تلخيص النحو كله بطريقة جميله جداَ - لازم تجيب النهائية فى العربى [الأرشيف]

BARAKAT_859

28-03-2013, 04:09 PM

النحو: 12- إن تحصيل العلم ليس صيدا يسهل اقتناصه ،أو مسحوقا يذاب فى الكئوس ،ثم نشربه فنكون من العالمين ،ولكن الطريق إليه صعب يحتاج إلى همة كبرى ،وعزيمة قوية ،من يتسلح بهما فالنجاح حليفه
أ- أعرب ماتحته خط

ب- استخرج اسم فاعل
2- اسم مفعول
3- اسم تفضيل4 –
صيغة مبالغة 5
- اسم آلة
ج- "جمع ،استقبل"
صغ من الفعل الأول اسم مكان وضعه فى جملة .
ثم صغ من الفعل الثانى اسم زمان وضعه فى جملة أخرى
د- فى أى ما تكشف فى معجمك عن :"السماء"

يَبْحثُ بَعْضُ النّاسِ في عصْرِنا الحَالي عَنْ وَسائِلَ لِلترفيهِ والتَّسْلِيَةِ؛ لِكَيْ
ي***وا بها أوْقاتَهُمْ، ولا يَدْرُون أَنَّ حَياةَ الإِنْسانِ تُقاسُ بِهَذا الوَقْت وأن الثانية من عمر
الزمن قد تنجز عملا يفيد البشرية
1-هات في جمل من تعبيرك مفرد " وسائل " مرادف " يدرون "
2) بأي شيء يقاس عمر الإنسان ؟

3) أفادت نظرية الجاذبية الأرضية الإنسان عامة . وضح ذلك

"
4) عم يبحث بعض الناس ؟ ولماذا ؟

5-ما الذي استرعى انتباه العالم ( اسحق نيوتن )

6 )وجه نيوتن أربعة أسئلة لنفه اذكر اثنين منها

د) إلام توصل ذلك العالم ؟

الاسم
نحن نسعى إلى السلام ونأمل تحقيقه ولن يتحقق إلا بالمجاهدة فالذي يتطلع إليه يقضي عمره مكافحا من أجله ونضحي بالغالي لا الرخيص
أ‌- ب - استخرج من العبارة :
1- فعلا ً مجردا ً . 2- فعلا ً مزيدا ً بحرف .
3- فعلا ً مزيدا ً بحرفين وبينهما .
ج ) عمرك الآن 14 عام و7 شهر . حول الرقام إلى حروف
اشتريت 16كتب و11كراسات )
زار معرض الكتاب 72 كاتبة و60 أديب . اكتب بالحروف مع ضبط التمييز

صوب الخطأ :( اشترك في الرحلة خمسين طالب وأربع عشرة مدرسين ).
د- كم محافظة في مصر . ما نوع كم
------------------------------------------------------------
كم من حروب ومنازعات قامت بين العرب وإسرائيل وكان آخرها تدميرها لغزة حيث ***ت في اعتدائها هذا أكثر من ألف شهيد فلسطيني وهدمت المنشآت والمساكن وزعزعت الأمن في فلسطين كلها واستخدمت أسلحة يحرمها القانون الدولي
1-أعرب ماتحته خط
أ‌- ب - استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :-
* فعلا ً مجردا ثلاثيا وآخر مجردا رباعيا ًً.
* فعلا ً مزيدا ً بحرف وبينه
* فعلا ً مزيدا ً بثلاثة حروف وبينها *
* * كم وبين نوعها وأعرب ما بعدها

ب ) تخير الصواب :
1- في القصة ............ فصلا ( ست عشرة – ستة عشر – ستة عشرة
2- اليوم أربع وعشرون ( ساعة – ساعات – ساعةٍَ
ج- حول الأرقام في الجملة الآتية إلى حروف عربية :
(ذهب 8أصدقاء في رحلة استغرقت 24 ساعة

يكرم المجتمع الدولي النابهين من العلماء والأدباء والسياسيين أعظم تكريم لما قدموه مخلصين لوطنهم وللإنسانية ، ولما بذلوه من جهد لمجتمعهم وللبشرية ،فيا شباب المستقبل المنشود اقتدوا بهم اقتداء يعمل على تحقيق أهدافكم وخدمة أمتكم العظيمة
استخرج من العبارة ما يأتى :
1- اسم فاعل لفعل غير ثلاثى وآخر لفعل ثلاثي2
وبين فعلهما –
اسم مفعول لفعل ثلاثى وزنه3-
اسم زمان واذكر فعله- 4
-اسم مكان واذكر وزنه-5
- اسم تفضيل 6 - صيغة مبالغة وزنها

(ب) صغ من الفعل" نشر "فى جمل:(اسم آلة- اسم مكان - صيغة مبالغة ).

