sheer2010
26-03-2012, 08:18 PM
الموضوع
الــغــش
لم أكن أنتوي التحدث عن هذا الموضوع الشائك والمعقد إلا بعد قراءتي لموضوع المعلم التي ضربت على يد مجموعة من الطالبات بالمدرسة الفنية.
يعتبر موضوع الغش في مدارسنا المصرية ليس وليد اليوم ولا الأمس وإنما امتداد لأعوام كثيرة من الفساد فالغش منتشر ومتغلغل في معظم مدارسنا بداية من الصف الأول الابتدائي نهاية إلى الصف الثالث الثانوي.
عندما نقول الغش فالكل هنا مسئول بداية من وزارة التربية والتعليم مرورا بالمعلم نهاية بالطالب.
كما قلت في المقدمة أن الكل مشترك في هذه الجريمة الأخلاقية فسوف أسرد لكم بالتفصيل دور كل طرف من هذه الأطراف بالتفصيل من وجهة نظري المتواضعة وحسب رؤيتي الشخصية
امتحانات النقل
1- الطالب:- أصبح الهدف الرئيسي الذي يفكر فيه كيفية الغش والتحايل لمحاولة الغش بدء من امتحان التقويم مرورا بامتحان نصف العام انتهاء بامتحان آخر العام فالطالب لم يعد يفكر في التعليم بقدر ما يفكر في الغش حتى أصبح يتباهى بعد آداءه الامتحان بأنه غش جميع أجزاء الامتحان بل أمام زملاءه بل أمام معلميه وهذا كله بلا حياء "اذا لم تستحي فافعل ماشئت"
2- المعلم:- ليس كل المعلمين يسمحون بالغش القلة منهم من يتساهل في أمر الغش وخاصة المعلم الذي يعطي درسا خصوصيا حتى يضمن نتيجة ممتازة ويضمن أن الطلاب سوف يأتوا إليه العام القادم فيتساهل في الغش كيف معلم يراقب على تلاميذ يأخذون عنده درسا خصوصيا طبعا الإجابة معروفة ، معلم من طبيعته متهاون في اللجنة فيترك اللجنة غارقة في الغش وعندما تسأله يقولك أصل هم غلابة وعاوزين ننجحهم يعني هاتيجي عليهم ، معلم بيكون داخل اللجنة وحبايبه موصينه على فلان وعلان
طبعا اللجنة بيكون فيها ملاحظان (إما الاثنان لا يسمحوا بالغش ، أو واحد متهاون والآخر لا ، أو الكارثة الاثنان متهاونان)
3- إدارة المدرسة طبعا إدارة المدرسة ممثلة في المدير والكنترول يريدون نتيجة كويسة حتى لا تحول إلى التحقيق إضافة إلى أن رسوب عدد من الطلاب سوف يزيد العدد لذلك تجدهم يتساهلوا في الدرجات وخاصة في الكنترول حتى تصل النتيجة التي يريدونها. ولا ننسى مدرس الدروس الخصوصية هو المستفيد.
4- ولي الأمر:- عندما يرسب ابنه في الامتحان تحدث كارثة كأن ابنه العلامة اللي هو أصلا فاشل ازاي يرسب ، فالمدرسة أجبن من أن تواجه مثل هذه النوعية من أولياء الأمور لأن سياستها خاطئة ، لو أن الأمور في مدارسنا تنفذ بإتقان لما حدث كل هذا.
5- الإدارة التعليمية:- عندما تذهب النتيجة إلى الإدارة التعليمية وتجدها ممتازة طبعا بعد التلاعب فيها تقول أن هذه المدرسة ممتازة والعكس عندما تجد نتيجة متدنية تعيدها للمدرسة مرة أخرى كي ترفع نتيجة طلاب هم في الأساس راسبين
امتحانات الشهادات (الصف السادس – الثالث الإعدادي – الثانوي العامة – الدبلومات الفنية بأنواعها)
طبعا حدث ولا حرج فالغش في هذه الاتمتحانات مباح مباح للجميع وكل ما عليك إلا أن ترضى بالأمر الواقع والمفروض عليك.
