ظلمتونا و خنتونا
ذلتونا و بكتونا
هسالك سوال
ممن يجرحك او يبكيك
شوف دمعه ام و اب ماهما زى والديك
خلتونا نذاكر و فى الاخر لاقينا امتحان ماكر
خدعنا حكمنا ظلم مستقبلنا
بجره قلم تكتب سوال
و بدمعه دم لام العيال
ارحمونا ذلتونا حرمتونا
حرمتونا من حلمنا
حرمتونا من فرحنا
حرمتونا من فكرنا
حرمتونا و حرمتوا عقلنا
حرمتوا اهالينا
من الفرحه و النكسه بقت فى بيتنا
و الحزن بقى فى حياتنا


و فى النهايه اريدكم جميعا
ان تدعو لى و تدعو لجميع طلبه 2 ثانوى
و عاوز اقول كلمه بسيطه
ياريت محدش يقول ببساطه الامتحان سهل
لانك لو شفت شكلنا فى الامتحان
و شكل اهالينا
و الدمع الفى عنينا
هتقول انه ...
ارجوكم ادعولنا
و ادعولى لانى بجد ربنا عالم انا عكيت ازاى

اقسم بالله ولا شعرة منك تتهز يا بنى يا بنى اقسم بالله ده تعليم فاشل عمرو ما ينضف هوا فى تعليم من غير مدرسة اساسا ؟؟ كلو دروس خصوصية و التعليم بقى تجارة بالفلوس
اقسم بالله انا ما باخد درس فى اى مادة و هنقص النهاردة بتاع 4 بالكتير و مش زعلان لأن انا شايف ان ده مش تعليم اساسا و ميستحقش حد يزعل عليه

اقسم بالله ولا شعرة منك تتهز يا بنى يا بنى اقسم بالله ده تعليم فاشل عمرو ما ينضف هوا فى تعليم من غير مدرسة اساسا ؟؟ كلو دروس خصوصية و التعليم بقى تجارة بالفلوس
اقسم بالله انا ما باخد درس فى اى مادة و هنقص النهاردة بتاع 4 بالكتير و مش زعلان لأن انا شايف ان ده مش تعليم اساسا و ميستحقش حد يزعل عليه

شكرا لردك الرائع
و لكن اريد ان اقول لك ربنا يوفق الجميع و فعلا تعليم فاشل و الامتحان شوفته طبعا جاى ازاى
مفيش جمله حلناها قبل كده
انا هنقص 15 درجه او 13 بجد انا هنجح على الحركك
و ربنا موجود و ينظر الينا
و ربنا بوفق الجميع

انت برنس
تطورت موضوعات قديمه للشعر فى العصر الحديث مثل الهجاء حيث اصبح يشمل هجاء الامتحانات:d

انت برنس
تطورت موضوعات قديمه للشعر فى العصر الحديث مثل الهجاء حيث اصبح يشمل هجاء الامتحانات

شكرا لردك الرائع
لكن ده تعبير عما بداخلى
لو انت فى 2 ثانوى هتحس بينا
لو ف اى سنه ادعلنا جميعا

أل بيقولك أنها اسأله للطالب المتميز والذكي ...
هذا معناه ان الغبي لا يأخذ حقه ....

التلاميذ بيحفظوا وبعد الامتحان ما يخلص ينسوا كل اللي خادوه
هم يخدوا الدرس يحفظوه و يكتبوه في الامتحان وخلاص
فلو جه سؤال كدا ولا كدا : معظم الطلاب هيتظلموا كعادة كل سنة (سواء طالب انتحر في المذاكرة طول السنة او طالب ذاكر علي قده) لان التعليم في مصر معتمد علي الحفظ وليس الفهم
هل يوجد تعليم في الدنيا بلا مدارس او عدم استخدام كتب مدرسية الاصلية
دا تعليم يا ناس

ليه الطلاب بيشتروا كتب خارجية
لان كتاب المدرسة مفيهوش اللي موجود في الكتب الخارجية
لان كتاب المدرسة يوديك في ناحية والامتحان ييجي في ناحية اخري بعيدا عن كتاب المدرسة