2- "مع مولد كل عام جديد، نتابع الأحداث بكل اهتمام، راجين أن يتحقق فيه كل ما تتمناه البشرية من انتشار السلام ،واحترام العدل ،ليعيش الجميع منعمين بالأمن والامان رافعين شعارهم :لا رفعة ولا تقدم بدون سلام ،فهل تدرك الدول العظمى هذه الأمنيات للمخلصين من الوطن؟ وهل تشعر بما يشعر به الآخرون من تدمير المدافع لمنازلهم وهدم أملهم المأمول؟"
أ_ -استخرج من العبارة
1- اسم فاعل من الثلاثي وآخر من غير الثلاثي وبين فعلهما.

2- اسم مفعول من ثلاثي وآخر من غير الثلاثي واذكر فعلهما

3- -اسم آلة وزنه وبين نوعه (مشتق – جامد)

4اسم زمان وزنه
5اسم تفضيل وبين فعله

-اسم مكان وبين فعله
ج

حياة الناس ميدان للصراع يأخذ منها الإنسان وفقاً لقدرته وتبعاً لثقته بنفسه فلا موضع فيها لمهزوم ولا منال فيها لكسول, وإنما الموضع فيها للواثق بنفسه الذي يسعى لحياة أفضل وإلى مستوى أرفع وحينئذ تفتح الحياة له أبوابها بمفتاح من تفاؤله)

أ‌- أعرب ما تحته خط في العبارة السابقة.
ب‌- استخرج منها ما يأتي :
1- اسم فاعل واذكر فعله.
2- اسم مفعول وأعربه.
3- صيغة مبالغة ثم زنها .
4- اسم آلة واذكر نوعها .
ج- الواثق بنفسه أفضل ...... – أكمل الجملة بمفضل عليه.
مصر ...... العرب لبحث قضاياهم – ضع مكان النقط اسم مكان مناسب

إن إعداد الشباب فكرياً لا يمكن أن يتحقق إلا بتقوية عقيدتهم, وذلك بتعلمهم أصول الدين وقواعده, والعمل على الإلمام الكامل بجوهره وقيمه.. وليعلم كل شاب أن قوة عقيدته هي المقياسالحقيقي لإعداده الفكري, وأن إدراك المفاهيم الصحيحة هو الأفضل إذا ما كان قائماً على قيم روحية وخلقية مستمدة من تراثنا الديني المجيد
ب- استخرج من القطعة ما يأتي :
1- اسم فاعل واذكر وزنه .

2- اسم مفعول واذكر فعله.

3- اسم آله واذكر وزنه .

4- اسم تفضيل وبين المفضل.

ج- 1- صغ من الفعل (سعى) اسم مكان في جملة مفيدة

قامت الدولة بتطوير التعليم وتزويد المدارس بالوسائل التعليمية الحديثة حتى تستقبل القرن الحادي والعشرين وتوعية الطلاب بمشكلات البيئة حفاظا على الصحة وبذلك ينشأ الأطفال أقوياء يتعاونون في الخير بحيث يعين القوي أخاه الضعيف
) فعلا ً مجردا وبين نوعه
د ) فعلا ً مزيدا بحرف وبينه .
و) فعلا مزيدا بحرفين
وآخر بثلاثة واذكر حروف الزيادة
4 - اكتب الأرقام في العبارة التالية بألفاظ عربية : " تسلم الطالب 9قصص و25كراسة و12 كتابا
5- حدد نوع كم فيما يلي مع إعراب تمييزها وضع علامات الترقيم " كم جنود شجعان في بلادنا

4- اكشف فى المعجم عن ( يتعاونون )

لغتنا الجميلة هي اللغة العربية التي تمتاز بالجمال والخلود وما زالت أكثر اللغات سحرا وسر خلودها أنها لغة القرآن الكريم ولذا وجب عليك دراستها وأنت مقبل عليها وعلى الناطقين بها أن يحترموها وكم عشاق لها يحفظون ودادها

فعلا ً مجردا ًوبين نوعه
ب ) فعلا ً مزيدا ً وبين نوعه .
د )كم وبين نوعها واضبط تمييزها .
و ) تمييزا وبين نوعه
3 - أ) " كم عالما خدم أمته " ما نوع كم واضبط تمييزها

ب) حفظت 10 سور من القرآن و50 آية من 2 جزء . اكتب الأرقام بالحروف مع ضبط التمييز
ج) نكشف في المعجم عن كلمة " لغتنا " في ( ل غ و – غ ل و – و غ ل

