السؤال : التكليفات ( وليست بحوث ) علي وظيفتي الحالي . ام علي الوظيفة المراد الترقي اليها
الاجابة المنطقية ( ودي وجه نظر شخصية )
اذا كانت علي الوظيفة المطلوب الترقي اليها
لماذا ذكر وظيفة ( معلم ) فمن في رءيك سيتقدم للترقي اليها ( لا توجد وظيفة ادني منها )
اذا المنطق واذا كانت الوزارة دائما تضعنا ( خارج المنطق )
التكليفات تخص وظيفتك الحالية
من معلم الي معلم اول .....
و من معلم اول الي معلم اول أ ( قارن بين -- قم بتصميم )
وهذا اجتهاد اري انة منطقي ويلي يتأكد من حاجة يقول

أتفق معك في الرأي

الله اعلم

تم تغيير استيراتيجية التدريب لمعلمى المرحلة الثالثة، فقد تقرر تدريب معلمى الابتدائى و الاعدادى والثانوى الفنى (مواد فنية ) العامليين بالدواويين من خلال مواد تدريبية يمكن تحميلها من الموقع ، ومبين عليها التكليفات المطلوبة من كل معلم تبعا للمستوى الوظيفى الذى يشغله وايضا الارشادات الكاملة لاجراءات تنفيذ البحث ومواعيد الانتهاء منه واخر موعد لتسليم ملف المعلم الخاص بالترقى والذى يتضمن تقريرى كفاية عن العامين السابقين وتقرير مدير وتقرير موجه وصحيفة احوال اليكترونية معتمدة، وعمل بحث ، يكون البحث بديلا عن شهادة إجتياز التدريب لمن لم يخضع للتدريب، مع اعتبار انه ليس هناك ثمة فارق مابين التدريب والبحث ولكن كلها سبل للوصول لاستيفاء شروط ترقى الزملاء المعلمين.

تم تغيير استيراتيجية التدريب لمعلمى المرحلة الثالثة، فقد تقرر تدريب معلمى الابتدائى و الاعدادى والثانوى الفنى (مواد فنية ) العامليين بالدواويين من خلال مواد تدريبية يمكن تحميلها من الموقع ، ومبين عليها التكليفات المطلوبة من كل معلم تبعا للمستوى الوظيفى الذى يشغله وايضا الارشادات الكاملة لاجراءات تنفيذ البحث ومواعيد الانتهاء منه واخر موعد لتسليم ملف المعلم الخاص بالترقى والذى يتضمن تقريرى كفاية عن العامين السابقين وتقرير مدير وتقرير موجه وصحيفة احوال اليكترونية معتمدة، وعمل بحث ، يكون البحث بديلا عن شهادة إجتياز التدريب لمن لم يخضع للتدريب، مع اعتبار انه ليس هناك ثمة فارق مابين التدريب والبحث ولكن كلها سبل للوصول لاستيفاء شروط ترقى الزملاء المعلمين.

البحث المطلوب على حسب المستوى الوظيفى يقصد المستوى اللى المدرس علية الان ولا اللى هيتقدم علية
يعنى مدرس اول الان المفروض انى بعد البحث يترقى لمعلم اول أ اى بحث يختار؟
__________________