أسئله عربى 3 ثانوى ( متجدده إن شاء الله ) [الأرشيف]

To Be Is To Do

03-06-2012, 10:45 AM

علل : ظهور المبالغه الذهنيه الجافه ف شعر مدرسه الديوان ؟

لأن الشعر عندهم تعبير عن النفس الإنسانيه وما يتصل بها من تأملات فكريه ونظرات فلسفيه
ولأنهم أهتموا بتعميق ظواهر الأشياء عن جوهرها مما جعل الفكر يسبق الشعور عندهم
وذلك بسبب غلبه الجانب الفكرى عندهم مما جعل الذهنيه تكثر ف شعرهم والعقلانيه تطغى ع عاطفتهم

فيم إتفق شعراء الديوان وفيم أختلفوا مع مطران ؟

أتفقوا ف الإتجاه إلى الذات الإنسانيه ف شعرهم وجنحوا إلى الخيال

أختلفوا فى
مطران : يستخدم اللفظ العربى الأصيل ، تأثر بالرومانسيه الفرنسيه ،يلتزم بوحد الوزن والقافيه
الديوان : يستخدمون اللغه المعبره الموحيه، تأثروا بالرومانسيه الإنجليزيه ، لا يلتزمون بوحده الوزن والقافيه

حاسس إن واحد منهم جاى السنادى
وأى حد عنده أسئله حاسس إنها مستخبيه وممكن تيجى يكتبها بإجاباتها عشان نستفيد

To Be Is To Do

03-06-2012, 10:55 AM

من الصغيران
بم توحى " بقيه من يقظه النهار تحبو "

[COLOR="Magenta"]توحى يتثاقل الناس لتعبهم ونفاذ نشاطهم

لماذا حلق الكاتب إلى مرتبه عاليه ف ذلك النص ؟

[COLOR="Magenta"] لأن النص وإن كانت فكرته يسيره إللا أنها تحمل معان إنسانيه رائعه ويصور عواطف الطفلين وآثار الخوف عليهما ثم غريزه الأم وم تحس به من حزن لضياع الطفلين

Dr..Soha

03-06-2012, 11:06 AM

اقولكو انا من خبرتى متنسوش الاستشهاد النثرى مهم جدااااااااااا

To Be Is To Do

03-06-2012, 11:07 AM

اقولكو انا من خبرتى متنسوش الاستشهاد النثرى مهم جدااااااااااا

إيه الاستشهاد النثرى ده ..؟

Dr..Soha

03-06-2012, 11:10 AM

مش هتلاقيه غير ف كتاب المدرسة بس اللى هو بتستشهد على مقال او اى حاجة ف الادب متعلقة بالنثر ومش شرط كلهم احفظ واحدة بس

TheMobiler

03-06-2012, 12:06 PM

موضوع جميل ..

بصراحة انا عندى كام سؤال حيرونى فى الاختيارات بس أنا عارف الاجابة

بس مش عارف ليه الاجابة دى ,

يعنى مثلاً :

1 - حبس , علاقته مع منع ( نتيجة - تكرار ) "الاجابة تكرار بس هى تنفع نتيجة برضه"

2 - صار كالطفل , تشبيه يوحى ب ( السذاجة - الخيال ) "الاجابة الخيال بس المفروض تمشى السذاجة برضه"

فاهمنى يا جماعة ؟ حد عندوا اجابة مقنعة ؟ :d

To Be Is To Do

03-06-2012, 12:20 PM

حسن سعد يونس

03-06-2012, 01:31 PM

تقريبا هى منع = حبس .... ف تبقى تكرار

ثانيا هى الخيال صح لأن الطفل معروف بالخيال والشاعر أيضا يتخيل صوره الكمال
ف تبقى الخيال أدق من السذاجه ايه ياخلود عايزين نذاكر هو انا مليش مكان فى الموضوع

monakobra

03-06-2012, 03:47 PM

To Be Is To Do

03-06-2012, 03:50 PM

TheMobiler

03-06-2012, 03:58 PM

على فكرة يا جماعه هى حبس ومنع نتيجه وليس تكرار والا هتكون مجلوبه للقافيه ولاتضف جديدا