اولا : القواعد
" إن العلم من الأسباب التي تجعل الإنسان متجها إلى الخير ؛ فالعلماء ورثة الأنبياء ، و من يطلب العلم يصل إلى المكانة العليا و يقدر من الناس جميعا
أ- أعرب ما تحته خط
ب- استخرج :-
1- فعلا متعديا لمفعولين وعين المفعولين
2- فعلا مبنيا للمجهول
3- أسلوب شرط و حدد أجزاءه
ثانيا: - من نص ( أمة العرب )
- أواصر الدم و التاريخ تجمعنا و كلنا في رحاب الشرق إخوان
- مجد على الدهر مذ كانت أوائله و دولة لبنى الفصحى و سلطان :-
1- مفرد أواصر ( آصرة – أصر – وصر )
2- مرادف الدهر ( العمل – الليل - الزمن)
ب- ما العوامل التي تربط بين أبناء الأمة العربية ؟

أ‌- ما الجمال في ( دولة لبنى الفصحى ) ؟

ثالثا: اعتمد الرافعي في تكوين شخصيته على مكتبته الخاصة و مكتبة أبيه فيما بعد و كانت زاخرة بنفائس الكتب "
أ- تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-
1 - مرادف زاخرة ( قوية – مليئة – منظمة )
2- مفرد نفائس ( نفس – أنفس – نفيسة )
ب- علام اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته ؟

ج- نعم الرافعي بحرية فكرية مطلقة0 علل

رابعا القصة: القراءة 1- من كتاب عقبة بن نافع
" تلقى عقبة نبأ العزل بصدر رحب لم يغضب لم يثر لم يعترض "
أ – هات مرادف ( رحب ) و جمع ( نبأ ) .
ب- ما السبب الحقيقي وراء عزل عقبة عن قيادة الجيش ؟

ج- كيف تلقى عقبة نبأ عزله ؟
.

- مضاد " محمودة " : ( محفوظة – مذمومة – منثورة ) - جمع " خليقة " ( خلق – أخلاق – خلائق
ب ) ما الذي يسعد الشاعر ؟ وما الذي يحرك مشاعره ؟

ج‌) استخرج من الأبيات مظهرين للجمال ووضح أثرهما في المعنى

. د) أيهما أجمل ؟ ولماذا ؟ ( إني لتطربني ) ( تطربني الخلال )

هـ) تشير البيات إلى حب الشاعر للصفات الكريمة . وضح ذلك

1- النحو:ثورة الشباب أعظم الثورات فهي ممدوحه من الجميع بل معظمة للكل
2- وأصبح الثوار المخلصون رموزا ثائرة تطالب بالحقوق المشروعة في كل مكان
3- من مصر 1- أعرب ما تحته خط؛ :ممدوحة
4- المخلصون:
5- رموزا:
6-
7- 1- استخرج اسم فاعل ثلاثي وآخر غير ثلاثي –
8-
9- اسم مفعول ثلاثي وغير ثلاثي –
10-
11- اسم تفضيل واذكر فعله –
12-
13- اسم مكان وبين فعله
14-
15- صيغة مبالغة وزنها –
16-
17- 2- لماذا لايصاغ اسم التفضيل من عسى - مات – اصبح ؟
18-
19-
20- 3- هات اسم آله من صعد واسم الزمان من سعى
21- ---------------------------------------

النصوص: أنا الفلاح في مصـــــرا أرد ترابـــــها تبــــــــــرا
فــلا تبقـى يـدي قفــــرا بـواديهـا , ولا فقــــــــرا
فمــن نخلـي لكـم رطــب ومـن كـرمــي لكـم عـنب
1-هات معنى رطب وجمع قطن ومضاد قفر
2- ما الأعمال التي يفخر بها الفلاح كما فهمت من الأبيات؟

3- هـ ) ما الجمال في قوله " قطني يجلب اليسرا

القراءة: العرب سبقوا العالم هذه حقيقة يؤكدها التاريخ، فمنذ القرن الثاني الهجري بدأ العرب نهضة علمية في الفلك والهندسة والطب والفيزياء، والكيمياء وغيرها مما سبقوا به العالم "
1- تخير الصواب مما بين القوسين لما يلي :
- مضاد " الحضارة " ( البداوة – التخلف – القدم – الأولي والثانية ).
- جمع " الفَلَك " ( الفُلك – الأفلاك – المفالك – الفُليكات ) .
- معني " القرن " ( عام – عشرة أعوام – مائة عام – ألف عام ).
2- ما الدليل علي أن العرب هم صانعوا الحضارة ؟ومتى بدأو النهضة؟

3- من قام بأول محاولة للطيران ؟ وماذا كان يستخدم ُ ؟

النحو المعلمإنسان ملتزم في عمله يجعل ضميره قائدا له فهو يدرس أكثر من تسع عشرة حصة في الأسبوع لذلك يجب أن نهتم به من كافة الجوانب فكم من معلم مخلص لوطنهب - استخرج من العبارة :
1- فعلا ً مجردا وبين نوعه ً .
2- فعلا ً مزيدا ً بحرف .
3- فعلا ً مزيدا بحرفين واذكرهما
4- تمييز وبين علامة إعرابه
5-بين نوع كم واعرب تمييزها "كم قائدا في المعركة0
ج) اشتريت 15 كراسة و5 أقلام . استبدل الأرقام بالحروف