أنه التعليم الفاشـــل

ليه الطلاب بيشتروا كتب خارجية
لان كتاب المدرسة مفيهوش اللي موجود في الكتب الخارجية
لان كتاب المدرسة يوديك في ناحية والامتحان ييجي في ناحية اخري بعيدا عن كتاب المدرسة

أنه التعليم الفاشـــل

معاك جداً فى النقطة دى .. و كل سنة بيوجعوا دماغ الطالب بالورك بوك و دليل التقويم

امتحان غريب وخارج التوقعات

بس مش انت مزود الموضوع حبتين علشان امتحان تعمله شعر

شكرا لردودكم و تفاعلكم
و انا كتب الشعر ده من جوايا مش شكل و خلاص

انت برنس
تطورت موضوعات قديمه للشعر فى العصر الحديث مثل الهجاء حيث اصبح يشمل هجاء الامتحانات:d

ههههههههههههههههههههههههههههههههههه حلوة والله

اقسم بالله ولا شعرة منك تتهز يا بنى يا بنى اقسم بالله ده تعليم فاشل عمرو ما ينضف هوا فى تعليم من غير مدرسة اساسا ؟؟ كلو دروس خصوصية و التعليم بقى تجارة بالفلوس
اقسم بالله انا ما باخد درس فى اى مادة و هنقص النهاردة بتاع 4 بالكتير و مش زعلان لأن انا شايف ان ده مش تعليم اساسا و ميستحقش حد يزعل عليه

والله انت ردك زى الفل :022yb4::022yb4:

انت برنس
تطورت موضوعات قديمه للشعر فى العصر الحديث مثل الهجاء حيث اصبح يشمل هجاء الامتحانات:d


هههههههه
واعمى يشبه البغبغان...اذا راى الامتحان

كله بسبب المدرسين اللى بيتوقعوا
والطالب بيصدق ثم يفاجئ بانتجان مختلف
صدقونى معظم الامتحان من المنهج با سثناء القلبل

لحد امتى هنعانى من اهواء واضعى الامتحانات .. ان اكثر من ثلثى الامتحان خارج المنهج طبقا لخصائص الامتحان وهى تقيس اللغه واستعمالها وتفكير الطالب وقدرته عل الابتكار وكل الحاجات دى من خلال سؤال المواقف والحوار وقطعتين فهم وتعبير وترجمه هل كل هذا لا يكفى حتى يجور واضع الامتحان على اسئله المنهج ويحبط الطلاب ... اعتقد ان الاختيارى وتصويب الخطأ يجب ان يكونوا مرتبطين بالمنهج وطبعا لما درس خلال السنه مش حاجه بعيده كده .. على الاقل الطالب يحس ان مذاكرته جابت فايده وفرق ياسيدى بين المتفوق وغيرة من خلال الاسئله الاخرى .. ثانيا اعتقد ان سؤال القصه من المفترض ان يكون سؤال مضمون للطالب و ذلك اذا التزم واضع الامتحان بان تكون جمله التعليق جمله واضحه ومؤثرة فى الاحداث وقيلت من شخصيه رئيسيه فى الاحداث لشخصيه اخرى واضحه ولكن سؤال هذا العام اصاب الجميع بالاحباط فما قيمه شخصيه الofficer فى الاحداث حتى نسأل عنه .. حقيقى هذا تعنت وتحدى للطالب وضد كل نظريات تدريس القصه التى من المفروض تدريس المواقف الهامه والمؤثرة فيها ونترك للطالب حريه الفكر ونسأله فيها اسئله عامه على القصه ومضمونها وماتعلمه منها ورأيه فى اشخاصها ... اخر رجاء اذا كانت عقليه واضعى الامتحان لن تتغير وعقليه بعض المدرسين الذين يؤيدون ذلك ايضا ويجدون مبرر له ..نرجو الغاء منهج اللغه الانجليزيه ويبقى كورس عام حيث لافائده من تعب الطلاب كل واحد يدرس اللى يعجبه مدام الامتحان لا يعترف بمنهج