مع التغيير الجذرى لجمهورية مصر العربية نريد وقفة لالغاء كل اهدار للمال العام والوقت وكل النظام الفاسد البائد نريد دعوه للسيد نقيب المعلمين لمقابلة السيد الرئيس محمد مرسى وذلك لالغاء الجودة وتضييغ الوقت والمال فلا وقت الا للعمل الجاد تحت قيادة هذا الرئيس المحترم

لو فهمت المعنى الحقيقى للجودة لعرفت أنها ليست ورقية وأنها لا تضيع الأموال وهى بداية العمل الجاد الذى تسعى اليه

لو فهمت المعنى الحقيقى للجودة لعرفت أنها ليست ورقية وأنها لا تضيع الأموال وهى بداية العمل الجاد الذى تسعى اليه



يا عم قرفتونا بلا جوده بلا كلام فاضي , انت زعلان على القرشين اللي بتاخدهم في الجوده
المدرسين مش لاقيه تاكل وبيقولك جوده وكلام فاضي ما تفوق يا عم المدرس هي ناقصه اشكالكو هتجيبنا ورا اكتر واكتر

لو فهمت المعنى الحقيقى للجودة لعرفت أنها ليست ورقية وأنها لا تضيع الأموال وهى بداية العمل الجاد الذى تسعى اليه
الجوده ورق ودهان من جيوب المدرسين ومنحة ترد من البنك الدولى ومقيد عليها 30 امريكى مرتبهم 15الف دولار فى الشهر ارحمونا بقى جودة البرنجان جودة العيش الاسود جودة اللحم المجمد السمك

المعني الحقيقي للجودة هي سبوبه يستفيد منها البعض ماديا ومضيعة للوقت وتعطيل للعملية التعليمية كل يوم يحضر الي المدرسة فريق من الادارة يشغلوا المدرسون عن العمل ويعطلونهم دون أدني فائدة وفي كثير من الاحيان يقوم هذا الفريق بفبركة الملفات بأيديهم دون تدخل من المدرسة ليثبتوا أنهم شغالين ومش عوطليه وأدعو لالغاء وحدات الجودة لانها أهدار للمال العام اللهم بلغت اللهم فاشهد

الى العضو الجديد شرف شرف فعلا الجودة اهدار للمال العام وهى قناة خبيثة للنظام البائد عن طريقها يتم استنزاف موارد الدولة يعنى الجودة بصراحة حزب وطنى وياريت يتم فعلا الغاء الحديث عنها وفقط يتم تفعيل وحدات التدريب بشكل يتناسب مع معطيات الثورة

أنا معك والجميع أيضا يوافقون على إلغاء ما يسمى الجودة والتى تعد أوراق فى بداية الأمر وآخرها والناس مش عارفة حاجة وهناك مدارس تطبع من على النت وتقدمها ملفاتها وهم لم يفقهوا شئيا

نرجو من السادة الاعضاء الدخول وابداء رأيهم فيما سنفعلوه لالغاء الجودة

انا مع الاستاذ مصطفى في الغاء الجودة لأنها اهدار للمال ويتم الصرف عليها من المعلمين ولا يستفيدمنها احد بل اذا تم تفعيل وحدات التدريب بالمدارس فهي افضل مليون مرة من الجودة

الجودة الحقيقية ان هى ضمير المعلم واتقاء الله فى عمله

الجودة اكبر سبوبة للعوطلية من الاخر وانا اسف للفظ العوطلية

كلها نظام نصب

يا عم قرفتونا بلا جوده بلا كلام فاضي , انت زعلان على القرشين اللي بتاخدهم في الجوده
المدرسين مش لاقيه تاكل وبيقولك جوده وكلام فاضي ما تفوق يا عم المدرس هي ناقصه اشكالكو هتجيبنا ورا اكتر واكتر
للأسف أسلوبك لا يرتقى الى نقاش المعلمين
ثانيا أنا لا أعمل فى الجودة ولا باخد قرشينات منها
ثالثا أنا فايق جداً والحمد لله
أما عن أشكالنا فدينى ومهنتى تمنعنى أن أرد عليك بهذة الطريقة