د) نكشف عن كلمة " قائد " في : ( قاد – قود – قيد )
(لتكن الأخلاق أمنع حصن يقينا تيارات العصر الهدامة وشعاراته الزائفة، ولتكن القوة أمضى سلاح يدرأ عنا طمع الطامعين ولذلك وجب عليكم أن تحاسبوا أنفسكم دائماً على ما قدمتم فى سِنى عمركم، ولتحرصوا على نبذ أية خاطرة تبعدنا عن ديننا، وليكن قربكم من الله أسمى غاية) .
أ – أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة .ب – استخرج من الفقرة السابقة :
* جمع مؤنث سالماً، وأعربه .* ممنوعاً من الصرف، وبين سبب منعه . .
* ملحقاً بجمع المذكر السالم وأعربه * اسماً مقصوراً، وأعربه .
ج – اختر الصحيح مما بين القوسين :
* (آمين) : اسم فعل (ماض – مضارع – أمر) * همزة (الفضاء) : (أصلية – منقلبة – مزيدة للتأنيث). (خاطرة) : مؤنث (لفظى – معنوى – لفظى ومعنوى) .
ء – (العاملان كلاهما مخلص) .. (العاملان كلاهما مخلصان) . أعرب ما تحته خط .

أجمع المعاصرون على أن الرجولة تقاس بالأعمال، وتوزن بالأفعال، والرجال المخلصون لهم فى المجتمعات مكان، ولهم فى التاريخ ذِكْر، فليكن لكل الرجال فى الرسول الأعظم أُسوة حسنة؛ لأنه أكمل الناس رجولة، فقد كان إنساناً صاغه القرآن بمبادئه فتجنب ميادين الشهوات المهلكة) .
أ – أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة .ب – استخرج من العبارة السابقة :
* ممنوعاً من الصرف، وبين سبب المنع* جمع مؤنث سالم، واذكر مفرده .
* اسماً مؤنثاً، وبين علامة تأنيثه ..
ء – تعجب من (كمال رجولة الرسول) وأعرب المتعجب منه .
هـ – (....... لمن يهمل تعاليم الرسل) ضع اسم فعل مناسباً مكان النقط ، واذكر معناه .________
(لعل المتفكر فى مكانة أمتنا التى بلغت علو شأن فى الماضى وما تعانيه فى الحاضر يكذب التاريخ الذى لا يكذب ، لقد كان أجدادنا عظماء فقهروا جيوش القياصرة، وحققوا عزة تجعل المرء يردد قول الشاعر
إنى تذكرت والذكرى مؤرقة مجداً تليداً بأيدينا أضعناه .
أيها الأحفاد فعالِ كأجدادكم) .أ – أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة .
ب – استخرج من الفقرة السابقة : * اسماً مقصوراً . * اسم فعل، وبين نوعه ومعناه . * مؤنثاً لفظياً .
ج – بم تعلل : (عظماء) ممنوعة من الصرف بينما (القياصرة) مصروفة .
ج – اجعل كلاً من (مساجد – أعظم) مجرورة مرة بالفتحة ومرة بالكسرة
أجب بالمطلوب لما يأتى مما بين القوسين .
* حذارِ الكسل . (اضبط ما تحته خط ذاكراً السبب) .
* كلا الطالبين متفوقان . (أعرب "كلا") .
* القاضيون يحكمون بالعدل . (صحح الخطأ فى الجملة السابقة
وَأُوحِيَ إِلَى نُوحٍ أَنَّهُ لَن يُؤْمِنَ مِن قَوْمِكَ إِلاَّ مَن قَدْ آمَنَ فَلاَ تَبْتَئِسْ بِمَا كَانُواْ يَفْعَلُونَ *وَاصْنَعِ الْفُلْكَ بِأَعْيُنِنَا وَوَحْيِنَا وَلاَ تُخَاطِبْنِي فِي الَّذِينَ ظَلَمُواْ إِنَّهُم مُّغْرَقُونَ *وَيَصْنَعُ الْفُلْكَ وَكُلَّمَا مَرَّ عَلَيْهِ مَلأٌ مِّن قَوْمِهِ سَخِرُواْ مِنْهُ قَالَ إِن تَسْخَرُواْ مِنَّا فَإِنَّا نَسْخَرُ مِنكُمْ كَمَا تَسْخَرُونَ *فَسَوْفَ تَعْلَمُونَ مَن يَأْتِيهِ عَذَابٌ يُخْزِيهِ وَيَحِلُّ عَلَيْهِ عَذَابٌ مُّقِيمٌ "أ ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :1- معنى " تبتئس " : ( تيئس –تحزن – تتشدد – تشقى ) 2- مضاد " يخزيه " : ( يعزه – يحميه – يهديه – ينصره ) 3- المراد بقوله " سخروا " : ( احترموا – استهزءوا – اغتروا ) 4- مضاد " يؤمن " : ( يرفض – يكفر – يسخر )
ب) أجب عن الأسئلة التالية ؟
1- بم أوحى الله إلى نبيه نوح ؟ وبماذا أمره ؟
---------------------------------------------------
2- ما سبب سخرية قوم نوح منه وهو يصنع السفينة ؟

