السادة أعضاء المنتدى الأفاضل تحية طيبة و بعد ،،
حصلت فئتان من المعلمين المؤهلين تربوياً و أكاديمياً على فرص للتعيين في التربية و التعليم و تم ذلك بالفعل ،، هذه الفئتان هما (أوائل الخريجين) و (ذوي الإحتياجات الخاصة 5 %) و تم تعيينهم على مسمى "أخصائي تدريس ثالث" أي مايساوي تقريباً "معلم مساعد" كما هو متعارف في قانون كادر المعلمين ..
.
.
لكن المشكلة :
أنه حينما أصدرت الحكومة (مجلس الوزراء) قرارها بتعيين الاوائل و المعاقين في مؤسسات الدولة اصطدم القاون 155 (كادر المعلمين) بالمؤهلين تربوياً من هؤولاء عندما تقدموا للعمل بطبيعة مؤهلاتهم في التربية و التعليم فالقانون يعتبر أن المعلم يبدأ ب(العقد) و ليس (التعيين) و هو ما لا يتناسب مع قرار مجلس الوزراء بتعيينهم ..
.
.
تم تدارك هذه المشكلة بتعيينهم على حسب اللائحة القديمة (القانون 47) و هو القانون الذي لم يبقى عليه احد تقريباً في يومنا هذا من فئة المعلمين .. و لكنه الوحيد الضامن لتعيينهم كما هو القرار ..
.
.
فمن كان يعمل بالعقد في ظل قانون الكادر يتقاضى ما يزيد عن ال 600 ج بينما هذا التعيين 290 ج !! بالرغم من أنهم معلمين و ربما من أكفأ المعلمين ..
.
.
الحل لهم هو انتظار دخول امتحان الأكاديمية .. و حرمانهم حتى حينه من كافة الإمتيازات (المادية) لكادر المعلمين الحالي و ربما القادم المعدل ،،
.
.
.
.
.
فكم من الأعوام سينتظرون لكي يدخلوا امتحان الأكاديمية لاعتبار مزايا الكارد لهم ؟؟

امال قرار 90 اللى كانوا بالاجر 3 سنين واتعينو على الدرجة التالتة ليه ماصطدموش بالقانون 155 لسنة 2007وباخدوا كل حقوقهم المادية ماعدا عن بدل الاعتماد لانهم ممتحنوش كادر ومبيخدوش بدل نقدى لكن خلاف ذلك بياخدوا كل الحقوق