معانا الجودة الطازة
سبوبة

الى الاستاذ الفاضل شرف شرف
اولا: أنا لاأتفق فى حوار الاستاذ الفاضل أحمد بدوى على الرد بهذه الطريقة ولكن هو معذور لما يلاقيه من اعمال فى ملف الجودة واوراق كثيره فهو لايقصد اهانتك انت ولكنه قرفان من اللى بيحصل
ثانيا : حضرتك رديت عليه وقلت
لو فهمت المعنى الحقيقى للجودة لعرفت أنها ليست ورقية وأنها لا تضيع الأموال وهى بداية العمل الجاد الذى تسعى اليه
هل تعلم اننى المسئول عن الجودة فى مدرستى
اولا يا استاذ شرف شرف كيف يكون هناك جودة والتزام بالمعايير القومية للتعليم فى ظل :
1 - مدارس غير مؤهلة تربويا
2- فصول كثافتها من 50: 70 تلميذا
3-معامل لايوجد بها ادوات ولاخامات
4- مدارس لاتحتوى الا على جهاز كمبيوتر او اثنين
5- معلمين رواتبهم ضئيله بالنسبه لغيرهم
6- اولياء امور لايدفعون مصاريف اولادهم وتقولى مشاركه مجتمعية
7-مناهج مليئة بالحشو وغير مناسبة لاعمار التلاميذ
8-موارد بشرية مدربه تدريب حبر على ورق وانت اكيد حضرت دورات كثيرة من هذا القبيل وعارف الدورات فيها ايه
9-مدارس ليس بها عمال
10- الكثير والكثير
اخى الفاضل فى ظل هذه الظروف تقول جودة اقولك ممكن ولكن ممكن ان احنا نضحك على بعض ونتجمل كثيرا ونفبرك ولن الحقيقة نحن الآن غير مهيأون الى الجودة الحقيقية من رؤية ورسالة قوية الى مشاركه مجتمعية فعالة الى موارد بشرية مدربة فعليا الى قيادة قوية ناجحة وضمان جودة حقيقية فى ظل فصل به 25: 30متعلم
ومدرسة بها معلم يشعر بوجوده ومكانته المعنوية والمادية ومنهج خال من الحشو ويكون فى مستوى التلاميذ دون كتب خارجية فى ظل هذا يكون هناك مناخ تربوى جميل وممتع مع تحياتى للجميع وارجو من الجميع ان نرتقى بالحوار فنحن المعلمون صفوة المجتمع

الأستاذ الفاضل / مصطفى عامر
شكراً على اسلوبك الراقى
اتفق معك فى أن معوقات الجودة كثيرة جدا ولكن هذا يجب آلا يدعونا لليأس ولكن محاولة التفكير فى حلول للتطبيق بالشكل الصحيح أو أقرب ما يكون للصحيح وفقاً للإمكانيات المتاحة
وشكرا

[QUOTE=sobhy333;4607528]الى العضو الجديد شرف شرف فعلا الجودة اهدار للمال العام وهى قناة خبيثة للنظام البائد عن طريقها يتم استنزاف موارد الدولة يعنى الجودة بصراحة حزب وطنى وياريت يتم فعلا الغاء الحديث عنها وفقط يتم تفعيل وحدات التدريب بشكل يتناسب مع معطيات الثورة[/QUOTE
لو الجودة تابعة للحزب الوطنى النظام البائد يبقى الحزب الوطنى بيحكم العالم كلة وهناك مش جودة التعليم بس
ولكن جودة المصانع والمسشفيات وكل شىء

من منسق جودة بمدرسة حصلت على الجودة ارجوكم ان تراجعوا انفسكم لانة موضوع فاشل بمعنى الكلمة هذا نداء للهيئة القومية لجودة التعليم
[/[COLOR="red"]COLOR]