3- بم رد نوح على سخرية منه ؟ وعلام يدل ذلك ؟
ج
) ما قيمة التعبير بالفعل المضارع في الآيات ؟

د) " ولا تخاطبني " أسلوب ......... غرضه ............هـ ) "

ب) ما الغرض من الأمر في قوله : " اصنع " ؟ وعلام يدل ؟

ج) بين جمال التعبير في قوله تعالى : " ولا تخاطبني " " لا تبتئس "

وقد تكونت من هؤلاء المخلصين جمعيتان سريتان إحداهما بالقاهرة والأخرى بدمشق وأخذت كل منهما تعمل على بث الكراهية للفرنج ومن يلوذ بهم وعلى توحيد الصفوف وتعبئة القلوب ليوم الفصل
أ) تخير الصحيح مما بين القوسين : - معنى " أخذت " : (فعلت – شرعت – قامت – تنازلت ) - مضاد "الأخرى " : ( الأول – الأولى – المتقدمة – السابقة ) مضاد " توحيد " : ( تظليل – تكثير – تفريق ) مذكر " إحدى " : ( واحد – حادي – أحد )
ب) ما المبررات التي أدت إلى تكوين جمعيتين سريتين ؟

جـ ) اذكر اثنين من البارزين في هاتين الجمعيتين د
)
تضمنت الفقرة أهم عوامل النصر بين ذلك هـ)

ماذا كان هدف الجمعيتين السريتين في القاهرة ودمشق ؟
س2)
ب) ما دور نجم الدين وشجرة الدر في دعم هاتين الجمعيتين ؟

ج) لم يكن نجم الدين غافلا عن الحاقدين . فلماذا ؟ وما مصيرهم ؟

الاسم:
نحن نسعى إلى السلام ونأمل تحقيقه ولن يتحقق إلا بالمجاهدة فالذي يتطلع إليه يقضي عمره مكافحا من أجله ونضحي بالغالي لا الرخيص
ب‌- ب - استخرج من العبارة :
1- فعلا ً مجردا ً . 2- فعلا ً مزيدا ً بحرف .
3- فعلا ً مزيدا ً بحرفين وبينهما .
ج ) عمرك الآن 14 عام و7 شهر . حول الرقام إلى حروف
اشتريت 16كتب و11كراسات )
زار معرض الكتاب 72 كاتبة و60 أديب . اكتب بالحروف مع ضبط التمييز

صوب الخطأ :( اشترك في الرحلة خمسين طالب وأربع عشرة مدرسين ).
د- كم محافظة في مصر . ما نوع كم
------------------------------------------------------------
كم من حروب ومنازعات قامت بين العرب وإسرائيل وكان آخرها تدميرها لغزة حيث ***ت في اعتدائها هذا أكثر من ألف شهيد فلسطيني وهدمت المنشآت والمساكن وزعزعت الأمن في فلسطين كلها واستخدمت أسلحة يحرمها القانون الدولي
1-أعرب ماتحته خط
ب‌- ب - استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :-
* فعلا ً مجردا ثلاثيا وآخر مجردا رباعيا ًً.
* فعلا ً مزيدا ً بحرف وبينه
* فعلا ً مزيدا ً بثلاثة حروف وبينها *
* * كم وبين نوعها وأعرب ما بعدها

ب ) تخير الصواب :
1- في القصة ............ فصلا ( ست عشرة – ستة عشر – ستة عشرة
2- اليوم أربع وعشرون ( ساعة – ساعات – ساعةٍَ
ج- حول الأرقام في الجملة الآتية إلى حروف عربية :
(ذهب 8أصدقاء في رحلة استغرقت 24 ساعة

يكرم المجتمع الدولي النابهين من العلماء والأدباء والسياسيين أعظم تكريم لما قدموه مخلصين لوطنهم وللإنسانية ، ولما بذلوه من جهد لمجتمعهم وللبشرية ،فيا شباب المستقبل المنشود اقتدوا بهم اقتداء يعمل على تحقيق أهدافكم وخدمة أمتكم العظيمة
استخرج من العبارة ما يأتى :
1- اسم فاعل لفعل غير ثلاثى وآخر لفعل ثلاثي2
وبين فعلهما –
اسم مفعول لفعل ثلاثى وزنه3-
اسم زمان واذكر فعله- 4
-اسم مكان واذكر وزنه-5
- اسم تفضيل 6 - صيغة مبالغة وزنها

(ب) صغ من الفعل" نشر "فى جمل:(اسم آلة- اسم مكان - صيغة مبالغة ).