وآآآآآه لو حاولت تشدد في تلك الامتحانات سوف يكون جزاءك إما علقة ساخنة جداااااااااااا أو الدعاء عليك من أولياء الأمور "حرام عليك هاتضيع مستقبلهم – هاتستفيد إيه – معندكش عيال معندكش اخوات – بكرة هايتعمل فيهم كده) بيحسسوك انك اللي مخطئ وهم اللي صح مع انك بتعمل اللي بيفرضه عليك ضميرك انك بتحاول تطبيق سياسة تكافئ الفرص وهي (محاولة منع الغش) فأصبحت من مجني عليه لجاني.
طرق الغش في هذه الامتحانات
طبعا ما أكثرها
(طبعا البرشام وده أشهر وسيلة – مرورا بالمحمول – مرورا بتسريب ورقة الأسئلة من اللجنة – مرورا وهذه منتشرة في الأرياف ألا وهي الغش عن طريق مكبرات الصوت – مرورا بالوقوف على أسوار المدرسة وتلقين الطلاب الإجابة
وطبعا المعلم لا حول له ولا قوة كل ما عليه هو الارتضاء بالأمر الواقع
- الوزارة :- طبعا الوزارة تعلم كل هذا وتلوح قبل بداية الامتحانات بأن كل من يتسبب في الغش الفردي أو الجماعي سوف يلغى له الامتحان وطبعا مافيش حاجة تنفذ.
- أخيرا الإعلام:- للإعلام دور كبير في مواجهة تلك الظاهرة الخطيرة التي يجب أن نتداركها قبل فوات الأوان.
· عرفتوا ليه المعلم اتهانت وانضربت
· عشان الطلبة عارفة ان هي ناجحة ناجحة ومين اللي بينجحهم احنا المدرسية عشان يا عيني دول طلبة غلابة وفي الآخر هو ده جزاء المعلم من تلميذه هو الضرب والاهانة (مش احنا اللي بنجحهم وهم ساقطين) فاحترام الطالب لمعلمه خلاص انتهى طالما عبارة لم ينجح أحد تحولت إلى لم يرسب أحد.
شكرااااااااااااااااااا على اهتمامكم
الــغــش
لم أكن أنتوي التحدث عن هذا الموضوع الشائك والمعقد إلا بعد قراءتي لموضوع المعلم التي ضربت على يد مجموعة من الطالبات بالمدرسة الفنية.
يعتبر موضوع الغش في مدارسنا المصرية ليس وليد اليوم ولا الأمس وإنما امتداد لأعوام كثيرة من الفساد فالغش منتشر ومتغلغل في معظم مدارسنا بداية من الصف الأول الابتدائي نهاية إلى الصف الثالث الثانوي.
عندما نقول الغش فالكل هنا مسئول بداية من وزارة التربية والتعليم مرورا بالمعلم نهاية بالطالب.
كما قلت في المقدمة أن الكل مشترك في هذه الجريمة الأخلاقية فسوف أسرد لكم بالتفصيل دور كل طرف من هذه الأطراف بالتفصيل من وجهة نظري المتواضعة وحسب رؤيتي الشخصية
امتحانات النقل
1- الطالب:- أصبح الهدف الرئيسي الذي يفكر فيه كيفية الغش والتحايل لمحاولة الغش بدء من امتحان التقويم مرورا بامتحان نصف العام انتهاء بامتحان آخر العام فالطالب لم يعد يفكر في التعليم بقدر ما يفكر في الغش حتى أصبح يتباهى بعد آداءه الامتحان بأنه غش جميع أجزاء الامتحان بل أمام زملاءه بل أمام معلميه وهذا كله بلا حياء "اذا لم تستحي فافعل ماشئت"
2- المعلم:- ليس كل المعلمين يسمحون بالغش القلة منهم من يتساهل في أمر الغش وخاصة المعلم الذي يعطي درسا خصوصيا حتى يضمن نتيجة ممتازة ويضمن أن الطلاب سوف يأتوا إليه العام القادم فيتساهل في الغش كيف معلم يراقب على تلاميذ يأخذون عنده درسا خصوصيا طبعا الإجابة معروفة ، معلم من طبيعته متهاون في اللجنة فيترك اللجنة غارقة في الغش وعندما تسأله يقولك أصل هم غلابة وعاوزين ننجحهم يعني هاتيجي عليهم ، معلم بيكون داخل اللجنة وحبايبه موصينه على فلان وعلان
طبعا اللجنة بيكون فيها ملاحظان (إما الاثنان لا يسمحوا بالغش ، أو واحد متهاون والآخر لا ، أو الكارثة الاثنان متهاونان)
3- إدارة المدرسة طبعا إدارة المدرسة ممثلة في المدير والكنترول يريدون نتيجة كويسة حتى لا تحول إلى التحقيق إضافة إلى أن رسوب عدد من الطلاب سوف يزيد العدد لذلك تجدهم يتساهلوا في الدرجات وخاصة في الكنترول حتى تصل النتيجة التي يريدونها. ولا ننسى مدرس الدروس الخصوصية هو المستفيد.