للأسف أن كل من يستفيد من هدر هذه الأموال هم المدافعون عن الجودة وهذه اختراعات جمال ابن المخلوع وبإشراف عبقري زمانه في تخريب كل شئ العازف أحمد عز ولو جمعة هذه الأموال لرفع مرتبات جميع المعلمين لوجدنا الجوده الحقيقية والالتزام التام بمقتضيات الوظيفة حرصا عليها فلعل ينتهي هذا العبث وسرقة الأموال تحت مسميات ما أنزل الله بها من سلطان ولنبدأ عهدا جديد -بعد هذا الوزير حامل أختام العهد البائد- نعيد فيه حق المعلم.

نرجو من السادة المعلمين الدخول وابداء آرائهم فى الغاء الجودة بنظامها الحالى

نرجو من السادة المعلمين الدخول وابداء آرائهم فى إلغاء الجودة بنظامها الحالى وابداء آرائهم فى الحلول وذلك لارسالها الى نقيب المعلمين لعرضها على السيد رئيس الجمهورية فورا

يا ريت كلنا نعمل على الغاء الجودة وكفاية اهدار للمال اللى احنا فى امس الحاجة الية

انا ارى ان يقتصر الجودة فى المدارس ذات الكثافة البسيطة من 25 : 30 تلميذ وتكون جميع الأمكانات المادية متوافره بالمدرسة متكونش فى مدرسة زى بتاعتنا فيها 60 تلميذ والعيال مش لاقية تقعد والمقاعد الموجودة غير صالحةوليس بها انارة والطباشير على حساب المدرسين والتلاميد بيعانو من الحرارة الشديدة فى الصيف والبرد فى الشتاء وكفاية كدة انتم عافين كل حاجة وخلى الطابق مستور على الباقى

السيد المحترم (ابو الاحلام ) الله ينور عليك

المعني الحقيقي للجودة هي سبوبه يستفيد منها البعض ماديا ومضيعة للوقت وتعطيل للعملية التعليمية كل يوم يحضر الي المدرسة فريق من الادارة يشغلوا المدرسون عن العمل ويعطلونهم دون أدني فائدة وفي كثير من الاحيان يقوم هذا الفريق بفبركة الملفات بأيديهم دون تدخل من المدرسة ليثبتوا أنهم شغالين ومش عوطليه وأدعو لالغاء وحدات الجودة لانها أهدار للمال العام اللهم بلغت اللهم فاشهد
صدقت الجودة ورق وملفات بعيد كل البعد عن العملية التعليمية
ا رجوا ن يعرفنى احد اين الجودة فى مدرسة خالية من حجرات الانشطة ومن سور للفناء
وتمهيد للفناء خالية من كافة التجهيزات
ومطلوب منها اعدادخطط تحسين للصيانة البسيطة فقط

عيب لما تكونوا معلمين وتتكلموا باسلوب الجهلاء ... في حد في الدنيا يرفض الجودة في العمل ؟ المفروض ان نطالب بتفعيل الجودة وان تكون حقيقية وليست ورقية لا ان نطالب بالغائها يجب ان نقف كلنا مع الجودة في جميع مجالات الحياة واولها التعليم

الجودة = علم لا ينفع وجهل لا يضر .

الاستاذ الفاضل اشرف علوان
نحن لانتحدث باسلوب الجهلاء عموما الف شكر ولكن نحن نقول اننا غير مهيئين فى ظل اقتصاد البلد ان تدفع الوزارة 50 الف جنيها لكل مدرسة لتقييم الجودة فهذا اهدار للمال العام وغير ذلك من المصاريف وتعطيل العمل والاستعداد للمراجعين وبعد كده تعود ريمه لعادتها القديمة

الرجاء من السادة الزملاء ابداء رأيهم فى الحلول لالغاء الجودة الورقية واستبدالهابالجودة الفعلية ومبدأ الثواب والعقاب