2- "مع مولد كل عام جديد، نتابع الأحداث بكل اهتمام، راجين أن يتحقق فيه كل ما تتمناه البشرية من انتشار السلام ،واحترام العدل ،ليعيش الجميع منعمين بالأمن والامان رافعين شعارهم :لا رفعة ولا تقدم بدون سلام ،فهل تدرك الدول العظمى هذه الأمنيات للمخلصين من الوطن؟ وهل تشعر بما يشعر به الآخرون من تدمير المدافع لمنازلهم وهدم أملهم المأمول؟"
أ_ -استخرج من العبارة
5- اسم فاعل من الثلاثي وآخر من غير الثلاثي وبين فعلهما.

6- اسم مفعول من ثلاثي وآخر من غير الثلاثي واذكر فعلهما

7- -اسم آلة وزنه وبين نوعه (مشتق – جامد)

4اسم زمان وزنه
5اسم تفضيل وبين فعله

-اسم مكان وبين فعله
ج

تعيين المرأة قاضية في مصر يعد إنجازاً حضارياً يعكس اهتمام الدولة بمشاركة المرأة في مسيرة التقدم المنشود, وهو مبشر لتكون المرأة عنصراً فعالا ً في كل موضع فيتضاعف الجهد ويعم الرخاء)
ب‌- أعرب ما تحته خط
ت‌- استخرج من العبارة
ث‌- :اسم فاعل من فعل غير ثلاثي. فعله
ج‌- - اسم مفعول من فعل ثلاثي. فعله
3-- صيغة مبالغة. وزنه
4- اسم مكان. وزنه
ج- الفعل " استودع "
صغ منه اسم مفعول, واسم زمان وضع ما تأتى به في جملة

د- " المنصب أكثر فهماً من الساهي" بين المفضل والمفضل عليه.
و- " ما أفصح المذياع حين يتحدث في المذياع" بين نوع كلمة المذياع في الجملة

2- العالم اليوم تحكمه المصالح المتبادلة بين شعوبه, فلا موضع فيه للمنعزلين.. والحكومة الواعية أحرص من غيرها في تحقيق هدفها المنشود لرخاء شعبها , وتسعى جاهدة لاستنهاض الهمم أملاً في ارتفاع المستوى المعيشي للجميع , مع حذرها الشديد من تلوث الضمائر وارتكاب النقائص فهل لمفتاح الرخاء إلا قناعة النفوس ونقاء القلوب
1-

أ‌- استخرج من العبارة السابقة:
1- اسم فاعل من فعل ثلاثي
2- وآخر من فعل غير ثلاثي.
3- اسم مفعول من فعل ثلاثي
4- وآخر من فعل غير ثلاثي.
5- اسم تفضيل واذكر فعله. 4
6- - اسم آلة وزنه.
7- 5- اسم مكان واذكر فعله.
ح‌- بين نوع المشتق الذي تحته خط " المؤمن صبّار على الشدائد

قامت الدولة بتطوير التعليم وتزويد المدارس بالوسائل التعليمية الحديثة حتى تستقبل القرن الحادي والعشرين وتوعية الطلاب بمشكلات البيئة حفاظا على الصحة وبذلك ينشأ الأطفال أقوياء يتعاونون في الخير بحيث يعين القوي أخاه الضعيف
) فعلا ً مجردا وبين نوعه
د ) فعلا ً مزيدا بحرف وبينه .
و) فعلا مزيدا بحرفين
وآخر بثلاثة واذكر حروف الزيادة
4 - اكتب الأرقام في العبارة التالية بألفاظ عربية : " تسلم الطالب 9قصص و25كراسة و12 كتابا
5- حدد نوع كم فيما يلي مع إعراب تمييزها وضع علامات الترقيم " كم جنود شجعان في بلادنا

8- اكشف فى المعجم عن ( يتعاونون )

لغتنا الجميلة هي اللغة العربية التي تمتاز بالجمال والخلود وما زالت أكثر اللغات سحرا وسر خلودها أنها لغة القرآن الكريم ولذا وجب عليك دراستها وأنت مقبل عليها وعلى الناطقين بها أن يحترموها وكم عشاق لها يحفظون ودادها

فعلا ً مجردا ًوبين نوعه
ب ) فعلا ً مزيدا ً وبين نوعه .
د )كم وبين نوعها واضبط تمييزها .
و ) تمييزا وبين نوعه
3 - أ) " كم عالما خدم أمته " ما نوع كم واضبط تمييزها

ب) حفظت 10 سور من القرآن و50 آية من 2 جزء . اكتب الأرقام بالحروف مع ضبط التمييز
ج) نكشف في المعجم عن كلمة " لغتنا " في ( ل غ و – غ ل و – و غ ل