لان المنع نتيج الحبس

وفى كمان متفرد بصبابتى متفرد بكابتى ................ فيها تدرج فى المعنى

ولاحظت انى فى معظم امتحانات النحو اللى فى الدليل انه هو دايما يجيب كلمه ممنوعه من الصرف وغالبا صيغه منتهى الجموع مثلا حقائق ويقول اعربها وبالتالى هتكون لو مجرورة تجر بالفتحه

وكمان ساعة ما يبقى فيه تقديم الجار والمجرور على نكرة او معرف وبالتالى تعرب النكرة والمعرفه مبتدا مؤخر دى لاحظتها كتير جدا

حضرتك انا كنت بحل امتحان عربى ( سنة 2000 ) دور أول

والسؤال كان كدة بالظبط

(أ) - تخير الإجابة الصحيحة لما يلي مما بين الأقواس :
- (حبس) علاقته بـ (منع) : (سبب – نتيجة – تكرار – توضيح) .

ونموذج الاجابة عاملها كدة

- (حبس) علاقته بـ (منع) : تكرار .

انا كنت عاملها نتيجة زى ما حضرتك قولتى .. فعشان كدة سألت !!

monakobra

03-06-2012, 04:10 PM

مفيش مشاكل بس اكيد ساعتها يبقى الاتنين على الاقل صح ما هو المشكله فى نموذج الاجابه فى الحاجات اللى زى دى

وبعدين احنا هنذاكر وهنعمل اللى علينا وربنا ان شاء الله هيكرمنا

معاذ نجم الدين

03-06-2012, 08:59 PM

على فكرة يا جماعه هى حبس ومنع نتيجه وليس تكرار والا هتكون مجلوبه للقافيه ولاتضف جديدا

لان المنع نتيج الحبس

وفى كمان متفرد بصبابتى متفرد بكابتى ................ فيها تدرج فى المعنى

ولاحظت انى فى معظم امتحانات النحو اللى فى الدليل انه هو دايما يجيب كلمه ممنوعه من الصرف وغالبا صيغه منتهى الجموع مثلا حقائق ويقول اعربها وبالتالى هتكون لو مجرورة تجر بالفتحه

وكمان ساعة ما يبقى فيه تقديم الجار والمجرور على نكرة او معرف وبالتالى تعرب النكرة والمعرفه مبتدا مؤخر دى لاحظتها كتير جدا

حبس ومنع تكرار لان المفروض اكتب النقد الذي وجه للشاعر و ليس الرد علي
هذا النقد ...........انا لست متأكدا فنرجو من أي استاذ فاضل الرد
وكل الشكر لصاحب الموضوع و المشاركين علي هذا الموضوع المفيد...

Aya Mn Allah ♥

04-06-2012, 04:59 AM

الحبس نتيجة للمنع
انا بشوفها كده ع طول
تفسيرها ان الاحتلال منعوه من الرجوع من مصر نتيجة لكده هو اتحبس ف اسبانيا
والله اعلم

حاسه ان السؤال ده هيجى مش عارفة ليه
اتجاهات الرافعى:::

الدين والدفاع عن القرأن ورسآله الاسلام كتاب ( اعجاز القرأن )
الدفاع عن اللغة العربية و الادب العربى ضد موجات التغريب ف كتآب ( تاريخ الادب العربى)
الاتجاه الى الواقعيه وتجاربه الذاتيه وتآملآته العاطفية ف اختيار موضوعه

To Be Is To Do

04-06-2012, 09:17 AM

Aya Mn Allah ♥

05-06-2012, 04:50 AM

تمام جدا ونزيد عليه إن النص يمثل الإتجاه الأخير ( التجارب الذاتيه والتأملات العاطفيه والوجدانيه )

تمام يا هندسه :)

يلا بقى ع الكام سؤال دول الرخمين دول
دول امتحان 2006 حبيبتك السنة دى :p

علل : إجادة العقاد الانجليزية .