المعني الحقيقي للجودة هي سبوبه يستفيد منها العاملين بالجودة ومضيعة للوقت وتعطيل للعملية التعليمية كما نجاح النظام السابق في عملها باصدار مبارك قانون لها وتعين نظيف عليها لخراب العلمية التعلمية بما استفد من حصل عليها المدراس الخاص بجمع تبراعات مالية ضخم من أولياء الأمور بحجة المشاركة المجتمعية وفتح باب للنهب و السرقة واهدار ميزانية المدارس الحكومية وصرف الميزانية علي أوراق لا تغني من جوع بدلا من أعمال الصيانة والتيرممات فهل هذا هو التطور والجودة مع العلم بأنين مسئول للجودة بإحدي الإدارات التعلمية ولكن كلمة حق

ضياع للمال والوقت وموظفين اعقدين في الادارات والمدريات علي حسها

المعني الحقيقي للجودة هي سبوبه يستفيد منها العاملين بالجودة ومضيعة للوقت وتعطيل للعملية التعليمية كما نجاح النظام السابق في عملها باصدار مبارك قانون لها وتعين نظيف عليها لخراب العلمية التعلمية بما استفد من حصل عليها المدراس الخاص بجمع تبراعات مالية ضخم من أولياء الأمور بحجة المشاركة المجتمعية وفتح باب للنهب و السرقة واهدار ميزانية المدارس الحكومية وصرف الميزانية علي أوراق لا تغني من جوع بدلا من أعمال الصيانة والتيرممات فهل هذا هو التطور والجودة مع العلم بأنين مسئول للجودة بإحدي الإدارات التعلمية ولكن كلمة حق



كلام زى الفل

اخوانى الافاضل /
ارجو الردود وابداء الراى كى اجمع كل الردود واطبعهم وارسلهم الى الوزارة والنقابة والى كل الجهات فالرجاء عايزين ردود كثيرة مع الحلول المقترحة لحضراتكم

اخوانى الافاضل /
ارجو الردود وابداء الراى كى اجمع كل الردود واطبعهم وارسلهم الى الوزارة والنقابة والى كل الجهات فالرجاء عايزين ردود كثيرة مع الحلول المقترحة لحضراتكم

لقد تم انشاء هذه الوحدات وايضا الاكاديميه لصرف اموال المعونة الاوروبية فى قنوات شرعية حتى لايحاسبوا

وبعدين حضرنا تدريبات فى فنادق واموال طائلة ولاحاحة

يا عم بلا جودة بلا هوسة دى سبوبة ولقمة عيش حلوة للجنة اللى بتيجى تراجع ملفات الجودة وتهبر 20 الف من الوزارة لكل مدرسة

الجودة الحقيقية فى تحسين أجور المعلمين حتى لا تكون عقولهم وأعينهم مركزة على الدروس
وتنقيح المناهج وضبط سلوكيات التلاميذ وأولياء أمورهم بالقوانين الرادعة المهذبة
بالعمل على ايجاد مناخ تربوى للتعليم والتعلم
وليست الجودة ورق وملفات وضياعالوقت فى اجتماعات لا طائل من ورائها وتزيين للجدران واشتراطات لا يمكن تنفيذها إلا بأموال طائلة
الجودة كذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذبة كبيرة
الجودة ضحك على القووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووون
الجودة نفففففففففففففففففففففففففففففففاااااااااااااااااا اااااااااااااق
جود من خلال عمل بناء عمل مصلح عمل مخلص عمل منتج
هذا هو رأى والله أعلم