اولا : القواعد
" إن العلم من الأسباب التي تجعل الإنسان متجها إلى الخير ؛ فالعلماء ورثة الأنبياء ، و من يطلب العلم يصل إلى المكانة العليا و يقدر من الناس جميعا
أ- أعرب ما تحته خط
ب- استخرج :-
1- فعلا متعديا لمفعولين وعين المفعولين
2- فعلا مبنيا للمجهول
3- أسلوب شرط و حدد أجزاءه
ثانيا: - من نص ( أمة العرب )
- أواصر الدم و التاريخ تجمعنا و كلنا في رحاب الشرق إخوان
- مجد على الدهر مذ كانت أوائله و دولة لبنى الفصحى و سلطان :-
1- مفرد أواصر ( آصرة – أصر – وصر )
2- مرادف الدهر ( العمل – الليل - الزمن)
ب- ما العوامل التي تربط بين أبناء الأمة العربية ؟

خ‌- ما الجمال في ( دولة لبنى الفصحى ) ؟

ثالثا: اعتمد الرافعي في تكوين شخصيته على مكتبته الخاصة و مكتبة أبيه فيما بعد و كانت زاخرة بنفائس الكتب "
أ- تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين :-
1 - مرادف زاخرة ( قوية – مليئة – منظمة )
2- مفرد نفائس ( نفس – أنفس – نفيسة )
ب- علام اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته ؟

ج- نعم الرافعي بحرية فكرية مطلقة0 علل

رابعا القصة: القراءة 1- من كتاب عقبة بن نافع
" تلقى عقبة نبأ العزل بصدر رحب لم يغضب لم يثر لم يعترض "
أ – هات مرادف ( رحب ) و جمع ( نبأ ) .
ب- ما السبب الحقيقي وراء عزل عقبة عن قيادة الجيش ؟

ج- كيف تلقى عقبة نبأ عزله ؟
.

اولاالقصة: تعلمنا التجارب الحياتية أن المنطق السليم فى التعامل مع المشكلات يقتضى ألا نغض الطرف عنها ، وألا نتركها تستحوذ على حياتنا ،ثم تؤدى إلى القضاء علىنا وعلى طموحنا وألا نستخف بالمشكلة التى تحدث قريبا منا "
(أ) تخير الإجابة الصحيحة- معنى " نغض الطرف" ( نعمى - نهمل - نجهل - نغمض )
2-مضاد"نستخف" ( نستثقل- نهتم - نهمل – نعانى"
3-ت"ستحوذ على حياتنا" : ( المرد : ( تستولى - تسيطر - كلاهما صحيح - تستمر
ب- ما ا لطريقة المثلى للتعامل مع المشكلات ؟

(ج) علل:- فزع الفأر وذهاب اطمئنانه
-باع الفلاح البقرة والخروف
القصة: أبحرت الحملة أيها الملك وقد حببت أن أخطركم بها لتأخذوا حذركم ونحن معا على الوفاق واحترام العهد, فقد تعب لويس معي في نقض اتفاقي معكم والانضمام إليه, ولجأ بعدما استنفذ وسائل الخداع إلى التهديد ولكن هيهات.
1- هات مرادف (أخطركم) ومضاد (الوفاق)
وجمع (التهديد)
2- هذه العبارة جزء من رسالة, فمن المرسل ؟ ولمن؟
3- أثبت صاحب الرسالة إخلاصه ووفائه للعهود, وضح ذلك.

4- ما الحملة التي تتحدث عنها الرسالة؟

ما أثر هذه الرسالة على نجم الدين؟ وبم رد عليها

النصوصإنى لتطــــربنــــى الخـــلال كريمة طــرب الغريــب بأوبة وتلاقــى
وتهزنى ذكرى المــروءة والـنـدى بين الشمائــل هــزة الـمـشتاق
فإذا رزقــــت خــلــيــقــة مـحمودة فـقد اصــطــفاك مقسـم الأرزاق
) تخير المناسب مما بين القوسين : - مضاد " تطربني
" ( تؤلمني – تحزنني – تشغلني ) - مفرد " الخلال ": ( الخلة – الخال – الخالة
مرادف " أوبة " : ( نقلة – حركة – عودة ) 2

اولا النصوص: أنا الفلاح في مصـــــرا أرد ترابـــــها تبــــــــــرا
فــلا تبقـى يـدي قفــــرا بـواديهـا , ولا فقــــــــرا
فمــن نخلـي لكـم رطــب ومـن كـرمــي لكـم عـنب
1-هات معنى رطب وجمع قطن ومضاد قفر
2- ما الأعمال التي يفخر بها الفلاح كما فهمت من الأبيات؟

