المركب اركب يا ابنى ينهار ابيض هبت ... وتوقفت قالوا ريح قلت هبت ريح كده هنضيع استر يا رب !!! قلى ياصاحبى انت وهو ايه الفرق بينه وبين الصياد الى مرحش ...
وبدأت المناقشة وبحماس من الجميع حتى توصلنا الى اهمية متابعة النشرة الجويه وذكرت للمدرس عند خروجى ان اكون مسجلة هدفى الوجدانى وهو ان يلتزم ا لطالب بمتابعة النشرة الجوية


ايه رايكم دام فضلكم

جهد مشكور- بس متابعة النشرة الجوية ده هدف وجداني ؟

ممكن يبقى وجدانى مثلا
ان يحرص على متابعة النشرة الجويه

شكر ا للرد سيادتكم صح المهم يكون هناك هدف وينفذ والله الموفق

هو انا قلت غير انه هدف وجدانى

بارك الله فيك
اكيد ان المدرس لازم يكون محدد هدفة قبل ما يبدا الحصة

ربنا يجزيك كل خير فعلا لابد ان الزميل يتذكر جيدا هدفه الكبير وهو ارضاء الله لانه بيتعبد بهذا العمل واهدافه الصغيرة وهي الحصة

ربنا يجزيك كل خير

يا جماعة شوفوا صناع النجاح كمان

الف شكر مطلوب تهيئة للدروس الدرسات الاجتماعية