الجودة الحقيقية فى تحسين أجور المعلمين حتى لا تكون عقولهم وأعينهم مركزة على الدروس
وتنقيح المناهج وضبط سلوكيات التلاميذ وأولياء أمورهم بالقوانين الرادعة المهذبة
بالعمل على ايجاد مناخ تربوى للتعليم والتعلم
وليست الجودة ورق وملفات وضياعالوقت فى اجتماعات لا طائل من ورائها وتزيين للجدران واشتراطات لا يمكن تنفيذها إلا بأموال طائلة
الجودة كذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذذبة كبيرة
الجودة ضحك على القووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووووووووون
الجودة نفففففففففففففففففففففففففففففففاااااااااااااااااا اااااااااااااق
جودة من خلال عمل بناء عمل مصلح عمل مخلص عمل منتج
هذا هو رأى والله أعلم

كلا زى الفل

الجودة اهدار للوقت والمال وتعطيل للمعلم عن العمل - والله العظيم بجد - وشغل المعلم عن الهدف الاساسى وهو التلميذ

اذا نظرنا الى المدارس التى حصلت على الجودة نجد انها لا تمت بصلة بالجودة نهائيا بينما مدارس اخرى
لم تحصل عليها ماشاء الله تستحقها فعلا
اذن العملية كلها ملئ اوراق و تدريبات على مستوى الادارة التعليمية تهدر الاف الحنيهات وفواتير مصروفة و مضروبة والضحية الغير مستفيدة من هذا الفيلم هو المعلم المتحرك كالعرائس اللعبة

اذا نظرنا الى المدارس التى حصلت على الجودة نجد انها لا تمت بصلة بالجودة نهائيا بينما مدارس اخرى
لم تحصل عليها ماشاء الله تستحقها فعلا
اذن العملية كلها ملئ اوراق و تدريبات على مستوى الادارة التعليمية تهدر الاف الحنيهات وفواتير مصروفة و مضروبة والضحية الغير مستفيدة من هذا الفيلم هو المعلم المتحرك كالعرائس اللعبة

كلام جميل الجوة ثواب وعقاب بعيدا عن الاوراق
والمفروض الرؤية والرسالةتكون موحدةلكل مرحلة على مستوى الجمهورية مش كل مدرسة رؤية ورسالة وتراجعها فى كلية التربية وتنشرها فى المجتمع وووووووووو الخ

اذا نظرنا الى المدارس التى حصلت على الجودة نجد انها لا تمت بصلة بالجودة نهائيا بينما مدارس اخرى
لم تحصل عليها ماشاء الله تستحقها فعلا
اذن العملية كلها ملئ اوراق و تدريبات على مستوى الادارة التعليمية تهدر الاف الحنيهات وفواتير مصروفة و مضروبة والضحية الغير مستفيدة من هذا الفيلم هو المعلم المتحرك كالعرائس اللعبة
نرجو من السادة الافاضل الدخول وابداء الرأى حتى يتسنى لنا عمل شكاوى جماعية لالغاء الجودة الورقية

الاخوة انصار الجودة [
الجودة شعار جميل يخفي وراءه اهداف غير نبيلة وضعتها لجنة السياسات الغير مأسوف عليها لتدمير التعليم والمعلم المصري الذي حمل مشعل التنوير من المحيط الي الخليج ولطحن المعلم حتي لا يشارك في الحياة العامة .....ثم ما راي زملائي في
1/ تطوير مناهج التعليم ليس بطريقة القص واللصق للارتقاء بالامة خاصة العلوم الطبيعية والرياضية اساس نهضة الامة
2/ تطوير علوم اللغة والعلوم الاجتماعية لتنمية الاحساس بالوطن والمواطنة وتنمية القدرة علي بذل الحهد والروح للارتقاء بالوطن
3/ الدعوة دون متاجرة للارتقاء بحالة المعلم دون متاجرة وضرورة اعادة الامور الي نصابها بعلاج الخلل بين دخل الاداري والمعلم دون مزايدة
4/ البعد عن ال*****ة وسياسات الكنتونات والسبوبات داخل مرافق الوزارة حرصا علي الصالح العام[