3- هـ ) ما الجمال في قوله " قطني يجلب اليسرا

القراءة: العرب سبقوا العالم هذه حقيقة يؤكدها التاريخ، فمنذ القرن الثاني الهجري بدأ العرب نهضة علمية في الفلك والهندسة والطب والفيزياء، والكيمياء وغيرها مما سبقوا به العالم "
1- تخير الصواب مما بين القوسين لما يلي :
- مضاد " الحضارة " ( البداوة – التخلف – القدم – الأولي والثانية ).
- جمع " الفَلَك " ( الفُلك – الأفلاك – المفالك – الفُليكات ) .
- معني " القرن " ( عام – عشرة أعوام – مائة عام – ألف عام ).
2- ما الدليل علي أن العرب هم صانعوا الحضارة ؟ومتى بدأو النهضة؟

3- من قام بأول محاولة للطيران ؟ وماذا كان يستخدم ُ ؟

النحو المعلمإنسان ملتزم في عمله يجعل ضميره قائدا له فهو يدرس أكثر من تسع عشرة حصة في الأسبوع لذلك يجب أن نهتم به من كافة الجوانب فكم من معلم مخلص لوطنهب - استخرج من العبارة :
1- فعلا ً مجردا وبين نوعه ً .
2- فعلا ً مزيدا ً بحرف .
3- فعلا ً مزيدا بحرفين واذكرهما
4- تمييز وبين علامة إعرابه
5-بين نوع كم واعرب تمييزها "كم قائدا في المعركة0
ج) اشتريت 15 كراسة و5 أقلام . استبدل الأرقام بالحروف

د) نكشف عن كلمة " قائد " في : ( قاد – قود – قيد )
(لتكن الأخلاق أمنع حصن يقينا تيارات العصر الهدامة وشعاراته الزائفة، ولتكن القوة أمضى سلاح يدرأ عنا طمع الطامعين ولذلك وجب عليكم أن تحاسبوا أنفسكم دائماً على ما قدمتم فى سِنى عمركم، ولتحرصوا على نبذ أية خاطرة تبعدنا عن ديننا، وليكن قربكم من الله أسمى غاية) .
أ – أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة .ب – استخرج من الفقرة السابقة :
* جمع مؤنث سالماً، وأعربه .* ممنوعاً من الصرف، وبين سبب منعه . .
* ملحقاً بجمع المذكر السالم وأعربه * اسماً مقصوراً، وأعربه .
ج – اختر الصحيح مما بين القوسين :
* (آمين) : اسم فعل (ماض – مضارع – أمر) * همزة (الفضاء) : (أصلية – منقلبة – مزيدة للتأنيث). (خاطرة) : مؤنث (لفظى – معنوى – لفظى ومعنوى) .
ء – (العاملان كلاهما مخلص) .. (العاملان كلاهما مخلصان) . أعرب ما تحته خط .

أجمع المعاصرون على أن الرجولة تقاس بالأعمال، وتوزن بالأفعال، والرجال المخلصون لهم فى المجتمعات مكان، ولهم فى التاريخ ذِكْر، فليكن لكل الرجال فى الرسول الأعظم أُسوة حسنة؛ لأنه أكمل الناس رجولة، فقد كان إنساناً صاغه القرآن بمبادئه فتجنب ميادين الشهوات المهلكة) .
أ – أعرب ما تحته خط فى العبارة السابقة .ب – استخرج من العبارة السابقة :
* ممنوعاً من الصرف، وبين سبب المنع* جمع مؤنث سالم، واذكر مفرده .
* اسماً مؤنثاً، وبين علامة تأنيثه ..
ء – تعجب من (كمال رجولة الرسول) وأعرب المتعجب منه .
هـ – (....... لمن يهمل تعاليم الرسل) ضع اسم فعل مناسباً مكان النقط ، واذكر معناه .________
(لعل المتفكر فى مكانة أمتنا التى بلغت علو شأن فى الماضى وما تعانيه فى الحاضر يكذب التاريخ الذى لا يكذب ، لقد كان أجدادنا عظماء فقهروا جيوش القياصرة، وحققوا عزة تجعل المرء يردد قول الشاعر
إنى تذكرت والذكرى مؤرقة مجداً تليداً بأيدينا أضعناه .
أيها الأحفاد فعالِ كأجدادكم) .أ – أعرب ما تحته خط فى الفقرة السابقة .
ب – استخرج من الفقرة السابقة : * اسماً مقصوراً . * اسم فعل، وبين نوعه ومعناه . * مؤنثاً لفظياً .
ج – بم تعلل : (عظماء) ممنوعة من الصرف بينما (القياصرة) مصروفة .
ج – اجعل كلاً من (مساجد – أعظم) مجرورة مرة بالفتحة ومرة بالكسرة
أجب بالمطلوب لما يأتى مما بين القوسين .
* حذارِ الكسل . (اضبط ما تحته خط ذاكراً السبب) .
* كلا الطالبين متفوقان . (أعرب "كلا") .
* القاضيون يحكمون بالعدل . (صحح الخطأ فى الجملة السابقة