اقول الحتة بتاعة انه كان بيندس بين السياح وبيحضر المجالس وكده يعنى
ولا ليستعين بها ع فهم الايطاليه والاسبانيه

عشان نموذج الاجابة جايب الاخيره :o

- اعتمدت المدرسة الواقعية على :
(الموسيقى الخارجية - الوزن والقافية - الكلمات المعبرة والتفعيلات المتعددة - السطر الواحد) -

انا شايفة الاجابه اخر اتنين
ونموذج الاجابه جايبها الاولى واللى قبل الاخيرة :o
عايزة افهم ؟؟؟

- كتب الرافعي مقاله الاجتماعي في إطار قصصي ليكون :
(تشويقا للقاري - لوصف وضع الطفلين في المجتمع - لعرض قصة - لاجتذاب العطف) .( الاولى - الاولى والثانية- الثالثة - الرابعة)

انا شايفة انها الاولى والثانيه
ونموذج الاجابه بيقول الاولى :(

هتجنن وربنا حاسه انى مش ذاكرت حاجة خالص :(:(

To Be Is To Do

05-06-2012, 09:20 AM

تمام يا هندسه :)

يلا بقى ع الكام سؤال دول الرخمين دول
دول امتحان 2006 حبيبتك السنة دى :p

علل : إجادة العقاد الانجليزية .

اقول الحتة بتاعة انه كان بيندس بين السياح وبيحضر المجالس وكده يعنى
ولا ليستعين بها ع فهم الايطاليه والاسبانيه

عشان نموذج الاجابة جايب الاخيره :o

- اعتمدت المدرسة الواقعية على :
(الموسيقى الخارجية - الوزن والقافية - الكلمات المعبرة والتفعيلات المتعددة - السطر الواحد) -

انا شايفة الاجابه اخر اتنين
ونموذج الاجابه جايبها الاولى واللى قبل الاخيرة :o
عايزة افهم ؟؟؟

- كتب الرافعي مقاله الاجتماعي في إطار قصصي ليكون :
(تشويقا للقاري - لوصف وضع الطفلين في المجتمع - لعرض قصة - لاجتذاب العطف) .( الاولى - الاولى والثانية- الثالثة - الرابعة)

انا شايفة انها الاولى والثانيه
ونموذج الاجابه بيقول الاولى :(

هتجنن وربنا حاسه انى مش ذاكرت حاجة خالص :(:(

2006.............
أهى أهى أهى
ي شماته أبه ظاظا فيا
فينك ي خويا تيجى تشمت فيا

بصى كبرى من 2006 ده نهائى ف العربى
إللى حاطاه واحده سورى يعنى هبله وشكلها مطلقه وم عندهاش عيال وحالتها بؤس
قالولها حطى إمتحان ... حطت بتنجان والله

To Be Is To Do

05-06-2012, 09:24 AM

شويه حاجات مش كتير يعرفها

معنى يقلب : يعدد

عكي عصاميا : عظاميا وعياليا بس الأولى أدق

عكس بارقا : خابيا

عكس المهرقا : المحقن

جمع هائما : هيام وهيم بتشديد الياء ف الإتنين

مفرد عجال : عجلى وعجول بفتح العين ف الإتنين

مفرد مخالب : مخلب بكسر الميم وتسكين الخاء

To Be Is To Do

05-06-2012, 09:54 AM

علل : وضوح التجربه الشعريه ف قصيده " الشاعر وصوره الكمال "

بسبب تضافر الصور الجزيئه والكليه والموسيقا الظاهره ف وحد الوزن والقافيه والموسيقا الخفيه ف تناسق الألفاظ والعبارات ف الصور والأخيله

To Be Is To Do

05-06-2012, 10:02 AM

ماذا ترى من ملامح القديم والجديد ف قصيده " الشاعر وصوره الكمال "

الجديد :
وضع عنوان للقصيده يوحى بمضمونها
الموضوع جديد و إتخذ شكلا قصصيا ف " تطلع الشاعر إلى آماله ومصرعه دون أن ينالها "
القصيده كائن حى حيث تتحقق الوحده العضويه
تضافر الصور الجزيئه والكليه ........................ زيى إللى فوق

القديم :
الألتزام بوحده الوزن والقافيه
التأثر بالقرآن الكريم
إستخدام بعض الألفاظ التراثيه " عجال ، جم ، آل ، يقفو "

علل : كان أسلوب القصيده خبريا ؟

لأن الأسلوب الخبرى يناسب الأسلوب القصصى ف هو يقص علينا قصه هذا الشاعر الطموح

TheMobiler

05-06-2012, 10:22 AM

من موضوع " قضية السكان" :

1 - "ولقد تباينت نتائج هذه البرامج في كثير من الدول من الفشل الكبير إلى النجاح المحقق"

- " تباينت" مرادفها : ( ظهرت - ثبتت - تتابعت - تناقضت ) .