الاخوة انصار الجودة
الجودة شعار جميل يخفي وراءه اهداف غير نبيلة وضعتها لجنة السياسات الغير مأسوف عليها لتدمير التعليم والمعلم المصري الذي حمل مشعل التنوير من المحيط الي الخليج ولطحن المعلم حتي لا يشارك في الحياة العامة .....ثم ما راي زملائي في
1/ تطوير مناهج التعليم ليس بطريقة القص واللصق للارتقاء بالامة خاصة العلوم الطبيعية والرياضية اساس نهضة الامة
2/ تطوير علوم اللغة والعلوم الاجتماعية لتنمية الاحساس بالوطن والمواطنة وتنمية القدرة علي بذل الحهد والروح للارتقاء بالوطن
3/ الدعوة دون متاجرة للارتقاء بحالة المعلم دون متاجرة وضرورة اعادة الامور الي نصابها بعلاج الخلل بين دخل الاداري والمعلم دون مزايدة
4/ البعد عن ال*****ة وسياسات الكنتونات والسبوبات داخل مرافق الوزارة حرصا علي الصالح العام

لاخوة انصار الجودة
الجودة شعار جميل يخفي وراءه اهداف غير نبيلة وضعتها لجنة السياسات الغير مأسوف عليها لتدمير التعليم والمعلم المصري الذي حمل مشعل التنوير من المحيط الي الخليج ولطحن المعلم حتي لا يشارك في الحياة العامة .....ثم ما راي زملائي في
1/ تطوير مناهج التعليم ليس بطريقة القص واللصق للارتقاء بالامة خاصة العلوم الطبيعية والرياضية اساس نهضة الامة
2/ تطوير علوم اللغة والعلوم الاجتماعية لتنمية الاحساس بالوطن والمواطنة وتنمية القدرة علي بذل الحهد والروح للارتقاء بالوطن
3/ الدعوة دون متاجرة للارتقاء بحالة المعلم دون متاجرة وضرورة اعادة الامور الي نصابها بعلاج الخلل بين دخل الاداري والمعلم دون مزايدة
4/ البعد عن ال*****ة وسياسات الكنتونات والسبوبات داخل مرافق الوزارة حرصا علي الصالح العام

لاخوة انصار الجودة
الجودة شعار جميل يخفي وراءه اهداف غير نبيلة وضعتها لجنة السياسات الغير مأسوف عليها لتدمير التعليم والمعلم المصري الذي حمل مشعل التنوير من المحيط الي الخليج ولطحن المعلم حتي لا يشارك في الحياة العامة .....ثم ما راي زملائي في
1/ تطوير مناهج التعليم ليس بطريقة القص واللصق للارتقاء بالامة خاصة العلوم الطبيعية والرياضية اساس نهضة الامة
2/ تطوير علوم اللغة والعلوم الاجتماعية لتنمية الاحساس بالوطن والمواطنة وتنمية القدرة علي بذل الحهد والروح للارتقاء بالوطن
3/ الدعوة دون متاجرة للارتقاء بحالة المعلم دون متاجرة وضرورة اعادة الامور الي نصابها بعلاج الخلل بين دخل الاداري والمعلم دون مزايدة
4/ البعد عن ال*****ة وسياسات الكنتونات والسبوبات داخل مرافق الوزارة حرصا علي الصالح العام

شكرا على هذا الكلام الحلو
وياريت كل واحد يكتب هو شغال مدرس ايه وفين ليتسنى لنا تكوين جماعات

الجوده لقمة عيش لناس معينه

الله لا يبارك فى اللى اخترع جودة التعليم

لو فهمت المعنى الحقيقى للجودة لعرفت أنها ليست ورقية وأنها لا تضيع الأموال وهى بداية العمل الجاد الذى تسعى اليه
الجودة جريمة كبري تصل الي الخيانة العظمي مثلب حصص مجال
انت يا استاذ هل تدريس عربي وانجليزي في مصر يطبق صح ولا يوجد معامل لغات
كيف يدرس مدرس عربي الخط وهو خطه سئيا جدا ولم يتعلم كتابة الخط
كيف يدرس مدرس عربي الدين وهو لا يعرف احكام التجوديد
لا يوجد في مصر التعليم
يوجد غش

