بناء على النشرة الواردة الينا من الاستاذ الدكتور / رضا مسعد السعيد رئيس قطاع التعليم العام بديوان عام وزارة التربية والتعليم والاجتماعات الشهرية مع السادة موجهى التربية الاجتماعية واللقاءات الحوارية مع الاخصائيين الاجتماعيين والقيادات الطلابية
ان الجميع يتطلع الى بدء مرحلة جديدة فى البرامج والانشطة تتناسب مع مستجدات المجتمع المصرى والاحتياجات المعاصرة للطلاب التى تتناسب مع احتياجاتهم وقدراتهم الذهنية والثقافية والمهارتية والحياتية التى تلبى نظرتهم واملهم فى مستقبل افضل بواكب العصر الحديث
ووفقا لذلك نأمل مايلى :
• وضع تماذج جديدة متطورة للمسابقات والانشطة والبرامج وجماعات النشاط
• ابتكار جماعات جديدة تلبى الاحتياجات الحالية والمستقبلية للطلاب والمجتمع المصرى
• - تنقية البرامج والمسابقات الحالية وابتكار اساليب جديدة لتنفيذها على مستوى الادارة والمديرية والجمهورية
• تنقية جماعات النشاط الحالية بما يتناسب مع واقعية التنفيذ وملائمتها للحياة المدرسية والمجتمعية ودمج لجان الجماعات بما يتناسب مع الواقع الفعلى
• ان تكون الرؤية للتسجيل تتناسب مع العصر الحديث ( جميع السجلات بالكمبيوتر ) والاعتماد على التسجيل المختصر المفيد والواقعى والمنفذ فعلا .
ووفقا لذلك نامل تنفيذ مايلى :
• يتم عقد ورش عمل للسادة الموجهين لمناقشة الموضوع ووضع رؤية مستقبلية لعمل التربية الاجتماعية
• وكذلك عقد ورش عمل مع الاخصائيين الاجتماعيين كل مرحلة على حدة
• اعداد تصور كامل لخطوات العمل المقبلة واعداد تقرير بذلك يتم رفعة للتوجية العام للتربية الاجتماعية فى موعد اقصاة الخميس 5/4/2012م
• سيتم عقد ورشة عمل للسادة موجهى كل مرحلة على حدة مع ممثلين للاخصائيين الاجتماعيين بالمرحلة لوضع تصور لكل مرحلة
• سيتم الاعداد لعقد مؤتمر عام يتم عرض التوصيات المقترحة من ورش العمل بكل مرحلة بحضور ممثلين عن التربية الاجتماعية ( اتحاد – نشاط ) بالقاهرة
ونامل فى ان تكون الاسكندرية رائدة فى تطوير العمل بالتربية الاجتماعية وتنفيذ لامركزية العمل من اجل مستقبل واعد افضل لابتائنا الطلاب

ا/ صفوت نرجو من سيادتكم مناقشة تعديل القرار 203 للاتحادات الطلابية لانه اصبح قرار عقيم وملىء بالاخطاء الفنية
كما نرجو الاهتمام بكيف العمل الاجتماعى وليس بكم اوراقه وسجلاته
التنبيه على الموجهيين بالتعرف على الواقع الفعلى للجماعات وليس على سجل الجماعة فهناك من يكتب السجل ولا يعلم الطلاب عن النشاط شىء
الاهتمام برفع شان الاخصائيين الذين يستخدمهم المديريين فى المدارس فى اعمال لا تمت بصله للتربية الاجتماعية
الاكثار من التدريبات الفنية للاخصائيين وتوزيعم على الجميع بالعدل حتى تعم الفائدة
وفقنا الله واياكم على تحمل مسئولية النهوض بالمهنة وتطويرها

الاستاذ الفاضل / صفوت .. اعتقد ان اي تطوير لن يكون مجدي مع القرار الجديد الذي يتم طبخة التي يجعل الاخصائي فئة ب

استاذى الفاضل: أنا معك فى كل ماطرحتة ولابد ووضع رؤية مستقبلية لعمل التربية الاجتماعيةوذلك لملائمة الواقع الفعلى للعملية التعليمية. وان تكون الممارسة فعلية

استاذى الفاضل: أنا معك فى كل ماطرحتة ولابد ووضع رؤية مستقبلية لعمل التربية الاجتماعيةوذلك لملائمة الواقع الفعلى للعملية التعليمية. وان تكون الممارسة فعلية

فعلا هذا مانحتاج مع ملاحظة التطبيق

يجب أن يكون هناك تطبيق فعلي للجماعات علي أرض الطبيعة مع مراعاة أن يكون مكاتب التربية الاجتماعية مدعمه بأجهزة الكمبيوتر حتي يستطيع الاخصائي تدوين كل بياناته علي الكمبيوتر وطباعتها

يا ريت والله ان يتم تغيير العمل إلى استخدام الكمبيوتر لان الاخصائي مازال في نظر الدولة عامل ارشيف كل هدفه وهدف التوجيه واي تفتيش الورق وانه يفضل طول اليوم بيكتب في كراسات وورق بس حتى لو من غير شغل فعلي يا ريت الشغل يتغير فعلاً ويبقى كمبيوتر على الأقل هنحس ان احنا اتقدمنا شويه ونرتاح من الكراسات الكتير والورق ده يا ريت يكون فعلاً في خطوة جادة لتنفيذ هذا الاقتراح ونتمنى ذلك وبالله التوفيق

يا ريت والله ان يتم تغيير العمل إلى استخدام الكمبيوتر لان الاخصائي مازال في نظر الدولة عامل ارشيف كل هدفه وهدف التوجيه واي تفتيش الورق وانه يفضل طول اليوم بيكتب في كراسات وورق بس حتى لو من غير شغل فعلي يا ريت الشغل يتغير فعلاً ويبقى كمبيوتر على الأقل هنحس ان احنا اتقدمنا شويه ونرتاح من الكراسات الكتير والورق ده يا ريت يكون فعلاً في خطوة جادة لتنفيذ هذا الاقتراح ونتمنى ذلك وبالله التوفيق

أسلوب التوجية والاصرار على تنفيذ القرارات الوزارية رغم عيوبها التى يعلمها الموجهين ذوى الخبرة بدون تعليق