أنا حلتها ( ظهرت ) بس عايز أعرف ليه ( تناقضت ) أفضل ؟

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2 - "قد ساهمت في تخفيض سكان العالم بحوالي 135 مليون نسمة"

- " نسمة " جمعها : ( نسم - أنسام - نسائم - نسمات ) .

أنا حلتها (نسمات ) وطلعت ( نسم ) !

يا جماعة المعانى دى مجننانى ! كلها بتبقى شبه بعض :d

To Be Is To Do

05-06-2012, 10:26 AM

doha94

05-06-2012, 12:04 PM

تمام يا هندسه :)

يلا بقى ع الكام سؤال دول الرخمين دول
دول امتحان 2006 حبيبتك السنة دى :p

علل : إجادة العقاد الانجليزية .

اقول الحتة بتاعة انه كان بيندس بين السياح وبيحضر المجالس وكده يعنى
ولا ليستعين بها ع فهم الايطاليه والاسبانيه

عشان نموذج الاجابة جايب الاخيره :o

- اعتمدت المدرسة الواقعية على :
(الموسيقى الخارجية - الوزن والقافية - الكلمات المعبرة والتفعيلات المتعددة - السطر الواحد) -

انا شايفة الاجابه اخر اتنين
ونموذج الاجابه جايبها الاولى واللى قبل الاخيرة :o
عايزة افهم ؟؟؟

- كتب الرافعي مقاله الاجتماعي في إطار قصصي ليكون :
(تشويقا للقاري - لوصف وضع الطفلين في المجتمع - لعرض قصة - لاجتذاب العطف) .( الاولى - الاولى والثانية- الثالثة - الرابعة)

انا شايفة انها الاولى والثانيه
ونموذج الاجابه بيقول الاولى :(

هتجنن وربنا حاسه انى مش ذاكرت حاجة خالص :(:(

*قولى الاتنين وريحى نفسك

اللى اعرفه الموسيقى الخارجيه من الواقعيه بس السطر الواحد مش عارفه

* صح الاولى لو ذاكرتى النص كويس انا فى الملزمه اللى معايا المستر كاتب فى اطار قصصى تشويقا للقارىء
لان القصه فيها تشويق واشمعنا اختارتى الاولى والاخيره
طب لو هنتكلم بقى هيبقى الاخيره زى التانيه والتالته صفات للنص

doha94

05-06-2012, 01:03 PM

عندى 3 اسئله حاسه انهم هيجوا ركزوا عليهم فى ''صخره الملتقى "
س: لماذا اضفى الشاعر على الصخره صفه الحياه ؟؟
س2:رسم الشاعر فى النص صوره كليه "لوحه كليه" وضحها ؟؟؟
س3:اتجه الشعر اتجاه انسانى ؟؟

ج:لانه اراد الاتجاه بالشعر اتجاه انسانى
-لانها سمه من سمات مدرسه الرومانسيه
-ولكى يجعل الصخره شاهده على ما حدث لهو حتى يعيد عليها الذكريات مره اخرى

ج2:رسم الشاعر لوحه كليه فوق الصخره فى عهدين
وتتمثل فى عهد المحبه والوصال وعهد فراق تشاركه فيه الطبيعه الحزن

اجزائها (الشمس والماء والظلمه والسحاب واالصخره والبدر)
وتتمثل فى صوت (سالتك و يا صخره ويا صوره وشكا)

لون (خضبت ودمها والشمس والغروب والسحاب)

حركه(يجمع و فرق وفض ونشرواطلق وفرقا وفك )

ج3:اتجه الشاعر بالابيات اتجاه انسانى فى الابيات السابقه وجعل الحمره فى السماء نزيف القلب المجروح وان السواد المنتشر سواد الافكار والاجزان التى تحملها النفوس لذلك نستطيع القول انه اتجه بالابيات اتجاه انسانى

To Be Is To Do

05-06-2012, 01:12 PM

خالد مصطفـى

05-06-2012, 02:28 PM

يآاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااآه

إيه ده اللي آنآ شآيفه ده ..

To Be Is To Do

05-06-2012, 02:49 PM

يآاااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااااا اااآه

إيه ده اللي آنآ شآيفه ده ..

وإيه إللى شفته يدعوك للدهشه دى يعنى

خالد مصطفـى

05-06-2012, 02:53 PM

وإيه إللى شفته يدعوك للدهشه دى يعنى

الشمس ف السمآ ....،.

doha94

05-06-2012, 04:04 PM

من قوانين ذلك الموضوع
وضع السؤال بإجابته النموذجيه
فاهمه بإجابته بإجابته
وللا أعملك حذر دخول بقى
ههههههههههههههههه

لازم يعنى !!!!!!