الجودة جريمة كبري تصل الي الخيانة العظمي مثلب حصص مجال
انت يا استاذ هل تدريس عربي وانجليزي في مصر يطبق صح ولا يوجد معامل لغات
كيف يدرس مدرس عربي الخط وهو خطه سئيا جدا ولم يتعلم كتابة الخط
كيف يدرس مدرس عربي الدين وهو لا يعرف احكام التجوديد
لا يوجد في مصر التعليم
يوجد غش
هذان سؤالان جميلان يعرضان على السيد الوزير شكرا لك يا استاذ صفاء

الجوده دى مشروع فاشل ودى حقيقه وانا عن نفسى مدرستى قدمت ملف للجوده مش عاوزه اوصفلكو مدى الفوضه الى مرت بيها المدرسه على مدار عام كامل من اجل فبركة ورق وتزيين المدرسه ولم يتعلم التلاميذ شيئا فى المدرسه هذا العام انا بناشد الرئيس محمد مرسى ان يلغى ادارة الجوده فهى اسمها ادارة الفساد وليست الجوده

نعم للجودة الحقيقية ولا لأسلوب الإحباط المنتشر فى هذه الصفحة فقد نجحت الجودة فى الإرتقاء بأداء الكثير من المدارس التى حصلت عليها والله خير شاهد على ذلك

نحن مع الجودة الحقيقية من انضباط وكل شىء فى صالح العمل ولكن الجودة الورقية اهدار للوقت والمال

الزمــــــــــــــلاء الأعــــــــــــزاء
العام الماضي حصلنا علي الجودة وإليكم تجربة شخصية فرضتها علي الجودة ولم أنصاع لأهـــــــــــوائهم وهي ..
أن تجعل الجودة تسير علي خططك وفقا لرؤيتك في العمل وإن إستطعت التوفيق بين الإثنين خير وبركه ..........
وإن لم يحدث فالخبرات التعليمية التي سرنا عليها طوال عمرنا لن نغيرها لمجرد شكليات في التعليم .............
جميل أن تطبق مستوي تعليمي متميز للطالب بشرط أن تتوافر الإمكانات من مدارس لائقة وفصول تتسع لعدد
محدد لايزيد عن 20طالب مثل مدرستي التجريبية التي أعمل بها .... فالجودة لايجب تطبيقها إلا علي مدارس
اللغات التجريبية لإمكاناتها المتميزة والتي لاتتوافر للمدارس الحكومية العادية
أخصائي إجتماعي مسئول فريق المشاركة المجتمعية بالمدرسة

الى العضو الجديد شرف شرف فعلا الجودة اهدار للمال العام وهى قناة خبيثة للنظام البائد عن طريقها يتم استنزاف موارد الدولة يعنى الجودة بصراحة حزب وطنى وياريت يتم فعلا الغاء الحديث عنها وفقط يتم تفعيل وحدات التدريب بشكل يتناسب مع معطيات الثورة
لا للجودة لان الاهتمام الاكبر فيها لا يكون على الطالب بل يكون على النظافة والجماليات

الجودة ماهى الا اهدار للمال العام ولا جودة فى التعليم الا بتحسين وتقنبن المناهج التعليمية المعقدة و المكدسة وتحسين اجر لمعلم وتدريبه جيدا وبناء مدارس كثيرة

جوده التعليم تكمن فى بعض الاشياء
1- الغاء اعمال السنه المتسببه فى نجاح من لا يستحق
2-تفعيل دور الموجه
3-احساس المعلم بتأديه عمل له فاعليه فى بناء أجيال المستقبل
4-منع الغش الاجبارى والجماعى
5-وضع امتخانات على كافه المستويات