4- ولي الأمر:- عندما يرسب ابنه في الامتحان تحدث كارثة كأن ابنه العلامة اللي هو أصلا فاشل ازاي يرسب ، فالمدرسة أجبن من أن تواجه مثل هذه النوعية من أولياء الأمور لأن سياستها خاطئة ، لو أن الأمور في مدارسنا تنفذ بإتقان لما حدث كل هذا.
5- الإدارة التعليمية:- عندما تذهب النتيجة إلى الإدارة التعليمية وتجدها ممتازة طبعا بعد التلاعب فيها تقول أن هذه المدرسة ممتازة والعكس عندما تجد نتيجة متدنية تعيدها للمدرسة مرة أخرى كي ترفع نتيجة طلاب هم في الأساس راسبين
امتحانات الشهادات (الصف السادس – الثالث الإعدادي – الثانوي العامة – الدبلومات الفنية بأنواعها)
طبعا حدث ولا حرج فالغش في هذه الاتمتحانات مباح مباح للجميع وكل ما عليك إلا أن ترضى بالأمر الواقع والمفروض عليك.
وآآآآآه لو حاولت تشدد في تلك الامتحانات سوف يكون جزاءك إما علقة ساخنة جداااااااااااا أو الدعاء عليك من أولياء الأمور "حرام عليك هاتضيع مستقبلهم – هاتستفيد إيه – معندكش عيال معندكش اخوات – بكرة هايتعمل فيهم كده) بيحسسوك انك اللي مخطئ وهم اللي صح مع انك بتعمل اللي بيفرضه عليك ضميرك انك بتحاول تطبيق سياسة تكافئ الفرص وهي (محاولة منع الغش) فأصبحت من مجني عليه لجاني.
طرق الغش في هذه الامتحانات
طبعا ما أكثرها
(طبعا البرشام وده أشهر وسيلة – مرورا بالمحمول – مرورا بتسريب ورقة الأسئلة من اللجنة – مرورا وهذه منتشرة في الأرياف ألا وهي الغش عن طريق مكبرات الصوت – مرورا بالوقوف على أسوار المدرسة وتلقين الطلاب الإجابة
وطبعا المعلم لا حول له ولا قوة كل ما عليه هو الارتضاء بالأمر الواقع
- الوزارة :- طبعا الوزارة تعلم كل هذا وتلوح قبل بداية الامتحانات بأن كل من يتسبب في الغش الفردي أو الجماعي سوف يلغى له الامتحان وطبعا مافيش حاجة تنفذ.
- أخيرا الإعلام:- للإعلام دور كبير في مواجهة تلك الظاهرة الخطيرة التي يجب أن نتداركها قبل فوات الأوان.
· عرفتوا ليه المعلم اتهانت وانضربت
· عشان الطلبة عارفة ان هي ناجحة ناجحة ومين اللي بينجحهم احنا المدرسية عشان يا عيني دول طلبة غلابة وفي الآخر هو ده جزاء المعلم من تلميذه هو الضرب والاهانة (مش احنا اللي بنجحهم وهم ساقطين) فاحترام الطالب لمعلمه خلاص انتهى طالما عبارة لم ينجح أحد تحولت إلى لم يرسب أحد.
شكرااااااااااااااااااا على اهتمامكم