وجه جميل

05-06-2012, 04:28 PM

يا جماعه انا عندى مشكله وبجد مخنوقه قوى انا بدات العربى من يوم الجمعه ولحد دلوقتى اللى ذاكرته 7 نصوص والقراءه والجزء الاول قصه بس انا حاسه انى ضايعه ياريت تساعدونى

lord of the ring

05-06-2012, 05:57 PM

بالتوفيق لينا كلنا وان شاء الله نجيب 29.5 فى العربى

Aya Mn Allah ♥

06-06-2012, 04:42 AM

2006.............
أهى أهى أهى
ي شماته أبه ظاظا فيا
فينك ي خويا تيجى تشمت فيا

بصى كبرى من 2006 ده نهائى ف العربى
إللى حاطاه واحده سورى يعنى هبله وشكلها مطلقه وم عندهاش عيال وحالتها بؤس
قالولها حطى إمتحان ... حطت بتنجان والله

هههههههههههه الامتحان ده كرهنى ف العربى
اول ما خلصت العربى مسكته :o
الاجابات داخله ف بعض جدى :028ja7:
يلا شكلنا احنا اللى هنجاوب بتنجان ف الامتحان ههههههههههه
انا هتناقش ف المستر النهاردة ان شاء الله وهقولكوا ع الاجابه :d

Aya Mn Allah ♥

06-06-2012, 04:48 AM

*قولى الاتنين وريحى نفسك

اللى اعرفه الموسيقى الخارجيه من الواقعيه بس السطر الواحد مش عارفه

* صح الاولى لو ذاكرتى النص كويس انا فى الملزمه اللى معايا المستر كاتب فى اطار قصصى تشويقا للقارىء
لان القصه فيها تشويق واشمعنا اختارتى الاولى والاخيره
طب لو هنتكلم بقى هيبقى الاخيره زى التانيه والتالته صفات للنص

بس الواقعيه بتعتمد ع الموسيقى الداخليه النابعة من ترابط الافكار والالفاظ الملائمة للجو النفسى
انا ذاكرتها كده من الاضواء
وهم بالفعل بيعتمد ع السطر الشعرى الواحد
دى واحدة من اهم سمات التجديد ف الشكل عند الواقعيه!!!!!!

انا قولت الاولى والتانيه لان ف الاختيارات جامع الاولى مع التانيه يعنى قصدى ادانى الحريه انى اختار الاتنين مع بعض
بس خلاص بقى طالما المستر بيقول تشويقا مش اشكال بقى :bosyht9:

ميرسي يا سكر تعبتك معايا ;)
هو الامتحان معقد وداخل ف بعضه
ربنا يستر

yooma

06-06-2012, 08:18 AM

أحب العلماء وبخاصة الخوارزمي
اعرب وبخاصة و ما بعدها
بخاصة :جار ومجرور وشبه الجمله في محل رفع خبر مقدم
الخوارزمي : مبتدأ مؤخر مرفوع وعلامة رفعه الضمه
أحب العلماء وخصوصا الخوارزمي
اعرب خصوصا وما بعدها
خصوصا :مفعول مطلق لفعل محذوف تقديره أخص
الخوارزمي :مفعول به منصوب بالفتحه لفعل محذوف تقديره أخص

yooma

06-06-2012, 08:22 AM

تأثر شعراء أبوللو بأدب المهجر .فما أثر ذلك عليهم؟
تأثروا بأدب المهجر وخاصة شعر (جبران خليل جبران) فتوجهوا بشعرهم وجهه عاطفية حادة

To Be Is To Do

06-06-2012, 09:50 AM

lord of the ring

07-06-2012, 11:35 AM

سؤال مالفرق بين الفن االشغرى والغرض الشعررى واللون الادبى

doha94

07-06-2012, 11:43 AM

سؤال مالفرق بين الفن االشغرى والغرض الشعررى واللون الادبى

لو انت تالته شوف فى التعليق العام بتاع نص المساء
كان كاتب اللون الادبى الوصف الوجدانى
والغرض الشعرى اللى هو غرض القصيده يعنى
بس مش فاكره الفن الشعرى
شوووف فى النص