احترم كثيرا كل ما تم سرده من معلومات خاصة بهذا الموضوع,,,,ولكن دعونا نذكر حقائق بسيطة تساعدنا على تغيير أفكارنا حيال هذا الأمر:ـ
أولا: نحن العاملون فى هذا المجال من حولناه إلى شكل ورقى فقط فدائما نحن غير مقتنعون وغير متفرغون ودائما نشتكى من قلة الموارد والامكانيات ومن عدم اهتمام الوزارة بالمدارس من كافة الوجوه
ثانيا: نحن نقلل من اهمية الاشياء دائما حتى وان لم نجربها رغم انها فى غاية الاهمية وننسى ان من جربوها قبلنا عرفوا اهميتها واقبلوا عليها وكانوا اكثر منا حرصا عليها
ثالثا: عادة ما يكون سبب رفضنا لهذا الامر هو اعتراضنا على الاشخاص الذين يعملون فى هذا المجال فنقول: كيف وصلوا لهذا المكان وما هى وساطتهم (على اعتبار ان كل الامور تتخذ من منطلق المحسوبية لا الكفاءة) وبعد الاعتراض يكون الرفض التام لكل ما يقدمه اعضاء الدعم الفنى وضمان الجودة متعذرين دوما (اصل مافيش وقت للى هما بيطلبوه, اصل مافيش فلوس احنا هنصرف من جيوبنا, ياعم ده الوزارة ف وادى والجودة ف وادى تانى, ياعم دى عالم فاضية وجاية تتسلى علينا) ويكون الحال فى الآخر إن المطلوب لم يتم عمله ولو بدانا فيه لا ننتهى منه ولو اجبرنا عليه ندخل ع النت ونخلص منه وهكذا تحول الامر الى ساحة معركة بين المريدين والمتربصين
بالله عليكم دعوا الجودة تاخذ حقها الطبيعى فهى المخرج والملاذ لما نحن فيه من فساد فى كل نواحى العملية التعليمية
كلمة اخيرة: ازاى بتقولوا احنا مش فاضيين مع ان المتعلمين مابقوش يحضروا الا ايام معدودة جدا فى السنة وبالتالى فرصتنا نتعلم كويس امور الجودة علشان نقدر نحولها من ورقية الى حقيقية ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,اشكركم وكل سنة وانتم طيبين

لا للجودة الورقية

نرجو ان تكون ضمن مطالب المعلمين للسيد الرئيس الغاء الجودة الورقية

الجودة الموجودة فعليا هى الجودة فى الغش

ياريت يكون ضمن المطالب للنقابة الغاء الجودة الورقية والقرار137 بانشاء وحدات الجودة فى المدارس

دي سببوبه بيكسب منها ناس فلوس علي حساب ناس تانية وهي كلام فارغ الي ابعد الحدود واسال مجرب

لابد من جودة حقيقية للتعليم لا نعيش فى جزر منعزلة نعم لتطوير حقيقى لماذا تكون الجودة ورقية لماذا لا تكون حقيقية لابد من توفير متطلبات الجودة والا لو سرنا بهذا المنطق نلغى وزارة التربية والتعليم التى لا تقوم بالتربية ولا بالتعليم لابد من تطوير حقيقى وما نظم الجودة الا نظم قياس لما هو موجود فلابد من صدق الواقع ومطابقتة لادوات القياس هذا هو الطريق الصحيح المتبع فى كل دول العالم والا فلنلغى التعليم وجودتة ونشتغل سريحة

الجودة مجرد ورق و بس انا مدرستى طلبوا من المدرسة تشكيل فريق و ملفات جودة و كل مدة تفيش على الملفات و اللوحات فى المدرسة و خلاص بصراحة مضيعة وقت على الفاضى نحن المدرسين تعبنين ماديا

ياريت يكون ضمن المطالب مع الكادر الغاء الجودة الورقية والقرار137 بانشاء وحدات الجودة فى المدارس وذلك لتوفير اموال الجودة والمصاريف التى تنفق فى المدارس والادارات و50 الف جنيه من الوزارة لكل مدرسة تدخل الجودة ( ترشيد الانفاق )